某某鄉創建科普示範鄉活動總結(精選多篇)

第一篇：**鄉創建科普示範鄉活動總結

[推薦]**鄉創建科普示範鄉活動總結

**鄉創建科普示範鄉活動總結

我鄉創建科普示範鄉工作，根據縣委《關於創建全省科普示範縣實施方案》的要求，緊緊圍繞加快實施“科教興鄉”戰略這一重大舉措，切實提升科普工作在經濟社會發展中的重要地位和作用，從而增強做好科普工作的責任感和緊迫感，促進了科普工作的羣衆化、社會化、

制度化和科學化。在具體工作中從增強公衆的科技意識，完善科普設施，鞏固科普陣地，健全科普網絡，壯大科普隊伍，提高全民的科技素質，加快科技成果轉化入手，有力地促進全鄉經濟快速、健康發展。

一、加強組織領導，廣泛宣傳發動

爲了加強對創建活動的組織領導，鄉上成立了由政府鄉長任組長，分管領導任副組長，相關站所負責人爲成員的創建活動領導小組，制定了創建科普示範鄉《實施意見》和《實施方案》，以及相配套的《創建標準》，召開了創建活動動員大會，通過張貼標語、懸掛橫幅、出黑板報、培訓業務骨幹等形式，廣泛開展了宣傳動員，充分調動了各村、各單位和廣大羣衆的重視和參與，爲科普示範鄉創建奠定了基礎。

二、切實加強科普網絡建設

在健全全鄉科普工作領導小組的基礎上，進一步完善各村科普分會，組成人員***人，建成社科普小組**個，組成人員**人，各村由村委會主任任科普分會會長，做到工作有計劃、有制度。在企業上，組建了**蔬菜加工農民協會和**辣椒加工協會兩個體現合黎特色的農村專業技術協會，會員達3655人，各村根據實際，組建了運銷、制種、蔬菜、畜牧等專業協會11個，參會人數達865人，堅持“民辦、民管、民受益”的原則，已成爲全鄉科普工作的有效載體和發展農村經濟的新型經濟合作組織，在**初級中學開展了科普示範學校創建活動，建立了以教師爲主體的青少年輔導員協會，開展了以“學好本領、建設家鄉”爲主題的作文競賽和“小發明、小製作、小創作”以及“生物百項”等科技競賽活動，開展了2次青少年科技傳播活動，建成了中心國小和國中2所科普特色學校。結合素質教育，充分利用課外興趣活動小組活動時間，組織學生開展了形式多樣、豐富多彩的科技活動。

三、加強科普陣地建設，努力改善科普工作基礎條件

鄉上按總人口年人均0.1元的標準，將科普專項經費列入鄉村預算，做到了足額落實到位。結合科普示範鄉創建活動的開展，鄉上依託宣傳文化站，建起了綜合科普活動室，面積達413平方米，科普圖書室面積34平方米，藏書達1.8萬冊，並配備了遠程電教設施，爲全鄉科普工作的有效開展起到了重要的作用，通過科普專欄定期發佈科普信息，分別在各村建起了10個科普活動室和科普圖書室，科普圖書達4500多冊，配備了科普宣傳電教設備20件，科普專欄10個，村科普夜校活動正常，做到了有組織、有教師、有教材、有教學計劃。

四、狠抓科普示範基地建設，強化輻射帶動效果

結合我鄉實際，建立了產業特色明顯，示範效果顯著，科技含量高、輻射帶動能力強的科普示範點6個，其中縣級1個，鄉級5個，**村無公害蔬菜示範點以新技術、新品種引進爲重點，以無公害蔬菜生產爲目標，帶動了1000畝無公害蔬菜基地的形成，每年都引進新品種10--20個，新技術5---10項；***村精細瓜菜栽培示範點成爲全鄉溫室結構調整的樣板；**村番茄標準化栽培示範點爲番茄產業的發展起到了很好的推動作用；**村綜合養殖場示範點已成爲我鄉集繁育、育肥、銷售爲一體的集散地；**黑河生態園種羊場以小尾寒羊和波爾山羊爲主的優質種羊達500多隻，成爲推動我鄉養殖業發展的中堅力量。

