中學創建文明校園申請報告2篇

中學創建文明校園申請報告1

加強精神文明建設，創建文明和諧校園

--淮北市開渠中學創建文明校園申請報告

淮北市文明辦:

淮北市開渠中學位於杜集區高嶽辦事處。近年來，我校在杜集區教育局大力支持下，始終堅持以構建“文明校園”爲目標，積極開展文明校園創建工作，我們始終把文明校園建設工作放在重要位置來抓，努力開創學校精神文明建設的新局面。我校全體師生在上級領導的關心下，在杜廣英校長的帶領下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創文明班，共同創建文明學校。現將近年來我校開展精神文明建設活動情況彙報如下:

一、基本情況

我校原爲淮北市第八中學，於1997年創辦高中部後更名爲“淮北市開渠中學”，是一所公辦完全中學。學校環境優雅，文化氛圍濃郁，是一所佈局規範的花園式學校。學校堅持科學發展、特色辦學，以辦人民滿意的教育爲目標，貫徹落實教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質量關，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。爲了貫徹教育部和中央文明辦《關於深入開展文明校園創建活動的實施意見》，貫徹落實淮北市“爭創全國文明城市”工作推進會精神，鞏固近幾年來文明校園建設成果，進一步深入持久、紮實有效地開展文明校園建設活動，不斷提升學校文明水平，

二、具體情況

指導思想：

認真貫徹黨的十九大精神，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”，堅持“讓每一個學生都能得到發展”的辦學理念，追求“文化底蘊深厚，辦學特色鮮明，師資隊伍過硬，教育質量優良”的發展目標，紮實開展文明校園建設，落實“六個好”的標準要求，推進學校各項事業健康、持續發展，不斷提升學校管理水平和教育教學質量。

建設目標

（一）領導班子建設好。加強黨風廉政建設和領導班子建設，造就一支思想先進、意識超前、作風過硬、懂得管理、善於管理、勇於創新的幹部隊伍，團結帶領行中全體員工把學校打造成一所社會公認的“文化底蘊深厚，辦學特色鮮明，師資隊伍優良，教育質量過關”的學校。（二）思想政治教育好。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，堅持以人爲本、實踐育人的原則，堅持全方位、多渠道、實效性的原則，堅持教育引導與嚴格管理並重的原則。不斷探索、努力實踐，針對學生實際開展豐富多彩的實踐活動，讓學生感悟道德、體驗道德、踐行道德，在實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀，提升學生文明素養。（三）師德師風建設好。以教書育人爲宗旨，倡導“校興我榮、校衰我恥、校以師強、師以校名”的校本意識，艱苦奮鬥、勤奮工作、無私奉獻、勇於拼搏的創業意識，以身作則、嚴以律已、身體力行、爲人師表的形象意識，樂於學習、肯於鑽研、自強不息、趕超先進的發展意識，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。（四）校園文化建設好。進一步完善校園文化設施建設，不斷豐富活動內容，創新活動形式，努力營造充滿濃郁書香氣息、人文氣息、文明禮儀氣息的校園文化氛圍，使校園成爲師生的精神家園。（五）活動陣地建設好。進一步優化輿論宣傳陣地和文化活動陣地，爲提升學生的核心素養營造優良的文化氛圍，爲學生髮現潛能、發揮天賦、發展個性提供更多的機會和平臺。（六）校園環境建設好。按照“淨、綠、亮、暢、美”的要求，努力創建和諧、文明、衛生、優美、安全的校園環境。

