校務公開工作總結（多篇）

校務公開工作總結 篇一

實施校務公開制度，是自覺理解廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要資料，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。我校在推行校務公開制度時，本着自覺自願的精神和真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效。

一、總體工作狀況

我校的公開工作已全面鋪開，公開資料涉及學校評優評獎、收費標準、財務收支狀況、等多項，公開載體有教代會、文件、會議、公開欄等，基本構成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，並用心主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率。

二、主要做法

（一）組織健全，明確體制我校歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作爲學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。

1、成立組織。由校長任組長，教導擔任副組長，小組成員主要選用那些富有職責心、工作潛力強、羣衆威信高的教職工，爲校務公開的全面推行帶給了強有力的組織保證。

2、明確體制。校務公開工作領導小組辦公室具體負責校務公開工作，及時收集羣衆對校務公開結果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管。

（二）健全制度，注重載體

1、加強制度建設全面推行校務公開需要完善的制度作保障。

幾年來，我們加強了校務公開工作的制度化、規範化建設，先後制訂完善了下列有關制度:

（1）完善校務公開程序，規範了校務公開的操作要求。在資料上公開政策法規、規章制度、財務收支等，做到公開決策過程、執行狀況、辦事結果，在途徑和方式上主要有透過直接參與、設立公開專欄、召開教代會等進行公開。在時間上堅持定期公開與隨時公開相結合。

（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由教代會討論透過；民主理財制度，民主評議行政領導制度，每年年終均由全體教職工大會對行政領導進行民主評議；辦事公開化制度，學校的重大事務和日常事務都進行公開。

（3）財務審批制度。學校規定200元以上的購買務必經校長行政會議討論，1000元以上的購買務必有一個行政領導參與。物品購買回來後，要有驗收人簽字方可報銷。

2、拓寬公開載體校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環節。幾年來，我校在用心發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利於公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。

（三）強化監督，加強制約強化監督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。爲確保公開工作的真實性和有效性，我們建立健全了監督機制，加強對校務公開進行監督。樹立主人翁意識，增強監督力度。

（四）突出重點，注重實效如何保證校務公開是真公開，出實效，防止“一哄而上，一鬨而散”，這是師生員工最普遍關心的問題，也是校務公開的根本。爲使校務公開真正到達預期的目的，除了一般性事務隨時透過教師會議、年級、科組集會進行通報外，對那些關係重大的問題進行重點公開。

三、校務公開成效顯著

1、校務公開，密切了幹羣關係。實行校務公開，爲我校的發展注入了新的活力，促進了學校的發展。校務公開後，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，羣衆心裏明白，領導心裏坦然，給羣衆一個明白，還幹部一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，極大地改善了幹羣關係。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。這樣全校上下構成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的發展

2、校務公開，促進了教育教學質量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，全校構成了一種寬鬆、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用、八仙過海，各顯神通的大舞臺。廣大教職工情緒愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質量穩定提高。

四、努力的方向

在我校校務公開工作中仍然還存在着一些不足和問題，主要是公開機制有的過於靈活，缺乏必要的剛性，出現能夠這樣公開，也能夠那樣公開。這也是造成隨意性的一個原因。日常監督檢查的力度有待於進一步加大。公開的渠道、載體有待拓寬。根據存在的問題，我校將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理，剛性、可操作的公開機制，將公開項目和資料、途徑和辦法、範圍和時間、職責單位等項目以一一對應的方式加以規定，以使校務公開更加規範化、制度化。要進一步加強公開載體的建設，加大對公開工作監督檢查的力度。

校務公開工作總結 篇二

校務公開是基層政治民主建設的主要形式，爲了加強學校的民主管理和民主監督，充分尊重教職工的知情權，積極鼓勵教職工參政議政，現對20__-20__學年度年育才中學校務公開監督小組工作總結如下：

按照《教育部、中華全國教育總工會關於全面推進校務公開的意見》和市、區有關文件精神，緊密聯繫我校實際，加強基層政治民主建設，深化和完善校務公開工作，充分尊重全體教職工的知情權，不斷加強校務公開工作的制度建設，完善和加強監督小組工作職能，把校務公開工作不斷推進和深入。經過校務公開監督小組全體成員的努力工作，履行了校務公開監督小組的職責。