五、廣泛開展科技宣傳，示範、推廣、普及成效明顯

一年來，結合科普之冬（春）活動和抓住關鍵農時季節，組織科技人員針對各村特點，深入田間地頭，落實科技推廣計劃，宣傳普及農業新技術、新品種，進一步提高了農民的科技素質和科學種田水平。全年共舉辦科技培訓班16期，參加1890人（次），舉辦科技宣講會35場（次），參加6456人（次），召開現場會29場（次），參加2365人（次），舉辦科技諮詢活動13次，印發科普資料5650份，發佈科普信息25條。通過廣泛深入的科普宣傳，使95以上的勞動力受到了一次科技知識教育，科技入戶率達97。90的青壯年勞動力熟練掌握了2--3門實用技術，全鄉有138人獲得了農民技術員職稱。全鄉種植業結構調整力度不斷加大，農業科技水平不斷提高，一大批農業新技術、新品種得到推廣普及，如**村一社農民***大膽調整溫室蔬菜種植結構，合理安排種植茬口，頭茬西瓜收入9600元，二茬番茄收入6000元，兩茬合計收入15600元，**村8社農戶***，1.5畝小拱棚面西瓜套豇豆帶黃豆收入6450元。全鄉15000畝玉米制種喜獲豐收，平均畝收入在1300元以上，全鄉各類養殖小區和規模養殖大戶迅速發展。科學技術的廣泛普及，爲全鄉經濟發展

第二篇：創建科普示範校總結

創建科普示範校總結

城關區正寧路國小

科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標誌，事關經濟振興、科普進步和社會發展的全局。我校在2014年4月開始申報城關區科普示範校。乘科教興國強勁東風，努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示範內涵，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地爲青少年兒童學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。從科普知識、低碳生活、環保節能和科學飲食、科技創新等幾個方面對學生進行科學技術普及教育，下面就我校科普創建工作彙報總結如下：

一、把科普創建工作擺到學校的重要議事日程

(一)成立組織，精心布暑

在科技發展日新月異的今天，學校就充分認識到，加強學校的科普工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而高度重視科普工作，把科普示範校創建工作擺到學校日常工作的重要工作中，此後又不斷地充實和完善，由校長任組長，兩位副校長任副組長、各科室主要負責人爲成員，領導組下設辦公室，由副校長任主任，負責科普示範校創建工作的日常事務，領導組做到了明確任務，責任到人。校長多次在會議上表示，學校工作爲科普創建工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。學校制定了科普示範校創建工作的計劃和具體實施步驟，加強對科普工作的宏觀指導。

(二)全員發動，全員參與

學校動員全體師生積極投入到創建科普示範學校工作中來，使科普創建工作家喻戶曉，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新低碳節能環保的思想，學校成立科技航模興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，興趣小組都要做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加學校、區、市、省組織的科技製作比賽活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科普知識競賽，通過一系列活動的開展，使學生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積

極性和工作熱情，進一步帶動了學校的科技創新工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。

(三)重建制度，計劃先行

爲了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設，先後建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度二十餘項，以制度規範科普行爲，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，學校年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然後狠抓計劃落實，確保創建工作不走過場，並對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由於重建制度，計劃先行，科普創建工作思路清晰，穩中推進，有條不紊。

二、創設濃郁的科普校園環境

(一)利用宣傳陣地，營造創建氛圍

學校在明確了科普創建的目標之後，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創建工作的良好氛圍，努力使科普創建工作深入人心。爲創建工作做好思想準備。

(二)打造硬環境，做到科普教育“環境化”。

學校努力營造濃厚的科普教育氛圍。爲使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發揮現有教育資源，學校不斷加大投入，加強科技活動室的硬件建設，充實和完善硬件配備。電腦網絡活動教室、圖書閱覽室、多功能教室、模型製作展示室、科技活動室、科普科幻繪畫長廓已裝備一新，這些都爲學校提供了“愛科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，做到科普教育“環境化”。

(三)打造軟環境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”

學校科普工作的主渠道是課堂教學，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯繫的，抓好科普教育的學科滲透，能使學生活化學校科普知識，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科 教育中的科普教育內涵，是學校開展科普教育的堅實基礎。爲此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師爲骨幹，以教研組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科 間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科普教

育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。

三、打造科學型教師隊伍

一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成爲“勤於動手”的榜樣。

(一)組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習與科普教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經驗，努力轉變不適應科普教育思想的觀念，不斷鑽研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。

(二)專家引路，培養骨幹。學校積極與區內外教育專家取得聯繫，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，來校把脈會診，指導培養教師開展科普活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習和借鑑外地發達地區先進的教育教學理念，採用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨幹，並擔任科技輔導員，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了學校科普工作。

