基礎教學部工作總結

基礎教學部工作總結

進入期末,工作即將結束。回顧本學期，基礎教學部在學院領導統一指導下,認真貫徹學院各項規章制度,圍繞學院辦學理念和育人標準,紮實工作,創新思路,積極探索高職馬克思主義理論教學和公共基礎課程教學,圓滿完成了學院交給的各項工作任務,取得了一定成績。現將本學期工作總結如下：

一、堅定政治站位，充分發揮思想政治理論課教學主渠道主陣地作用。

基礎教學部是承擔學校思想政治理論、文學、體育等公共基礎課程的綜合性教學單位，牢固樹立四個意識,堅定文化自信,堅持以立德樹人爲根本，致力於提高全校學生的思想政治素質、道德品質、文化品質和健康品質，堅持科學管理，倡導教學創新，不斷推進公共基礎課程的教學改革和科研建設，爲培養優秀的高等職業教育人才而不斷努力。

(一)加強理論學習,提高思想認識.提高教師政治站位。

今年5月，我院率先在河北省屬高職院校中成立了馬克思主義學院，根基在基礎教學部。新上任的2位部門負責同志自覺蒐集自2004年以來的教育部發布的高校思政課程建設相關文件十餘種，以高度的政治自覺認真研讀，加強理論學習，統一思想認識，結合學院實際，擬製了《河北女子職業技術學院馬克思主義學院建設方案》（2018-2020）。提出具體建設意見，得到學院領導肯定認可。

開學伊始，我們組織基礎教學部全體教師學習了（中發[2018]4號）文件——《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，學習了習近平總書記關於“四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統一”的重要講話，集中開展了師德師風建設大教研活動。本學期各課程羣教研活動中注意開展從“思政課程”向“課程思政”的研討。

通過學習，大家深刻認識到，作爲馬克思主義思想傳播的主陣地，必須加強馬克思主義理論學習，必須強化習近平新時代中國特色社會主義思想理論學習，必須強化教師政治理論學習，強化教師政治站位，強化教師政治擔當，強化教師能力素質提高。只有這樣才能更好履職盡責，不辱使命。

（二）認真貫徹落實教育部文件，初步建立思政理論課一把手工程。

學期初，我們認真落實教育部黨委書記上好開學思政第一課。學院黨委書記親自掛帥，黨委書記竇新順同志爲2018級3000多名新生以《歷史爲什麼選擇了我們》爲專題開設“開學第一課”。通過講解引導學生進一步理解歷史選擇中國共產黨的必然性，瞭解到國家發生的歷史性變化和取得的歷史性成就，更加清晰了自己的使命和責任。

黨委書記竇新順同志走進基礎教學部，走近教師中，與我們思政課程羣等4個課程羣教師一起進行“四有好教師”的教研活動，對新時期教師隊伍建設尤其是思政課教師隊伍建設提出重要意義。與大家一起學習《高等學校教師違紀違法部分案例》中的反面案例，通過一個個觸目驚心的典型案例，我們看到了少數教師放棄了對世界觀和人生觀的改造，走向了違紀違法的深淵，結果令人痛心。這些案例雖屬個別現象，但其性質惡劣，影響極壞，嚴重損害了高校教師的社會形象和職業聲譽，我們應時刻引以爲戒，警鐘長鳴。

院系支書跟進，思政教學不含糊。根據教育部、河北省教育廳的要求，貫徹落實《教育部關於加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》（教社科〔2018〕1號）的精神，該課程本學期共開設中美貿易摩擦（已開設）、全面從嚴治黨、改革開放40年、臺灣問題四個專題，每個專題2學時。12月份由各系主任、副主任、團總支書記(支部書記、副書記)負責本系學生的講授（每人不低於4課時），人員不足的可選拔優秀輔導員擔任，所選拔人員由教務處確認，專題授課大綱內容由思政課程羣提供。

思政一盤棋，教學全覆蓋。9月初,根據教育廳要求，組織全體思想政治理論課教師在校集中觀看張宇燕教授的教學示範課，集體研討形勢與政策的教學內容和形式。我們制定了《“開展形勢與政策專題教學活動”方案》，通過教務處下發到各個院系，召開各院系工作的協調會，7位思想政治理論課教師爲全校在校學生5546人講授“中美貿易摩擦”的專題講座授課，包括花都校區274人，並安排教師去秦皇島航海學院共（298人）進行授課，共62課時。此次專題教學覆蓋到全部，較好落實教育部、河北省教育廳文件要求。

二、紮實做好教學常規工作

教學工作始終是我們日常工作的重中之重。根據學校教學工作的總體安排,制訂部門教案檢查制度，聽課評課制度，新進教師培養制度，教學研討會制度。我們在學期初,期中,期末,對全體授課教師的編寫教案、教學手冊、授課計劃、教學檔案等進行三次教學常規檢查，嚴格規範教師的教學行爲，保證了我部承擔的9門公共基礎課（專業基礎課和通識課），共計6000多課時的教學任務的順利完成。

