第1學期黃花國小德育工作總結

深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，圍繞落實培養社會主義事業建設者和接班人的根本任務，面對學校教育新形勢，着眼我校教育各項任務，大力發展素質教育，促進學生身心健康全面發展。本學期，爲了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校以黨的十九大精神爲指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，以生態文化引領學校德育工作，積極踐行社會主義核心價值觀，廣泛開展以“社會主義核心價值觀”爲主題的德育實踐活動，提升國際生態學校內涵。打造“生態育人，和美髮展”的校園文化理念，把生態文明德育理念滲透到學校教育的每一個節環中，創建品位高、特色濃、成效佳的黃花國小生態德育模式。

一、推進隊伍科學管理，完善德育特色模式

（一）健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

健全的組織機構是進行德育教育管理的有效保證。我校一直不斷推進並完善德育處、大隊部、班級三級管理網絡，同時，明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和德育骨幹教師組成的德育工作領導小組。從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯繫，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。

10月中旬廣州市家庭教育研究促進會第八屆七次理事會議在我校召開，研討有關工作，我校朱思紅校長作爲理事帶領代表們學習中國婦女第十二次全國代表大會會議精神，爲婦女兒童事業的發展展開交流研討。

11月初，60多位來自“國培計劃——海南省國小鄉村教師訪名校培訓”的教育工作者到校參觀交流。朱思紅校長、劉青紅副校長、邱靜旻等老師就學校德育、班主任工作開展進行了深入的交流探討，並針對來賓們的提問，分享了開展中隊輔導員培訓、紅領巾小社團、健全中隊管理制度等方面的成功做法和經驗。加強了區域間的交流互訪，拓寬視野，資源共享，發揮優勢互補，構築更廣闊的舞臺。

學期中，秦興菊老師作爲廣州市名班主任陳麗莉工作室的成員勇挑重任，帶領越秀區骨幹班主任七位學員爲期兩天的學習交流，指導老師盡心盡責，指導高效；學員們認真學習，踊躍參與，都一致表示：一定會以優秀班主任爲榜樣，把新思想、新理念帶到學校去，推動學校班主任工作的新進程。

與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲準則，以教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》爲指導，爲青年班主任教師搭建成長平臺，秦興菊、胡劍青、陳秀英三位教師先後參加“廣州市級名班主任工作室培訓項目”，促進青年班主任向名優班主任發展，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力。爲德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

12月底， 接待西藏林芝市教育體育局赴廣東學習調研工作組近20位骨幹教師到校參觀交流，來賓們分別聆聽了劉青紅副校長的《生態育人 共同成長》、潘俊青書記的《生態育人提升品質  和美髮展潤澤生命》、黃曉靜副主任的《讓每一生命都綻放》講座。她們介紹了學校秉承“生態育人，和美髮展”的理念，在校園文化、續生課堂、共生德育等方面努力打造生態教育品牌以及取得的成果經驗。大家還就教育教學管理等問題進行了在互動交流，寄望兩地教育同行進一步整合資源，深入開展幫扶工作，促進教育的均衡發展，攜手實現共進共贏！

（二）課題引領，促進德育隊伍快速成長

本學期，我們繼續推進德育課題的研究，莊穗生主任的個人課題《遊戲式管理在國小日常教育管理中的應用》進行後期結題，爲學校的共生德育和續生課堂增添了亮色。課題的深入開展，極大地推動了隊伍的自身建設，提高了德育隊伍的職業素養，使骨幹成員真正成爲學校德育工作的帶頭人。

（三）繼續發揮品德課程優勢，全力構築生態德育網絡

作爲越秀區優秀品德科組，我校充分發揮品德學科作爲德育龍頭的課程引領作用，建立“教研、科研、培訓”一體化的工作機制，並繼續採取“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，提升我校品德課程教師隊伍素質，品德科科長謝銘姬老師光榮地聘爲越秀區國小品德學科中心組成員，與區名師及其他學校的中心組教師一起參與學習活動。結合特色教研活動，鼓勵老師參加《道德與法治教師專業素養的發展與提升》的繼續教育培訓班，提升學科教師素養。