(三)科研導航，開發科普資源

爲了豐富科普示範校內涵，整體推進學校工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，領導小組組織各科室、教研組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。科學組、校本組的校本教材的開發和編寫獲得豐碩成果，活動開展正常有序。學校要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，並加強相關學科的聯繫和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科普型的教師隊伍。

四、開展豐富多彩的科普活動

實施科普教育的關鍵在於師生“勤於動手”，在於從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

1、學科學趣小組

學校在學生自願報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了科技航模 興趣小組。高年級做電子拼板，低年級做拼裝玩具。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

2、參觀科普教育基地

學校積極主動地與省、市、區科技館站建立長期聯繫，併成爲其會員，使其成爲學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀省或市博物館，以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識，努力使活動過程系列化，在參觀過程中安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來後要求學生寫心得、寫觀感。切實有效地對學生進行科學技術教育。培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。

3、科普讀書教育系列活動

學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先後開展了“崇尚科學、傳播文明”、“健康飲食”、“地震避險應急疏散”等讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展徵文、演講、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學生踊躍參加，提高了讀書教育的質量，

4、科技創新大賽

學校積極組織學生參加省、市、區青少年科技創新大賽，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。在市區科技創新、科幻畫賽事中我校有數幅作品參加並獲獎。在變廢爲寶科技小發明、小製作比賽活動中我校也涌現出了衆多的新星。

5、校園科學月

爲了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質教育，爲每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科學月。在科技節期間，學校開展科普知識競賽、科技創新展覽，科技航模製作，四驅車比賽，科技手抄報及科技小論文、小報告、科技小製作比賽、科普調查等系列活動。到處洋溢着節日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科普教育推向高潮。

6、開放科技活動室

爲了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校科技活動室，網絡教室、閱覽室、小製作、小創造展覽室、科普畫廓、科普模型展示室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。

7、養成習慣，工作常態化。通過節能、環保實踐活動，把節能、環保行爲真正落到實處。開展“校園垃圾分類回收”環保助學活動。學校還擠出經費爲每班定製的了“可回收垃圾箱”和“不可回收垃圾箱”，製作了精美的綠色銀行儲蓄卡，號召全校師生在校期間定量用紙，收集礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙等，各班將所換得資金用於資助家庭貧困的學生或用於班級文化建設、購置班級圖書。

目前，節能、環保科普教育活動正在我校蓬勃開展。低碳節能、環保活動已滲透到學校的各項工作當中。如打印材料，儘量做到節約用紙，能用兩面的，正反面都要用；購買物品，儘量考慮節約；校園垃圾每星期都進行分類回收；照明燈具都採用節能高效燈管，按實際情況及時關閉電源開關。水房派專人值守，節約每一滴水。全校每位老師和學生都以節能環保爲己任，從自身實際出發，力所能及地爲節能、環保工作做出自己的努力。低碳、節能、環保科普教育活動的開展使我校嚐到了甜頭，美化了校園，淨化了學校的育人環境，增強了全校師生的環保意識，促進了學校各方面工作的開展。學生們變得更加關注自然、關注綠色、關注生活。

五、存在問題和今後工作的思路

存在問題：

1、由於學校申報科普示範校才起步、內涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環節上尚嫌粗糙。

2、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。

3、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。

今後工作的思路：

1、加強對科普教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。

2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

3、加強對科普教育的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條符合本校特色的科普教育之路。

第三篇：鄉鎮創建科普示範鎮工作總結

一年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下和上級科技部門的指導幫助下，以“科技是第一生產力”的理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹黨的十六大以來的一系列路線、方針、政策，鎮黨委、政府堅持全面實施“多業並舉、龍頭帶動、強農興工、興農補工、科技興農”的整體規劃，在科技解決農業生產結構、調整作物佈局的同時，大力發展特色高效農業。同時，充足高起點，運用高科技，積極發展二、三產業和“農”字號企業，逐步摸索出了一條圍繞種植業養家、養殖業發家、工副業富家，從而強鎮富民的新路子，科技示範和推廣工作取得了顯著成績。

