教育評估總結多篇

【第1篇】2022年中學教學評估教育科研督導評估總結範文

xx年12月4號的下午，我市教學評估小組和教育科研督導評估組來到我校進行評估。這是我校多年來第一次與市裏衆多專家進行近距離的交流，我們如實地的彙報展示了我們的教學教研工作情況，同時也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學教研工作的亮點給予充分肯定，並指出存在的問題，並且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領下我們找到了不足，從理念上更深一層地瞭解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅定了我們把我們的教學教研更加深入地開展下去的信心。

一、評估的主要過程：1.市教育局專家聽了我校的數學課、地理課、歷史課、化學課、綜合實踐課；數學、地理、歷史、化學、綜合實踐與相關學科教師進行了1個多小時交流研討。研討的主要內容有兩項，一是調查平時的教研情況，二是就聽課內容進行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學和音美教師進行了一個小時的交流，查看了教師的教案和教研資料，之後參觀了我校的音樂教室和美術教室。3、龐主任對我校教育科研工作進行了專項督導評估。首先聽了我校英語教師呼學鳳進行課題彙報課。課後龐主任與教務處朱xx主任、英語教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進行了深入的交流。

二、深河中學教學教研工作的亮點

1.數學組許老師聽完我組教研工作的彙報以後，認爲目前數學組每週按時開展的聽、評、議活動及之後進行的各種理論學習和研討的教研模式是一個亮點，希望我們能堅持不懈地開展下去；另一個給與我們肯定的評價是我組成員的學習願望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數學教育的希望，還表示如果有機會可以帶着人到深河看一看。

她認爲這節課的亮點是：導入環節輕鬆恰當，循序漸進，是本節課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的及時小結做得非常到位，而這一點是一節好課的重要一點；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。

2.化學組婁老師首先對本課進行了肯定：課堂中幾乎所有學生都參與進來，與教師互動；課程設計非常好，有利於學生能力提高。

3.市教育局婁老師對我校綜合實踐課中選取一個小課題練習一種研究方法給以肯定。對於我校注重綜合實踐活動課程中的整體規劃提出表揚。

4.音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術教學教研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中國小的教育前沿。（1）學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線教師具有實幹精神。我校音體美微開發了七門校本課程和三個社團，工作落在了實處，形成了一定的規模。學校把學生的特長培養放在了一個非常重要的位置上。（2）深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每週二上午第一節課，安排一名音體美微教師上一節研討課，然後進行主題教研，這是學校的一大亮點。

5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實踐給與了極高評價。xx年9月我校課題研究納入教研組常規工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結合的道路，教育科研初步實現了常態化。xx年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規教研、校本培訓，以課改作爲內容，用課題研究的方式進行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進。

龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動，小組活動充分熱烈，學生課堂參與度高。

三、深河中學教學、教研存在的問題與建議

1.數學組專家許老師建議數學課引例的數量應適當減少，說明問題即可，這樣可以節省時間，更能提高課堂效率，練習環節不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學生自編自解，更能提高學生學習的熱情和深度。

2. 婁老師還對這節課提出了改進意見：（1）上課教師還需放手，規律儘可能的由學生總結。（2）學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能達到節約時間的效果。（3）金屬活動性順序背誦時，學生在紙上書寫，找一位同學板演。（4）對學生不應吝嗇表揚，課堂上要有激勵性語言。

3. 婁老師建議：（1）小組討論中，每個同學一個問題，最後每個小組選擇了三個問題，組內同學如何完成團結合作的，教師注意引導學生分析爲什麼選擇這三個問題。（2）在問題歸類中，教師放手，讓學生總結，教師傾聽補充，對學生及時的肯定和評價。（3）教師引導學生選題的過程中注意課題的內涵和外延。（4）教師應經常反思教學，積累教學經驗，爲自己的課程進行錄音和錄像，然後反覆播放，反思自己的教學不足之處。