科長帶頭示範，謝銘姬老師主持，朱思紅校長、曾潔暉老師、胡劍青老師、陳秀英老師等參與的市小課題《新媒體兒童詩歌進行品德教育——活動資源的利用與開發研究》。

（四）家校攜手共育，構築共生共榮育人環境

不斷完善各級家委會建設，成立“黃花國小校級家委會”，定期召開學校家委會，建立學校、家庭、社區三合一的教育渠道，形成一個相互作用，不斷協調，目標一致的綜合德育志願網絡。探索家庭教育的有效途徑，通過開展家長教育、家校溝通等活動，使家長了解——理解——配合——支持學校工作，構築和諧高效的家校合育環境。

我校高度重視家庭教育，整合教育資源，致力打造共生德育品牌。10月中下旬，我校舉行了新學期家長學校學習活動。本次學習活動立足於體現家校合育的實踐經驗分享和育人理論學習提升兩部分內容。針對國小階段的學生身心發展特點和人的心理規律現象，使老師、家長學習從心理學角度去看待、分析孩子在成長中的現像，認識自身的心理過程，將學科視角和現實育人問題相結合，以大學精神貫通國小教育思想，拓寬黃花國小共生德育實施途徑。

我校積極推動家長學校學習共同體的建設，教師和家長共同學習教育科學方面的前沿理念和專業知識，以期更好地攜手合作，達成教育共識，共同進步、共同成長。家校共生、共育、共成長，形成最大的有效教育合力，讓每一生命都成長、綻放！

（五）打造特色校園文化，拓寬生態德育內涵。

創造良好的育人環境是我校德育工作的重要組成部分。學校確立了“創建生態校園文化”的學校校園文化建設方案。通過開展豐富多彩、健康的校園文化活動，充分發掘校園環境的育人資源，以豐富多彩的校園文化、優美整潔的校園衛生環境、鮮明生動的語言感染人、薰陶人、教育人。

（六）開展文明校園創建活動。

製作和張貼文明校園創建宣傳標牌，並切實做好宣傳工作，讓每名師生都知曉“六個好”的建設標準和創建工作的重大意義。通過文明校園創建活動，推進學校領導班子建設、思想道德建設、活動陣地、教師隊伍、校園文化、校園環境等的整體提升。

認真貫徹落實《廣州市深化“文明廣州”建設開展市民文明素質和社會文明程度提升行動的實施意見（2018—2020年）》，在學校顯著位置和班級中張貼社會主義核心價值觀和《中國小生守則》等宣傳內容，並充分利用學校微信、廣播、板報、櫥窗等營造濃厚的宣傳教育氛圍，深化培育和踐行社會主義核心價值觀，持續深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育活動。

作爲廣州市首批國際生態學校，我校在環境的細節設計中滲透着科技環保、垃圾分類的教育理念，學校的每一塊牆壁都成爲德育的宣傳陣地。本學期利用各項重大活動，拓展校園文化內涵。

二、加強少先隊隊伍組織和陣地建設

1、健全學校少先隊組織的各項管理制度。10月份開展了大隊幹部換屆補選工作，以及利用中隊課開展中隊幹部改選，並進一步完善了學校少先隊大、中、小隊組織結構。

2、注重抓好隊幹培訓工作，完善培訓制度，每週定期召開少先隊大隊、中隊幹部會議，進行培訓和佈置各項活動；通過中隊幹部自主設計、組織開展中隊活動，大隊幹部充當小輔導員到一年級開展中隊活動，切實鍛鍊和提高了小輔導員的組織和工作能力，充分發揮大中小幹部的作用。

3、做好少先隊新隊員入隊工作，雛鷹小導師在大隊輔導員的指導下對全體新生進行隊前教育，啓發他們對少先隊的嚮往變成熱愛集體，關心他人的自覺行爲；結合冬至傳統節日在12月裏舉行了“紅領巾相約中國夢”新隊員入隊儀式。