一、強化領導、健全組織

當前，農業正從“數量農業”向“質量農業”轉化，從“傳統農業”向“現代農業”轉化，在生產方式上，由傳統的粗放型經營向集約化、可持續和資源配置更加合理的方向轉變，這將越來越依賴農業科技的應用、推廣和普及，因此我鎮切實將增加農民收入轉移到提高勞動者科技文化素質上來。南溪鎮黨委、政府始終堅持“科教興鎮”、“科教興農”的指導思想，切實加強對科普工作的領導，一是成立了以黨委書記曾雄爲組長，鎮長張志華、副鎮長劉超、趙興國爲副組長，農、林、水、機、電等部門負責人組成的科技普及推廣領導小組，全面負責科技興鎮的方案制定、工作安排、人員調配、經費籌措等項工作，各村也都建立了相應的科技組織；二是實行了科技工作“三包”責任制、即鎮科技領導包片、農技人員包村、村技術人員包戶，並將所包片、村、戶效益與本獎金報酬掛起鉤來；三是和各部層層簽訂目標責任書，使他們爲科技興鎮工作開綠燈、創環境、出人出物，自覺參與實施；四是一級抓一級、層層抓落實。堅持“兩條腿走路”的方針，既強化鎮科協和現有農技推广部門建設，穩定和擴大農技推廣隊伍；又引導和支持農民羣衆，農民技術員自發創辦各種專業技術協會等技術協作組織，在全鎮形成以科協爲骨幹，村科技副主任爲主體，科技示範戶帶動全體農戶的全方位科技服務體系。

二、建立健全科普網絡，培養和選就高素質的科技隊伍

爲解決科技人才問題，按照上級文件精神，我們在23個行政村配備了科技副主任，並定期對他們進行科技培訓。截止目前，全鎮共建成農技站、種子站、農機、畜牧、水利等農技推廣機構5處；組建鎮科協1個，各種協會3個；23個行政村都設立了農技推廣指導點；建成農業科研小組24個，科技示範村4個，示範戶600多戶。爲全面提高廣大幹部羣衆的科技知識，積極投入到“科教興鎮”的戰略目標任務中來，鎮科協、農業服務中心進行了多層次、多渠道、多形式的宣傳活動，爲“科教興鎮”、“科教興農”營造了良好的社會氛圍，爲促進鎮域經濟的發展和增加農民收入作出了巨大的貢獻。去年以來，全鎮開展了各類科普宣傳活動15次，招募科普志願者共156人，組織科技人員參加宣傳活動有15個，宣傳活動到達了32個村（社區），受教育的有1000餘人，發放各類宣傳資料4000餘份，宣傳科學發展觀巡展次數4次，受教育5000餘人，針對農村青少年開展的科普活動3次，有500餘人受益。鎮科協在資金十分緊張的情況下，擠出專項資金在全鎮範圍內進行巡迴科普宣傳4次，行程達25公里，通過廣泛宣傳，全鎮幹部羣衆的科普水平得到提高，爲創造和諧南溪鎮奠定了基礎。

三、實施科技培訓計劃，搞好科普示範工作

爲不斷提高全鎮勞動者的素質，我們每年都制定培訓計劃，本着“實際、實用、實效”的原則，在全鎮開展的多形式、多層次、多渠道的科技培訓工作。一是首先抓好乾部培訓，鎮裏召開的會議，有1/3是科技培訓。目前，全鎮200多名鄉村幹部都能掌握1—2項實用技術，成了受羣衆歡迎的科技型幹部。二是實施長期專題培訓。把基礎知識好，思想覺悟高的示範戶組織起來，經常讓他們參加市、縣、鎮組織的培訓，達到培訓一個，帶動一片的目的。三是進行大面積培訓，農技站、畜牧站、鎮科協等工作人員分別組織開展單項、單科培訓，向農民講授適用性農技知識。四是組織市、縣科研部門的專家來我鎮進行技術指導和以會代訓，僅去年以來我們共6次聘請市、縣專家16人次，舉辦培訓班5期，受培訓人員3000多人次。截止目前，全鎮所有基層幹部和80%以上的農村勞動力接受了不同形式的農技培訓。90%的青年農民掌握了一至兩門實用技術。通過各種形式的農技培訓，我鎮受訓人數達8000多人，達到了一戶一個科技明白人。鎮裏還印刷科學技術資料1萬多份發給農民，從而增強了農民的科技知識，提高了他們的科學文化素質。

此外我們還組織農技人員和各村的致富能手分批到外地和縣內裴石、大觀、羅龍等地學習農業生產管理技術、畜牧養殖技術，並通過所學的知識深入到田間地頭爲農戶進行現場指導，協調有條件的村、農戶進行科技示範，做到以點帶面，全面推進農業科技的推廣應用。全鎮科技普及達鄉鎮級的有14個。科普示範戶417戶，科技示範基地7個，推廣先進實用技術6個項目，經濟效益達2500萬元。由於我鎮廣大幹羣的科技意識普遍增強，學科技、用科技已蔚然成風，使科技在農業生產中的貢獻率達到45%以上。2014年總產值達4912萬元，比上年增長5.5%，農民人均收入達3501元，較上年淨增270元。

