縣政府教育工作督導評估自評報告(精選多篇)

第一篇：縣政府教育工作督導評估自評報告

縣政府教育工作督導評估自評報告

根據**市人民政府教育督導室的部署，依據《**市200*年度教育工作綜合督導評估方案》，我縣對200*年度全縣教育工作認真進行了綜合自評，現將自評情況報告如下：

一、基本情況

**縣現轄七鎮三鄉、兩個街道辦事處和一個經濟開發區(7321)，總人口45.09萬，總面

積1047平方公里。2014年度人均生產總值17700元，人均財政收入603元，農民年人均純收入4200元。全縣在職在崗公辦教職工4246人，各級各類學校118處，其中公辦國小109處，國中4處，高中、職業中專、成人中專、少兒競技體校、聾啞學校各1處；民辦學校12處。各級各類在校生53826人，其中國小31776人，國中11378人，普通高中9125人，職業中專1235人，成人中專285人，聾啞學校27人。各類技工職業技能在校培訓2193人。註冊幼兒園47處，各類在園幼兒13083人。

二、主要工作措施和工作成效

1、端正辦學指導思想，樹立科學的教育發展觀和正確的教育政績觀，不斷加強對實施素質教育的領導

縣委、縣政府高度重視教育事業的發展，高度重視全面推進素質教育工作，堅持育人爲本、德育爲先，大力實施素質教育。我們圍繞全面實施科教興縣戰略，堅持依法治教，依法辦學，把做好教育工作作爲落實“三個代表”重要思想和科學發展觀的具體體現，作爲建設和諧社會和建設“小康**”的重要內容，認真落實教育優先發展戰略，大力推進素質教育，努力辦好人民滿意的教育。我們立足“教育興縣”的戰略定位，確立了教育在全縣各項工作中的先導性、全局性、基礎性的戰略地位，把推進素質教育作爲教育工作的中心任務和當務之急，切實加強組織領導，及時研究和解決推進素質教育工作中的困難和問題。先後制定了《關於加快農村教育發展的意見》、《關於加快基礎教育改革與發展促進小康**建設的意見》《**縣委、縣政府關於大力推進素質教育的實施意見》，7月18日我縣召開教育工作座談會，縣委書記董紹輝同志在聽取了教體局和城區10所學校的彙報發言後,作了重要講話，要求要貫徹科學發展觀，堅持“三個面向”的教育思想，樹立以人爲本的教育理念，大力推進素質教育，不斷提高教育教學質量。9月8日，縣委、縣政府召開了全縣教育工作會議暨教師節表彰大會，董紹輝同志作了《改革創新，激發活力，努力推動全縣教育事業又好又快發展》的重要講話。充分體現了縣委、縣政府對教育工作的高度重視，體現了縣委縣政府推進素質教育、實施人才強縣戰略的堅定決心，有力的推動了我縣素質教育工作的深入開展。我縣還堅持縣委縣政府主要領導和分管領導聯繫學校制度，深入學校特別是薄弱學校調查研究，召開座談會，現場辦公，爲學校解決實際問題，每年教師節、春節和助殘日縣委縣政府和人大政協的領導同志到學校走訪慰問師生，爲師生排憂解難，幫助研究解決學校工作中存在的實際問題，並採取措施幫助解決。

爲保證素質教育的順利實施，我縣建立了素質教育考覈制度，制定了《鄉鎮政府教育工作評估辦法》、《中國小素質教育評估方案》，完善了《全縣教育工作和辦學水平督導檢查和評估獎懲實施辦法》和《督導評估細則》，制定了《學校常規管理考覈細則》、《教學質量評價暫行辦法》等，把實施素質教育工作納入教育工作綜合督導評估考覈體系中，縣委、縣政府在制定出臺主要工作考覈獎懲辦法時，把教育工作包括義務教育、幼兒園建設、體育活動場所建設等，作爲對鄉鎮黨委政府考覈獎懲的重要內容納入考覈細則，有力地促進了農村教育事業的發展。政府不下達大學聯考、會考升學指標，不單獨以升學率和升學人數評價學校和教師。縣教體局堅持從教育教學管理的各個方面和德勤績能方面全面評價學校和教師，堅持正確的教育質量觀，教育水平和教學質量不斷提高，大學聯考成績連續5年位居全市縣市區第二名，國中教學質量評價也位居全市前茅。在 2014年9月8日召開的教師節表彰大會上，縣委、縣政府撥出110萬元專款，對在教育工作綜合評估獲得先進單位稱號的鄉鎮和學校，以及在教育教學工作中做出突出成績的單位和個人給予了獎勵。在全市高中和國中教學表彰會上，我縣再次榮獲全市高中教學質量優勝獎和國中教學質量優勝獎，並獲得20萬元獎勵。

2、堅持多措並舉,加大教育投入，消除薄弱學校，促進各類教育均衡、協調發展。

一是繼續按規劃全面推進“國中進城工程”和“鄉鎮規範化中心國小建設。建設了**三中第二學生餐廳，配齊了教育教學設施；啓動了**五中擴建工程，到2014年8月底，**五中一期工程如期竣工投入使用，全縣取消了所有的鄉鎮國中辦學，實現了國中生全部進城就讀的目標，國中教育邁出了具有里程碑意義的一步，揭開了**基礎教育發展的新篇章。每個鄉鎮都建起標準較高的規範化中心國小，使農村國小辦學條件得到顯著改善。

二

是加大危房改造力度，全面完成危改任務。 2014年我縣對未完成的64個危改項目進行了全面改造。64個危改項目中，有中央專款項目5個，省專款項目6個，地方自籌資金項目44個，共計投入資金3776萬元，縣配套資金近471萬元。兩年來，共消除危房52588平方米，其中d級危房35578平方米，新建校舍54932平方米，維修和改擴建校舍23474平

方米，全面完成了危改項目的改造任務，並於7月28日通過了省政府的檢查驗收。其中2014年規劃改造面積我們又積極爭取上級資金支持，在王杲鋪、王風樓、腰站、恩城和師範附小建設了五棟教學樓，使鄉鎮學校的辦學條件得到明顯改善，學校面貌煥然一新，辦學水平也有了顯著提高。

三是通過面向社會公開招聘國小教師。全縣2014年暑假面向社會在應往屆大中專畢業生中，通過公開選拔的形式爲農村國小選拔新任教師60名，充實到鄉鎮教育第一線，使鄉鎮國小教師年齡老化、結構斷層的矛盾有了初步緩解，今後我縣將建立教師招聘錄用長效機制，每年面向縣內外進行教師招聘，充實到鄉鎮農村國小教育第一線，通過幾年的努力逐步解決農村國小教師結構性矛盾問題。

四是通過實施免費課桌凳配置工程，改善農村國小辦學條件。2014、2014年我縣共發放免費課桌凳28000餘套，涉及學校73處，目前我縣農村中國小生已經全部使用上了規範的課桌凳。

五是通過實施農村中國小遠程教育工程，縣財政投入配套資金97萬元，爲全縣110處中國小免費安裝了地面衛星接受系統和配套設施，截止目前我縣學區以上的學校都能夠享受到通過衛星傳輸下載的的優質教育資源，廣大教師的教科研水平和教學水平得到不斷提高。

六是(更多請搜索：)通過教育人事制度改革、教育幹部競聘上崗，激活教師工作的積極性，同時把一些綜合素質高、年輕有爲的教師充實到農村國小教育第一線，不斷加強薄弱學校的常規管理工作，在教師培訓、教育幹部培訓和外出參觀學習的過程中對薄弱學校優先安排，培訓經費優先使用，使薄弱學校的學風、教風、校風建設初見成效，辦學條件逐步改善，教學水平不斷提高。目前達不到普九最低標準的薄弱學校已全部消除。

2014年，爲適應城市規模擴大、城區人口增加的新形勢，滿足人民羣衆對優質教育的需求，解決城區孩子上學難的問題，縣財政投入300多萬元，實施了龍門辦事處中心國小擴建工程，新建可容納24個教學班的教學樓一棟，建築面積3000平方米，能容納1080名學生，使龍門辦事處中心國小的辦學規模擴大了一倍。2014年我縣還將在經濟開發區新建規範化國小一處，已經作爲2014年政府工作的十件實事之一列入了縣政府工作報告。

我縣積極創建規範化鄉鎮中心幼兒園，緊緊抓住國中進城和鄉鎮規範化中心國小建設這一契機，利用合班並校後的閒置國小校舍，積極建設規範化的鄉鎮中心幼兒園。目前，全縣各鄉鎮均建立起了標準較高的中心幼兒園，選拔了業務素質高、具有受過專業教育或培訓的教師擔任幼兒教師，其編制在國小教師編制內統一調配使用。我們先後出臺了《關於加強和促進學前教育發展的意見》、《關於進一步加強學前教育管理工作的實施意見》、《關於印發**縣幼兒園（班）安全工作管理規定的通知》、《**縣幼兒園一日活動常規》、《關於開展全縣學前教育機構檢查整頓及登記註冊工作的通知》等，依法對公民辦幼兒園實行註冊登記，規範管理。同時通過督導評估、管理檢查整頓、業務活動開展等形式，發現和解決學前教育工作中存在的問題，使全縣各級各類幼兒園的辦園行爲逐步規範，辦園水平和保教質量不斷提高。目前，我縣學前一年入園率達到97.63%，學前三年入園率達到86%。作爲省級實驗幼兒園的縣實驗幼兒園發揮龍頭作用，努力探索科研發展新路子，今年又投資十餘萬元改善了辦園條件，2014年被批准爲“山東省教育科研十一五課題實驗基地”。

