一中申報市級文明校園自評報告

一中申報市級文明校園自評報告

一、基本情況

鍾祥市雙河鎮第一初級中學（簡稱雙河一中）始建於1958年，位於風景秀麗的雙河鎮孫家臺，東靠焦枝鐵路、襄荊高速，南臨郢胡公路，西接雙河鎮鍾雙大道，交通便利，環境優美。校園佔地面積49817平方米，建築面積14673平方米，運動場地13500平方米。學校現有學生455人，教學班11個，教職工57人。

二、創建工作

創建文明校園，是提高學校管理水平的重要載體，我校積極爭創荊門市文明校園，以此作爲加強學校精神文明建設重要契機，併爲此做了一些工作。現將自評情況報告如下：

（一）精心組織策劃，營造濃厚的創建氛圍

1、成立機構，明確責任。我們成立了以校長爲組長的創建文明校園領導小組，明確分工，責任到人。

2、制定規劃，認真落實。根據學校實際，領導小組制定了創建文明校園規劃，認真落實創建工作。

3、利用媒體，廣泛宣傳。利用週一升旗儀式、校園廣播等形式，進行廣泛的宣傳，讓師生了解、接受、參與文明校園創建活動。

4、重視校園文化精神，構建鮮明的校風

認真分析、總結學校發展歷程，我們提出“厚德博學、敏行於禮”八字校訓，“厚德、於禮”是對我校校園精神的提煉，“博學、敏行”是師生的發展目標。

領導作風是校風建設的關鍵。學校建立了在黨支部領導下，以校長爲核心的領導體系，下設教務處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

（2）以身作則，爲人師表，有創新開拓精神，工作敢抓敢管，真抓實幹。

（3）領導班子率先垂範激勵全校教師，增強凝聚力。

（二）抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業，具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業務學習。學校每週組織教師認真學習時事政治，學習黨的十八大精神，研究新課程標準，學習氛圍濃郁。

（2）嚴守師德規範，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。

（三）加強學校的規章制度建設

學校制定並完善了從校長到教師的崗位責任制度等相關制度，切實做到了事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，學校管理工作走上了制度化的良性軌道。

（四）全面提高教育教學質量

我們的方法與措施是：主抓培優幫困，注重學生興趣和能力培養。教師有意識地拓寬知識面；學校開展各種知識競賽、讀書比賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

（五）美化育人環境

公共場所掛名人名家名詩警句，處處營造了幸福教育文化氛圍。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環境。學校綠樹成蔭，綠草成茵，鳥語花香，處處皆可入畫。默默無語的景點成爲傳遞做人的道理和科學知識的橋樑。

三、自評結論

依據《荊門市首屆文明校園評選考評細則》（試行）規定的內容和項目，我們進行逐項自查自評，認爲六大方面18項指標中大多數已經基本達標，自評分98分。詳細情況彙報如下：

(一)領導班子建設好

1、黨建工作

學校紮實開展了黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育活動，領導班子凝聚力、戰鬥力強。學校完善了科學民主決策機制，貫徹民主集中制，領導班子勤政廉潔，精誠團結，作風民主，工作紮實。完善了校長責任制，實行校務會議、校務公開等管理制度，確保了決策公開透明。

2、民主管理

完善科學民主決策機制，貫徹民主集中制，領導班子精誠團結，作風民主。教職工代表大會議事，學校各項規章制度健全，實行目標管理，職責明確，責任到人。全校教師同心協力，狠抓各學科的教學常規管理等關鍵環節。學校統一思想，以創建文明學校爲抓手，推動學校各項工作。

3、服務羣衆

建立並落實教師學生聯繫點、調查研究、談心及接待日製度；學校設有校長接待日，學生家長接待室，闢有心理諮詢室，通過QQ羣建立家長培訓交流機制，定期開展家校聯繫，溝通教育渠道，執政爲民意識強，主動服務羣衆。

（二）思想道德教育好

1、主題教育

學校開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，推動社會主義核心價值觀進教材、進頭腦、進課堂。充分利用升旗儀式、班團活動等形式開展道德教育實踐，形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明節、端午節、勞動節、國慶節等重大節日，加強中華優秀傳統文化教育和法制安全教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向，有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。學校重視學生的思想品德教育。如：學校開展了“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥的簽字活動”、“向國旗敬禮”等活動。

2、養成教育

學校按照中學生守則和中學生日常行爲規範要求，加強了學生行爲習慣養成教育，抓好了學生的道德習慣、節儉習慣、文明禮貌習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣和遵紀守法習慣的培養，形成了良好的學生行爲習慣。學校突出了安全教育，重點抓了學校以“文明班級”、“文明學生”的評比，強化對學生的行爲規範教育，使學生行爲規範。

3、心理健康教育

學校始終將心理健康教育貫穿教育教學全過程，開展了心理健康專題教育，各班分別對心理行爲異常學生進行心理疏導，並聯系家長共同教育好學生，力爭培養學生的陽光心態，健全人格。

（三）活動陣地好

1、常規活動陣地

組織班級板報、宣傳櫥窗，定期評比展示活動，充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操，美化學生心靈，啓迪學生智慧。

2、羣團活動、媒體網絡陣地

學校發揮校園廣播的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，建有班級家長QQ羣、微信羣等，建立健全家校互動網絡，打造學校宣傳交流的網絡平臺。網站管理規範，運行良好，內容積極健康，文明向上。