4、充分發揮少先隊宣傳板報、櫥窗，分別以 “擁抱新時代，爭做好隊員——大隊委競選海報”、“數學節、英語節優秀作品展”、“語數英能力競賽賽果”等主題，開展宣傳工作，滲透愛國主義教育、環境教育等內容，促進學生全面健康發展。

5、充分利用好“紅領巾電視臺”和“紅領巾廣播站”的開播時間，活躍電臺，爲學生提供豐富多彩的欄目（羊城時政學堂、小小書法家時間、我爲孩子讀詩、科學知識知多少、我們的故事真精彩、安全教育視頻等），不但吸引學生的眼球，還得到老師們的大力支持，緊扣學校各項規章制度，做好對學生每天行爲的小結，並聽取校長和老師們的意見，不斷改善、提高質量，使紅領巾廣播站和電視臺又取得跨越式的成效。

6、抓好了少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮真正的作用。定期做好護旗手、升旗手的訓練工作，規範升國旗儀式，爲每週的升旗儀式等活動做好充分的準備及周總結。強化隊員思想品德教育，結合學生的學習情況，進一步改進誓詞，培養良好文明禮儀習慣。

7、暑假期間重修少先隊大隊部，讓大隊部使用更規劃。

三、少先隊員常規教育

1、健全愛校隊員和大隊委值周制度，加強日常行爲規範的養成教育。

（1）加大監督力度。堅持每天由值日教師和少先隊大隊幹部、中隊愛校隊員、以及中隊的“禮儀小天使”分別在每個樓層檢查、督促同學們自覺遵守日常行爲規範和學校規章制度。

（2）加大評比力度。繼續抓好“生態文明中隊”評比工作，評比結果每週公佈，每週小結，並在全校進行表彰、宣傳，爲同學們樹立榜樣，並促進了學生日常行爲規範的形成，培養了學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行爲習慣。

2、制定校園巡視制度。在中午和下午放學後增設學生對各樓層課室進行檢查，加強對各中隊的“四關”管理以及衛生檢查。

3、規範校服着裝。讓學生相互之間的感覺是平等的，形成一種合作、團結、相互尊重的精神。培養學生艱苦樸素的品質，避免了攀比之風在校園裏出現。學生着裝對於推進學校校園文化建設有潛移默化的作用。

4、配合國際生態學校系列活動。積極動員各中隊隊員在學習中時時刻刻與節能減排活動緊密結合。

四、學校德育建設，開展豐富多彩的少先隊活動

1、結合學校實際情況，堅持開展素質教育。

（1）舉行“書寫第一筆  爲幸福奠基” 新生開筆禮儀式及“書寫第一筆  爲幸福奠基” 2018年第一學期開學典禮。讓孩子們邁開了學習的第一步，爲自己的人生打下了良好的基礎。並鼓勵大家新學期養成好習慣，不放棄自己追求的夢想，同時向同學們提出了新學期的奮鬥目標和努力方向。

（2）接待海南省鄉村國小近100名老師和西藏20人到訪，與他們介紹、交流工作經驗。

（3）爲培養和提高我校少先隊綜合素質，培養跨世紀社會主義事業合格的建設者和接班人，結合區開展“深化雛鷹行動，推進素質教育”活動的要求，我校大隊部積極開展全校的紅領巾獎章活動，通過活動讓隊員學會生存，自強自立；學會服務，樂於動人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。通過本次活動不斷地激勵隊員們刻苦學習，不斷地提高自身的素質。