我縣認真貫徹國家和省市職業教育工作會議精神，解放思想，轉變觀念，職業教育發展步伐進一步加快。堅持“以服務爲宗旨、以就業爲導向、以能力爲本位”的辦學思想，抓住機遇，加快發展，縣職業中專通過各種渠道先後投資450多萬元，進行了教學樓的擴建，實習工廠的改造，建設了多功能車牀室，新上了數控車牀、數控銑牀等大型實習設備，辦學規模不斷擴大，辦學水平不斷提高。同時，我們按照市教育局的要求，紮紮實實地開展了以九年級學生分流教育爲重點的中職招生工作，基本完成了市教育局下達的招生任務。

我縣加大對民辦學校的管理力度，督促指導各學校增強管理意識、安全意識、質量立校意識，使民辦學校的管理逐步規範，教育教學質量不斷提高，到目前投資100萬元以上的民辦學校達到7處。按照《民辦教育促進法》的規定，對轄區內的12所民辦學校進行了年審，規範了對民辦學校的審批登記，嚴格審覈了其辦學投入的驗資報告和學校經濟和法律責任的擔保書，保證了民辦學校合法規範辦學，目前社會力量辦學已經成爲全縣整個教育體系中不可缺少的重要組成部分。

3、堅持育人爲本、德育爲先，切實加強學校管理和德育工作，努力創建“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”

一是堅持育人爲本的辦學理念，進一步加強了學校管理。縣教體局制定下發了《關於實施學校精細化管理的意見》，在中國小普遍推行了精細化管理，完善圖書室、實驗室、各功能教室和食堂、宿舍以及校產設備管理制度，落實管理責任，明確分工，責任到人，做到事事有人管，人人有事管，防止出現管理空白，學校管理真正做到了“細、嚴、實”。在校園文化建設方面，我們結合“文明校園”“和諧校園”建設，通過實施校訓、校風、教風、學風上牆、古詩文上牆、“八榮八恥”上牆，開設閱報欄、公開欄、黑板報、手抄報比賽，開設校園廣播，充分發揮每個教育陣地的作用，使每一面牆壁說話，使校園的一草一木一花一樹都發揮育人作用，讓每一位學生都參與進來，創設了良好的人文環境，增強校園文化的育人功能，

二是認真貫徹《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《未成年人思想道德建設意見》和《中國小德育工作規程》，進一步加強了對德育工作的領導,完善了德育工作制度,加強了校內外德育陣地建設,拓寬了德育工作渠道，改革了教育內容和方法,逐步建立起以愛國主義教育爲核心、以創新精神和實踐能力培養爲重點、以理想道德教育爲基礎、以法制紀律教育爲保障、以教育活動爲操作方式的中國小循序漸進螺旋上升的思想政治工作運作體系,學校德育工作取得了顯著成效。一年來，縣教體局制定了《關於進一步改進和加強德育工作的意見》、《關於進一步加強中國小生法制教育的意見》、《關於進一步加強校園文化建設的意見》。各學校結合“八榮八恥”教育活動，充分利用紀念日、節假日和各青少年校外活動基地，深入開展各種形式的德育系列活動。清明節、“六一”、青年節、國慶節、元旦期間，全縣各級中國小普遍開展了祭掃革命烈士墓、文藝匯演、演講比賽、歌詠比賽、書法繪畫比賽等活動。全縣堅持實行“家長接待日製度”和家訪制度，與人武部門、公安部門、司法部門、工廠企業結成共建單位，通過軍訓、法制教育報告會、革命傳統教育報告會等形式對學生進行思想教育，並積極利用縣青少年活動中心、三國文化廣場、和諧廣場、縣文化藝術中心等校外教育場所加強對學生的“愛我祖國、愛我家鄉”思想道德教育，齊抓共管，形成合力。縣教體局同共青團**縣委、**縣郵政局聯合組織了全縣第二屆青少年書信文化寫作大賽，全縣參賽中國小生達到43000人，舉辦“和諧家庭親子教育”講座活動，通過活動，進一步改進和加強了學校德育工作、豐富了學生生活，形成了學校、家庭、社會教育的合力，促進了素質教育的深入實施。《農民日報》和《**日報》對此項活動運行了專門報道。

三是認真落實校園管理責任，全面推行“一線工作法”。各鄉鎮總校長、縣直學校校長必須按照“一線工作法”的要求，堅持吃住在校，工作在教育教學的第一線，對學校的各項工作進行全程、全方位的監督和管理。對全體教育幹部和教師提出了“五不準”的要求：即中午一律不準喝酒；不準無故脫離工作崗位、玩忽職守、貽誤工作；不準歧視、體罰、變相體罰學生及諷刺、挖苦甚至打擊學生；不準參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班、興趣班或其他培訓班等；不準擅自組織學生參加與教育教學無關的活動。同時，縣教體局實行了局黨委成員、股室包鄉鎮、包學校制度，對責任單位的學生管理、學校安全等要全面承擔起監督、檢查和管理的職責，對學校各項工作進行定期或不定期的檢查，發現問題，及時進行整改。

四是認真貫徹 “安全第一，預防爲主”的方針，全面建立了社會治安綜合治理領導責任制、安全宣傳教育制度、安全檢查制度和安全報告制度，逐級簽訂了學校安全責任書，落實了學校安全責任。各級給類學校都制定和完善了各類安全應急預案，加大了各類安全事故的防範措施。在國中進城和建設鄉鎮寄宿制中心國小的新形勢下，爲加強學校食品安全和道路交通安全工作，保障學生的身體健康和生命安全，經縣委、縣政府批准，教體局成立安全科的基礎上，又新成立了食品安全股和交通安全股，具體做好對學校食品安全和學生交通安全的工作，收到了明顯的成效。我縣加強社會治安和校園安全工作綜合治理，縣教體局會同縣安監局、消防隊、建設、衛生等部門聯合對各級中國小及幼兒園的校舍安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、交通安全進行了常年性的、不間斷的安全工作檢查，對安全隱患及時進行整改，通過開展安全大檢查活動和學校周邊環境專項治理活動，對學校內外的亂擺亂設攤點及校園周遍的網吧、電子遊戲廳、錄像廳等進行了有效整治，切實消除了各類安全事故隱患。同時，各級各類學校通過開設安全教育課、安全知識競賽、安全知識講座、法制報告等形式，加強了對學生的交通安全、食品衛生安全、消防安全和衛生防疫安全等安全知識教育，增強師生的安全意識，通過以上措施使學校的安全工作得到進一步加強，學校周遍環境良好，安全隱患得到及時排查和整改，中國小生犯罪率降爲零，爲教育發展創造了良好環境。

4、深化教育人事制度改革，加強教師隊伍管理和師德建設，不斷提高廣大教師教書育人的責任感和積極性

一是不斷加強教師職業道德建設，提高師德水平。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》，出臺了《關於進一步加強教師職業道德建設的意見》，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業心、責任感和敬業精神，愛崗樂教，關愛學生，教書育人，爲人師表。通過開展多種形式的師德教育活動，把師德表現作爲考覈教師的重要內容和教師競聘上崗、職務評聘、評先樹優的重要依據，我們堅持把師德規範修養放在教師評聘的首位，全面推行師德考覈“一票否決制”，一年來全縣各級各類學校沒有發生教師嚴重違反職業道德規範的現象或事件，師德水平進一步提高，教師教書育人，爲人師表的責任感進一步增強。

二是不斷深化教育人事制度改革。今年9月份，按照縣委、縣政府的部署，我縣進行了新一輪教育人事制度改革，全縣按照“凡上崗必競爭”的原則，堅持公平、公正、公開，陽光操作，在對教職工上學年教育教學工作實績進行考覈的基礎上，採取“嚴格考覈、競聘上崗、末位落聘”的辦法，實行教職工全員競聘上崗。通過改革，全縣在崗教職工由改革前的3870人減少到3686人，其中農村教職工由改革前的2565人減少到2444人，縣直學校教職工由改革前的1305人減少到1242人，總計精簡184人，佔改革前在崗教職工總數的4.8%，其中落聘180人，佔4.7%，因病退休4人，佔0.1%。

三是不斷優化教師隊伍結構。爲配合國中進城工程的實施，解決農村國小教師老齡化問題，認真進行了教師招考錄用工作，按照“公平公正、公開透明、陽光操作”的原則，面向應往屆大中專畢業生和具備教師資格的社會人員實行“按需擇優選招”，充實補充到教學第一線，三年來共計選招中青年優秀中國小教師552人，其中2014年招考錄用教師101人（國中教師41人，國小教師60人）。

