思想政治教育專業自評報告

思想政治教育專業自評報告

一、專業基本情況簡表

師資情況現有專任教師共計19人，其中博士生導師0 人，碩士生導師 1 人；教授5 人，副教授7 人，講師 7 人；中青年教師（45歲以下）中具有博士學位者 2 人，碩士學位者5人；博士學位、碩士學位者佔青年教師總數的 87.5 %；56歲以上者2     人，46-55歲者9 人，36-45歲者7人，35歲以下者 1 人。 在校本科生人數189人，摺合在校生數189 人，生師比爲9:1 （按照《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》(教發〔2004〕2號) 計算）。 

教授 5 人，其中爲本科生授課 4人，佔比 80 %；副教授7人，其中爲本科生授課 7 人，佔比 100 %；教授、副教授共12 人，其中爲本科生授課 11 人，佔比 91.67 %。共開設專業課 21 門，其中教授授課 4 門，佔比 19.05  %，其中副教授授課 11 門，佔比 52.38%，教授、副教授總計授課15 門，佔比 71.43  %。

教學科研情況目前承擔教學研究項目共 16 項，其中：省部級項目 1 項；近三年獲優秀教學成果獎共 2 項，其中：國家級獎 0 項，省部級獎 1 項，校級獎 0 項；近三年出版教材 1 部，專著 4  部，譯著0 部；上學年開設全校選修課 6 門/年，專業選修課學分佔總學分 5.9  %。 

目前承擔科研項目共 28  項，其中：國家級項目 2 項，省部級項目 8 項；科研經費共   147.6   萬元，年均  49.2     萬元；近三年獲科研成果獎 6  項，其中：國家級獎 0 項，省部級獎 0 項；近三年發表學術論文共   52     篇，其中教學論文   17     篇。

教學經費投入情況2016年度教育教學經費支出總計 88.2681733 萬元；生均教學經費 0.25607 萬元；實踐教學支出 7.6206萬元，其中實驗經費支出2.13382 萬元，實習經費支出        5.48686萬元；年購置圖書資料（含電子圖書等）經費  2.6325    萬元；生均圖書擁有量       132.4冊；資料室向學生開放 22 學時/周。 

教學效果

2017屆畢業生畢業論文或畢業設計優秀率爲3.6 %，學位授予率爲 100 %，升學率爲 12.7 %；2016年在校學生髮表學術論文 1 篇；2017年在校學生累計獲得學科競賽、技能競賽、專業競賽省級及以上獎勵 6人次。

2017屆畢業生四級英語考試累計通過率爲 54.54 %；六級英語考試累計通過率爲 1.82 %；體質達標率爲 100 %。

2017級新生第一志願錄取率爲100 %；2017屆畢業生一次就業率爲 92.7 %。

二、分專題自評總結

1. 專業定位與規劃

1.1學院重視

安康學院政治與社會發展學院（以下簡稱政社學院）1985年7月開始招收思想政治教育專科專業，2006年2月升格爲本科專業，是學校首批升本的6個本科專業之一，2010年1月被確定爲首批校級重點建設專業，2014年被確定爲校級專業綜合改革試點專業。2006年6月《中學思想政治課教學論》被評爲省級精品課程，2008年7月專業建設負責人何家理教授被評爲省級教學名師，2009年7月，《思想政治課教學論》課程團隊被評爲省級教學團隊，2015年6月《中學思想政治課教學論》被評爲省級精品資源共享課程。

政社學院歷來重視思想政治教育專業建設，2010年7月編寫了《思想政治教育專業重點專業建設規》、2010年編寫了《安康學院思想政治教育專業“十二五”建設規劃》、2015年編寫了《安康學院思想政治教育專業“十三五”建設規劃》。爲加強思想政治教育專業建設，構建以能力爲本位的理論和實踐教學體系，深化校企合作、產教融合人才培養模式改革，提高教育教學質量，體現政社學院的辦學特色，2016年5月18日成立了以校外行業專家爲主任委員的思想政治教育專業建設指導委員會，具體負責專業建設和人才培養的研究、指導、諮詢等工作。（見附表1）

