德才國小教學工作總結

在全面啓動基礎教育強區工作中，教育局下發“教學質量年”活動方案，我校緊緊抓住此契機，把提高質量作爲教育改革和發展的核心任務，把此項活動與學校的日常教學工作結合起來，從而提高教師整體素質，推動教育質量不斷提高。現就具體情況總結如下：

一、優化內部管理，促進教學管理水平的提升。

教學質量是學校的生命線，要想保證教學質量，加強教學軟件管理是關鍵。我校在教學軟件管理中仍然堅持“管理與疏導並行”的方法和原則，對教師備課在要求精心全面的基礎上，繼續關注教後反思，並將此項工作作爲檢查、評估備課質量的重點，促使教師以行動研究爲途徑，爲教學實踐工作積累寶貴的經驗。對直接關係到常規教學質量的備課、上課、批改作業、培優補差等工作，教導處繼續採用定期普查與隨機抽查相結合的方法進行督導、檢查，每月利用例會總結、學期末考覈等方式引導廣大教師樹立嚴謹求精的教風，帶動勤學上進的學風，以達到增強教學雙邊效果。

數學教師在編寫練習內容選擇的比較好，突出了重點，有針對性，爲調動學生的積極性，還注重了題型的變換。科學組幾位老師都能做到逐題批改，教師整理規範。學生的英語作業書寫規範，教師批閱認真，作業上都有標註上交的人數，每次批改時間分配合理，均達到周批。美術作業質量高，有特色的作品均達到半數以上，幾位美術老師在作業管理方面有方法、見成效。受到區集體調研領導的好評，下學期有機會將在區內展示我校學生的美術作業。

教師教學反思每月都能主動完成，及時上交。

積極落實省市區規範辦學行爲的文件精神，控制學生在校時間、作業量、隨機抽查學生的書包，與學生進行座談，隨時監督檢查學校規範辦學行爲，發現問題及時整改，迎接市區規範辦學行爲檢查、5.3、6.2在兩位班主任老師的協助下對學生進行了問卷調查，問卷調查的結果非常好。

二、深化校本研訓，促進教師專業素養的提升。

1.爲了提高教師的整體素質和專業化水平，打造學習型的教師隊伍。我校於4月17日、5月10日分別請了我市幹訓部孫主任、市國小數學教研員盧老師兩位專家到學校講學，學校全體教職員工及兄弟學校百餘人聆聽了講座。

孫主任以《課堂教學的改革和探索》爲題，從課堂教學的意義、課堂教學的由來、課堂教學與課改、課堂教學與激發學生情趣入手闡述了課堂教學的真諦。盧老師以《國小數學課堂教學如何落實“基本思想”的思考》爲題，從教學設計的依據、數學基本思想入手向我們分享了他的讀書體會。

同時，選派學科骨幹教師走出去開闊眼界，分別到營口、大連、長春、鞍山等地參加課堂教學觀摩活動。組織教師參加各級教研、教材輔導，做好學習記錄。

開展基本功大賽活動，本學期重點練功項目爲粉筆字、鋼筆字。我們採取全員演練、典型展示的方式開展活動。教師積極參與、能認真完成演練內容和考覈項目。粉筆字項目在全員演練的基礎上，有十二名教師的粉筆字得到了展示。

關琳老師是唯一一名代表撫順市參加計算機學科省基本功大賽的老師，獲得二等獎的好成績。

本學期，學校加大語數英集體備課的力度，倡導中心發言人不僅在口頭上與教師交流，還要提供教案，調動教師的多種感官參與集體備課。六年組爲全校老師做了集體備課觀摩。教師們在交流中收穫更多的思想和方法，助推自己的專業成長，形成良好的教研氛圍。

2. 開展研討課。本學期語文數學學科以年組研究課的形式，開展教學三同課活動，即同一年級，同一學科，同一內容，促進教師課堂教學能力的提高。數學組教師結合教學內容及本年組的實際確定的研究課題分別是：低、中年級研究課題《提高計算教學的有效性》、高年級研究課題《注重概念的形成、結論的獲得過程》。年級組根據學期專題研討範圍確定課題，圍繞同一教學內容集體匯課，然後由不同教師進行課堂教學。高年組的數學教師拉開執教教研課、展示課的序幕。王春榮執教《比例的意義和性質》，張浩執教研究課《質數、合數》，課後，教研組集體評課，提出修改意見，最後執教教師王微、劉曙豔兩位教師在反思的基礎上進一步完善教學設計，課上，教師展示出不同的風格，展示出不同的教學思路，四位教師的課受到教師和領導的好評。六月份，三四年組的老師分別執教《簡單的小數加減法》《小數加減法》，在教學過程中逐漸完善提高計算教學的有效性的策略，同時也加大了繼續研究計算教學的決心。 

