xx區殘疾兒童工作報告

xx區殘疾兒童工作報告

幾年來，在區委、區政府正確領導下，海州區特殊教育水平有一定的提升，切實保障了殘疾兒童少年的合法權益，現將工作情況彙報如下
    一、基本形成了“以隨班就讀爲主體、以送教上門爲輔助”的特殊教育發展格局

1、加大特殊教育投入。繼續對殘疾兒童少年實行“三免兩補”政策，逐年不斷提高特殊教育的資金投入。建立健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系。

2、殘疾兒童少年義務教育入學率得到提高。建立較爲完善的隨班就讀工作機制。加強特殊教育資源教室、無障礙設施等建設，爲殘疾學生提供必要的學習和生活便利。

3、建立重度殘疾兒童送教上門工作機制，區教育行政部門統籌安排特殊教育學校和普通學校教育資源，每週提供一次以上，每次兩課時的送教上門服務，並將其納入學籍管理。  

二、特殊教育基礎能力建設得到加強  

1、課程資源：學校充分發揮資源教室的指導、研究、培訓、服務功能，爲殘疾學生提供個別化康復教育服務。

2、開展“醫教結合”實驗，探索教育與康復相結合的特殊教育模式。建立特教教師微信羣，名師工作室，組織教師定期開展活動，交流特教經驗，提高業務能力。

3、加強特殊教育信息化軟硬件的建設，各學校在利用好現有的多媒體教室、校園寬帶網絡、“校校通”、“班班通”的同時，要不斷完善學校資源庫建設。鼓勵學校組織教師開發課件、電子教案、素材。

三、加強特殊教育教師隊伍建設。

我們要挑選思想覺悟高、事業心強，教育、教學有經驗的老師擔任隨班就讀的教學工作。教師職務（職稱）評聘向特殊教育教師傾斜。鼓勵教師利用網絡資源學習，提高自身的業務知識和工作能力。

四、建立了科學有效的特殊教育質量提升體系。

1、實行“一人一檔”，規範管理。以學校爲單位，建立0—16歲殘疾兒童少年檔案。

2、落實特殊教育課程教材體系要求。認證貫徹執行教育部制定的三類特殊教育學校課程標準。

3、建立健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系，確保每個殘疾學生都能夠“進的來、留得住、學得好”，切實達到“保基本、兜底線、促公平”的民生工程要求。

五、完善制度，強化督導檢查。

區教育督導機構要進一步強化特殊教育督導，要將特殊教育納入督導評估年度計劃，加強對特殊教育的監督、檢查和評估、指導。與此同時，健全表彰獎勵機制，對推動特殊教育事業發展作出貢獻並取得突出成績的集體和個人給予表彰獎勵。