心理委員學期工總結多篇
【第1篇】大一上學期心理委員工作總結述職報告
在這一學期中,我作爲班級心理委員,爲同學們的心理工作做了一些貢獻,但是,還存在着許多不足,仍需要自己努力改進。
當初,競選心理委員,是緣於自己喜歡心理學這門專業,同時也很希望,通過這個職位爲大家解決一些心理上的問題。很榮幸,我當選了。在一學期的工作中,我深刻感受到,心理委員也不是個輕鬆的職位。它需要足夠的耐心,需要保持對身邊環境變化的敏感,需要在保持自己樂觀積極向上的前提下,想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題,同時,還要向同學們宣傳大學生心理健康知識。這個職位看似輕鬆,實則責任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。
同學們的心理狀態相對比較平衡,保持着積極的態度,沒有出現重大事件。但是,在部分時期,大家的心理還是有所變化。例如,在甲流剛開始蔓延到我們身邊時,部分同學有出現恐慌,但隨着同學們的安慰,即甲流知識的普及,這種恐慌心理隨之煙消雲散。考前焦慮,依然是同學們比較顯著的心理問題。如何幫助大家解決這一方面問題,也是一直困擾我的。雖然,我有嘗試去幫助身邊的部分同學,但自認爲效果甚微。這也是我下學期仍需努力的地方。
說到不足,首先,我在部分事情上,不能很好地引導同學擺脫心理障礙。這主要是由於自己所掌握的相關知識不足,及技巧不夠。因此,下學期,我除了需要補充相應知識外,還可以同其他班的心理委員進行交流,溝通心得。當然,如果學院的心理健康協會能夠給我們提供這一平臺,並向我們介紹一些實例,是再好不過的。其次,我不能對每位同學都做到朋輩心理輔導。這主要是由於同學間的關係還不是非常融洽,尤其體現在男女同學的關係上。因此,下個學期,還需加強同學之間的關係。基於我班是一個相對比較安靜的班級,因此,下學期不需要太多的活動,但是班級活動是必須舉辦一次的,具體情況要視下學期的安排而定。還有,下學期需要加強宿舍心理氣象員的作用。同學們的心理問題,只靠心理委員一個人,是不能周全地解決的,因此,宿舍長們將成爲心理委員強有力的助手。他們能夠直接並深入地解決舍友們的心理問題,有重大事情的苗頭時,也好上報。因此,與心理氣象員保持聯繫,做好溝通工作是必要的。
這學期已經結束,我雖有認真完成任務,但是工作中還是存在着不足,因此,我希望下學期能夠彌補自己的缺點,做到更好,並歡迎老師同學們的監督。
【第2篇】大一下學期心理委員工作總結
一學年,就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員,做了些事,但也的確存在着諸多不足。
我一直認爲,作爲心理委員,如果只是每個月寫寫心理彙報表,有心理委員培訓的時候,去下,每次心協需要辦活動的時候,在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕鬆,而且,其最本職的工作也算完成了。但是,心理委員可以做得更好,細想起來,我們是有很多事情可以做的。
興許我們並不專業,懂的心理知識不多,但是,我們可以擁有一份熱情,在同學需要幫助的時候,儘自己的可能去提供一些幫助。有的時候,我們並不需要去提什麼建議,最重要的是當個傾聽者,如果有必要,我們則可以在傾聽中,適當引導同學們,排除消極心理影響,鼓勵大家積極看待事物。
平日裏,我們不可能關注到所有同學的心理狀況,這則需要通過與部分同學的交流,從中發現。在這時,宿舍長顯得尤爲重要,同學如遇到困難,宿舍同學可能是第一發現者,這就需要通過舍友,及時幫助同學解決問題,若情況比較嚴重,可以及時向心理委員彙報,以避免不必要的後果。還有,作爲心理委員,我們還可以通過一些比較普遍的方式,提供一些有助於大家身心發展的信息。爲此,我也不定期地尋找一些心理文章,發送到羣郵箱裏。其實,定期發送會更好,但由於我自己的時間也安排得十分不恰當,因此,經常沒有及時發郵件(爲此,我要特別感謝下小鳥同學,每次都是他在提醒我哈^^)。
在班級舉辦活動,或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候,心理委員也有其用武之地。一項活動,並不總是有那麼多人願意參加的,這時候,可以配合班長、組織委員、學習委員等,做好班級同學的心理工作,鼓勵大家參加各項有意義的活動。
以上就是,我對於心理委員這個職位的職責的理解,我雖也有按照這樣去努力去做,但是,難免存在着不足,有時候,做得還很不到位。這是自己需要反省的。
在這個過程中,我有時候會感覺到無助,有時候,覺得對於幫助同學,或是如何開展心理委員的工作存在着困惑。所以,我一直希望有個平臺,一個各班心理委員能交流的平臺,無論有用沒有,大家在一起交流下,總是好的。本學期,有實施這項措施,但是由於時間靠的比較後,臨近期末,這項措施並沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺,這不僅是爲心理委員服務,也是爲各班同學服務。
【第3篇】大一下學期心理委員工作總結範文
大一下學期心理委員工作總結
一學年,就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員,做了些事,但也的確存在着諸多不足。
我一直認爲,作爲心理委員,如果只是每個月寫寫心理彙報表,有心理委員培訓的時候,去下,每次心協需要辦活動的時候,在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕鬆,而且,其最本職的工作也算完成了。但是,心理委員可以做得更好,細想起來,我們是有很多事情可以做的。
興許我們並不專業,懂的心理知識不多,但是,我們可以擁有一份熱情,在同學需要幫助的時候,儘自己的可能去提供一些幫助。有的時候,我們並不需要去提什麼建議,最重要的是當個傾聽者,如果有必要,我們則可以在傾聽中,適當引導同學們,排除消極心理影響,鼓勵大家積極看待事物。
平日裏,我們不可能關注到所有同學的心理狀況,這則需要通過與部分同學的交流,從中發現。在這時,宿舍長顯得尤爲重要,同學如遇到困難,宿舍同學可能是第一發現者,這就需要通過舍友,及時幫助同學解決問題,若情況比較嚴重,可以及時向心理委員彙報,以避免不必要的後果。還有,作爲心理委員,我們還可以通過一些比較普遍的方式,提供一些有助於大家身心發展的信息。爲此,我也不定期地尋找一些心理文章,發送到羣郵箱裏。其實,定期發送會更好,但由於我自己的時間也安排得十分不恰當,因此,經常沒有及時發郵件(爲此,我要特別感謝下小鳥同學,每次都是他在提醒我哈^^)。大一下學期心理委員工作總結
在班級舉辦活動,或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候,心理委員也有其用武之地。一項活動,並不總是有那麼多人願意參加的,這時候,可以配合班長、組織委員、學習委員等,做好班級同學的心理工作,鼓勵大家參加各項有意義的活動。
以上就是,我對於心理委員這個職位的職責的理解,我雖也有按照這樣去努力去做,但是,難免存在着不足,有時候,做得還很不到位。這是自己需要反省的。
在這個過程中,我有時候會感覺到無助,有時候,覺得對於幫助同學,或是如何開展心理委員的工作存在着困惑。所以,我一直希望有個平臺,一個各班心理委員能交流的平臺,無論有用沒有,大家在一起交流下,總是好的。本學期,有實施這項措施,但是由於時間靠的比較後,臨近期末,這項措施並沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺,這不僅是爲心理委員服務,也是爲各班同學服務。
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