1、協助學校校務公開領導小組實施校務公開工作，爲校務公開獻計獻策。

2、監督、檢查校務公開工作實施情況，促使學校建設“辦事有法規，辦事有依據，辦事有程序，辦事有結果”。

3、深入羣衆，開展調查，發現問題，及時反映。特別是社會、家長敏感的問題和師生員工切身的問題，一旦發現，及時報請領導小組採取措施，督促相關部門進行整改。

4、定期評議學校校務公開工作，實事求是，一絲不苟。在監督小組組員集體交流彙報的基礎上，由組長寫出彙總材料，提供信息，提出建議，供校務分開領導小組及有關部門參考。

對以下三方面內容的工作進行了評估監督：

1、政務公開：

學校的重大規劃、計劃、總結等文件內容要按校務公開要求，要在最大範圍內讓全體教職工知曉，充分聽取教職工的意見和建議，廣泛徵求不同意見，努力做到不斷調整、充實、完善。對校務公開細則的實施要做到完整全面。對學校領導廉潔自律情況、年度述職報告，對幹部民主考覈，骨幹教師的培養，中層幹部的選拔等重大問題在各層面的公開程度、方式、內容進行公開，以利於教職工的監督執行，進一步推進民主政治深入。

2、人事公開：

對學校人事制度的改革要讓全體黨員、羣衆知曉，對教師的聘用、評優工作增加透明度，鼓勵全體教職工積極投身於人事制度的改革，對教師的職務評聘、職稱評比、獎懲、福利、結構工資等規定、方案張榜公示以發揮激勵作用。

3、財務公開：

對凡涉及到學校重大基建項目、大宗儀器採購、數額較大的教學設備添置，對物品的來源渠道，供貨價格等明確公開。對學校的身經費預決算，經費收支往來情況，用於招待費用情況以及教職工“四金”繳納、補充醫療保險、教師購房貼息，以及各種福利享受都作出公示。按時向上級申報工會帳務使用情況，工會活動經費經過經費審覈小組審覈批准。

學校校務公開工作總結 篇三

根據《福建省校務公開工作評估標準》和三明市教育局有關文件精神，我校把實施校務公開工作作爲加強學校廉政建設，落實民主評議政風行風工作的主要內容，充分調動廣大教職工的積極性，促進學校和諧發展。下面對校務公開領導小組一年的工作作如下小結：

一、加強領導，建立機構，爲校務公開的有序開展提供組織保證。

學校成立了由校長任組長的校務公開領導小組，由社會各界人士和教師、家長等組成了監督小組。同時設立校務公開記錄簿，建立校務公開檔案，使每一個階段的公開內容、項目，有人抓，有人管，保證了校務公開工作的有序開展。在保證校務公開方面做到三個結合：

1、校務公開工作與開展黨風廉政建設相結合；

2、校務公開與改革學校管理體制，提高辦學效益相結合；

3、校務公開工作與深化教育改革、全面實施素質教育相結合。

二、突出重點，抓住關鍵，紮紮實實推行校務公開。

校務公開的關鍵是“真實”。只有求真務實，才能加強學校民主管理和民主監督的力度，爲此，在內容上我們把握了兩點：

1、抓住熱點話題。如社會上談論最多的學校收費問題，我們通過校務公開欄定期公佈學校的收費項目、標準、範圍、批准文號、代收、辦的收費項目和標準及使用情況，讓羣衆放心。

2、突出難點問題。即把與教師切身利益密切相關的職稱評聘、評優評先等難點問題作爲公開的重點內容。如：職稱評定是一項影響面大、政策性強、直接涉及教師切身利益的工作。在實際操作中，由於職數有限，競爭激烈，如果不能公平、公正、公開地進行，就會嚴重挫傷教師的積極性。所以，學校對整個職評過程進行全面公開，即：公開職數、資格條件、評審程序和辦法、量化積分標準、參評教師的材料、民主測評情況、評審推薦結果，這樣及時公開，多次公開，不但讓羣衆瞭解事情的結果，更讓羣衆明白評審的程序和過程，使校務公開工作落到實處。