四是積極開展教師繼續教育工作。幾年來，我縣以縣教師進修學校爲基地，在全縣中國小校長和教師中實施了“中國小校長培訓和教師繼續教育工程”，內容主要包括：新任教師崗前培訓，落聘教師崗位提高培訓，通用基本功、學科基本功、綜合能力三項訓練，教師學歷提高培訓，中國小校長崗位培訓和提高培訓以及高級研修，國小英語教師培訓，中國小教師信息技術培訓，基礎教育課程改革師資培訓。今年，我們舉辦國小校長崗位培訓班1期，培訓國小校長45人；舉辦國小校長提高培訓班1期，培訓國小校長36人，舉辦新任教師崗前培訓1期，參加人員101人，落聘教師崗位提高培訓1期，參加人員180人。全縣100%的國小校長接受了崗位培訓，98%的國小校長接受了提高培訓。另外，我們積極組織國中校長參加市級崗位培訓、提高培訓，組織高中校長參加省級崗位培訓、提高培訓，中學校長持證上崗率達到了100%；全縣中國小所有專任教師普遍接受了一至兩輪的專業培訓。縣教體局被省教育廳授予“山東省中國小校長培訓和教師繼續教育先進單位”稱號。

5、大力實施科研興教工程，深化教學改革，規範辦學行爲，不斷提高教育教學質量

一是加強課程管理。教體局下發了《山東省基礎教育課程改革義務教育階段課程安排表》，並通過教學視導和教育督導進行督促和檢查，同時把音體美以及地方課程等教學內容納入期末考試當中，促進各學校開全課程、開足課時，保證課程開設落到實處，抓出實效。目前各學校課程開設門類齊全，無隨意增減課程和課時數量的現象。在開全課程、開足課時的基礎上，積極探索、建立以學科課程爲主，以地方課程和校本課程爲兩翼的“一主兩翼”課程體系。全縣各學校都開設了校本課程，部分學校開發了《經典誦讀》《親近母語誦讀》《國小奧數》等富有學校特色的校本教材，收到較好的成效。

二是切實減輕學生負擔。下發了《關於轉發〈山東省教育廳關於切實減輕學生過重課業負擔保障學生身心健康的緊急通知〉的通知》（平教體字[2014]3號）。嚴格控制學生的在校時間和作業量，統一學校作息時間，保證學生充足的睡眠時間，保證學生的身體健康；建立學生素質教育發展手冊和學生成長檔案袋制度，取消了按考試成績排隊的做法，全面評價學生的發展；實行了國小就近免試入學、國小國中劃片入學的做法，取消了國小升學考試，減輕了學生的心理壓力；開展了寒暑假補課專項檢查活動，杜絕了法定假期集體補課、收費上課現象；嚴把教材徵訂關，根據《山東省中國小教材和教輔材料管理規定》，每次教材徵訂都由教體局統一審訂，除經省中國小教材審定委員會立項覈准的以外，任何單位和個人不得編寫面向中國小生的教輔資料，更不得向學校和學生推銷，切實減輕學生的經濟負擔。

三是加強教學管理。出臺了《關於在教學工作中實施精細化管理的指導意見》，對教師的備課、上課、聽課、作業批改等都作了詳細的規定，使教師的教學工作有法可依、有章可循；積極深化課堂教學改革，借鑑、推廣、實踐了學案導學、洋思經驗、杜朗口教學模式等先進的教學方法，指導學生進行自主學習、合作學習，課堂效率不斷提高，學生自主學習、主動探究的意識不斷增強。同時積極利用遠程教育網絡、實驗室、多媒體教室，提高教育現代化水平，通過開展大閱讀不斷擴大學生的知識面；同時與社區、企業、藝術中心積極聯繫，充分利用社會資源，爲學生提供社會實踐基地，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的教育平臺。廣泛開展豐富多彩的文體活動。教育統一規定：各學校必須每天保證學生1小時的體育鍛煉時間，保證每天上午25-30分鐘的大課間。各學校建立了音體美興趣小組，積極開展了文藝匯演、書法比賽、拔河比賽、古詩文朗誦比賽等文體活動。縣教體局開展了全縣國小課外知識閱讀、國小數學能力、國小生小發明和小製作等特色比賽活動，舉辦了春季運動會、慶六一文藝匯演、乒乓球比賽等文體活動，使學生在掌握學科知識的同時，發展1-2項特長。

四是積極開展教科研工作。建立了縣、鄉、校、學科教研組四位一體的教科研網絡，建立了兼職教研員隊伍，制定了《關於建立校本教研製度的指導意見》，大力開展一週半日制常規教研活動，積極深化課題研究。“十一五”期間，我縣共申報立項省級課題14項，113篇研究論文獲省教科研成果一、二等獎，省級優質課評選獲獎4人，市級優質課獲獎28人，省級教學能手3人，市級教學能手48人，省級優秀論文142篇，市級教學論文173篇。

6、完善“以縣爲主”管理體制，加強教育經費管理，縣財政對教育的投入顯著增長。

一是從2014年6月開始統一了縣鄉教師工資，並將鄉鎮教師工資全部納入縣財政預算。同時從2014年開始鄉鎮教師的養老保險、事業保險和醫療保險全部由縣財政支付，全縣教職工的養老保險、失業保險和醫療保險全部納入了縣財政預算。

二是縣級財政安排的生均公用經費達到了省定標準，城市教育附加和地方教育附加也按照省有關規定進行了徵收撥付和使用，縣財政專門安排了校舍維修改造資金。

三是義務教育階段“一免一補”和高中、中職學生助學金全部按規定落實。成立了學生資助中心和教育覈算中心，落實了人員編制和辦公場所，實現了“校財局管”，

四是在資金管理方面實現了專戶管理和預算管理。

具體情況如下：

1、我縣在統一縣鄉教師工資標準，將教師工資全部納入縣級財政預算的基礎上，認真落實省市事業單位人員增資規定，使全縣教師工資有了大幅度的提高，其中農村教師月工資人均達到1340.4元，人均增資506元。

2、用於爲民師退養人員調整生活補助費，縣財政投入73萬元，人均月增資158元，已從5月份開始執行。

3、爲保證“國中進城工程”的順利完成，爲**三中修建實驗樓、學生餐廳各一棟，建築面積5700平方米，縣投入600餘萬元。

4、爲**五中修建教學樓2棟，學生餐廳1棟，完成建築面積10300平方米，投資達1050餘萬元。

5、配合**五中改擴建工程，縣投入拆遷補償83.16萬元。

6、爲促進教育均衡發展，消除薄弱學校，結合鄉鎮國小布局調整，爲恩城、王杲鋪、王鳳樓、腰站四處鄉鎮各建教學樓1棟，投資達320餘萬元。張華鎮賀溝國小學校改造，投資10萬元。

7、縣財政用於中國小遠程教育配套資金97萬元。

8、2014年危改工程規劃改造面積是24726平方米,規劃投資是1898萬元；校舍維修規劃改造面積是20142平方米，規劃投資是1417.1萬元；縣財政安排的維修改造資金是1648.1萬元。

9、縣財政撥付實驗國小校園網建設資金19萬元。

10、義務教育學生“一免一補”，財政投入62.88萬元，對所有農村義務教育階段學生和所有城市義務教育階段學生均實行了“一免一補”政策。

11、普通高中學生政府助學金救助學生730人，救助比例達到8%，財政投入36.25萬元，縣配套資金7.25萬元。

12、職業中專學生政府助學金投入34.13萬元，縣配套資金7.58萬元。

13、實施農村中國小遠程教育工程，縣財政配套資金97萬元。

14、2014年教師節，縣財政拿出110萬元，用於對教育工作先進單位和優秀教師、優秀教育工作者進行表彰獎勵。

15、參加市第三屆全運會，縣財政撥專款40萬元。

16、2014年實施農村義務教育經費保障機制改革，縣財政配套資金112萬元。

三、存在的問題

在總結成績的同時，我們也清醒地看到工作中存在的問題：

一是教師隊伍的結構性矛盾依然存在，尤其是農村國小教師年齡老化的問題日趨明顯；二是農村優質教育資源總量不足，教育現代化進程需要進一步加快；三是職業教育投入尚需進一步加大。

我們將以這次教育工作綜合評估爲契機，認真落實國家和省市關於教育發展的一系列文件精神，牢固樹立科學發展觀，堅持把教育放在優先發展的戰略地位，加大政府投入力度，大力推進素質教育。同時，積極採取措施抓好整改，狠抓落實，推動我縣教育事業的健康、協調、持續發展。

第二篇：學前教育工作督導評估自評報告

學前教育工作督導自評報告

石門國小

2014年2月

石門國小學前教育工作督導自評報告

爲了深入落實科學發展觀，落實學前教育優先發展戰略和德州市委提出的“高效服務、高效落實”的工作要求，強化對縣市區學前教育工作的過程性監督，確保德州市學前教育重點工作高效率、高質量的完成，德州市人民政府教育督導室印發了《關於實施2014年度縣市區學前教育工作綜合督導評估的通知》（德教督字【2014】2號）。爲切實加強學前教育管理，切實提高學前教育素質，推動學前教育事業的發展，我校本着“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細緻分工，對我校的學前教育、教學、管理、安全等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導和指導小組：

組長：劉克中

組員：韋勇楊成功

2、自評報告小組人員分工：

劉克中全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，彙總自評有關情況；韋勇負責安全工作的自查自評；楊成功負責學前教育工作的自查自評；韋勇負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的彙總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一思想認識，成立學校自評領導小組，並進行分工。