工作任務

（一）建設一流領導團隊，團結帶領開渠人開創新的輝煌業績。進一步加強黨風廉政建設和班子建設，嚴格執行淮北市開渠中學各項規章制度，學校中層幹部要堅持奉行“團結、務實、高效、自律”的作風，通過每週一次行政例會、每月一次集體學習等，使幹部素質不斷提高，學校管理水平不斷提升。校黨支部要堅持開展建設學習型、服務型、創新型黨羣組織活動，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設，紮實開展“三會一課”“不忘初心，牢記使命”主題教育，“黨員在在工作中做表率”等活動，黨組織和黨團員要文明校園建設中做出表率，在學校發展中充分發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。（二）紮實開展思想道德教育，使核心價值觀在文明校園落地生根，開花結果。1.把社會主義核心價值觀和中國夢作爲文明校園建設的靈魂，融入宣傳教育活動之中。核心價值觀宣傳要做到“進校園、進教學樓、進班級、進宿舍、進課堂、進教材、進活動、進師生頭腦”；培育踐行社會主義核心價值觀要做到內化於心，外化於行，校團委要經常組織師生義工團、志願者團隊開展關愛自然、關愛社會、關愛他人的善行義舉活動。2.以道德講堂爲“四德教育”主陣地，教育人、啓迪人、引導人，不斷提升師生文明素養。一是在總結經驗的基礎上，要不斷豐富道德講堂主題、內容，儘可能邀請社會“四德模範”等到我校宣講；二是要創新形式，放手讓班級師生策劃、設計、主持；三是繼續堅持學生道德講堂每週一講，要做到教師道德講堂每月一講，家長道德講堂每學年兩講。 3.以“評優樹先”爲導向，發揮榜樣示範作用，引領師生與文明同行。一是每年“三八婦女節”期間，圍繞“家庭美德”開展評選表彰幸福家庭活動；二是圍繞“職業道德”在教師節期間開展優秀教師評選表彰活動；三是圍繞“社會公德、個人品德”在每年開展評選表彰美德少年活動；四是依據《淮北市開渠中學文明班級考評辦法》和《淮北市開渠中學文明宿舍考評辦法》，紮實開展學生操行量化考覈評定工作、班級和宿舍考評工作，每月表彰文明宿舍、文明班級。4.紮實開展心理健康教育，爲學生人生髮展奠基。一是要充分發揮我校心理健康教育工作室功能作用，開展針對性強、形式多樣、內容豐富、學生普遍歡迎的教育活動，解決學生理想、心理、學業等方面的困惑與苦惱。二是全體任課教師要加強心理健康教育學習，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正成爲學生心目中的人生導師；三是班級每學期初都要建立五類學生臺賬，針對學生感情缺失、性格孤僻、行爲偏執等問題進行幫教，使學生樹立自尊、自強、自立、自信之心。 （三）以教書育人爲宗旨，建設一支品德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。1.加強師德師風建設。 要堅持“重品德、重能力、重實績”的原則，進一步完善約束機制和激勵機制，狠抓《教師職業道德規範》《六條禁令》《十不進課堂》的貫徹落實。每學期開展一次師德師風專題講座、班主任經驗交流會，抓好家長評價教師、學生滿意度測評等常規性活動，測評結果與獎勵性績效工資掛鉤。此外，還要加強教學巡查結果的反饋。敦促教職工“以德修己，以德育人”，不斷提升職業道德水平。2.提升教師業務素質。 繼續立足“請名家名師講學指導”“校本培訓教研”“外出交流研討”三大主渠道，長期紮實開展教師培訓和教改教研活動，提升教師隊伍整體水平；要大力探索適合我校的教學模式，以深化課堂教學改革爲載體，落實各項措施，培養一批學科帶頭人、骨幹教師和名師。（四）以校園文化活動爲載體，以“敦品勵學，成才圓夢”爲統領，讓學生在綜合實踐中培育涵養、提升品格。 1.堅持以人爲本、實踐育人的原則，使德育實踐活動做到系列化、主題化、全員化。 寓思想性、知識性、時代性、藝術性於實踐活動之中，統一規劃全年的德育實踐活動，每月一主題，依託傳統節日和紀念日，做到每月一活動，每月一主題，全員參與。 本學期，將以“八禮四儀”爲核心，對學生的要求落實到細小的行動中，並一週一重點進行落實、評比一月一總結進行表彰。 2.堅持實踐出真知、長才幹、提素養的思想，讓社會實踐活動做到常態化、自主化、創新化。 政教處、班主任要進一步提高對社會實踐教育作用的認識，要更加重視，主動協調，共同研討，圍繞“敦品勵學，盡責圓夢”，不斷創新社會實踐活動的形式和內容，通過各種社會實踐活動，培養學生的勞動意識、社會責任感、奉獻意識等。 我校於今年開發一塊種植園，讓學生能夠經常參加的實踐體驗活動，把種植園營造成學校一道靚麗的風景和學生樂園。3.堅持立足實際、追求實效、促進發展的原則，使社團實踐活動做到人本化、課程化、特色化。 （五）進一步完善陣地建設，爲提升學生的核心素養，促進學生全面發展打造優越平臺。 1.進一步優化學校QQ、微信、校園櫥窗、電子屏、黑板報等宣傳陣地，充分發揮各種媒體的輿論導向作用，使核心價值觀像空氣一樣無處不在，學生隨時隨地都能受到薰陶，做到入眼、入耳、入腦、入心。2.進一步優化實驗室、各功能室、戶外場地建設和開放使用管理，開闢第二課堂，爲學生髮現潛能、發展個性提供更多的機會和平臺。（六）進一步完善校園環境建設，營造和諧、文明、衛生、優美、安全的校園環境。 1.加強校園校舍環境建設。 以“淨、綠、亮、暢、美”爲標準，統一規劃設計，精心實施綠化、美化、亮化工程，完善樓道、班級、辦公室、操場、綠地、花園等文化環境建設，發揮環境育人功能。2.加強健康教育和衛生管理。 進一步健全校園校舍衛生管理制度，加強公共衛生、個人衛生、飲食衛生、防病防疫、禁菸禁毒等健康教育和管理，增強師生衛生、健康意識和環境保護意識，並化爲自覺行動。3.重視吃、住、用場所的環境建設。 要加強就餐環境建設和管理，建立並保持遵德守禮、文明有序的就餐秩序；要加強宿舍管理，營造“室雅人和美”的住宿環境氛圍；要重視衛生間等公共區域的管理，安排學生輪流值日清理、保持衛生間衛生，讓衛生間成爲最乾淨的場所。4.進一步加強安全教育管理。 要嚴格執行學校各項管理制度，做到依章有序有效管理；要經常開展各種形式的安全教育活動，增強師生安全意識，自覺遵規守法；要積極協助有關部門開展校園周邊環境治理。 