1.2專業定位與規劃

1.2.1專業定位

思想政治教育專業培養德、智、體全面發展，具備哲學、政治、經濟、法律、管理、教育等基礎知識，掌握思想政治教育基本理論與基本方法，具有現代教育理念和較強專業應用能力，綜合素質較高，能夠在中學及行政機關、企事業單位從事馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學、基層行政管理、基層黨務工作的高素質應用型人才。將思想政治教育專業就業崗位羣聚焦在中學教育、基層行政管理、基層黨務工作，專業定位明確，適應國家、陝西省及安康市教育發展需要和中學思想政治教育教師隊伍建設需求，也符合思想政治教育專業就業實際。與我校“立足秦巴，服務基礎教育、服務三農、服務區域經濟社會發展”，培養應用型人才的辦學定位和服務定位及安康學院“十三五”發展規劃和實際培養條件相適應。

1.2.2辦學理念

思想政治教育專業辦學順應教育發展規律，符合國家教師教育相關標準和政策要求。在辦學過程中，堅持學生爲本、能力爲重、職業導向原則，在充分市場調研基礎上，緊密結合就業崗位能力需求和專業特點，廣泛聽取行業企業、用人單位專家及畢業生意見建議。在教學設計、教學實施、教師配置等教學關鍵環節，積極引進行業企業專家參與設計、實施和評價。構建了教育教學系列、政治經濟系列、馬列哲學系列、歷史系列知識模塊，確定了“平臺+模塊”的課程體系，增加了實踐課程的比例，思想政治教育專業實踐課程佔學分的34.5%，注重思政教師專業素養培養，以職業技能訓練爲載體，“確定職業技能訓練框架——探索職業技能訓練方法——制定評估指標體系——量化記載成績——實行合格證制度”等“五個環節”形成師範專業應用型人才培養新模式，培養學生教育、調查、人際溝通能力。推進創新創業教育實踐學分的實施，學生在校期間必須積極參加創新創業項目、學科專業競賽、社會實踐及科學研究等獲得相應的學分。推進課內外一體化實踐教學設計，圍繞專業培養目標做實課外實踐活動，有效提升學生實踐應用能力。進一步加大選修課比例，適當增加專業選修課程比重，滿足學生個性發展需要。

1.2.3專業規劃

2014年4月，制定了《思想政治教育專業綜合改革試點項目規劃書》，獲得學校批准，思想政治教育專業成爲校級專業綜合改革試點專業。2016年，緊緊圍繞專業規模、專業課程建設（教學內容和體系改革、教學方法和手段改革、實踐教學、教材建設等）、畢業設計（論文）、教學管理、教風學風等方面，結合政社學院思想政教育專業辦學實際，編寫了《安康學院思想政治教育專業“十三五”建設規劃》，該規劃有一定前瞻性和操作性的，各分項目標具體可行，落實措施得力。政社學院還先後制訂《思想政治教育專業“專業技能培養”教學團隊建設規劃》、《思想政治教育專業課程與教學資源建設規劃》、《思想政治教育專業教學方式方法改革規劃》、《思想政治教育專業實踐教學及實踐基地建設規劃》，落實《安康學院思想政治教育專業“十三五”建設規劃》做好頂層設計和制度保障。

1.2.4專業特色

思想政治教育專業32年的辦學實踐，形成了德育爲先，捐資助學誠信互助銀行培養學生愛心、課內外一體化職業技能訓練體系培養學生教學能力、教學改革探索與研究相結合獲得部省教改項目資助、參與研究生培養和國培計劃提升辦學層次與服務地方基礎教育能力四個特色。

首先，德育爲先，培養學生愛心。自1997年起，參與了安康市“希望工程捐資助學活動”，資助了8名失學兒童； 2004年3月，建立“誠信互助銀行”，捐資11萬元，資助系內貧困大學生240名。捐資助學誠信互助銀行培養學生愛心，將德育教育融入日常教學工作中，得到陝西省教育廳網站專題報道。

其次，課內外一體化職業技能訓練體系培養學生教學能力。先後探索出了課內外“每人每週200個鋼筆字作業訓練”、“每人每週五分鐘帶板書口語訓練”、“手抄報製作訓練”、“教具製作訓練”、“組合式試講”、“假期社會調查”等一系列行之有效的課內外一體化職業技能訓練方法。以教學技能訓練爲主線，整體設計，分段實施；講寫結合，不增加原有課時；制定評定指標體系，以成績爲槓桿，建立師生之間職業技能訓練互動機制。以綜合素質測試合格證記載課外學分（3學分）的方式同畢業資格掛鉤。《政治學科教學論》課程爲平臺的課內外一體化職業訓練形成範式，通過“練口練筆常年練”，“能說能寫能示範”的學生教學能力得到系統訓練和提升。