【第2篇】中學教學評估教育科研督導評估總結

XX年12月4號的下午，我市教學評估小組和教育科研督導評估組來到我校進行評估。這是我校多年來第一次與市裏衆多專家進行近距離的交流，我們如實地的彙報展示了我們的教學教研工作情況，同時也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學教研工作的亮點給予充分肯定，並指出存在的問題，並且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領下我們找到了不足，從理念上更深一層地瞭解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅定了我們把我們的教學教研更加深入地開展下去的信心。

一、評估的主要過程：1.市教育局專家聽了我校的數學課、地理課、歷史課、化學課、綜合實踐課；數學、地理、歷史、化學、綜合實踐與相關學科教師進行了1個多小時交流研討。研討的主要內容有兩項，一是調查平時的教研情況，二是就聽課內容進行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學和音美教師進行了一個小時的交流，查看了教師的教案和教研資料，之後參觀了我校的音樂教室和美術教室。3、龐主任對我校教育科研工作進行了專項督導評估。首先聽了我校英語教師呼學鳳進行課題彙報課。課後龐主任與教務處朱xx主任、英語教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進行了深入的交流。

二、深河中學教學教研工作的亮點

1.數學組許老師聽完我組教研工作的彙報以後，認爲目前數學組每週按時開展的聽、評、議活動及之後進行的各種理論學習和研討的教研模式是一個亮點，希望我們能堅持不懈地開展下去；另一個給與我們肯定的評價是我組成員的學習願望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數學教育的希望，還表示如果有機會可以帶着人到深河看一看。

她認爲這節課的亮點是：導入環節輕鬆恰當，循序漸進，是本節課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的及時小結做得非常到位，而這一點是一節好課的重要一點；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。

2.化學組婁老師首先對本課進行了肯定：課堂中幾乎所有學生都參與進來，與教師互動；課程設計非常好，有利於學生能力提高。

3.市教育局婁老師對我校綜合實踐課中選取一個小課題練習一種研究方法給以肯定。對於我校注重綜合實踐活動課程中的整體規劃提出表揚。

4.音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術教學教研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中國小的教育前沿。（1）學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線教師具有實幹精神。我校音體美微開發了七門校本課程和三個社團，工作落在了實處，形成了一定的規模。學校把學生的特長培養放在了一個非常重要的位置上。（2）深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每週二上午第一節課，安排一名音體美微教師上一節研討課，然後進行主題教研，這是學校的一大亮點。

5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實踐給與了極高評價。XX年9月我校課題研究納入教研組常規工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結合的道路，教育科研初步實現了常態化。XX年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規教研、校本培訓，以課改作爲內容，用課題研究的方式進行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進。

龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動，小組活動充分熱烈，學生課堂參與度高。

三、深河中學教學、教研存在的問題與建議

1.數學組專家許老師建議數學課引例的數量應適當減少，說明問題即可，這樣可以節省時間，更能提高課堂效率，練習環節不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學生自編自解，更能提高學生學習的熱情和深度。

2. 婁老師還對這節課提出了改進意見：（1）上課教師還需放手，規律儘可能的由學生總結。（2）學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能達到節約時間的效果。（3）金屬活動性順序背誦時，學生在紙上書寫，找一位同學板演。（4）對學生不應吝嗇表揚，課堂上要有激勵性語言。

3. 婁老師建議：（1）小組討論中，每個同學一個問題，最後每個小組選擇了三個問題，組內同學如何完成團結合作的，教師注意引導學生分析爲什麼選擇這三個問題。（2）在問題歸類中，教師放手，讓學生總結，教師傾聽補充，對學生及時的肯定和評價。（3）教師引導學生選題的過程中注意課題的內涵和外延。（4）教師應經常反思教學，積累教學經驗，爲自己的課程進行錄音和錄像，然後反覆播放，反思自己的教學不足之處。

4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點不足的地方和寶貴的建議：（1）校本課程和社團的成立，給我校的學生一個發展的空間，但是我們的工作要點一定要放到每一名中學生身上，應該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動記錄時，他感到記錄的不詳細。他認爲聽課過程，評課，活動反思，這些真正實質性的書面材料不是很完美。常老師建議在以後的工作中我們要不僅僅注重活動過程，更應該把我們工作的過程如實詳細地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點，甚至可以上報領導，全市進行推廣學習。