（四）教師隊伍好

1、師德建設

學校加強教師職業理想和道德教育，引領教職工嚴格遵守黨的教育方針、遵守教師職業道德規範，做到關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。根據《荊門市中國小幼兒園教師從業行爲六項規定》，教師中無體罰或變相體罰學生、無有償家教等違規行爲。學校嚴格師德考覈，定期表彰師德先進個人和師德建設先進工作者，並將師德表現作爲教師考覈、聘任（用）和評價的首要內容。

2、專業成長

學校鼓勵教師樹立終身學習觀念，引領教師制定個人專業成長規劃，做到實施有規劃，過程有記載，階段有總結。完善了培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。建立了健全教師評價制度，形成競爭激勵機制。

3、待遇落實

教師工資按時足額發放，財政各項補貼到位，各項政策性福利待遇落實。無違反政策平調、剋扣、挪用、截留教師工資現象。

（五）校園文化好

1、文化載體

學校運用校訓、校歌、校徽、校標等校園文化符號，通過良好校風激勵師生愛學校、愛學習，共建校園文明。通過圖書室、校園廣播、宣傳欄等文化設施和文化陣地，滿足師生學習生活的需要。

整合學校文化資源，對辦公室、功能室、教室、學生宿舍、餐廳、樓梯走道、牆面等進行主題文化設計，發揮文化的浸潤、薰陶作用，傳播了文化正能量。

2、文化活動

校園文化。學校人際關係和諧，精神面貌好，工作熱情高。開展了各種有益於師生身心健康的活動。學校利用“五四”“十一”等節日進行愛國主義教育等活動，讓德育寓於活動之中，讓活動蘊含着德育教育。精心設計和組織開展內容充實、吸引力強、形式多樣、新穎有趣的科技體驗活動，培養學生的科學精神和創新能力。讓學生掌握必要的勞動技能，體驗勞動的快樂。組織開展豐富多彩的的文娛體育活動，培養學生健康的體魄和高尚的心靈。

3、四風建設

樹立優良的校風、教風、班風、學風，營造快樂和諧、健康向上的育人環境。

（六）校園環境好

1、物質環境

學校合理規劃安排教學區、運動區、活動區和生活區，各種活動場所、功能室設施完備，佈局合理，整潔有序，爲開展校園文化活動提供必要的場所和條件。校園綠化率高，空氣清新，校容整潔衛生，環境優美宜人；道路規劃合理，路面平坦；教室採光充分；校園無衛生死角，無亂扔亂丟、亂塗亂畫現象，無噪音，無煙無毒。學校深入開展環境教育與資源節約教育，開展文明餐桌行動，有活動方案、活動記載，積極培育人人節約資源的良好風尚。

2、人文環境

師生積極參與校園環境建設的設計與維護，校園用字規範，用語文明，講普通話，人際關係和諧。

3、安全環境

落實安全工作措施，完善安全工作制度，有校園平面圖和安全疏散圖，校內安全管理和安全保衛工作落實到位，無安全隱患和責任事故。學校以“厚德博學、敏行於禮”爲校風，要求師生人人知曉，人人做好。學生勤奮好學，積極向上；教師爲人師表，愛崗敬業；領導勤政廉潔。認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，教育學生養成良好的行爲習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。在全校廣泛開展普法教育、安全法制教育。聘請校外輔導員幹警爲全校師生上法制、道德教育課，增強了師生的法制意識和道德觀念。

學校制定了安全制度，做到分工明確。堅決杜絕各類安全事故的發生，真正形成有檢查、有記錄、有問題及時整改的工作作風。學校結合實際，加大投入，對一些重點部門加強防範，如安裝防盜門窗、報警裝置等。通過安全督查值勤制度。杜絕了各類安全事故的發生。安全教育。學校重視安全教育。除了落實安全三講外，學校加強了樓道值守管理及上下樓列隊督查，定期進行安全演練，對師生進行安全防範教育，增強了師生的安全防範意識。近些年來，學校無發生安全責任事故。

校園周邊環境綜合治理工作良好，衛生、安全、健康。校門前無攤點、無營業性網吧與電子遊戲廳等營業點。

校園衛生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象。學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛生死角。學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂塗刻現象。教師辦公室中教具、學生作業本、附屬工具的擺放整齊美觀，無髒、亂、差現象。校園綠化美化好，學校全面實行環境衛生責任制，有專人檢查、監督並記分公佈。學校住宿學生的寢室還有待提高清潔衛生。

（七）創建工作紮實有效

學校領導重視，按照“文明校園評選考評細則”的目標和責任，分解落實到人，做到事事有人管，加強了宣傳工作，積極動員全校師生參加文明校園的創建活動；在學生中開展了“文明班級”評比，爭做“文明學生”等活動，營造了良好的創建氛圍。學校深化了學生的日常行爲規範養成教育，全體學生能自覺地遵守《中學生日常行爲規範》、教師規範了師德行爲，師生在創建活動中得以自我教育，自我提高，學校在社會上聲譽良好。

四、存在問題和思考

通過自查，我們看到存在的問題主要是：

1、運動設施、場地和體育器材不能滿足體育工作的要求。運動設施還不完備，體育器材較少。

2、現代信息技術教育設施不夠，學校雖建有局域網，但人人通及網絡全覆蓋還爲落到實處，教師的水平還有待提高。

根據學校實際情況，對我們今後的工作作如下思考：

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展和終身發展。爲學生的一生幸福奠基。

2、加強教師隊伍建設，根據我校實際，努力提高教師的師德、師能水平，以適應教育發展的需要。