第二階段：對照評估細則查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照評估細則自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：公佈自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

b1領導重視程度：30分

b2工作機制：20分

b3督導考覈：30分

b4支出比例：40分

b5專項經費：30分

b6兒童資助：20分

b7收費管理：30分

b8佈局規劃：40分

b9園所建設：100分

b10園舍建設：95分

b11設施設備：60分

b12教師配備：100分

b13教師培訓：20分

b14教師待遇：60分

b15監管機制：20分

b16保教工作：20分

b17安全與健康：60分

總評得分：775分

自評等級：良好

在各級領導的關心和支持下，在社會各界的共同努力下，我校學前教育事業得到了長足發展，水平不斷提升，實力不斷增強。但是辦學條件有待進一步改善，今後，我校將以本次督導評估爲新起點，針對存在困難和問題，認真研究，採取積極有效的措施和工作方法，逐步加以認真解決，推動我校學前教育事業的健康、協調、持續發展。大力推進學前教育，進一步加大學前教育工作力度，促進學前教育改革向縱深發展。進一步通過規範、科學管理，全面提高學前教育教學和管理水平，切實辦好學前教育。

第三篇：學校教育工作督導評估自評報告

學校教育工作督導自評報告

爲認真貫徹執行《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的

決定》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，我校本着“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細緻分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組：

組長：李峯平副組長：曾小毛王騁遠

組員：劉滿山龍禮秀羅永明甘祖彥劉後林吳金風

顏小武劉子云

2、自評報告小組人員分工：

組長李峯平全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，彙總自評有關情況；劉滿山負責教導工作的自查自評；羅永明負責思想政治品德教育的自查自評工作；龍禮秀負責總務後勤工作的自查自評，曾小毛和王騁遠負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的彙總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，並進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公佈自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學校基本情況：

我校位於永新之北，懷忠鎮政府之西，前靠永安公路，背倚分文鐵路，是一

所規模較大的農村初級中學。這裏景色優美，一年四季綠樹常青，全校佔地面積約70畝，校舍面積約6000平方米。目前我校教職工共有49人，專任教師48人。其中中學高級教師8人，初級教師16人，暫無職稱13人，工勤人員1人。其中本科學歷35人，專科學歷10人，中專等學歷4人。現有15個教學班，在校學生801人。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現狀以及未來發展的方

向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質量，要效益。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康發展。 大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的

受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優化內部管理，根據學校規模，實行了校長主管下的分工

負責制，成立了黨支部、團支部、教導處、教科室、總務處、教研組、七年級至初

三年級組、德育工作領導小組、日常行爲規範檢查小組等。各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領導能不斷加強自身業務修養，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規範辦學，科學管理。健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考覈辦法，規範了師生的思想行爲。學校工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了學校的教學工作，激發了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。

（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。

我們堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設。

1、我們將教師道德建設作爲教師隊伍建設的重要內容。每週一次的政治學習，我們組織全體教職工認真學習討論《中國小教師職業道德規範》，制定了本校的《教師行爲準則》，引導教職工自覺遵守職業道德規範，鼓勵教職工以強烈的事業心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經常從報刊雜誌中尋找一些先進典型事蹟的材料，在全體教師會上帶領教師學習，並不定期地編印一些文摘資料，介紹教育教學的一些經驗做法。學校領導班子做到率先垂範，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發展、團結和諧、奮發向上的人文環境。黨員教師能充分發揮表率作用，在教育教學工作中，爲普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學生評教活動，通過召開學生座談會，瞭解教師在教育教學過程中的行爲，並及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。

2、加強了對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習和業務進修，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的新一輪教師培訓。學校在教師的學習費用上給予了大力支持。認真抓好教師的管理，制定了考覈實施辦法和教學實績獎勵辦法。

（四）注重了教育教學過程管理，努力提升教學質量。

我們把教學過程管理作爲改進提高我校教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環節上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每週一次，根據學科特徵不得少於兩週一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發言人，有詳細的討論、研究、發言記錄，有評議的結果。每次集體備課後，都及時送教導處登記、蓋章。

2、堅持了聽課、評課制度。凡是45週歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課後大家共同研討、探究。教師互相聽課均不少於20節，較好地完成了既定的任務。

3、堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，並當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，並將檢查結果納入學期、年度考覈

4、重視了教科研工作。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫並發表論文近百篇，有數十篇論文堅持以人爲本，抓好對學生的管理。

學校始終依據上級精神，國中入學率100％，注重後進生的轉化工作。注重

減輕學生負擔，對學生作業實行量化管理，不加重學生課業負擔，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養一專多能的綜合性素質人才。

我校嚴格按照國家的教育法規和方針政策依法辦學。規範教育收費行爲，嚴格執行“一費制”收費標準，我校沒有發生任何違規收費案例，廣大教師能自覺抵制經銷商的利益誘惑，不爲蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行爲；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發展。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關係。

1、加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每週的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規、法律法規。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行爲規範檢查組，全部由各班的班幹部和團幹部組成，每天檢查各班的清潔衛生、自行車排放、廣播操等，打出分數，並每天在黑板上公佈。

3、做好對後進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行爲規範》、《中學生守則》入手，規範、強化後進學生的行爲。加強了與家長的密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架鬥毆事件的發生。保持共產黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教後進生的協議，要求每位黨員負責聯繫兩名後進生，每週與後進生進行談心活動，時刻關注後進生的思想動向和日常行爲。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重於泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等爲重點的創建“最安全學校”的工作。全體教職工人人蔘與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡；完善了食堂衛生制度，加強了食品衛生管理；加強對後進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節性傳染病的流行和學生在校活動安全事故等事件的發生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經過校務辦公會議研究決定後執行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學校從未發生亂收費現象。積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。儘管近些年來我們加大了師資的培養力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校

的一個主要問題。

骨幹教師的流失，新教師的不斷增多。

解決問題的策略：繼續加大新教師培養力度。

（二）校舍問題

一直以來，政府不斷地對學校進行改建、擴建，但是學校現在還存在危房。 解決問題的策略：拆除危房，新建教學綜合大樓。

六、今後努力方向

幾經努力、幾番探索，這幾年我校教師的整體素質有了很大的提高，教學成績也逐步提高，學校管理規範到位，良好的校風已經形成，培養了一批高素質的教師和優秀的學生。

總之，我校教育工作嚴格按照上級的精神辦事，雖說在全體教職工的努力下，取得了一些成績，但由於學校的配套建設裏的要求還有一定的差距，加之我校又是一所老學校，地處的懷忠又是貧困鄉鎮，經濟落後。所以學校還得不斷努力，不斷完善自我，形成思想統一，步調一致，分工合作，通力協作的工作作風，使我校的教育教學工作再上一個臺階。

第四篇：教育工作督導評估自評報告

***發【2014】xx號

*******鎮人民政府

關於**鎮迎接區教育工作督導評估的

自評報告

***人民政府：

根據省人民政府教育工作督導評估細則（試行），現將我鎮教育工作督導評估自評情況報告如下：

一、教育基本情況：

**鎮下設x個村和x個居委會，總人口xx人，人均耕地面積xx畝。全鎮有初級中學1所，中心完小1所，村級國小2所，私人辦學x所。國中在校生xx人，國小在校學生xx人。國中專任教師73人，學歷合格率100%，國小專任教師48人，學歷合格率100%。

多年來，我鎮政府牢固樹立“百年大計，教育爲本”的思想， 1

高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的地位，實施“科教興鎮”的發展戰略，制定了教育發展的長遠規劃，建立了教育工作領導責任制，政府每年初都要對教育工作做出專門安排和部署，多次專題研究教育工作，集中財力、物力，更新教育設備，深化教育改革，注重教師隊伍建設，依法保證適齡兒童接受義務教育，控制輟學率，通過全鎮教育工作者的不斷努力，我鎮的教育工作近幾年來走在了全縣的前列。

二、自評得分情況：

自評部分爲487分，其中a1“領導職責”爲100分，佔該級部

分的100％；a2“教育改革與發展”爲97分，佔該級部分的97％；a3“經費投入與管理”爲98分，佔該級總分的98％；a4“辦學條件”爲55分，佔該級總分的91.67％；a5“隊伍建設”爲68分，佔該級總分的97.14％；a6“教育管理”爲69分，佔該級總分的98.57％。

三、主要措施與成效

1、我鎮高度重視教育工作，強化領導職責，鎮政府在未來五年

發展規劃中明確指出：教育處於優先發展地位，每年初工作計劃中有專門涉及教育發展工作的條款，專門成立了鎮教育工作領導小組，有專門分管教育的領導，責任明確。

2、我鎮非常重視教育改革與發展。我鎮採取有效措施，推進鎮

域內義務教育均衡發展，制定了均衡發展的目標任務，不斷實現“兩基”時的指標，並切實鞏固提高“兩基”成果，在義務教育階段，建立了“三殘”兒童、少年入學保障機制，在教育工作中，全面貫徹教育方針，推進素質教育，切實加強中國小德育、體育、衛生、

藝術教育工作，促進教育全面發展，各校積極推進基礎教育課程改革，中國小評價與考試製度等方面改革，各校狠抓教育科研，立足校本教研，全面提高教育質量，我鎮的教育質量多年來名列全縣農村學校前列。在促進公辦教育同時，做到了民辦教育同步發展，形成了基礎教育、職業教育和成人教育“三教統籌”以及經濟、科技、教育相結合的書面，各方面教育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結、有效果。