5.史地組專家對歷史、地理教學提出了寶貴的意見。首先，對於學案的利用問題，陳老師的觀點是不推也不反對。學案上的“填空”缺少歷史思維的培養。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養，努力還原歷史現象或史實，應透過歷史現象啓發學生得出結論。並且儘量用真實的史實。第三學校要注重教學設備的更新保證地理教學的需要。

6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設性的意見和建議：存在問題：本節課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現不充分。對於今後建議：（1）教育科研校本化的道路要堅持走下去，同時還要總結經驗，創新評價機制，對教育科研工作要多給榮譽，注重鼓勵。（2）教育科研要堅定關注課堂的方向。

四、市教育局蔡守怡督學和王志顯所長在開發區教育局呂素俠督學的陪同下對我校教學工作進行了檢查和指導。

1.逐個教室進行觀察，對學生坐姿、握筆姿勢情況進行了全面瞭解。

2.蔡局長參觀了學校的閱覽室，對學生、教師借閱情況進行了細緻的調研。指出今後要不斷更新圖書，同時大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。

3.就全校建設高校課堂，尤其就發揮小組建設在高效課堂中的作用做了重要指示，指出着力發揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎因素。

五、今後的努力方向：

1.堅持把教育科研校本化的道路走下去，創新評價機制，建立健全教師參與教育科研的激勵機制和保障機制，提高教師參與教研的主動性。

2.加強教研過程指導與檢查督促力度，提高教研實效，活動過程注意留有痕跡。

3.把以課改爲中心的教研活動引向深入。進一步探究適合我校學情、師情的小組學案教學模式，發揮小組和學案在高效課堂中的作用。

【第3篇】市教育局突發公共事件應對工作總結評估報告

根據《關於做好200x年突發公共事件應對工作總結評估的通知》，現將局200x年突發公共事件應對工作總結評估情況報告如下：

一、突發公共事件基本情況。200x年，教育在市委、市政府的正確領導下，始終把安全穩定工作放在首要地位，狠抓落實，成立教育了局應急管理工作機構，完成了《教育系統突發公共事件應急預案》。各縣（市）區教育局、市直各院校共完成 2356 個專項應急預案，基本形成了較爲完整的應急預案體系和預警體系。預案體系和預警體系基本覆蓋了我市教育系統突發公共事件的主要方面，教育局保障公共安全和防範處置突發公共事件的能力明顯提高, 200x年教育系統並未發生自然災害、校園衛生事件、校園安全事件等突發公共事件，爲200x年“教育年”活動的開展起到了保駕護航的重要作用。

二、總體應對工作及分析評估

（一）組織領導體系方面。各縣（市）區、市直各院校進一步加強應急管理組織體系建設，均建立了突發事件等信息溝通和聯動機制。總體來看，應急管理組織領導體系的不斷健全和工作機制的日益完善，爲突發公共事件防範應對工作順利開展提供了堅實的組織保障。

（二）應急準備方面。一是全市教育系統應急預案體系初步形成，已制定各類預案2356件，並切實舉行了演練。各縣（市）區教育局、市直各院校積極組織開展防汛搶險、地震應急、火災逃生、集體中毒等安全事故處置等方面的演練活動。200x年全市教育系統共開展預案演練500餘 次。二是加強應急隊伍建設。對應急人員進行業務培訓、普法教育，並相繼成立了有關專家諮詢機構。三是加大資金物資投入力度。爲市直各院校配備滅火器615個，改造d級危房5.2萬平方米。總體來看，應急預案、隊伍、資金、物資等準備工作的進一步加強，爲防範處置突發公共事件工作的順利開展提供了有力保障。

（三）預防預警方面。一是健全監測網絡體系。二是加強預警信息發佈。三是認真落實防範措施。通過預防預警工作努力把問題解決在基層、當地和萌芽狀態。總體來看，突發公共事件監測網絡體系的不斷完善和預測預警能力的有效提高，爲及時制訂實施相關防範措施提供了準確依據。