語文學科六年級趙立娟、顏淑君老師獨立閱讀教學、五年級呂學翠、趙陽的古文教學、四年級安鬆玉、郭晶老師的中年級閱讀教學、三年級黃芳老師、沈娜老師的識字教學、還有二年級、一年級王玲、李傑、吳寶香、王金英的低年級的閱讀教學，都給我們留下了很深的印象，這裏既展示我們老師的教學魅力又體現我們年組老師的教學智慧。

（3）展示優秀課。組織教師參加市級評優課活動，在這次活動中，我們無論是學科新兵、還是老骨幹都積極投入到教學研究中，都在活動中得到不同的歷練和提升。在整個評優活動中語文學科中的黃芳、張旭、朱冬梅、安鬆玉、付丹、郭晶、呂學翠、趙陽、張冬梅、吳寶香、孟霞、王金英、嚴桂梅、顏淑君。數學學科的王薇、劉曙燕、李丹。科學學科段紅、鄒春菊老師都參與其中，提出合理建議，使我們參賽老師取得好成績。其中樸影、馬春華、付曉晶、翟麗娜在分別在市區進行了課堂教學觀摩。徐豔麗老師參加了送課下校活動。同時，協助進修學校在我校開展市數學、語文評優活動、省音樂學科的試教課、區觀摩活動等。

4月10、5月8日學校分別迎接了市藝體部、區小教部的集體調研。樸影、曹嬌、張莉、劉曙燕、付曉晶、張浩、汪義偉、楊光、黃芳、趙楊、付丹、焦玲、高翔、翟雪、曲穎、曹姣、唐傑、王立寧、張麗麗分別上了各學科的展示課。尤其是劉曙燕、黃芳承擔着區長來聽課的壓力，欣然接受任務。區長親自到我校聽課，也可以看出政府對我校教育教學工作的重視。聽到了黃芳老師的課，並給予很高的評價。數學組、二年組、六年組、英語組承擔了年組備課展示任務。王玲、馬春華、關琳參加遼寧省電教說課大賽。

3. 迎接區校本教研工作檢查，惠傑主任認真準備迎檢材料，老師積極認真的完成問卷：黃芳、趙敏、趙麗娟、張傑、王微、賈慧、張曉春、呂學翠、張浩、趙雅芳、馬春華。

4.科研工作：《國小數學作業的有效性研究》、《國小語文課外閱讀指導有效策略的研究》兩個課題順利通過市教育學會立項。教導處設計了學生問卷、家長問卷。

三、豐富學生活動，調動學生學習積極性

1.組織優秀生數學競賽和作文，並對獲獎的班級頒發了獎狀。1—5年數學教師及關琳老師參與數學競賽活動，數學教師批閱了試卷。組織3-6年級作文大賽，年組長帶領年組教師認真監考、批卷。

數學：第一名：1.6、2.3、3.2、4.1、5.2、6.2

第二名：1.3、2.5、3.3、4.3、5.3、6.6

第三名：1.2、2.1、5.1、6.4

作文：第一名：3.3  4.1  5.5  6.4  

 第二名：3.2  4.2  5.2  6.2  

  第三名：5.1   6.3

2.開展1——6年學困生計算大比拼有一多半的學生獲得了證書，調動學困生的積極性。開展一、二年級百字紅競賽，班主任老師參與此項活動中。

3、組織學生參加第十九屆全國漢語作文考級暨現場作文大賽入圍、預賽，3-6年班主任能認真對待此項工作，報名、填表、組織參加預賽，每一項工作都能主動完成，特提出表揚。此次活動我校入圍選手三年14人，四年11人，五年50人，六年51人，爲我校爭得了榮譽。

4.積極落實階段檢測的制度

一—四年級分別檢測兩次，五年、六年檢測3次，數學老師和班主任老師做了很多工作。

四、幼兒園工作

（一）圓滿完成招生工作

由於在開學初進行了精心的安排，本學期的招生工作在很短的時間內就完成了，在原有幼兒108名的基礎上新招收了60名幼兒，現在園人數爲167人。

（二）注重幼兒的養成教育

培養幼兒養成良好的生活習慣，對孩子今後的國小學習生活、乃至一生都有很大益處，同時也是對幼兒園安全工作的有力保障。因此，從每一名幼兒入園起，各位班主任就按照幼兒的一日常規要求來教育孩子，從入園、就餐、盥洗、睡覺、教育活動、遊戲等多方面來培養孩子養成良好的生活習慣。