3、在經費投入和管理方面。我鎮做到了教育經費的“三個增長”，在縣級財政的支持下，教師工資按時發放，保證學生生均公用經費按時劃撥，鎮政府還想方設法，籌措資金，完善設備設施及其它硬件建設。在教育經費管理方面，我鎮做到了教育經費專款專用，定期審計，嚴格教育收費標準，杜絕教育亂收費，學校嚴格按標準收費，並向社會公示。

4、在工作中，我鎮配合縣級相關部門，合理調整我鎮學校佈局，

逐步消除基礎薄弱學校，縮小校際間差距，努力促進義務教育階段學校辦學條件基本均衡，在學校校舍方面，建立起了完善校舍定期勘察、鑑定和改造工作制度，做到學校無危房。學校設備設施方面：各校圖書、實驗儀器、音、體、美、衛、勞器材配備基本達標，各校按上級標準配置了遠程教育相關設備設施，中國小學生宿舍、食堂、廁所、飲用水設施等符合相關要求。在工作中充分發揮了各種設備實施的功能，並切實加強這方面工作的管理。

5、在教育工作中，我鎮各校非常重視隊伍建設，各校基本上按

編制配齊了教師，教師學歷合格率100%，教師實行了資格審定製度、聘任制度。各校爲了加強隊伍建設，分別制定了師德師風考覈細則，

制定了教師崗位職責，同時加強中國小教師繼續教育工作，制定了相關的管理制度； 各校實行了校長負責制，積極推行校長聘任制，並定期對各校長進行培訓，逐步提高他們的管理水平。

6、在學校管理工作方面。各校依法治校，制定學校章程及學校

對教職工對學生等相關的管理制度，各校配備了辦公室、德育辦、教導處、安辦等股室中層幹部。各校在管理中，與鎮政府相關部門、派出所、村社建立起警校共育、村（區）聯繫制度，共同加強校園周邊環境整治，特別是加強了學校安全管理工作，通過相關部門努力，我鎮學校教育有了一個安全、舒適的育人環境，沒有發生一起重大的安全事故。

四、困難和問題

1、政府應加大經費投入，不斷改善我鎮辦學條件。

2、上級教育主管部門，應加大對我鎮國小教師編制數的投放。

五、通過自查，我鎮教育工作還存在一些不足，在未來的教育

工作，我鎮將加大投入，強化管理，不斷推進教育改革與發展，全面實施素質教育，全面提高我鎮教育教學質量。

2014年12月26日

主題詞：教育工作督導評估自評報告抄送：**區人民政府督導團****鎮人民政府2014年12月26日印

（共印20份）

第五篇：2014年度教育工作綜合督導評估自評報告

xx縣教育系統以xx大精神和科學發展觀統領教育工作全局，在市教育局和縣委、縣政府的正確領導下，積極開展教育系統爭先創優活動，認真落實“年年進位、項項爭先”的工作要求，改革創新，開拓進取，全縣的教育改革與發展取得了新突破。今年以來，縣教體局先後被省教育廳評爲“教科研工作先進單位”，被市科協、市教育局評爲“科普工作先進集體”，並榮獲“高中教學質量優勝獎”、“國中教學質量優勝獎”、“辦人民滿意教育先進集體”等榮譽稱號。我縣教育工作在部門和行業滿意度調查中連續三年名列第一。

一、教育概況

全縣現有各級各類學校113所，其中公辦國小98所（縣直4所、農村94所），國中5所，高中、職業中專、進修學校、少兒競技體校、聾啞學校各1所；民辦國小5所。全縣各級各類學校在校生55038人，其中國小31361人，國中14133人，高中6900人，職業學校2486人。全縣現有幼兒園135所，在園幼兒11760人。全縣現有在職在崗公辦教職工4577人，其中國小2867人，國中855人，普通高中624人，職業中專106人，進修學校45人，其他84人。

二、上年度省市教育督導整改情況

我縣認真學習省市對下達的督導整改意見，對照省市標準採取有效措施，認真進行整改。縣委縣政府和教育行政部門高度重視，縣主要領導和分管領導親自過問，教育局黨委召開專題會議進行研究，要求各職能部門各學校積極採取措施，逐條學習，逐項落實。在學校體育工作方面，一是xx四中籌建一處400米跑道的標準操場，徹底解決學生活動無標準場地的問題；二是各鄉鎮開展了一次還學生運動空間的活動，共清理各種佔用2300平方米，平整場地6處；三是各學校按照體育教師配備標準重新覈定和配備教師，現已全部達標；四是統一購置籃球架13副、乒乓球檯36付補充各學校。在學校衛生工作方面，一是嚴格按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求，增加了衛生保健人員的配備；二是進一步加大了對學校衛生器械經費的投入，建立健全了以政府投入爲主的機制，不斷拓寬資金來源渠道，改善衛生設施設備狀況。教育財政性撥款每年安排一定額度用於體育衛生設施設備建設，把易損易耗器械的補充納入中國小公用經費支出範圍；三是通過增加節能燈管的數量，改善了國小尤其是鄉鎮國小的照明條件。

三、教育投入情況

1、學校建設邁出新的步伐

xx年實施國中進城工程以來，全縣國中學校新建樓房23棟，建築面積12萬平方米，累計投入資金1.9億元。農村國小新建校舍5.6萬平方米（其中新建樓房10棟），維修校舍7.2萬平方米，累計投入資金7500萬元。xx年，縣委、縣政府加大投入，對五中和四中進行建設，建設完成後，國中進城工程將全面完善。同時將繼續加大對城區國小和農村中心國小的建設力度。

xx五中現有學生3200人，學生生活用房嚴重不足，現有餐廳最多隻能容納1500名學生同時就餐，現在就餐學生已達2900人。xx年，學校規劃新建樓房3棟，其中，2棟學生公寓樓，1棟學生餐廳樓，總建築面積14969平方米，總投資1796萬元。截止目前，2棟學生公寓樓已完工，餐廳樓正在施工。

龍門街道辦事處附小xx年新建教學樓1棟，建築面積5208平方米，投資450萬元，新建教學樓已投入使用。

xx四中現有學生1650人，學校只有一棟5000平方米的教學樓，現有教學設施和佔地面積嚴重不足。規劃向東拆遷住戶27家，拆遷面積4960平方米，新建綜合樓1幢，建築面積4500平方米，投資490萬元；在學校東側修建一個300米跑道的操場，投資100萬元；學校旱廁改造爲水衝式，投資30萬元。總計需投資620萬元。

開發區中心國小完成新拆土地30畝，拆遷大八里村民35戶房屋共計70間，新建設教學樓2棟，建築面積5000平方米，投資700萬元。教學樓已於9月27日已開工建設，現在主體建設已完工。

坊子鄉結合大蔡社區建設，把任鋪國小遷建到大蔡社區，學校建設規模爲12個教學班，可容納學生540人。xx年規劃新建教學樓1棟，新建面積xx平方米，規劃投資220萬元，目前正在建設中。

王鳳樓中心國小結合社區建設，對原中心國小進行擴建，擴建後學校建設規模達到32個教學班，可容納學生1500人，規劃新建樓房3棟，其中，教學樓1棟，建築面積4080平方米；學生宿舍樓1棟，建築面積1357平方米；綜合樓1棟，建築面積815平方米。總建築面積6270平方米，規劃總投資900萬元，目前正在建設中。

xx年我縣消除d級危房7974平方米，全面完成楊木檁、樑校舍改造任務，維修改造校舍15000平方米，消除楊木樑189架、楊木檁條6872根、水泥檁條47根、鋼架樑12架。

2、繼續加大教育投入，健全教育投入保障機制，公共財政對教育的投入水平不斷提高

xx年，我縣財政總支出100054萬元，其中教育支出26053萬元，佔全縣財政總支出的26.04%，高於財政總支出的增長幅度，同時也高於xx年財政對教育投入25.73%的增長比例。

我縣“三稅”總額爲28743萬元，徵收教育費附加862萬元，達到了3%的徵收比例；徵收地方教育附加292萬元，達到了1%（xx年12月爲2%）的徵收比例，其中上解58萬元，留地方234萬元。

縣財政撥付教育部門教育費附加862萬元，佔徵收的100%；縣財政撥付教育部門地方教育附加234萬元，佔徵收額的100%。

我縣教育費附加用於職業教育258.6萬元，佔教育費附加的30%，地方教育附加用於職業教育46.8萬元，佔地方教育附加的20%。

3、認真落實上級政策，及時、足額撥付義保經費，紮實做好貧困生資助工作。

我縣認真落實上級有關義務教育經費保障機制改革的有關政策，認真落實縣級配套資金，各級資金能夠及時足額撥付到位。財政局將義務教育經費納入縣級財政預算，並在財政預算中單列，按上級規定開設了義務教育經費專項資金特設專戶，嚴格管理各級義保經費，並按規定及時撥付教育局會計覈算中心，覈算中心及時將資金分配到學校賬戶，縣政府在縣級財政非常緊張的情況下，認真落實上級政策，不斷加大教育投入，確保了縣級配套資金的及時到位。xx年我縣義務教育保障經費預算數2116萬元（其中縣級配套資金317萬元），截止12月底已全部撥付到位。