保障措施  

(一)加強領導，完善制度，注重人文管理。

（1）、健全組織，提高管理效能。

爲了加強精神文明建設工作的領導，我校成立了精神文明建設領導小組，成立淮北市開渠中學文明校園創建工作領導小組，領導全校文明校園建設工作，制定文明校園建設方案、規劃、制度，決策文明校園建設項目、活動主題、表彰獎勵等重大事項。

組  長：杜廣英     

副組長：牛連富劉寶劉漢鋒劉亞 

成員：張學功李林  彭曉旭 宋彥良  安屹  宗瑞市劉永剛 各班主任。

同時，我們實行科學的目標管理， 工作渠道暢通，形成監控機制。學校各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成校園精神文明建設的合力。（2）、完善規章制度，形成激勵機制。

我校制訂並完善了升降國旗、師德學習、班主任工作，安全衛生工作、文明班級評比等一系列制度。學校每學年度召開一次師德學習會，樹立典型，表揚先進，促進後進。（3）、以人爲本，注重人文管理。我校在堅持依法治校的同時，注重人文管理，在日常工作生活中，爲教職工營造[溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設備，使管理剛柔相濟，相得益彰，調動了教職工的工作熱情，安心紮根工作。

(二)加強師德師風建設，提高教師的職業道德水平。

不斷加強對師德師風的學習，我校教師樹立了先進的教育理念，自覺遵循教育教學規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，牢固樹立了育人爲本，德育爲先的思想。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學相長的師生關係，促進了學生的全面發展。教師做到以身作則、言傳身教、爲人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生。學校能加強師生法制安全教育，重視德育，強化文化知識與技能教育。學校能堅持每週一的升旗儀式，並進行國旗下的演講，平時通過課堂教學及各種渠道向學生滲透德育。積極開通校園廣播，堅持開展班隊會活動，關注外出務工子女和單親家庭學生、貧困學生。開展各種文體活動，尤其利用未成年人活動中心對父母外出務工的學生進行心理素質、身體素質、藝術素質的教育和培訓。

學校能制定各種教學制度，加強教學管理，切實提高育人水平。能根據教育部課程設置方案和學校的實際情況，開全課程，開足課時，重點突出體音美教學，基本保證學生每天1小時以上的陽光體育活動時間。教育教學力求做到面向全體學生，因材施教。課堂教學力求做到以教師爲主導，學生爲主體，教師愉快的教，學生輕鬆的學，切實提高了課堂效率，減輕了學生負擔。在教育教學及管理過程中，學校始終堅持“問題就是課題，研究就是成果”的理念。教改方面，努力探索提高教育教學質量的規律、途徑和方法。教研方面，不斷開展課題研究活動，學校重視學生的成長，關注教師專業發展，能建立人性化的師生考評方案和評價機制，並做到公平、公正和透明考覈。