（四）宣教培訓方面。一是廣泛開展科普宣教活動。各縣（市）區教育局、市直各院校結合《中國小幼兒園安全管理辦法》、《遼寧省學校安全條例》、《鐵嶺市教育系統突發公共事件應急預案》和《鐵嶺市人民政府突發公共事件總體應急預案》對廣大師生在校期間組織進行公共安全教育。特別針對寒暑假等節假，在假前充分做好了節假日交通安全、消防安全、傳染病預防、食品安全等方面的宣傳教育活動。有效提高了廣大師生對突發事件的應對能力。二是深入組織應急管理業務培訓。各縣（市）區教育局、市直各院校爲管理幹部、在校師生定期舉辦應急培訓會。聘請公安、衛生、交通、消防等部門專業人員對廣大師生進行宣傳教育培訓應急逃生能力。200x年，各縣（市）區教育局、市直各院校進一步加強應急管理宣教培訓工作，加大政策法規宣傳力度，覆蓋範圍更加廣泛，有效增強了廣大師生的安全防範意識和避險自救技能，提高了各級應急管理人員的整體素質和工作水平。

雖然各縣（市）區教育局，市直各院校都制定了預案，開展了演練，但通過演練也暴露出了一些問題，從演練過程來看，救援處置裝備保障不足，總體說使用的救援、處置裝備數量較多，但一些教師、學生不能熟練使用救援裝備。因此完善救援處置裝備，提高師生應急逃生的實踐能力是2022年應急演練的重點環節。部分應急預案尚不完善，還存在不完全或缺乏針對性、實用性和可操作性等缺陷。在2022年工作中有待於進一步修改、補充、完善.

【第4篇】義務教育均衡發展接受國家督導評估工作總結

2022年金秋時節，我們迎來了教育部義務教育均衡發展督導評估組的領導、專家，他們對我們學校進行了全方位的考察評估，實地考察了學校的功能室，觀看了學校課餘活動，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學校的檔案資料，進行了師生問卷調查，據說還暗訪了學生，對我校促進教育均衡發展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學校的藝術教育表現出了濃厚的興趣，認爲羅田實小的藝術教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會相結合，並形成了優秀的教師團隊，培養了一批批優秀的藝術小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。

我校這次迎評工作之所以取得成功，是因爲：

一、認識統一

從領導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗，對學校辦學特色的一次推廣，對學校辦學品位的一次提升，同時也會看到學校的不足，可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估，促進學校的發展，提高辦學質量。

二、團結協作

領導高度重視迎評工作，召開了兩次行政辦公會，兩次教職工大會，營造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協作。

全部迎評檔案由各處室負責，辦公室彙總。教務處、總務處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務處的唐學明、金世華、閻持一同志細緻精心地整理學校教育教學的.檔案資料，對全校3000多學生、70多個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的核對，保證了萬無一失。總務處塗光明爲了合理分配教學資源想盡了千方百計，很多事自己動手，任勞任怨。電教處童知文爲了電教設備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。

體育組全體老師更是出人又出力，冒着烈日精確地測量籃球場、羽毛球場，精準地畫線。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和後勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈照着進行的。

前勤和後勤人員更是攜手努力。教輔後勤人員突擊整理圖書，將原來不標準的圖書標籤一一撕掉，在專業人員指導下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到大河岸國小學習圖書管理。

儀器管理員孫老師動作快行動早，多次找科學老師填寫實驗申請單。

特別值得稱讚的是廚房的工人們，粗活重活髒活不計較，報仇多少不計較，爲潔淨校園，做出了貢獻。

全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書借閱記錄冊，所有任課教師沒有因爲迎評耽誤上課，而是覺得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。

三、面貌一新

通過迎評，真正促進了學校的工作。專家對學校的藝術教育讚不絕口，更加堅定了學校領導和藝教老師弘揚藝術，以藝育人的決心。有了將藝術教育這塊品牌做大做強的信心。

學校籃球場、羽毛球場、教師電子備課室、心理諮詢室、書畫教室等借這次迎評的東風都佈置完成，將會有力促進學校全面實施素質教育，全面推進教育的優質均衡。

通過迎評凝聚了全體教職工的人心，學校精神面貌發生了明顯的變化，師生們煥發出了勃勃生機。

四、迎評反思

迎國評工作在大家的共同努力下以順利過關，當評估組專家說我校的藝術教育“做的比說的更好”的時候，本人作爲這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專門寫了藝教的總結送給專家們。

