國小教育教學工作督導評估自評自查報告

國小教育教學工作督導評估自評自查報告

爲認真迎接市縣鎮教育教學工作督導評估，我校依據《督導評估細則》於近期進行了自查，現將自查結果彙報如下：

一、學校管理工作

我校管理機構健全，管理制度完整，管理措施得力。有長遠發展規劃和近期目標，有年度工作計劃。

學校有素質教育工作領導小組，能紮實推進素質教育的實施，效果顯著，開足開全課程，嚴格按照縣局要求制定作息時間，雙休日不加班。大膽改革了評價制度，對學生的成績實行等級制，按要求佈置家庭作業。切實減輕學生負擔。

學校有德育工作制度、德育年度計劃和活動安排，能認真貫徹中國小日常行爲規範，讓學生養成良好的行爲習慣。能積極開展體衛藝活動，學生的體育鍛煉時間都能達到要求。

學校環境整潔優美，校園文化氛圍濃郁，教育教學秩序正常。佈局合理，樓房走廊牆壁上都有名人頭像等，有宣傳欄、月報欄、黑板報等。學校在顯要位置懸掛校風、校訓、教風、學風等，且內容積極向上，體現出辦學特色。

學校控輟資料齊全，無學生輟學現象。加強了特困生的救助工作。嚴格學籍管理，轉出、轉入等手續齊全。義務教育檔案健全，填寫規範，數據吻合。

二、教學管理

學校領導班子職責明確，關係理順，凝聚力強 ；教幹事業心強，具有較高的理論水平和業務水平 。學校制訂了長期發展規劃，提出了自己的辦學理念，並制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度，學校領導班子成員團結協作、廉潔自律、開拓創新。學校的各項管理工作職責明確，分工合理。做到計劃明確、過程完整、檢查嚴實、總結中肯。 

學校教學管理機構健全，設置合理 ，教學管理制度健全，內容符合素質教育要求 ；突出教學工作的中心地位 ；後勤保障措施得力 ；《教學常規》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行 ；教研工作組織健全，活動制度化，時間有保障 ；學校支持教師外出參加教研活動和學習、 培訓、進修，並有效進行過程管理 。

教師熟知《教學常規》，很好地把握課標、教材、學生和教改要求 ；教師教研成果豐富、價值高。

教師教改意識強，教學理念新。 全體教師都有很強的教育科研意識，特別是通過教育科研的全員培訓，教師們掌握了教育科研基礎知識，並積極參與教育科研活動，學校的教科研氛圍濃郁。

學校有科學、完備的教師培訓培養的規劃、措施， 並落到實處 ；重視青年教師和骨幹教師的培養，並形成制度化 ；教學業務檔案完備，管理規範 學校建立以培訓全體教師爲目標、骨幹教師爲重點的繼續教育制度，如全員培訓制度、拜師學藝制度、教師學習制度、青年教師培養制度、學校領導和學科帶頭人輪流講座制度、外出學習彙報制度和學歷進修制度等。有近期和中長期教師培養培訓規劃和計劃，工作落實、措施有力、效果好。

學校現有在編教師62名， 中專以上合格學歷100%，全部符合國家規定學歷。全體教師教書育人，爲人師表，尊重、愛護和信任每一位學生，做孩子們的良師益友。未發生過侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的惡性事件。 全體教師熟悉現代教育教學理論，準確把握教改動態 ；教學基本功全面、紮實，教學行爲規範，教學水平高，研究能力強 ；各學科有縣級、部分學科有市級以上骨幹教師 。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨幹教師。大多數老師能承擔縣級以上的公開課。 

學校重視集體備課，而且集體備課制度化,重實效,落實好。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。教師能正確處理教與學的關係,用現代教育理念指導教學實踐 ； 按縣教育局教研室要求佈置作業， 批改、反饋、輔導認真及時，耐心細緻，針對性強 。

學校特別重視教學過程的質量管理，國小部、年級組、備課組定期和隨機檢查教師的教學業務。

學校建立了符合素質教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制。把形成性評價與終結性評價結合起來，注重發展和變化過程，使發展變化的過程成爲評價的組成部分。不再單純以學科考試成績的高低來評價、獎懲教師，不以此排列班級和學生的名次。強調評價內容的多元化、評價發生的多樣性，突出評價的發展功能，促進學生的發展和教師的專業成長。