（三）紮實開展教育活動

玩是幼兒的天性，讓孩子在遊戲中獲得快樂、學到知識，是我們各位老師的首選教育方法。國小中的學前教育往往會出現嚴重的“國小化”傾向，爲了克服這種現象的發生，從開學初我們園裏精心選擇了適合幼兒年齡特點的教材，開設了圍棋、麪塑等特色課，在學校領導的支持下添置了大量的玩具，在一二年班主任和學生的幫助下增加很多適合幼兒的圖書。同時也對教師提出了改變觀念、改進教學方法的要求，讓幼兒在玩中學，儘量避免“國小化”。並在“六一兒童節”期間利用宣傳欄等形式對家長進行了幼兒園“國小化”危害的宣傳。得到了家長的理解與支持。

積極組織教師參加市區教研活動，開學初，幼兒園全體教師參加了區教研活動；學期中，王鑫老師參加了市教研活動；在區教師學校集體調研時，王鑫上了一節課，受到了教研員的好評。趙豔玲、王鑫還參加了國家遠程培訓。

（五）衛生保健工作常抓不懈

在衛生保健方面除了保證幼兒一杯一巾以外，學校還投入大量資金購買了消毒櫃和紫外線殺菌燈，在今年春季流行病易發期間我們採取了積極有效的消毒方法，保證了在園幼兒的衛生要求，使得我園沒有出現流行性感冒大面積發生的現象。

（六）積極參與學校活動

本學期學校運動會給了幼兒園參加的機會，也得到了大多數家長的支持，在時間緊任務重的情況下，各位老師積極想辦法，克服孩子多的困難，加緊組織訓練。王鑫老師爲園裏聯繫了彩條、氣球；大二班家長到瀋陽爲園裏選服裝；張淑波主任爲園裏購買了園服。有了這麼多的人的付出，換來了校運動會開幕式上精彩的表現。

幼兒園的工作離不開學校的支持，離不開各位老師的理解和幫助，園裏水管堵了、水龍頭壞了、安裝消毒燈、電扇等雜七雜八的活，春波、文立主任隨叫隨到，積極想辦法、儘快解決。特別是在大一班羅麗豔老師有病休息期間，全體科任教師克服困難，輪流帶班，保證了幼兒園工作的順利開展。在幼兒園任課的教師能夠精心準備，認真上課，得到了孩子們的喜愛。在讀書節活動中，一、二年的學生在各位班主任的號召下，爲幼兒園捐贈了許多的玩具和圖書。

五、其他工作

1. 做好學籍信息管理工作

首先永忠主任加班學習有關內容，並進行統籌部署。

（1）爲了減輕教師的負擔，學校以一年二班學生爲例填寫信息採集表發放教師手中，並對全體教師進行培訓，使教師明確具體的填寫方法。

（2）爲了準確的獲取信息，1-5年5月29日全校召開家長會，家長攜帶有關證件在班主任、副班主任的帶領下，認真的填寫，班主任指導的耐心、細緻，不懂的地方及時的與教導處取得聯繫，有的班級還加班，一直幹到準確填完爲止。

（3）5月31日，學校再次召開班主任會議，詳細的講解學籍錄入的辦法及注意事項。在這次學籍錄入中，有的是班主任老師親自做的（遲明、李傑、呂學翠、趙陽、羅春、王海萍、孔憲環），有的是家長協助班主任進行錄入，此項工作雖然時間緊，任務重，很繁瑣，但在學校、教師、家長的共同努力下，圓滿的結束。

（4）在照片採集工作中，張躍民老師充分發揮自己的特長，爲1—5年的學生照相，並按要求對照片進行處理，對生病不能到校的學生，張老師也積極想辦法，認真的完成照片的採集工作。班主任也積極配合完成照片的重命名工作。

2.圖書館工作：（1）開學初，林老師把按照圖書編號，把排錯的和順號點到的圖書重新調序調架。

（2）爲了保證借閱圖書過程中，圖書不被放錯位置，用一週的閒節時間製作了代書卡。

（3）在四月份，把藏書室閱覽室所有圖書排架並且帖籤，又按照架次及圖書編號製作了圖書排架總表。

（4）把學校新進圖書進行了錄入。

（5）學校新進3個書架，閱覽室兼周更換一批圖書，目的是爲了讓學生閱讀面得到拓展，另外也是爲了在電腦中留下學生閱讀的痕跡。