教育局覈算中心進一步加大了對義務教育經費的管理力度，完善各項管理制度。財政免雜費補助資金和預算內生均公用經費由財政局撥付覈算中心，覈算中心及時撥至各學校賬戶，各學校預算外收入和往來款項，按規定全部上繳會計覈算中心，覈算中心及時足額上交預外局在銀行設立的財政專戶。覈算中心設立一個銀行支出賬戶，統一辦理各單位資金支付，免雜費補助資金、預算內生均公用經費的支出嚴格遵循《山東省農村中國小公用經費支出管理暫行辦法》規定的公用經費支出範圍，學校發生收支業務時，必須填制符合規定的原始憑證，經學校校長和鄉鎮教管會主任（縣直學校由校長）簽署意見後，到覈算中心結算。不合格、不合法的支出，覈算中心不予報銷。

在縣委、縣府的正確領導和大力支持下，我縣貧困生資助工作取得了顯著成績。實施義務教育經費保障機制改革後，我們在嚴格管理義務教育學校收費工作的同時，認真落實上級對貧困家庭學生的資助政策，xx年春季義務教育階段共發放貧困生生活補助費48.72萬元，其中資助國小生741人，資助國中生805人；普通高中共發放國家助學金32.2萬元，資助貧困生644人；職業中專發放國家助學金26.4萬元,資助學生352人。xx年秋季義務教育階段共發放生活補助費51.28萬元，其中資助國小生706人，資助國中生897人。普通高中發放國家助學金54.3萬元,資助學生724人；職業中專發放國家助學金9.3萬元，資助學生124人。

四、教育管理水平

(一)、國中進城工程的良好效應全面彰顯

xx年以來，縣委、縣政府立足整合教育資源、實現教育公平，超前謀劃，加大投入，在全縣啓動並完成了“國中進城”工程，推動了義務教育的均衡發展，創造了經濟欠發達地區的“發達現象”。實施國中進城工程的5年，是我縣教育有史以來投入最多、發展最快、變化最大的五年。五年來，全縣新建、改擴建中國小校舍28萬平方米，新建、改造學校108所，撤併、整合學校31所，累計投資達3億元。特別是xx年全面完成國中進城工程以來，全縣圍繞“培名師、創名校、育英才”，教育發展取得了一個又一個豐碩成果。三年來，全縣有12所學校受到省級以上表彰，全縣涌現出國家及省、市級先進個人248人，其中全國優秀教師1人，省級優秀教師、特級教師25人，齊魯名校長1人，山東省科研創新校長1人，市級優秀教師、優秀教育工作者220人。全縣教育教學質量實現了年年都有新突破、年年都上新臺階。今年我縣大學聯考再創佳績，本科上線總人數達到1497人，上線率達51.2%，是五年前的3.2倍，並有1名學生考入清華大學。

xx年，我縣國中教學質量實現了由低谷徘徊到在全市名列前茅的跨躍，今年會考成績躍居全市第一名，會考優秀人數、會考總成績均以較大優勢列全市第一位，會考600分以上優秀生人數達到318人，平均分高出全市30分，全市高中教學工作會議和國中教學工作會議分別在我縣召開。國中進城工程爲全縣教育發展注入了無限生機和活力，產生了良好的環境效應、經濟效應和社會效應，使農村孩子和城裏孩子站在一個起跑線上成長和發展，真正在縣域內實現了教育公平，同時，也帶動了招商引資、拉動了經濟發展，提高了農村新增勞動者的綜合素質。在連續幾年的行風評議和部門滿意度調查中，教育工作均名列第一。

(二)、教師隊伍建設進一步加強

1、我縣嚴格實施教師資格認定製度，嚴把教師“入口關”。根據縣政府印發的《關於印發xx縣xx年教師選招工作方案的通知》（平政辦發【xx】35號）要求，堅持公開透明、陽光操作的原則，組織開展了xx年教師選招工作，公開招聘優秀教師177人，其中：高中36人，國中30人、國小99人、幼兒園10人、特教教師2人。xx-xx年招聘優秀教師404人，其中xx年89人、xx年138人、xx年177人。xx年組織開展了省市縣優秀教師、教學能手的評選工作，評選省特級教師2名，省創新教師2名，省優秀教師1名，市級創新班主任2名，市級優秀教師34名，縣級優秀教育工作者和優秀教師120名，縣級教學能手222名，同時，有53名教師被推薦參加市級教學能手評選。

2、按照《xx年教師培訓工作計劃要點》（平教體字【xx】24號），我縣以師德建設爲核心，以校本培訓爲重點，進一步完善“中國小教師培訓證書”制度，按照“以點帶面，全面推進，因地制宜，突出特色”的原則，積極開展各級各類培訓。今年，我縣組織開展了中國小教師全員培訓、國小校長跟崗學習交流、國小教育觀摩、高中教師遠程研修、國中理化生教師素質提高培訓、新招聘教師崗前培訓、信息技術教師培訓、教師基本功大賽和教師讀書活動等，參訓幹部、教師共計3100餘人次，其中國家級培訓39人次，省、市級培訓601人次。通過培訓增強了校長的科學管理能力，提升了教師的專業素質。

3、按照《關於進一步加強教師交流支教服務工作的意見》（平教體字【xx】67號），本着“統籌兼顧、資源共享；雙向交流、共同提高”的原則，我縣積極開展城鄉教師交流支教服務工作。通過“結對支援、送教下鄉”的方式，xx年，360名農村教師到城區學校學習交流，108名教師到指定的服務單位支教交流。通過相互交流促進，進一步提升了教師專業素質，逐步建立了規範、長效的教師交流支教服務制度，統籌教育資源，以城區帶動農村，以優質帶動薄弱，促進了城鄉教育共同、協調、均衡發展。

（三）教師職業道德系列活動成效顯著

1、我縣成立了xx縣教師道德建設活動領導小組，聘請了xx縣師德建設活動督導員，制訂了xx縣開展教師職業道德建設星級創建活動實施方案，頒佈了xx縣教師師德建設30條戒律和xx縣中國小教師師德考覈細則，並配發了師德建設活動安排表。各鄉鎮、縣直學校也相應成立了師德建設領導小組，建立健全了師德建設的各項工作制度，從而保障了我縣師德建設工作順利開展。

2、召開了師德建設既示範縣創建動員大會，對全縣師德建設工作進行了全面部署，統一了思想，提高了認識，明確了任務，建立了完善的監督考評機制。各鄉鎮、縣直學校也相應召開了動員大會，制訂了實施方案，完善了監督考評機制。xx年xx縣師德建設領導小組對所有學校進行了兩次督導考覈，第一次對各鄉鎮隨機抽查兩處學校，第二次面向所有學校，督導內容爲師德建設活動的內容方式、活動記錄和檔案管理。

3、xx年，我縣經過認真考覈評審共有五處學校達到了市教育局制定的師德建設示範星標準，分別是xx一中、xx三中、xx實驗國小、xx進修學校、xx師範附屬國小。評審材料已上報市教育局等待驗收。有10處學校達到了發展星標準，有26處學校達到了基礎星標準，以上36處學校已通過xx縣師德建設領導小組的考覈驗收。

4、通過師德建設活動的開展，進一步提升了教師的政策法紀和職業道德觀念，提高了教師隊伍的整體素質，形成了以身垂範、以德施教，團結奮進、務實高效的良好風氣，推進了依法治教、依法執教進程，全面促進了學校教育教學質量的提高。

（四）教育現代化水平不斷提高

xx年我縣教育信息化建設共投資300多萬元，新增計算機400臺，多媒體170套，xx一中、xx四中、龍門明德國小達到了教師用機人手一機，實現了班班通多媒體。所有鄉鎮中心國小都至少配備了一套多媒體，教師用機數量逐步增加。全縣現代教育技術水平顯著提高。

(五)、教學儀器配備和管理邁上新的臺階

我們按照省中國小辦學標準要求，下發了全縣中國小儀器室、實驗室建設標準，積極實施普實工程，結合省市招標，縣財政又投資153萬元，爲各中國小統一配備了教學儀器，國中和鄉鎮中心國小均按一類標準配備了教學儀器，學區國小按二類標準配備了教學儀器。同時我們統一制定了實驗室、儀器室、實驗室管理員管理制度，不斷加強儀器室、實驗室的管理，全縣實驗教學管理水平邁上了新的臺階。

(六)、素質教育不斷深化

進一步修訂完善了《xx縣中國小教學管理及教學質量評價暫行辦法》，對課程建設、課堂教學、教學測試、教研科研、教師培養進行了全面規範。積極開展了課堂教學研究系列年活動，洋思教學模式、杜朗口經驗、隨筆化作文等在我縣課堂教學中普遍運用，引動導探教學模式、345教學規範不斷創新，課堂效率大大提高。一中的“高效課堂”、二中的“隨筆化作文”、三中的“345教學規範”成爲我縣教學改革的“亮點”。組織開展了一年一度的全縣國小教育觀摩活動，爲全面提高辦學水平搭建了良好平臺。積極推進素質教育，特長教育碩果累累。xx一中今年大學聯考特長生本科上線347人，佔本科上線總人數的23.2%。xx三中有2名同學在全國“夢想中國、校園金話筒”主持人大賽中分別榮獲一、二等獎，師範附小在全省電腦科學幻想畫比賽中有8名學生獲獎，實驗國小在全省“海信杯”中國小電腦機器人競賽中，代表德州市參加國小組滅火項目並獲得二等獎。