四、積極籌措資金，確保科技資金投入

一年來，鎮黨委、政府在財政十分困難的情況下，本着“壓其他、保科技、保教育”的指導思想，合理調整資金分配使用比例，增加科技資金的預算，使科技經費數額佔當年財政預算支出的1%以上，累計達3萬多元。同時，我們還多渠道、多層籌集資金，千方百計增加科技和教育的投入，使科教投資在全鎮生產總值中所佔比例達到1.7%。

五、以協會建設爲重點，促進農業和農村經濟結構調整

鎮黨委、政府始終以小康建設和農民增收爲目標，在抓好農業“3+3”工程中，充分發揮協會的促進、帶動和服務作用。在鞏固和發展以蓮花村爲代表的養殖協會的基礎上，結合我鎮的實際情況，積極發展以龍臺蔬菜基地爲基礎的蔬菜協會，黃泥村爲代表的雪梨協會以及正在籌建中的古永村的甜瓜協會。去年以來重點抓好50裏優質梨水果長廊的鞏固和發展，現已栽的2700畝雪梨中有1700畝試花保產，果農人均增收200元。全鎮種草5600畝；出欄商品鵝63.4萬隻，200只以上的有511戶；養殖種鵝3.74萬隻，50只以上的106戶；商品兔出欄3.2萬隻，100只以上的41戶；養殖山羊0.2萬隻，30只以上的15戶；出欄生豬3.8萬頭；養蠶發種1600張，產值達70萬元；稻田養魚2014畝；庫、堰、養魚1500畝。爲支持民營企業的發展，走“公司+農戶”的道路，認真組織農戶種植穿心蓮2200畝。

六、完善科技示範服務體系，提高科技輻射能力

爲引導羣衆從舊的種植模式中解脫出來，走上依靠科技發展高產高效農業的路子，儘快現代化農業生產技術接軌，我們採取了三項措施：

（一）實施“豐產工程”和“增效工程”，抓好農業科技開發示範

一是抓好大面積糧食高產開發。去年由於我們實行了統一供種、統一供藥、配方施肥、模式化栽培和一把手負責制、種子質量承諾制、供應良種補貼制等系統服務措施，使全鎮糧食生產喜獲豐收。全鎮全年糧食總產達15308公斤，人均佔有糧食416公斤。二是晚秋作物間作套種工作繼續加強，面積達1.5萬畝，約佔全鎮耕地面積的47%。由於我們實行了科學種植和加強了技術指導，使各種間作套種田普遍增產增收，平均畝產增收150元左右。

（二）創建科技示範村、示範組、示範戶

典型示範具有看得見，摸的着的優勢，易爲羣衆認識和接受，爲此，我們圍繞種、養、加項目開展了分門別類的創建活動，先後在古永、龍臺、金星、石鵝、蓮花等村創建了甜瓜、彎彎瓜、大棚蔬菜、生豬、家禽立體養殖生產示範基地。同時還在各示範村開展創建示範組、爭當示範戶活動，以點帶面、全面鋪開，均收到了良好的經濟效益和社會效益。

（三）以養殖大戶爲龍頭，帶動全鎮養殖業的發展

去年鎮黨委、政府通過外出考察和分析論證，決定利用家禽的生產價格優勢和市場優勢及當地農民的飼養習慣，大力發展家禽立體養殖。一是扶持養殖大戶，幫助張小東等養殖大戶建起養殖廠，年出欄家禽1.5萬隻，年收入10多萬元，並輻射周圍400多戶農民靠養殖家禽發家。二是加強技術培訓。我們利用了幹部會、現場會，以會代訓和印刷技術資料等形式，經常向幹部羣衆進行技術培訓，講授適用性養殖技術，調動全鎮農民大力發展養豬、養羊和家禽的積極性。全鎮全年養豬、牛、羊、雞、鴨等120多萬頭（只），創產值5000多萬元，僅此項全鎮人均增收180元。