（三)加強德育工作，把精神文明建設工作滲透到各項工作之中。

我校的德育工作以精神文明教育爲基點，以行爲規範教育爲起點，以愛國主義爲主要內容來加強未成年人的思想道德建設。1、深入開展行爲規範養成教育，追求教育實效，以“規矩意識教育”促進校園精神文明建設。(1)深化行爲規範教育，加強管理引導，通過學生組織，開展學生自我管理，自我教育活動，達到一個最佳的教育效果。(2)加強了對學生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養成寬容、厚道、正直的品質。同時讓學生學會說“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。(3)廣泛持久開展學生校園生活衛生習慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在牆上亂塗亂畫，同時要做到着裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養良好的衛生習慣。(4)通過加強遵紀守法教育，學生能嚴格遵守課堂常規和課間秩序，不在校園內追逐吵鬧，不圍觀客人。(5)加強學生愛護學校公物教育，對校園花草樹木進行有效的保護。(6)堅持不懈開展行爲規範自查活動，我校高標準嚴格要求自己，經過幾年的努力，我校學生基本養成了良好的行爲習慣，同時也促進了校園精神文明建設。

2、讓精神文明深入人心。我校學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風俗，構成了我校的多元文化。但讓人擔憂的是弱勢羣體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外，行爲習慣相對比較差，對於這些孩子的養成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤爲重要。本學期，我們關愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成爲言行文明、性格活潑、充滿自信、合羣合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界，塑造教師陽光人格。(1)開展“週考評優秀班級” 的評選活動，我們把“週考評優秀班級”評選活動作爲繼續深化“規矩意識”教育、創建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“週考評優秀班級”的評選涉及常規競賽(包括學習、禮儀、衛生、紀律等等)、行爲規範檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監督等內容。(2)開闢公開表揚欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢羣體的孩子更有信心，同時在表揚的過程中強化行爲規範養成教育，全面提高自身素質，促進校園精神文明建設。由於學生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開精神文明之花。

(3)鼓勵教師以陽光的心態、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學工作。讓每個教師張揚個性，帶着“自信、開放、特色、創新”走入課堂、走進學生，讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善於自省的品質。讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。(4)我們倡導領導與老師、教師與學生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導陽光課堂充滿溫暖之光:關愛每一個學生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創造之光:激活學生生命的活力，彰顯學生的個性特色，創造學生生命的精彩。同時針對我校農村學生多，學習底子弱的特點，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導“和諧、融洽、健康、敬業”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機。

3、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚和培育民族精神月的系列活動，對學生進行愛國主義教育。激發同學們熱愛祖國，奮發讀書的熱情，增強了師生的愛國熱忱。

4、開展校園文化活動，培養學校人文精神。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，創設了文明向上的校園氛圍。營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書爲友，養成良好的讀書習慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長。讓每一個學生都有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生都來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富學生校園生活，給學生一個陽光校園，促進校園精神文明建設。讓學校的文明之風、人文精神和家長們共享。

5、認真實施<國家學生體質健康標準>，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，並按照“陽光體育運動”和<國家體育鍛煉標準>給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1小時以上，學生的體質明顯增強。

校園文化活動凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現了廣大師生的精神風貌和文化情趣，把校園文化推向了一個新的高度。文化活動也促使同學們更好的認識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，並在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。

(四)優化育人環境，綜合治理有成效。

近年來，我校特別注重育人環境的優化，走進校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環境中學習、生活本身就是最好的育人，最好的文明薰陶。本學年，我校又添置了智慧白板，並對學校廁所污水管道進行了改建。在完善學校硬件設施的同時，我校力求營造以人爲本的校園環境，將綠化、美化校園作爲重點內容，爲教師、學生提供了一個良好的工作、學習環境。

平安校園建設紮實有效，機構健全，責任明確，學校建有各類應急預案和安全保衛工作制度，有校領導專門分管安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時注意加強對學生安全知識的教育、法制教育、三防建設，周邊環境治理工作取得成效。

