教導處教育教學工作總結

本學期在學校黨支部、校委會的領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，深入教學一線，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。 　

一、認真規範，抓好常規，確保良好的教學秩序。 　

1、認真抓好各項教學常規。

(1)、本學期截止目前進行了三次教學業務檢查，一次業務抽查;並將檢查結果原生態通報與績效工資掛鉤; 　　

(2)、修改完善《新興中學教學“六認真”實施方案》; 　　

(3)、不打招呼，推門聽課;

(4)、加強教師的日常考覈管理。學期初開展學生課堂教學效果調查問卷；　　

(5)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。

（6）本學期共組織了三次教學效果監測，兩次大型的學生表彰會； 　　

2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現象。每天有檢查，有記錄，落實到人。 　　

3、抓好質量檢測。　　

(1)、每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行; 　　

(2)、檢測中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題範圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。 　　

(3)、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束後，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、學科進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。 　　

4、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對於聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地瞭解教師的教學情況。發現問題，及時指出，限期整改。 　

5、開齊課程、上足課時，嚴格按規定徵訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，並印製了《徵訂材料審批單》。要求資料的徵訂必須由學科老師集體研究，並報教導處審覈，經校委會審批後方可訂閱。 　

6、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。

爲進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各年級結合學生的實際情況，由教研組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作爲階段性複習、檢查的重要手段。

（1）做的較好的學科有：六年級各學科;七年級的語文、英語學科;八年級的語文、地理、數學、物理學科，九年級的英語、化學、道法、歷史學科等。 　　

（2）、抓好循環過關考試，七、八、九年級各學科按教導處要求，利用午自己進行優生輔導，利用晚自習對差等生進行“一對一”輔導，現已形成常規。 　　 （3）抓好數學計算能力、英語聽力，語文閱讀能力的專項訓練提高。本學期已組織了數學計算能力提升競賽，語文、英語計劃在下學期組織實施。從出題、審題、印刷嚴格程序，從資料的整理規範，檢查、落實到位。 　　

（4）、加強對物理、化學等各室進行規範化管理。成立以校長爲組長、教導主任爲副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上牆，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。 　

（5）做好會考各項工作，①做好教師、學生、家長的動員及政策變化說明工作面②做好會考的宣傳及學生的日常思想教育工作③啓動體育訓練和理化實驗等各項工作。　　

二、加強教研組隊伍建設，注重教研活動的時效性。　　

1、提高認識，增強組織紀律性。每週四上午爲教研組長的開會時間，下午自習及課外活動時間爲教研組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。 　　

2、各教研組能按教導、教研處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特別是綜合組、體音美信組、理化三組，人數多、難度大，在各教研組長的的精心組織下，活動開展有條不絮。 　　

3、各教研組活動開展紮實。活動時，目標明確，準備充分，能以教材爲中心，每次一個重點，每次一個中心發言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結合作，共同進步的目的。如：六年級的數學、道法學科；七年級的語文、英語、地理、道法學科，八年級的語文、數學、英語、物理學科，能認真完成教導處安排的各項工作;

三、加強對轉崗教師的培養： 　　

“轉崗教師的最大困惑就是掌握學科特點不準確，最大福利，就是聽課和培訓”。對轉崗教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。 　　

（1）加強理論學習，提高知識水平。 　

（2）、發揮教研組、學科的集體幫帶作用，把每循環一次的學科活動作爲教師學習交流的平臺。 　　

（3）、開展新老教師拜師結對活動，使轉崗教師學有方向、學有目標。 　　

（4）、通過開展“推門聽課”等活動促進轉崗教師教學能力的提高。“

四、加強學籍管理： 　

1、加強學籍管理，嚴格流生。規範地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。 　　

2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤。 　　

五、存在問題：　　　

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變，學習觀念還是不足，教科研能力還是不夠，應該把學習、鑽研作爲工作中最重要的一部分，應不斷加以強化。　　

2、教學常規檢查結果的評價不到位。在教學常規檢查中仍然發現個別老師存在爲完成任務而補教案、補聽課筆記的現象,造成了消極的影響,對檢查結果評價反饋後沒有再督促檢查。

3、教研組的領導與監督作用需進一步完善。教研組的工件在學校教學管理中起到時了非常具體的監督檢查作用，也促進了教學整體水平的提高。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。　　

總之,在過去一年中,教導處工作上取得了一定的成績,但也存在着一些問題,面臨着許多的困惑, 如何進一步增強教導處工作的實效，增強自身的業務能力，將是我以後工作努力的方向。在以後的工作中我將勤學習，通過了解教育最前沿的信息，幫助教師成長，促進學校教學質量穩步提高；勤探索，提升自己的教科研能力，帶領教師們共同進步；勤督查，通過對常規工作及各項活動的督查，切實抓好每一項制度的落實,使教導處工作做得更好。