回顧我鎮實施科普示範鎮建設一年來走過的路，在看到科技對加快經濟建設的巨大推動作用，看到實施科技興鎮、科技富民的光輝前景，看到科技這一具有巨大發展潛力無形資產的同時，我們也認識到了在創建科普示範鎮過程中存在的薄弱環節。對此，我們全鎮幹羣有決心、有信心揚長避短，進一步強化科技普及工作，加大科技發展力度，全力推動科普示範鎮建設。

第四篇：創建科普示範社區總結1

南學街社區創建科普示範社區工作總結

爲了貫徹落實市、區科協有關精神和滿足轄區廣大老年朋友的需求，提高轄區居民科學素質，服務羣衆生活，把科普活動搞得紅紅火火，南學街社區在街道辦事處的正確指導下，結合本社區實際情況，成立了社區“創建科普示範社區”領導小組。在科普工作中，我們始終堅持把開展社區科普宣傳工作，全面建設小康社區放在首位，以提高居民羣衆的科學文化素質，維護社會的穩定，促進兩個文明建設和創建科普示範社區爲目標，緊緊圍繞上級黨委、政府的工作重點，精心組織和實施科普工作，積極發揮社區科普隊伍作用，充分利用社會的各種資源，共同開展科普工作及其活動，初步形成了社區特色的科普宣傳教育模式，爲提高社區居民羣衆的科學素養做了很大的努力。現將總結如下： 一：社區概況

南學街社區成立於2014年4月18日，位於西大街辦事處中東部，轄區面積0.15平方公里，居民800餘戶，2300餘人。南學街社區位於南學街35號，在夕陽樓規劃區域，具有濃厚的商都文化氣息，是典型的老城區，轄區平房多、老年人多。轄區內有警務室、國小1所、幼兒園3個、繪畫班、醫療診所、中藥房、社區服務中心、多處便民服務網點。社區黨支部本着“組織聯合，資源共享”的原則，充分發揮共建單位南學街國小的資源優勢，積極吸收有關人員參與進來，形成合力、共同開展社區教育工作。成立了6支紅領巾志願者服務隊、積極參與社區科普建設。形成了“社區牽頭，多方參與”的工作格局。

二、進一步加強科普領導，把科普工作納入社區議事日程

深入學習黨的“十七大會議精神”，深刻領會貫徹落實科學發展觀，推動經濟社會又好又快發展重要思想內涵，讓社區科普工作要有新思路，社區科普的發展要有新舉措等納入日常管理。科普工作說到底也就是做人的工作，就要聯繫社區科普工作實際和居民羣衆所關注的熱點問題，把思想統一到社區今年整個工作思路上，爲社區各項事業的發展服務。社區計劃召開“社區科普”發展座談會、科普專題工作研討會，把科普工作列入社區居委會社區精神文明建設規劃，黨委書記作爲科普工作第一責任人的思路不變。社區科普工作領導小組成立以來，對科普工作進行定期或不定期檢查，對存在的困難和問題及時進行研究解決，爲確保社區科普工作有序開展，及時瞭解新科普信息，社區還請學有專長的人員作爲科普宣傳員，科普志願者及科普輔導員等多位一體的科普宣傳隊伍。並將科普工作納入社區居委會年終目標管理考覈內容，從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區科普工作向縱深發展。

三、創建目的

爲弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法，提高社區居民科學文化素質，積極探索社區科普工作新途徑，促進全社區精神文明建設，在全社區轄區內開展創建“科普文明示範社區”創建工作，促使廣大居民積極參與，投身到創建工作中來。通過創建“省科普文明示範社區”工作，促進全社區科普工作的全面開展。

四、切實加強科普工作基層組織建設

科普工作是關係到構建和諧社會、建設小康社會戰略目標的社會系統工程，需要全民共同參與的羣衆性活動，建立一個以黨總支、社區科協爲主要社會力量、各職能部門積極合作、社會各界共同參與的工作組織體系，對於推進和深化科普工作具有十分重要的意義。爲此，我們把健全和完善科普工作的工作網絡作爲首要的任務，形成了以社區黨總支爲主導，社區科協爲主要社會力量，各部門積極合作、社會各界共同參與的科普工作網絡體系。

1、 成立科普活動工作領導小組。爲確保創建社區科普工作能順利、有序的開展，經社區黨總支研究，決定成立創建“科普活動”工作領導小組，由社區主任擔任組長，各職能部門積極配合爲創建工作奠定了堅實的基礎，以創建“科普文明示範社區”工作爲契機，使創建工作做到家喻戶曉，人人皆知，提高社區廣大居民的科學文化素質，促進社區文明建設的不斷髮展。