再次，教學改革探索與研究相結合獲得部省教改項目資助。教師職業技能訓練探索與實踐活動獲得教育部、教育廳5個教改項目的資助，獲得4項省級質量工程：（1）陝西省省級精品課程2006年7月，《中學思想政治課教學論》被評爲陝西省省級精品課程，課程負責人爲何家理教授；（2）2008年8月，專業建設負責人何家理教授被評爲陝西省第四屆教學名師；（3）2009年8月，“《思想政治課教學論》課程教學團隊”被評爲陝西省教學團隊，負責人爲何家理教授；（4）2015年6月，《中學思想政治課教學論》被評爲省級精品資源共享課程。2007年7月2日，在安康學院政史系召開了省級精品課程現場會；2012年10月17日在遼寧師範大學教育部國培政治引領者培訓會上舉行了交流發言；2012年12月24日在寶雞文理學院舉行的全國政法學院院長（書記）會上作了題爲《以思想政治課教學論》課程爲平臺推動精品課程建設》的主題交流發言；2014年5月7日，在安康學院舉行了“樂山師範學院——安康學院《政治課教學論》課程建設經驗交流會”；2013年9月—2016年5月，先後有原教育部評估辦主任吳巖、教育部評估專家組蔡敬民書記爲組長的同濟大學、山東大學、湖北大學等14所高校的書記和校長考察了“政治與歷史系職業技能訓練與測試室”,職業技能訓練範式得到了考察專家的充分肯定。職業技能訓練與測試室接待了來自全國近50所大學的書記和校長的考察。

最後，參與研究生培養和國培計劃提升辦學層次與服務地方基礎教育能力。2013年4月起與上海海洋大學每年聯合招收產業經濟學研究生1名，2015年11月與西北農林科技大學組建“高校聯合培養研究生示範工作站”，每年招收“農村與區域發展”方向研究生3名；獲批省級科研平臺“陝西省科協院士專家工作站”（2015.8）、市級科研平臺“安康市漢江水資源保護與利用工程技術研究中心”，校級科研平臺安康學院德育藝術研究中心。2012年、2013年、2014年、2017年先後四次中標“國培計劃——國中思品專業農村骨幹教師培訓計劃項目”和“陝西省高中政治骨幹教師培訓項目”。2014年3月思想政治教育專業教師陳紹斌、王曉霞主編的校本教材《大河鎮國小生行爲養成教育讀本》經西北大學出版社編輯出版發行並在大河鎮國小四年級德育課程中使用。陳紹斌、王曉霞、何家理、紀安玲、鄒雯雯、李垚林6位老師完成的《大河鎮“以校帶村”行爲養成教育模式研究》獲2015年陝西省基礎教育優秀教學成果二等獎。

1.2.5專業前景

經過多年專業建設，思想政治教育專業定位明確，辦學理念先進，順應教育發展規律，符合國家教師教育政策，思想政治教育專業人才培養方案符合人才培養要求，培養目標、培養規格及課程體系等內部要素有機統一。在專業定位、辦學理念和培養方案的凝練和制定過程中，集思廣益，廣泛徵求師生意見和行業專家意見，思想政治教育專業的專業定位、辦學理念和培養方案爲政社學院思想政治教育專業師生和教學管理人員深入瞭解、高度認同，專業發展前景良好。

2. 招生與生源質量

2.1招生規模與生源

2.1.1招生規模

長期以來，政社學院思想政治教育專業根據社會需求和自身辦學條件，合理制定招生規模。近五年思想政治教育專業每年招生人數基本維持在50人左右。（見附表2）

2.1.2生源質量

思想政治教育專業生源質量良好。2015年思想政治教育專業在陝西省錄取平均分超過陝西省二本分數線7.1分，最高錄取分數超過陝西省二本分數線14分；在陝西計劃錄取41人，實際錄取42人，錄取率102.4%；報到39人，報到率92.86%。在遼寧省錄取平均分超過遼寧省二本分數線22.6分，最高錄取分數超過遼寧省二本分數線28分；在遼寧計劃錄取2人，實際錄取2人，錄取率100%；報到2人，報到率100%。在四川省錄取平均分超過四川省二本分數線32.4分，最高錄取分數超過四川省二本分數線34分；在四川計劃錄取2人，實際錄取3人，錄取率150%；報到3人，報到率100%。三個省一志願取率均爲100%。