（4）組織全校師生前往流溪灣豐華園進行秋遊活動，讓隊員遠離城市的喧囂，走進大自然，讓隊員們在活動中體驗，瞭解書本以外的知識，以及實踐環保行動。

（5）帶領少先隊員代表參加黃花崗公園舉辦的傳承先烈精神 弘揚愛國情操“覺民路”揭牌儀式，五3中隊孟芷旖同學表演了詩朗誦《緬懷先烈》。

（6）根據少先隊改革要求，召開我校第五次少先隊代表大會，並在會上成立我校第二屆少工委。

（7）根據少先隊改革要求，繼續豐富我校少先隊公衆號內容。

（8）一如既往地舉行結業典禮，總結學生一學期的情況，併爲獲獎的同學頒獎，評出各班的積極分子，讓學生在輕鬆、愉快的環境下結束本學期的學業。

2、利用紀念日開展活動。

（1）結合教師節，由大隊部召開中隊長會議，中隊長組織班級以“感恩教師，環保送禮”爲主題舉行慶祝活動，倡導學生每人在一張巴掌大的小紙上寫上對老師的祝福，在節日當天送給心愛的老師；或以簡單的一個微笑、一個問候、一個擁抱來表達對老師的謝意。本次活動形式多樣、內容豐富，充分表達了對老師的感恩之情，營造了輕鬆、和諧的師生關係和良好的育人氛圍。

（2）結合中秋節，以各中隊爲單位，組織隊員以“我們的節日·中秋節”爲主題開展慶祝活動。讓學生了解到有關中秋節的來源、月餅的由來，感受節日文化，更激發了同學們的民族自豪感和傳承民族文化的責任感。

（3）響應區少工委的號召，以紀念建隊69週年主題隊日活動爲契機，啓動“聽黨的話，跟黨走——越秀區少先隊‘ 喜迎少代會’黨、團、隊三旗傳遞儀式活動”。讓隊員重溫隊組織的基本知識，強化教育少先隊禮儀規範等等。

（4）各中隊利用隊活動課對成績優秀、責任心強的學生進行隊乾的推選，充分發揮他們的智慧，並讓隊幹輔助中隊輔導員工作，減輕老師的工作負擔。

（5）舉行一年一度的大隊委競選，讓學校的少先隊更有活力，對提高少先隊組織的整體素質有十分積極的意義。     

（6）結合元旦，舉行黃花國小第五屆少先隊環保達人遊戲日暨跳蚤市場活動。

3、加強安全教育和衛生教育。

學校是構建“安全、文明、和諧的校園”。各中隊組織開展各種以“學法懂法，守紀律、講文明、建和諧校園”爲主題的法制教育活動，糾正追逐、打鬧、破壞學校財產、違反紀律等校園不文明現象，共同塑造黃花國小的良好形象，營造“安全文明”的校園氛圍。

五、積極響應少工委、區級開展活動及取得成績。

（1）9月組織隊員參加越秀區少先隊主題徽章（越越和秀秀卡通形象）設計活動。二3中隊唐滔獲區特等獎、三3中隊郭泰源和劉子涵均獲得三等獎。

（2）帶領五4中隊的隊員黃靖、馬曉玥把自己與隊員陳欣妮、孔文昕四人一起在暑假裏探尋紅色史蹟後親手製作的手工書，在區活動現場進行展示並分享。

（3）10月——11月積極開展“愛國愛家鄉，做文化越秀人——粵語童謠，粵唱粵流行”歌詠活動，利用音樂課和紅領巾廣播時間組織隊員學唱少工委推薦的5首粵語童謠。讓隊員在傳唱中理解粵語，學習粵語方言，感受粵語童謠的童趣和地方特色，達到豐富童年感受、傳承優秀傳統文化。並帶領三、四、五年級共26名隊員參加區雛鷹小隊粵語童謠擂臺賽，隊員們充滿激情、充滿歡樂的表演，讓評委們留下深刻的印象，展示了黃花學子昂揚向上的精神風貌。

（4）在校內廣泛開展區少理會候選人選拔，組織了各中隊學生全部參與海選活動，競選讓隊員們不斷鍛鍊，不斷成長，不斷飛躍。我校五（3）中隊的程思玥同學順利當選新一屆區少理事一職。