2、 層層建立科協組織。社區建立了由社區居委會主任擔任組長、各職能部門和各居民小組工作者等爲成員的社區科普協會，定期或不定期舉行會議，研究部署和組織實施社區科普工作。

3、 建立了豐富的羣衆科普組織。社區立足於羣衆，成立了社區文藝隊、計生協會和科普宣傳隊、科普志願者服務隊等羣衆性科普隊伍，開展了一系列科學性、趣味性爲一體的科普活動，形成了全社區崇尚科學、文明健康的良好社會氛圍。

五、 抓陣地，建立完善科普工作基礎

1、 科普工作陣地。社區居委會利用各種場地開展科普知識、計生、消防安全、藝術插花等知識講座，共參加人數900餘人。

2、 充分利用有限資源，積極開展科普工作。科普工作離不開大力的宣傳，社區充分利用宣傳欄、黑板報、小標語、宣傳展板等內容豐富、形式多樣的宣傳方式進行宣傳，積極開展科普工作，在轄區內宣傳黨的方針、政策及科普知識，定期對宣傳欄進行內容更新，大力宣傳科普文化知識，使科普工作做到家喻戶曉，人人皆知。

3、組織青少年開展環保教育。每逢寒暑假，社區都要組織部分中學生、國小生堅持環境保護基本國策，人口資源環境座談會，以學生來帶動每個家庭自覺行動起來，主動肩負時代賦予我們的神聖使命，積極參加創建環保示範小區活動，做到了“人人關心環境質量，個個參與環境保護”，爲改善社區的環境質量貢獻力量，組織他們參加社區衛生大掃除活動，清理垃圾廢物，爲改善社區的環境質量貢獻力量。通過這些活動，培養了學生們的家園衛生意識，使他們懂得小區內生活垃圾實行分類袋裝的重要性，同時也提高了社區居民羣衆的環境意識。

4、在“科技活動周”宣傳活動中，南學街社區配合辦事處科技辦公室，舉辦了科普講座和科普宣傳活動，使受益羣體增加到了1000多人，也使科普教育收到實際效果。

5、在今年的“科普日”宣傳活動中，南學街社區配合西大街辦事處舉辦了“管城回族區2014年科普宣傳活動”啓動儀式。同時我們通過這一系列的科普活動，全(請收藏好範文 網：)社區上下進一步樹立了科學發展觀，再一次掀起了居民羣衆學科學，愛科學，用科學的熱情，在一定程度上提高了我社區居民的科學文化素質，增強了他們的科學意識，促進了科學、文明、和諧社會的建設。

6、通過組織開展科普宣傳活動，科學是第一生產力的理論得到了論證，實踐是檢驗真理的唯一標準也得到了證實，科學能促進經濟發展在本社區也得到了驗證。

六、 抓保障，構建科普工作長效工作機制

爲保證社區科普工作可持續發展，社區黨總支高度重視科普工作，把科普工作列爲社區建設的重點，科普工作能有序的開展，得益於市、區和辦事處領導的支持，大量的科普活動經費，爲社區科普工作順利開展，提供了強有力的保障。

今年，南學街社區在科普宣傳工作方面雖然進行了一些有益的探索和實踐，贏得了社區居民羣衆的好評和有關領導的認可，取得一定的成效，但與其他先進社區相比還有一定差距，爲了更好宣傳科普知識，完善基地建設，望各級科協領導給予大力支持和幫助。

第五篇：創建科普示範社區工作總結

文章標題：創建科普示範社區工作總結

創建科普示範社區工作總結

幾年來，爲提高社區科學素質，服務羣衆生活，把科普活動搞得紅紅火火，**社區在街道辦事處的正確指導下，結合本社區實際情況，成立了社區“創建科普示範社區”領導小組。在科普工作中，我們始終堅持把江澤民同志“以科學的理論武裝人”的重要指示落到實處，把普及科學知

識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作爲一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作羣衆化、社會化、經常化，開創了社區科普工作的新局面。社區從抓科普設施建設、營造科普氛圍入手開展以下工作：