2016年思想政治教育專業在陝西省錄取平均分超過陝西省二本分數線13分，最高錄取分數超過陝西省二本分數線22分；在陝西計劃錄取44人，實際錄取47人，錄取率111.9%；報到45人，報到率95.74%。在遼寧省錄取平均分超過遼寧省二本分數線53.5分，最高錄取分數超過遼寧省二本分數線59分；在遼寧計劃錄取2人，實際錄取2人，錄取率100%；報到2人，報到率100%。在四川省錄取平均分超過四川省二本分數線36分，最高錄取分數超過四川省二本分數線38分；在四川計劃錄取2人，實際錄取2人，錄取率100%；報到2人，報到率100%。在遼寧省錄取平均分超過遼寧省二本分數線53.5分，最高錄取分數超過遼寧省二本分數線59分；在遼寧計劃錄取2人，實際錄取2人，錄取率100%；報到2人，報到率100%。在甘肅省錄取平均分超過甘肅省二本分數線4分，最高錄取分數超過甘肅省二本分數線6分；在甘肅計劃錄取2人，實際錄取2人，錄取率100%；報到1人，報到率50%。三個省一志願取率均爲100%。

2017年思想政治教育專業在陝西省錄取平均分超過陝西省二本分數線16.4分，最高錄取分數超過陝西省二本分數線30分；在陝西計劃錄取44人，實際錄取44人，錄取率100%；報到44人，報到率100%，一志願取率爲100%。（見附表3）

2.2學生保有率

思想政治教育專業2014級轉出1人，學生保有率爲98%；2015、2016級均無學生轉出，學生保有率爲100%。（見附表4）

3. 教師隊伍建設

3.1結構與素質

3.1.1教師結構

思想政治教育專業現有專任教師19人，兼職教師7人。專任教師中，教授5人（三級教授1人）、副教授7人、講師7人，高級職稱教師人數佔專任教師總人數63.2%；擁有碩士學位教師12人，佔專任教師總人數63.1%；擁有博士學位教師2人，佔專任教師總人數10.5%；具有師範專業學習背景人數15人，佔專任教師78.9%；專任學科教學論教師3人，佔專任教師15.8%，兼職學科教學論教師1人，佔學科教學論教師33.3%；擁有“雙師型”9人，佔專任教師總人數的47.4%。7名兼職教師中有中學思想政治高級教師1人。學院專門制定了《思想政治教育專業教師隊伍建設發展規劃》。師資隊伍符合國家要求，專業技術職務、學歷、年齡、專兼職等結構合理，能有效滿足專業人才培養需求的專任教師隊伍。（見附表5、6）

3.1.2師生比及教學團隊

思想政治教育專業2014級、2015級、2016級、2017級各班人數合計1人，本專業擁有專任教師19人，在崗外聘教師4人，生師比爲9:1，教師人數能充分滿足專業教學和發展需要。

專業帶頭人何家理爲三級教授、碩士研究生導師，安康市中學政治教學研究會副會長；陝西省基礎教育改革專家組成員；西北大學中國西部經濟發展研究中心兼職研究員；安康學院首屆校級教學名師；第四屆陝西省教學名師（2008）；省級精品課程主持人（2006）；省級教學團隊主持人（2009）；國家社科基金項目主持人（2012）；省級精品資源共享課程主持人（2015）；陝西省科協院士專家工作站（安康學院）聯絡人；安康市漢江水資源保護與利用工程技術研究中心主任。出版專著3部，發表論文78篇，其中核心期刊31篇、人大複印資料全文收錄1篇、索引13篇。CSSCI全文收錄3篇，CSSCD全文收錄6篇。主持國家社科基金項目、教育部、陝西省、教育廳專項科研計劃項目20項。獲陝西省教學成果二等獎1項、陝西省哲學社會科學優秀成果三等獎1項、陝西高校人文社科三等獎5項。教學改革獲得教育部“十一五”規劃、陝西省面向21世紀教學改革等6項課題的立項資助。

