第一學期國小道德與法治教師工作總結

2019-2020學年第一學期工作總結

時間過得真快，轉眼間一學期即將結束。在這學期，我負責一年級一班和一年級二班道德與法治的教學工作、學校打字室複製打印工作和爲黨支部整理部分材料的工作。現就這三部分工作做一簡要總結：

一、一年級道德與法治教育教學工作

在這一學期對一年級一班和一年級二班的道德與法治教育教學工作中，我按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃，做到開學有計劃，學期末有總結。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標與綱要，一絲不苟地做着教學準備，並千方百計地從各個渠道收集有關圖片、資料和課程資源。這一環節我從沒有馬虎和懈怠過。

在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍。讓每個學生都活動起來。都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框裏的學習內容，不限制掌握知識的範圍，可以隨意地自由地攝取知識營養。大膽地進行創造性地進行作業和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間裏我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂地請教學生們，這樣一來，就大大地提高了他們的學習熱情。激發了他們的求知慾望。我看到他們急不可耐地想說出自己的想法。從而忘卻了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號。忘記了老師和學生的省份區別，我們是一起遊戲的一個小團體。在快樂中學習知識，在輕鬆中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練。這種教學方法樹立了學生的自信心。使他們勇於表現自我。其中生活場景表演方式更是孩子們學會了生活自理，鍛鍊了獨立生活能力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關係的技巧，從而培養了學生團隊合作的精神。在這個角色遊戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我、表現自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽地做了一些自己從來沒有做過的事或自己認爲不可能做得到的事，在發掘自己潛能的同時也鍛鍊了自己的膽量。

在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以後都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作爲一名教師我做沒做到鎮定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對於他們在活動中所表現出來的優秀一面我由衷的讚賞了嗎？對於他們的不足我及時地引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

總之，通過這一學期的道德與法治的課堂教學，懂得何謂善惡美醜，促成他們養成良好的道德行爲的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。平時注重培養他們養成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法，保護環境的道德行爲習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

二、打字室的打印複製工作

我從這學期以來承擔了打字室的打印複製工作，按照李校長的指示，建立了打印複製記錄冊，但是用記錄冊的情況沒有實行好，這是我工作的不足之處。以後爭取改進。

三、爲黨支部整理部分材料的工作

這學期，我按照胡書記的要求，爲黨支部整理了一小部分的資料。但是有時不能及時看到微信通知佈置的工作，不能及時完成。這是以後需要改進的地方。