（5）積極響應區少工委的號召，組織全校少先隊員參與“我向越秀少代會說”活動。

（6）爲深入學習實踐社會主義核心價值觀，引導隊員“愛學習、愛勞動、愛祖國”，從小“學習做人、學習立志、學習創造”，大隊輔導員高老師、區少理事陳怡婧、程思玥和大隊委李厚亨、唐嘉璐等四名隊員作爲少代會代表參加了區第十六次少代會的開幕式、分團會議和閉幕式。其中大隊輔導員高老師還作爲指導老師，指導來自區不同學校的14名小畫師爲本次區少代會設計少先隊漫畫版的工作報告，得到領導們的高度讚揚！

（7）積極開展省、市優秀個人、大、中隊評先活動。黃花國小少先隊大隊輔導員高蕙琳老師獲“2017—2018年度廣東省少先隊優秀輔導員”光榮稱號、謝銘姬老師獲“2017--2018年度廣州市少先隊優秀輔導員”光榮稱號。

六、重視師生身心健康，創建和諧幸福校園。

對國小生實施心理健康教育，進一步提高心育質量，培養學生良好的心理素質，是新時期學校教育緊迫而且重要的任務。學校高度重視學生的心理健康教育，在各項教育中促進學生健全人格的發展，努力提高心理健康教育的質量和水平，旨在培養和諧發展的社會小公民。

（一）完善心理健康教育機構建設，形成校園健康教育網絡。

學校成立了心理健康小組，由主管心理健康的副校長擔任組長，心理健康科科長擔任副組長，心理科老師任組員。組員不斷創新工作方法，爲心理健康教育的開展創造良好的環境。

（二）借力共育，形成心理健康教育合力。

與黃花崗街區心理志願者攜手，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。

爲隨班就讀學生五2劉韻婷、六3吳愷邦兩位同學提供學習、心理上的幫助，同時爲四4謝俊庭兩位行爲特殊學生建立檔案，跟蹤他們的學習情況，與家長實時溝通。

（三）以課堂爲抓手，營造心理健康教育的主陣地。

學校教育的主陣地是課堂，所以充分發揮學科課堂教學的心育作用尤爲重要，讓學科課堂也成爲實施心理健康教育的主陣地。認真、紮實上好每一節心理健康課，幫助學生排憂解難，切實解決學生中、生活中的心理問題，打造和諧、健康的班級氛圍，提升學生的幸福指數。

（四）開展團康體驗活動，搭建心理健康教育的載體

心理健康教育的主體性原則強調學生的主體意識的發揮、主體的踐行和學生的心理內化。國小生具有活潑好動、熱情及直接體驗性等特點，心理健康教育要通過各種活動與直接經驗的教育方式影響中國小生，讓他們獲得更多的直接經驗，在愉快的活動中學習、發展。本學期，以班級爲單位，組織開展豐富多彩的團康活動，讓學生主動的參與、經歷和實踐，在活動中不斷自我完善各種心理素質，使活動成爲國小生心理健康教育的有效載體。

四、深入開展法制教育宣傳活動，提高學生安全法制意識

本學期，我校堅持“安全第一，預防爲主”的方針，紮實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。

各中隊開展法制教育，從根本瞭解憲法的內涵，引導學生知法、懂法，做一個守法的小公民。確立了憲法至上的理念，提高了隊員們的憲法意識和法律素養，形成了對憲法和法律的普遍信仰和自覺遵守，培養他們自覺維護憲法和法律的權威。

長期以來，我校堅持全面對學生進行道德和法紀的教育，學校還通過定期開家長會、發校迅通、打電話加強與家長溝通，結合後進隊員的實際情況積極開展幫教工作，防患於未然，真正落實立德樹人。力求使全體隊員都能做到知憲法、守憲法、護憲法，依憲法辦事。

在全體師生的努力下，本學期圓滿完成了各項任務。今後，我們將在上級主管部門的領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進一步提高德育工作的針對性和實效性。積極打造“生態育人，和美髮展”的校園文化，使學校德育工作再創輝煌。