一、進一步加強科普領導，把科普工作納入社區議事日程

在學習黨的十六大文件精神的基礎上，深刻領會“三個代表”重要思想的內涵，社區科普工作要有新思路，社區科普的發展要有新舉措。科普工作說到底也就是做人的工作，就要聯繫社區科普工作實際和居民羣衆所關注的熱點問題，把思想統一到社區今年整個工作思路上，爲社區各項事業的發展服務。社區計劃召開“社區科普”發展座談會、科普專題工作研討會，把科普工作列入社區居委會《社區精神文明建設規劃》，黨委書記作爲科普工作第一責任人的思路不變。社區科普工作領導小組成立以來，及時瞭解新科普信息，請學有專長的人員作爲科普宣傳員，建立了科普宣傳員、科普家庭，科普志願者及科普輔導員等多位一體的科普宣傳隊伍。從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區科普工作向縱深發展。

二、必要的科普硬件設備，是衡量社區科普工作發展的重要因素

爲了深入開展科普工作，社區還進一步完善軟硬件建設，保證科普工作有場所、有陣地。社區內的閱覽室，爲居民提供了各方面科普讀物，讓居民在書中找到樂趣、學到知識。同時，社區內還設有近700平方米的地下活動中心，其中有健身房、棋牌室、乒乓球室、檯球室、沙弧球室、書畫室、手工編織室等，給居民提供一個健康向上的活動場所。社區有18米長的科普長廊，內容有疾病防治知識、計生知識、科普活動集錦等，也給社區增添了一道亮麗的風景線。此外，社區還在樓道內製作科普宣傳版面，以“生活小竅門”、“衛生知識”、“健康園地”等科普內容點綴樓道，讓居民沉浸在“學科學、愛科學、用科學”的氛圍中。

三、豐富的科普活動，是體現社區科普生命力的決定因素

如果說上面說的是社區科普工作的硬件，那麼豐富多彩的科普活動就是我們全年社區要提升的科普軟件。從幾年來我們的經驗表明，一系列設計合理，富有趣味的科普活動，總是讓居民喜聞樂見的活動。配合日常開展的學習型社區、學習型家庭、和諧家庭的創建，豐富科普活動，營造科普氛圍生命在於運動、組織在於活動。我們以貼近居民生活、弘揚時代精神、喜聞樂見、形式多樣的“創建科普示範社區”系列活動爲載體，通過開展科普大課堂，讓科普走進社區每個家庭，每個角落。幾年來，社區通過科普大課堂這個平臺，積極開展了“崇高科學，破除迷信”和健康知識講座及青少年法制培訓；開展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優生優育、婚育知識送到千家萬戶；開展了“走進消防中隊，遠離火災隱患”消防知識活動；開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動；開展了“遵章守紀是根本，確保安全靠個人”安全知識講座；暑假期間，社區還組織青少年開展科普活動，培養青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統美德，從而豐富了青少年的暑假生活。據不完全統計社區每年以健康教育、計生、環保、消防、禁毒、暑期教育等爲內容，組織科普培訓、諮詢、講座、文藝演出、宣傳等活動達20場次以上，發放各類科普宣傳材料5000多份，接受諮詢服務的羣衆達1500多人次。平時，社區還充分利用各種主題活動日開展科普宣傳活動；充分利用春節、元宵節、中秋節、建黨節、建軍節、國慶節等重大節日開展“迎新春聯歡會”、“居民聯歡會”、“同度中秋、迎國慶”等豐富多彩的“閤家歡”文藝演出。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區人文氛圍。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性；規模上，內容更加豐富多采，科技含量更高。

四、發動一切力量，調動居民參與科普的積極性

在居民羣衆中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。科普知識，俗話說，“科學技術是第一生產力”。沒有羣衆參與就是失敗，所以說如何調動居民的參與度是我們全年科普工作中要思考的問題之一。爲此，我們利用社區科普宣傳員、志願者、利用共建單位資源等力量在廣大居民羣衆中進行了廣泛的科普知識的宣傳活動，從而達到共謀發展。

科普進社區是提高居民生活質量的要求，也是促進社會穩定需要，回顧幾年來社區在科普社區創建中的工作，深深體會到只有創新科普工作新思路、新載體、新內容，才能不斷深化科普工作內涵，使科學發展觀更深入人心，更出實效，更深層次的推進社區三個文明建

設。

**社區紮實有效的科普社區示範工程，已經形成了一道亮麗的科普風景線。在創建科普示範社區工作中取得了一定成績，我們決心以此爲契機，以鞏固和發展“科普示範社區”創建成果爲抓手，認真學習貫徹黨的十六大精神，進一步實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，按照《全民科學素質行動計劃實施綱要》要求，堅持“科教進社區”活動經常

化、制度化，勇於探索，敢於創新，努力實踐，爲努力提高我社區居民的科學素質作出應有的貢獻。

**社區

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