我們學生的圖書借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學課的實驗儀器和實驗室基本空閒。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。

作爲材料員我深深地謝謝你們——爲均衡而並肩戰鬥的朋友們！因爲有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過。每一盒檔案裏包含着你們的心血，每一項活動裏浸潤着你們的汗水，每一個數據中都閃爍着你們的智慧，每材料裏都折射着你們的文采，每一個夜晚裏都留下了你們孤寂的身影……這一切，實小的歷史不會忘記！

迎評已經結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。願我們以一顆平常心把握當下，過好每一天。該吃飯的時候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺的時候好好睡覺，不輾轉反側；該散步的時候好好散步，不左顧右盼；該讀書的時候好好讀書，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。

迎評順利過關告訴我們：這個世界上沒有什麼邁不過去的坎，也沒有永恆的傷，學會放下，讓心胸打開，則日日都是好日，一切都只不過是雲淡風輕。

【第5篇】高中教學水平評估總結會上市教育局領導的講話

尊敬的各位專家，各位領導：

上午好！

首先，我代表市教育局向各位專家三天以來，不畏炎熱、不辭勞苦地深入課堂聽課，仔細翻閱檔案資料，貼近師生訪談調查的嚴謹求實的工作態度，以及平易近人的工作作風表示深深的敬意！你們的工作熱忱、敬業精神、淵博學識和豐富經驗值得我們學習。尤其是各位專家從徐聞中學長遠發展、可持續發展的角度，從辦好優質高中教育，滿足人民羣衆需要，實現好、維護好人民羣衆利益的高度出發，實事求是、客觀公正地指出了徐中發展過程中存在的一些問題，提出了很多很好的意見和建議。我們堅信，通過這次專家評估，將極大地推進徐中各方面地工作向前發展，同時也必將對本地整體教育產生巨大的影響。下面，我對這次評估工作作個表態：

第一，始終把這次創建評估作爲徐中提檔升級的新起點，堅持抓反覆、反覆抓，在可持續發展上下功夫。我們深知，儘管學校有很多工作沒有做到位，但專家們對徐中的評價較高，肯定較多，我們一定要保持清醒的頭腦，把表揚當起點，把鼓勵當動力，在“鞏固、發展、創新”上花氣力，從思想和行動上創建一所名符其實的國家級示範高中。

第二，針對專家提出的寶貴意見和建議，聯合制定整改方案，在狠抓落實上下功夫。專家們提的這些意見，客觀、公正、科學、嚴謹，市教育局將會同徐中，在徐聞縣委、縣政府的領導下，認真整理，制定對策，逐一整改。重點要解決好辦學理念有待進一步創新的問題、辦學行爲有待進一步規範的問題、學校管理有待進一步細化的問題、師資隊伍有待進一步加強的問題、辦學水平有待進一步提高的問題。通過一個時期的整改，真正達到先進的辦學理念、優美的校園環境、精湛的教師隊伍、一流的教學質量。

第三，強化教育主管部門的責任意識，全力做好支持和服務工作，在創造良好的外部發展環境上下功夫。現在，困擾徐中發展有二個瓶勁問題：一是債務化解難的問題，二是改善辦學條件的問題。爲此，一方面，徐聞中學要挖潛增收，開源節流；另一方面，我們將積極向當地政府反映情況，提出建議，爭取領導重視，爭取上級政策扶持，爲徐中發展創造良好的外部環境。

各位領導、各位專家，徐聞中學能夠取得今天的成績，是全體徐中人共同努力的結果，也是與各級領導、專家的重視支持分不開的。同樣我堅信，有各位領導、專家的重視、關心、支持，有徐中全體師生的共同努力，徐聞中學的明天一定會更好！

最後，我誠懇地邀請各位領導、專家多來徐聞指導工作。由於條件有限，如接待不周敬請原諒。