制訂教師聽課評課制度，本學年教師互相聽課總計160多節，人均近11節；做好教學研討，開學有計劃，活動有記錄，期末會總結，本學期共進行教研活動40多次。學期初有部門集中的師德師風建設大教研，中間有針對具體課程課標、課堂教學的課程羣教研，還有專門針對新教師的專門教研，教學有研討，活動有記錄，期末有歸檔。

針對新進教師，我們制訂新教師培養工作方案，提出工作任務，加強新教師培養工作。實行新教師教學周，採用結對跟蹤培養，以老帶新，以優帶新，以學帶新，從指導備課、聽課、評課、上課等環節，期末教學彙報公開課觀摩等考覈，加強教學交流研討，幫助年輕教師一步步成長起來。

三、在領導大力支持，廣大教師全力配合下，基礎教學部取得了一些工作成績

（一）師資隊伍不斷壯大

黨委書記上思政第一課，支部書記系部主任上思政，這些兼職教師政治思想好、理論功底厚、教學經驗豐富的教學主任、團總支書記和優秀輔導員作爲思想政治理論課的兼職教師，壯大豐富了教師隊伍。本學期新進5名專職教師，思政課程羣教師增加到7名，師資隊伍建設步伐加大加快。

積極參加教學研修會議，教師思想政治素質不斷提高。深入學生當中，以學生爲中心，舉辦理想與現實等三期思想沙龍。10月，羣主任參加了全國馬克思主義學院數字化建設高峯論壇，11月份參加了全國高職高專馬克思主義學院高峯論壇，開闊了眼界，開拓了思路，爲明年的工作開展奠定一定基礎。

（二）加入了河北省兩個職業教育集團，促進思政課程羣和體育課程羣的建設和發展

本學期我部-馬克思主義學院加入河北省高職高專思想政教育聯盟，當選爲副理事長單位，爲探討交流高職思政課教育教學改革成果，打贏思政課質量和水平提升攻堅戰提供了良好的發展平臺；體育課程羣加入河北省高職高專健康體育職教聯盟，有利於我院體育課程改革建設研討和實踐。

（三）建成了思政課程電子試題庫，開發了網絡考試系統，改革考覈方式

思政課程教師認真研讀教材，結合教學實際擬製測試題，建成電子試題庫，開發網絡考試系統，改革考覈方式，強調過程實效性，加大了平時行爲表現成績的比例，初步形成了“全面考覈、知行合一、立體多元”的考覈體系。

（四）建成一門省級優質課，申報學院三門優質課一門精品在線開放課程

完成XM—18創新創業教育專門課程項目。創新創業教育專門課程自2016年立項以來，建設已經近三年，按照項目建設計劃，在原有建設基礎上，取得了長足進步，課程頂層設計漸趨合理，教學模式特色開始凸顯，教學資源日益豐富，課程效果得到明顯提升。11月，女大學生創新創業課程於被河北省教育廳授予“河北省普通高校就業創業指導優質課程”榮譽稱號（2018年）。思想道德修養與法律基礎、大學語文，大學體育，三個課程團隊通過本部課程驗收，申報學院優質課程，女大學生職業指導課程申報學院精品在線開放課程。

（五）成功舉辦學院第十四屆秋季田徑運動會；完成全院大學生體質健康測試。

2018年，我院學生人數達8000多人。10月，我們成功舉辦了學院有史以來規模最大的田徑運動會，2000多名在校生參加40多個項目比賽，取得較好成績。根據《國家學生體質健康標準》，我們完善學院體側評估機制，本學期對全院大一、大二共7021人進行了體質健康測試並按要求及時上傳數據。根據上傳的大二、大三分析結果得出我院優秀人數2人；良好人數118人；及格人數2784人；。

（六）教學科研取得一定成績。

本學期共有10名教師在河北省教育廳，河北省職教集團組織的各種比賽中獲獎，爲學院贏得榮譽。其中2名思政課教師在第二十二屆全國教育教學信息化大獎賽(河北賽區)獲得一等獎，5名教師在河北省職教集團競賽中獲得冠軍、亞軍、季軍，2名優秀指導教師帶領2支隊伍20多名學生在省大運會上取得女排第六，女籃第五的好成績。

發表論文 8篇，核心期刊1篇，完成2項河北省人力資源和社會保障課題，1項課題立項。編寫教材兩部《大學生創新創業基礎》與《創新創業案例與分析》，高教社出版，科研水平不斷提高。

四、存在主要問題

公共基礎課師資隊伍雖有補充，但離教育部文件規定還有不小差距；教師教學水平教學能力還有待進一步提高；教育教學管理有待進一步規範；公共課程教學與學院五系各專業的結合還有待進一步的探討和融通；基礎教學部-馬克思主義學院基本的機構設置有待健全，基本設施-辦公用房、會議室、馬院書房等有待進一步配備配齊。