以上是我校創建市級文明學校的做法和存在的問題。成績激勵我們繼續前行，問題讓我們感到責任重大。面對今天的現狀，我們將滿懷信心，在上級教育主管部門的正確領導下，決心戰勝和克服前進路上的各種艱難險阻，爲辦好人民滿意的教育而不懈努力，以圓學生的“快樂夢”，教師的“名師夢” 學校的“教育夢”。

我校經過認真自查，自我考評，認爲已達到市級文明校園的各項指標要求。敬請市文明辦的各位領導各位專家對我校的工作予以評估。

淮北市開渠中學

2020.11.3

中學創建文明校園申請報告2

加強精神文明建設，創建和諧文明校園

——創建市級文明校園申請報告

秦都區灃東辦北槐國小

3月

咸陽市文明辦：

我們秦都區灃東辦北槐國小位於灃河以東，世紀大道南側北槐村內，隸屬灃東街道辦事處，多年來始終堅持以構建“精神文明校園”爲目標，積極開展精神文明創建工作，我們始終把精神文明建設工作放在重要位置來抓，努力開創學校精神文明建設的新局面。我校全體師生在上級領導的關心下，在校長的帶領下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創文明班，共同創建文明學校。現將近年來我校開展精神文明建設活動情況彙報如下：

基本情況

灃東辦北槐國小位於灃河以東，世紀大道南側北槐村內，隸屬灃東街道辦事處，校園佔地面積3602平方米，校舍建築面積1045平方米，操場佔地面積656平方米，綠化面積560平方米。現有教職工11人（其中包括校警2人），6個教學班，學生128人，全校上下齊心協力；學校一部14室基本建設到位，且在日常教育教學中發揮着必不可少的作用。我們堅持“以人爲本，全面發展”的辦學理念，以“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”爲校訓，依法治校，全面貫徹教育方針，落實科教興校戰略，全面實施素質教育，與時俱進，開拓創新，辦學條件日臻完善，教育教學質量逐年提高。尤其是近幾年來，成績突出，得到社會各界的一致好評。

在日常的教育教學工作中，全校上下紮實努力，吃苦耐勞，一個人頂幾個人，9個人既承擔具體教學工作，也承擔着一個學校體制下的所有具體工作，對於本次檢查，我們也非常重視，上下一心，精心組織安排，工作齊心，同時精益求精從不言苦，勤奮努力，精益求精。

（一）加強領導，完善制度，注重人文管理。

1、健全組織，提高管理效能。

爲了加強精神文明建設工作的領導，我校成立了精神文明建設領導小組，由校長任組長，副校長爲副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學的目標管理, 工作渠道暢通，形成監控機制。學校各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成校園精神文明建設的合力。

2、完善規章制度，形成激勵機制。

我校制訂並完善了升降國旗、師德學習、班主任工作，安全衛生工作、文明班級評比等一系列制度。學校每學年度召開一次師德學習會，樹立典型，表揚先進，促進後進。

3、以人爲本，注重人文管理。

我校在堅持依法治校的同時，注重人文管理，在日常工作生活中，爲教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設備，使管理剛柔相濟，相得益彰，調動了教職工的工作熱情，安心紮根工作。

（二）加強師德師風建設，提高教師的職業道德水平。

通過對師德師風的學習，我校教師樹立了先進的教育理念，自覺遵循教育教學規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，牢固樹立了育人爲本，德育爲先的思想。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學相長的師生關係，促進了學生的全面發展。教師做到以身作則、言傳身教、爲人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生。

（三）加強德育工作，把精神文明建設工作滲透到各項工作之中。

我校的德育工作以精神文明教育爲基點，以行爲規範教育爲起點，以愛國主義爲主要內容來加強未成年人的思想道德建設。

1、深入開展行爲規範養成教育，追求教育實效，以“行規教育”促進校園精神文明建設。

（1）深化行爲規範教育，加強管理引導，通過學生組織，開展學生自我管理，自我教育活動，達到一個最佳的教育效果。

（2）加強了對學生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養成寬容、厚道、正直的品質。同時讓學生學會說“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

（3）廣泛持久開展學生校園生活衛生習慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在牆上亂塗亂畫，同時要做到着裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養良好的衛生習慣。