1、課堂教學改革成效顯著

質量要提高，課堂是關鍵。一以來，我們以全省基礎教育課程和教學工作會議精神爲指導，貫徹落實全市《關於開展義務教育學段課堂教學研究系列年活動的意見》，出臺了《xx縣課堂教學研究系列年活動實施方案》，全縣上下按照《方案》要求，定方案，制計劃，抓落實，積極開展國中學校課堂教學交流周、國小優秀教師示範課，研聽評上校本教研等活動，引導學校、教師立足課堂，不斷探索優質高效的課堂教學模式和方法。國中的學案導學不斷完善，運用更加熟練，課堂效率大大提高。xx二中的隨筆化作文改革已在全國產生較大影響，並被列爲全國隨筆化作文重點實驗基地，參與編寫的隨筆化作文教材通過審定並在全國發行；xx三中的“三四五教學規範”教改經驗多次在齊魯名校論壇上交流，並在全省推廣。當堂達標教學改革實現了新突破，繼xx五中全面推行當堂達標後，工業國小制定了當堂達標課堂教學規範和評價標準，《基於當堂達標的學校特色研究》被立爲省教育科學xxx規劃重點滾動課題，前曹鎮在全鎮國小四年級統一落實當堂達標教學模式，備課、上課形式有了明顯變化。爲獲得先進的教學改革成果，我們提出了“學習借鑑——移植內化——自主創新”的改革思路，積極走出去、請進來，不斷借鑑先進的教學改革經驗，提高課堂教學水平。一年來，先後組織國中校長和教師17人到濟陽參加全國名師高效課堂觀摩會，組織12人到青島、煙臺參加全國國小英語、數學教學觀摩活動，組織鄉鎮教研室主任、縣直學校教科所長45人到德州參加全市教研室主任培訓會，三中組織60名骨幹教師到濱州清怡中學交流學習，四中組織了14教師到昌樂二會考察學習。邀請了北京師範大學的張伯華教授爲全縣中國小語文教師進行了作文教學專題講座。一年來，我縣教師累計參加各種培訓和學習活動達1000多人次，教師的思想觀念進一步得到了更新，教學水平明顯提高。

2、教學管理更加規範

科學、規範的精細化管理制度是推動教學改革，提高教學質量的重要保障。一年來，我們通過實施“精細化管理工程”，促進全縣教學管理逐步走向科學化、制度化、規範化。去年10月份，今年4月、6月，我們分別組織開展了教學視導月、國小教育觀摩和教學常規專項檢查活動，通過聽課、評課、座談、集中檢查、隨機抽查等形式，對教師的課堂教學進行了細心指導，對各學校的教學常規進行了細緻檢查。通過檢查發現，大部分學校在落實教學常規中基本能夠做到“八個精心”。國中各學校的導學案已成爲教師的常規備課模式，統一備課細緻，個性添補鮮明，訓練精當，檢測及時，課堂達成度較高。國小則以鄉鎮教研室爲龍頭，積極開展常規檢查、校本教研、校本培訓等活動，加強教學常規落實力度。常規檢查均達到每學期2次以上，做到了項項活動有檢查，項項檢查有量化，龍門辦事處、恩城、腰站、三唐、王廟、王鳳樓等鄉鎮的常規管理更加突出。學校領導深入一線，瞭解教情，指導學情，全縣80%以上學校領導基本達到了聽課要求。一中趙桂軍校長聽課達150多節，幾處國中學校校長和部分國小總校長聽課超過了80節，分管教學副校長達120多節，其它副校長、教導主任也都遠遠超過了規定要求。在今年市教育局對我縣督導評估中，我縣的教學常規居全市第一名。

突出抓好畢業年級複習備考工作。各學校高度重視，周密安排，制定了詳細的複習備考計劃，提出具體目標，加強複習備考過程管理，加強分類指導、分層施教，使優生更優，使中等生轉優，使後進生不斷進步。教研室不斷深入基層學校調查研究，發現、解決複習過程出現的問題，制定切實可行的教學措施，保證複習備考工作有目標、有計劃、有措施、有落實，促使備考工作有條不紊，高質高效。4月、5月相繼進行了兩次練兵考試，考試學科、考試時間、題型結構、分值比例等嚴格執行會考模式，對複習效果及時進行檢測和反饋，爲各學校不斷調整複習策略提供了準確、科學的依據。針對練兵情況，教研室先後召開了分管校長和學科教師研討會達20多場次，討論制定了切實可行的複習措施，確保了複習工作有的放矢。進一步加強與周邊縣市的信息交流，爲各學校提供提供各縣市練兵考試題達20多套。周密高效的複習措施確保了我縣中國小教學質量的大幅提升。教師節期間，縣委、縣政府對教學質量突出的xx一中、5處國中、9個國小進行了表彰獎勵。

3、教科研工作成果豐碩

我縣緊緊圍繞“打造優質、高效、魅力課堂”這個主題，以省、市、縣級課題爲研究重點，加強師資配備、加大設備投入，制定切實可行的管理措施，使課題研究落實到課堂上，體現在質量上。一年來，我縣申報立項省級實驗課題4項，教科研成果452篇，有2名教師的課堂教學實錄被納入全國名師課堂教學資源庫，有2名教師被評爲省級創新教師。二中、三中、四中、實小、附小所立項的省級課題經過三年研究探索，取得了較好的成果，正在準備結題驗收工作。恩城、王打卦、三唐、前曹、桃園的課題研究措施得力，成效顯著。明德國小的“攀登英語”教學走在了全市前列，去年11月份，在黃山全國研討會上作經驗介紹；12月份，全市“攀登英語”觀摩會在我縣龍門明德國小召開，獲得了與會專家和教師的一致好評。

教研機構建設逐步得到加強。教體局黨委高度重視縣教研室建設，今年從教學一線公開招聘了4名骨幹教師充實到教研室，使縣教研室教研力量達到了15人，並在設施建設、經費保障、學習培訓等方面給予大力支持，不斷改善教研條件，調動教研員工作的積極性、主動性和創造性。鄉鎮教研室有了較大起色，全縣一半以上鄉鎮教研室人員配備達到了標準，從機構建設、職能作用、工作作風等提出了具體要求，開展了富有成效的教研活動。

4、教師素質不斷提高

全縣以培名師、創名校、育英才爲目標，積極開展遠程網絡培訓、教師學科基本功考試、青藍工程、教師讀書五個一工程，三優評選、教學能手評選等活動，大力實施教師發展“十百千計劃”。三中陳萬華校長被評爲“齊魯名校長”，並建立了名校長工作室。有2名教師獲得全省特級教師，5名教師獲得省級優質課評選一、二等獎，23名教師獲得市級優質課評選一等獎，21名教師獲得市級教師基本功比賽一、二等獎，53名教師參評市級教學能手評選，222名教師獲得縣級教學能手。有110多篇論文在省市級論文評選中獲獎，40多篇在各級教育報刊發表。xx五中針對青年教師較多的現狀，連續四年實施師徒結對活動，連續三年對教壇新秀進行表彰獎勵，促進青年教師一年上路，兩年轉型，三年成才，青年教師逐步成爲教學骨幹。xx三中在教師節期間，以建校五週年契機，對幾年來在教學工作中取得優異成績的部分教師進行了表彰獎勵，分別授予“功勳教師”、“創新教師”、“功勳班主任”榮譽稱號。去年9月份，相繼舉行了國中8個學科和國小5個學科的教師基本功比賽，全縣國中、國小參賽教師分別達528人、2185人，我們本着公開、公正、公平的原則，嚴格考試程序，嚴肅考試紀律，並將考試成績公佈到教師所在單位，活動開展在全縣引起了很大反響，也提高了廣大教師學習先進理論、促進專業發展的積極性，教師的學習意識明顯增強，教研氛圍空前濃厚。

6、素質教育深入發展

學校能夠做到全面落實國家課程方案，開全課程，開足課時，積極挖掘校本資源，加強校本課程的開發與開設，促進學生素質全面發展。經典誦讀、談天說地、手抄報、體育節、藝術節已成爲很多學校的常規課程，學生參與廣泛，興趣濃厚，活動積極。5月份，縣教研室舉辦了全縣國小數學知識應用活動、趣味英語活動、語文課外閱讀知識積累活動、英語口語比賽活動，比賽共設了14個活動地點，全縣國小生共有3000多人次參加，評出一等獎355名，二等獎638名。開展了“我是小作家”評選活動，評出495名“小作家”。舉辦了第七屆國小生科技創新活動，5篇獲省科技創新一、二等獎，12件作品獲市級科技創新一、二等到獎。開展了科幻畫評選活動，收到學生作品60件，8名學生獲得省級一、二等獎，15名學生獲得市級一、二等獎。

(七)學前教育不斷加強

1、多措並舉，整合教育資源，不斷提高辦園檔次

我縣以貫徹落實上級學前教育方針政策爲宗旨，以推進全縣幼兒園佈局規劃調整、強化公辦園建設爲突破口，多措並舉，整合教育資源，提高辦園檔次，現有各級各類幼兒園126所，其中縣實驗幼兒園一所，市級一類園3所，鄉鎮中心幼兒園13所，教育辦園（班）75處，公民個人辦園37處，全縣3—6週歲幼兒總數爲12014人，在園幼兒10880人，學前三年入園率爲89.6%，學前一年入園率爲98.7%。公辦園建設力度不斷加大，規範管理體制，推進“以校帶園”，優化幼師隊伍建設，辦園質量與保教質量得到了有效提高。