三、建章立制，科學管理，力促校務公開規範化。

1、完善制度，科學管理。爲適應學校改革和發展的需要，學校先後建立健全了崗位職責、管理制度、廉政制度、學生教育共四個方面，各項制度的不斷出臺完善，使學校管理逐步走上科學化、制度化、民主化的軌道，避免了工作的主觀性和隨意性，大大提高了工作效率。

2、規範運作，力促公開。根據學校實際，增設了兩欄（面向社會、家長的對外公開欄和麪向教職工的對內公開欄），並設立羣衆意見箱、投訴電話等，暢通校務公開的聯繫渠道。爲保證校務公開的有效運行，學校採取固定公開與靈活公開相結合，以固定公開爲主；文字公開與口頭公開相結合，以文字公開爲主，使校務決策趨於科學化民主化，減少工作中的失誤。

3、強化監督，齊抓共管。校務公開的目的不僅僅在於公開了哪些內容，更重要的是這些內容公開後，學校怎樣根據羣衆的意見、社會的反映，改進工作，提高管理水平。爲此，我們一是強化監督，成立校務公開民主管理監督小組，檢查校務公開內容是否客觀公正，公開程序是否規範。二是力促整改。緊緊把握住解決問題這一關鍵，做到事事有迴音，件件有落實，並做到舉一反三，防微杜漸。

四、注重實效，形成特色，推動學校工作全面發展。

1、校務公開與家長同行，充分挖掘社區資源。除利用校務公開欄、家長會、家長學校溝通學校與社會的聯繫外，還聘請行風監督員參與學校工作的監督，並通過問卷調查、家訪、召開家長座談會等形式，主動徵求家長對教育、學校、教師工作的意見和建議，贏得了社會和學生家長的理解和支持，形成了家校配合、合力育人的良好氛圍。讓學校、家庭、社會三位一體的教育網絡得到落實。

2、推動了黨風廉政建設，提高了幹部的政治素質。在實行校務公開的實踐中，進一步完善了幹部廉政制度。學校領導不斷增強廉政勤政的意識，自覺做嚴格自律、清正廉明的表率，逐步形成“團結、公正、高效、廉政”的工作作風。

3、調動了教職工的積極性，提高了教育教學質量。實行校務公開、民主管理，廣大教師參與討論決定問題，拓寬了羣衆參政議政的渠道，增強了主人翁意識、責任感和敬業精神，提高了教師隊伍的思想素質。

4、促進了依法治校，提高了學校管理水平。實行校務公開，廣大教職工參與學校的民主管理和民主監督，使學校的各項決策更加民主、科學。學校管理逐步走上法制化、規範化、制度化的軌道，促進了良好校風、教風、學風的形成。

實行校務公開、民主管理是深化教育改革、促進教育發展的需要，也是加強學校組織建設和民主管理的重要內容。但我們也清醒地認識到，由於經驗不足，我校校務公開工作還存在不足之處。今後我們將進一步探索思路，紮實工作，把校務公開工作做得更好。

校務公開工作總結 篇四

實行校務公開，是促進學校民主管理、科學決策的有效形式。也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。多年來，學校結合本校實際以教代會爲基本形式，積極推進校務公開，接受全體教職工的監督，密切幹羣聯繫，從而最大限度地調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，有效地推進了學校的各項工作深入開展。

一、規範化、制度化接受民主監督

我們根據學校的實際，制定了《白山國小校務公開實施方案》，方案較詳盡地闡述了校務公開指導思想、公開內容、公開形式、公開程序等，具有可操作性。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監督在制度上得到了保證。

二、教代會是校務公開的基本形式

要真正發揮教代會的作用，就必須提高教代會的質量。學校的重大事宜、、涉及到教職工切身利益的政策，必須提交教代會審議，表決。學校領導對教代會十分重視。作了大量的準備和調研工作。