（4）通過加強遵紀守法教育，學生能嚴格遵守課堂常規和課間秩序，不在校園內追逐吵鬧，不圍觀客人。

（5）加強學生愛護學校公物教育，對校園花草樹木進行有效的保護。

（6）堅持不懈開展行爲規範自查活動，我校高標準嚴格要求自己，經過幾年的努力，我校學生基本養成了良好的行爲習慣，同時也促進了校園精神文明建設。

2、讓精神文明深入人心。我校學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風俗，構成了我校的多元文化。但讓人擔憂的是弱勢羣體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外，行爲習慣相對比較差，對於這些孩子的養成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤爲重要。本學期，我們關愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成爲言行文明、性格活潑、充滿自信、合羣合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界，塑造教師陽光人格。

（1）開展“週考評優秀班級”的評選活動，我們把“週考評優秀班級”評選活動作爲繼續深化“行規”教育、創建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“週考評優秀班級”的評選涉及常規競賽（包括學習、禮儀、衛生、紀律等等）、行爲規範檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監督等內容。

（2）開闢公開表揚欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢羣體的孩子更有信心，同時在表揚的過程中強化行爲規範養成教育，全面提高自身素質，促進校園精神文明建設。由於學生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開精神文明之花。

（3）鼓勵教師以陽光的心態、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學工作。讓每個教師張揚個性，帶着“自信、開放、特色、創新”走入課堂、走進學生，讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善於自省的品質。

讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。

（4）我們倡導領導與老師、教師與學生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導陽光課堂充滿溫暖之光：關愛每一個學生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創造之光：激活學生生命的活力，彰顯學生的個性特色，創造學生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學習底子弱的特點，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導“和諧、融洽、健康、敬業”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機。

3、開展社會主義榮辱觀教育，創建文明和諧校園。學校爲每個班發放了有關“八榮八恥”的宣傳資料，同時利用廣播、板報等進行宣傳。各班同學積極響應，爭相背誦其內容。通過學習，廣大師生深刻認識到胡錦濤總書記關於“八榮八恥”的講話，是我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的行爲準則。它是我們學校堅持黨的教育方針，全面推進素質教育，培養社會主義建設者和接班人的需要。廣大師生決心從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把“八榮八恥”轉化爲自己的自覺行動，努力在全校範圍內形成“知榮辱、樹新風、促和諧”的文明風尚，使社會主義榮辱觀教育深入到每個師生的心中。

4、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚和培育民族精神月的系列活動，對學生進行愛國主義教育。激發同學們熱愛祖國，奮發讀書的熱情，增強了師生的愛國熱忱。

5、開展校園文化活動，培養學校人文精神。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，創設了文明向上的校園氛圍。營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書爲友，養成良好的讀書習慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長。讓每一個學生都有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生都來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富學生校園生活，給孩子一個陽光童年，促進校園精神文明建設。讓學校的文明之風、人文精神和家長們共享。

校園文化活動凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現了廣大師生的精神風貌和文化情趣，把校園文化推向了一個新的高度。文化活動也促使同學們更好的認識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，並在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。

（四）優化育人環境，綜合治理有成效。

近年來，我校特別注重育人環境的優化，走進校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環境中學習、生活本身就是最好的育人，最好的文明薰陶。本學年，我校又添置了多媒體教室，並對學校廁所進行了改建。在完善學校硬件設施的同時，我校力求營造以人爲本的校園環境，將綠化、美化校園作爲重點內容，爲教師、學生提供了一個良好的工作、學習環境。

同時我們重視安全工作，做到教育經常化、制度化。一是整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防範體系；二是堅持門衛制度，做好來訪登記工作；三是繼續深入開展防盜、防火、飲食、交通的宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全；四是經常對校舍設施進行檢查，消除隱患，杜絕各類事故隱患。同時我校在上級有關部門的直接領導下，積極開展法制、禁毒及反邪教宣傳教育活動。

近年來，我校在精神文明建設上又邁出了一步，全校師生的精神文明水平顯著提高了。希望在市級“創建精神文明校園”之際，讓精神文明之花在灃東辦北槐國小的校園裏開放得更加絢麗多彩。

我校經過認真自查,自我考評,認爲已達到市級文明單位的各項指標要求。敬請市文明辦的各位領導各位專家對我校的工作予以評估。