2、強力推進公辦園建設與規範管理

爲適應經濟發展和人民羣衆對幼兒接受學前教育的需求，我縣年初召開專題會議，訂目標、強措施，狠抓幼兒園佈局調整，強化公辦園建設，新建、擴建公辦園10所，5所鄉鎮中心幼兒園規模擴大，全縣改擴建公辦園投入60多萬元，縣實驗幼兒園、王杲鋪鎮中心幼兒園等5所中心幼兒園等園舍整修、增設體育器材、配備教學設備等改善了辦園條件。規範管理體制，實行縣鄉兩級管理，與相關部門積極配合，依法取締無證、違規辦園89所，辦園體制發生了根本性的轉變，基本扭轉了過去辦辦園格局不合理現象，辦園佈局正向着公辦園爲主體、民辦爲補充的學前教育服務格局發展，幼兒園佈局得到優化調整。嚴格登記註冊制度，規範辦園行爲，教育局把市級一類園建設與幼教管理納入教育督導評價體系。xx年縣實驗幼兒園被評爲山東省學前教育先進單位，有兩處中心幼兒園正在申報市級一類園，辦園檔次不斷提高。

3、多渠道提高幼教隊伍素質，提升保教質量

強抓機遇穩定和充實幼師隊伍，提高幼教整體素質。根據師資短缺的實際，兩年招考錄用幼兒教師15人，充實到縣直幼兒園和鄉鎮中心幼兒園。以鄉鎮爲單位根據師資短缺情況聘用幼師60人，幼師學歷合格率達82%。採取多種形式提高教師業務素質。全年幼師縣內外學習培訓210人次、21人優質課評選獲獎，40多人對全縣29處中心幼兒園和國小附設園的建園、管理、教學觀摩交流，幼教隊伍整體素質不斷提高。課題研究成效顯著，課題《蒙氏數學》、《童心畫語》、《三位操作數學》在縣實驗幼兒園取得明顯效果，城鄉教師素質與保教質量不斷提高。

(八)、學校安全工作得到普遍重視和加強

1、全縣把學校安全作爲教育工作的“重中之重”來抓，進一步調整充實了學校安全工作領導小組，xx年召開全縣安全工作會議七次，根據不同時期學校安全工作的特點對安全工作進行具體部署並且及時通報情況，各單位層層落實安全工作責任制，建立完善了安全事故應急預案，對安全隱患定期進行排查，督促各學校整改安全隱患285處，有效地保障了校園安全。

2、針對校園安全工作的嚴峻形勢，全縣進一步加大了學校安全保衛工作力度，制定下發了《關於加強學校和幼兒園安全管理工作的實施方案》、《關於學校及幼兒園配備保安人員和防衛器械的通知》、《關於規範清理無證辦園和安保措施不達標幼兒園的通知》，各級各類學校、幼兒園全部按要求配齊了防衛器械，按規定配備了保安人員。各學校建立、完善了入校登記制度、上下學值班制度、寄宿制學校夜間巡邏制度，對校園安全實行24小時監管。同時，在縣政府的領導下，與各鄉鎮政府、公安局、鄉鎮派出所密切配合，積極地開展了學校安全綜合治理活動，全面排查安全隱患，做到學生放學見警車、見警燈，見警察，依法、依規取締無證、非法辦園90所，從源頭了消除了校園安全隱患。

3、各學校健全各項消防安全制度和應急預案，並進行了應急演練，並層層落實了消防安全責任。各學校在消防部門的指導下，配備了規定的消防設施和器材，並定期檢查功能是否完好。加強了對教室、實驗室、教職工單身宿舍、學生宿舍和學生集體活動場所的消防安全管理，對學校危舊老化的用電設備和線路，及時進行了更新改造。嚴禁師生員工私拉、亂接電線和在宿舍違章使用大功率電器，嚴禁在學生宿舍內使用明火，杜絕發生消防安全事故。

4、全縣成立了由教育、交通、交警等有關部門負責同志組成的學校交通安全管理工作小組，管理人員在放假時都及時到崗到位，對運送車輛現場督查，嚴防“三無”車輛接送學生和超載現象。交警部門組織警力定期或不定期的組織上路檢查，對超速、超載等嚴重交通違法行爲的接送車輛予以嚴肅查處。近年來，我縣運送學生車輛沒有發生過一起交通安全事故。

5、全縣推行了食品衛生安全管理員制度，每所寄宿制學校都配備了專（兼）職的食品衛生管理員。每年組織1-2次學校食品衛生專項培訓，伙房從業人員做到了持證上崗、及時培訓、定期體檢、操作規範。學校食堂普遍實行了採購索證制度，嚴把食品、蔬菜進貨關。縣防疫站定期對學校的食品、飲用水進行檢疫，有效防止了各種食源性疾病的發生。

（九）職業教育得到新的發展

我縣現有國辦職業中等專業學校1所，屬省級重點中等職業學校，現有在校生2486人;教職工106人，其中專任教師75人，本科以上學歷的教師63人，佔學校教師總數的86％，具有研究生學歷的教師2人，高級職稱教師31人，雙師型教師３3人,有4人先後獲得市級優秀教師和模範教育工作者稱號，3名教師的論文在國家級刊物發表;學校佔地70餘畝，生均佔地面積21.3平方米；建築面積39800平方米，生均建築面積16平方米，綠化覆蓋率達40%；學校有200米跑道的田徑場1處；圖書室藏書8萬冊，生均32冊，各類報刊共計80餘種嗎，能夠滿足教職工和學生的借閱需求；實驗、實習、實訓設備總資產628萬元，生均2500多元。有計算機260臺，達到9.6人/臺，能夠滿足計算機教學的需要，教師達到每人一臺；我縣職業中專1992年被省教育廳命名爲省級重點職業中專，1998年被認定爲省級電化教育試點學校，xx年被省勞動和社會保障廳授予“省級勞務培訓基地”榮譽稱號，xx年被山東省人民政府評爲省級“綠色學校”。目前，我縣中職學校佈局合理，能夠滿足服務我縣經濟社會發展的需求。

我縣高度重視職業教育工作，努力促進職業教育與普通教育的協調發展。近幾年我們認真貫徹落實國務院、省委、省政府、市委、市政府《關於大力發展職業教育的決定》把職業教育的發展放在首位，縣委縣政府先後出臺《關於發展職業教育的意見》《關於加快農村職業教育發展的意見》爲職業教育的發展起到了積極的推動作用。xx年我縣加大涉農專業的招生力度，新增了“農產品保鮮與加工”、“農村經濟綜合管理”、“農業機械使用與維護”、“畜禽生產與疾病防治”、“棉花加工與檢驗”、“現代農藝技術”等6個專業，拓寬了職業學校的招生面，xx年全縣高中階段共招生3776人，其中普通高中招生2200人，職業中專招生1576人，佔高中階段招生數的41.74%。圓滿完成市教育局下達到我縣900人的招生任務。xx縣職業中專學校多年來堅持以適應市場需求、服務當地經濟發展設專業，堅持“以服務爲宗旨，以就業爲導向”、“工學結合”、“訂單培養”的辦學理念和辦學模式，內抓管理，外樹形象，堅持多元化辦學，拓寬就業渠道，科學管理，走質量立校，人才強校的發展道路，不斷改善辦學條件，靠特色謀發展。採用“2+1”辦學模式，學生前兩年在校就讀，後一年在聯辦單位帶薪頂崗實習、就業，xx年我縣畢業生88人，已就業84人，就業率達95%以上。

（十）、建立健全督學責任區制度

我縣認真貫徹落實《山東省教育廳關於建立和完善督導責任區制度的意見》（魯教督字[xx]1號）和《德州市教育局關於建立和完善督導責任區制度的意見》（德教督字[xx]4號）的文件精神，制訂了《xx縣關於貫徹落實<德州市教育局關於建立和完善督導責任區制度>意見的通知》（平教體字[xx]53號），根據我縣實際，共設置督導責任區13個，全面覆蓋所有中等及中等以下學校。制訂了責任區督學學期督導工作計劃表、責任區督學工作紀實表、督導整改通知書、督學責任區督導整改報告，同時研究制定了責任區督學考覈辦法，督學責任區考覈表。明確要求責任區督學每學期到所負責的責任區次數不少於4次，期間對學校安全進行一次檢查，對辦學行爲進行一次檢查，聽一次課，參加一次評課活動，檢查一個年級或一個學科的教師備課和作業批改、與教師（學生）談一次話。責任區督學每次到督學責任區開展工作都填寫了“責任區督學工作紀實表”，督學在被督學校過程中發現的問題都下達了“教育督導整改通知書”，並要求在規定的時間內被督單位根據整改通知書整理整改報告。本學期督導室根據各責任區的工作情況從7個方面進行了考覈評價，有5個責任區達到優秀等級，8個責任區達到良好等級。

在今後的工作中，我將以這次督導評估爲契機，繼續加大教育投入，不斷規範辦學行爲，強化學校管理，加強教師隊伍建設，不斷提高教師職業道德水平，強化學校安全工作，自覺落實科學發展觀，高揚幹事創業講科學、求真務實謀發展的主旋律，以更加昂揚的鬥志、飽滿的熱情、創新的精神去拼搏、去探索，努力爲全縣教育事業做出新的更大貢獻。