注重對學生素質的全面評價。重視學生的素質發展，對學生的素質發展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發現及時肯定。通過開放式的多項評比，評出了幹勁，評出了生氣，每學期末全校有70%以上的同學都能評上相應的獎項。使絕大部分學生都學有所獲，獲有所獎。在平時我們十分重視學生的行爲規範執行情況，一直採用鼓勵式評語評價學生，紮實有效地推進了學生綜合素質的提高。

三、人事工作

我校對全體教師實行評價制度管理，每學期都要進行教育教學質量分析及量化。校學習日誌記錄完整，內容準確。

嚴格落實幹部管理八項制度及教育幹部六不準。認真落實“四會一課”制度。上級主管部門安排的任務能夠及時完成，校長及領導班子成員無違法違紀行爲。學校的重大事情都能通過教代會研究，各項評優樹先、職稱評聘等全部公開。

學校制度了《教師職業道德建設實施方案》，成立了教師職業道德建設考覈領導小組，建立了師德考覈檔案。全體教職工師德高尚，無違法違紀現象。

學校能按照市縣教育主管部門要求，按時參加各種崗位培訓、進修、函授、新課程培訓。按時進行假期教師培訓，有領導小組、學習筆記及剖析整改材料。

學校考勤制度健全，能嚴格考勤請假手續。我校教師全是專任教師，都有教師資格證書。

四、財務工作

我校財務人員熟悉會計、統計、內部審計法政策，財務人員能持證上崗。能認真貫徹執行收費政策，作業、教輔等代收費項目實行自願的原則，不強行購買。

學校財務除上級同意學校有較大投資項目外無超支現象。招待費不超規定標準，無亂髮資金補貼等現象。市縣“兩免一補”落實較好。

我校按要求建帳設卡。物、卡、表、帳相符合，登記正確、規範，覈算準確。固定資產的增減，手續完備，程序正確、科學。校舍檔案資料齊全、完整。

學校無危房。學生用桌凳均按標準要求配備，無學生自帶或自買課桌凳現象。

五、教育信息化水平

我校成立了農遠工程工作領導小組，有校級領導分管信息化工作。有兼職電教人員。現代教育技術人員具備相應的合格學歷，有資源接收室、多媒體電教室、計算機網絡教室、電子備課室、校園網。

學校信息化管理規章制度健全，全部懸掛上牆。校長參加了培訓，80%以上的教師都進行了信息化技術的培訓，有理論培訓活動記錄。全體教師都能積極應用現代教育技術。有5位老師的電教課、課件獲得了縣以上獎勵。能積極參與“十一五”教育技術重大課題研究。

六、實驗室建設及實驗教學

我校有實驗室建設領導小組，各項制度健全，各室牆壁整潔乾淨，門窗牢固，有防盜、防火等安全設施。實驗室按規定標準配備。日光燈達標。牆壁有儀器領用借還制度、損壞賠償制度、維修保養登記本、報損報廢制度等。

學校有分管校長負責實驗教學，有實驗教學領導小組。有兼職實驗教師。有各科實驗教學計劃，實驗進度等。

學校每年都要自籌經費購置一批實驗儀器。實驗室儀器、器材、設備、設施等都能按要求記入學校固定資產帳。做到了物物有帳，及時記帳，帳帳相符，帳物相符。

學校在學期末都要對儀器等進行維修、維護和保養。

七、民主管理與計劃生育

我校工會組織健全，制度健全，堅持教代會制度，校務公開制度。落實教代會職能，能依法維護全體教職工的合法權益。

學校有計劃生育領導班子，有工作計劃，有檢查記錄，有工作目標責任書，有工作人員戶口檔案，臨時用工人員管理檔案。計劃生育查體證件齊全。

八、信訪與穩定

我校無違背《山東省信訪工作條例》，無越級上訪、羣訪、重複訪行爲，無反映到新聞媒體案件。能積極化解各類矛盾，不推、不靠、不拖，標本兼治。爲廣大教職工解決實際問題。