1、凡是需大會審議的內容都提前下發到代表們手中，組織各室學習討論。

2、會議期間，領導們下到各組讓代表們暢所欲言，充分發表意見，然後對內容再進行合理的修改，使之更趨合理。

3、在教代會期間學校行政領導作“學校工作報告”和“財務工作報告”，在報告中，學校工作中應公開的內容，如學校的師德承諾、信用承諾、學校內部管理體制改革方案及修改情況、學校財務的預決算、學校大宗物品採購、招生轉學及畢業班的推薦工作、教師職稱評定、評優評先等都在報告中作了詳盡的闡述和總結，使代表們既看得見又聽得到，心中一目瞭然。公開的內容真實、公開的程序規範、真正做到公開、公正、公平。以保證這項工作的民主化、科學化。

三、校務公開做到了教職工的知情權、參與權、監督權

(一)公開形式：

教代會報告制，教代會代表決議制，行政班子會議決制，黨政工團隊聯席會議研究制，年級組長會議討論制，校務公開欄佈告制，家長書面通知制，學生集會、廣播播報制。

(二)公開內容：

1、公開學校重大決策。如學校的工作計劃及學校的發展規劃、奮鬥目標、辦學特色以及學校內部管理體制等。這些關係到學校發展或與教職工密切相關的重要內容都要經過教代會審議通過並及時公開。比如我校的考覈方案中老師們對考覈計分、課時津貼、各類得獎的獎勵、代課費、班主任補貼等提出了不同的意見，並充分地說明理由。學校領導在廣泛地聽取意見後，作了重新修改並在教代會上進行審議，最後獲得了代表們的一致通過。

2、公開學校的財務收支情況。學校在認真執行財務政策，合理使用經費的同時，每年列出財務收支清單，並在教代會上作財務工作報告。

3、公開招生、轉學、借讀情況。學校開展招生工作，首先在我們的服務區內張貼招生政策，對招生計劃、服務區的劃分、借讀生、擇校生的認定以及特殊情況的規定等都予以公示。從而使家長對子女的入學的政策做到心中有數。

4、公開學校基建維修等項目的招標情況。我校今年校長對學校建造維修的進程，經費的使用情況在全體教師會議上予以公佈，讓老師們對學校的`擴展工程也能瞭如指掌。

5、教師 的職稱評定及評優情況公示。教師的職稱評定是老師們非常敏感的問題，爲此學校專門成立職評小組，然後公示職評的條件，再對符合條件的老師進行審議，通過民主評議以及各項指標打分最後落實職評人員，並進行公示接受全體老師的監督。對於各級各類評優、評先的對象、條件、名額、上報人選都及時公開。年度考覈程序規範，並公開結果。

6、公開學生代管費收支情況。我校制訂了嚴格的收費制度，每學期嚴格按照收費項目進行收費。並在學期初向家長公開收費標準和投訴電話，接受社會和家長的監督，嚴格杜絕亂收費。對於特殊情況的學生經覈實有一定困難，學校作適當的補助，其名單和金額都予以公示。在期末向每位家長公佈代管費清單時同時遞交餘款，並請家長回執。做到收支分明，家長滿意。

四、校務公開調動了幹部和教職工的積極性

校務公開並不僅僅在於形式，而在於他的內涵。通過形式，我們要達到的是凝聚人心。

1、校務公開縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。大家都以學校榮爲自己榮，一切爲了學校的未來而努力工作。

2、校務公開提高了學校辦學的透明度。廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。

3、校務公開增強了幹羣關係的親和力。進一步提高了學校領導貫徹“全心全意依靠教職工辦學”方針的思想認識，暢通和密切了黨羣關係、幹羣關係。校務公開增強了教職工的凝聚力。大家把學校的發展與個人的命運聯繫在一起，逐漸形成了“膠乳相融，榮辱與共”的團結奮鬥、無私奉獻的工作氛圍，現在學校的每位老師都感到有壓力，但這種壓力並不完全來自於外部，而是出於每個人的工作責任心和主人翁的意識。

五、不斷總結，努力提高，把校務公開工作持之以恆

我們決心不斷總結經驗，進一步領會上級文件精神，把校務公開工作紮紮實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結果公開。並做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規範性。爲創造白山國小明天的輝煌，同心同德，共同努力。