省級質量工程：（1）陝西省省級精品課程2006年7月，《中學思想政治課教學論》被評爲陝西省省級精品課程，課程負責人爲何家理教授；（2）2008年8月，專業建設負責人何家理教授被評爲陝西省第四屆教學名師；（3）2009年8月，“《思想政治課教學論》課程教學團隊”被評爲陝西省教學團隊，負責人爲何家理教授；（4）2015年6月，《中學思想政治課教學論》被評爲省級精品資源共享課程。

3.2教師教學情況

3.2.1教師教學投入

思想政治教育專業55歲及以下教授、副教授共10人，每學年爲思想政治教育專業本科生授課率爲100%，整體教學水平高。（見附表7）

3.2.2教師師德師風

思想政治教育專業教師均能嚴格遵守《高等學校教師職業道德規範》，職業道德過硬，爲人師表，潛心育人，關愛學生。政治與社會發展學院2006年、2012年兩次被評爲“陝西省師德建設先進集體”。2013年-2016年共有11人次被評爲校級師德優秀。吳亞娥2016年榮獲陝西省教育工委思想政治教育奉獻獎，李峯2013年榮獲感動校園年度人物“提名獎”。

思想政治教育專業教師具有較強的教育教學、課程開發指導、信息技術應用、教育科學研究等能力和素養。2012-2017年思想政治教育專業教師獲省級教改項目1項、校級教改項目及相關項目15項；主持4項省級質量工程；獲省級教學成果獎二等獎1項、校級教學成果獎5項。2012-2017教師主持國家社科基金項目2項、教育部項目3項、指導國家級大學生創新創業項目1項、省級社科項目3項、省級教育科學規劃項目2項；省教育廳項目7項、省教工委項目1項、省科技廳項目1項；安康市市級項目3項；安康學院校級項目6項。2012-2017教師發表核心期刊論文25篇，其中C刊12篇。2011-2017年教師出版著作8部。教師充分利用教科研成果促進教學，思想政治教育專業教師先後榮獲省部級獎勵15項、市廳級獎勵21項、校級獎勵15項。（見附表8、9、10、11、12、13）

3.2.4教師教育水平

思想政教育專任教師積極參與中學教育，熟悉中學學段教師專業標準和課程改革，2012年、2013年、2014年、2017年先後四次中標“國培計劃——國中思品專業農村骨幹教師培訓計劃項目”和“陝西省高中政治骨幹教師培訓項目”，先後邀請北京師範大學碩導莊永敏教授、華中師範大學馬克思主義學院胡田庚教授來校爲思想政治教育專業教師解讀思品教材的編寫理念與教學對策，分析新課標的相關內容及中學思想政治課教學改革的現狀和趨勢。承擔《政治學科教學教學論》的何家理、晏明、房春豔3名教師堅持每年到學生到中學教育實習12個周，熟悉中學政治課教學，其中何家理爲安康市中學政治教學研究會副會長，晏明安康中學政治教研組組長，中學政治課高級教師。

3.3教師教學發展

爲確保思想政治教育專業教師隊伍教學的良好發展，政治與社會發展學院成立了由院長、總支書記任組長，教學副院長、思想政治教育系系主任、院教學督導任成員的政治與社會發展學院教師教學發展領導小組，專門負責教師教學發展，先後制定了《關於落實<安康學院青年教師綜合素質提升工程實施方案>》的實施意見》、《關於落實<關於組織中青年教師參加全國高校教師在線培訓課程的通知>的通知》、《政治與歷史系青年教師導師制制度》、《安康學院政治與歷史系青年教師培養方案》、《思想政治教育專業“專業技能培養”教學團隊建設規劃》等文件，以制度有效推動教師專業能力的提升。實施中青年教師能力提升工程，充分發揮骨幹教師、老教師的傳、幫、帶作用，實行導師制，扶持中青年教師承擔科學研究、教學研究和教學改革項目。經過有效推動教師專業能力升不斷提升，思想政治教育專業教師中擁有省級教學名師1人、省級教學能手2人、安康市優秀教師1人、校級教學名師2人、校級教學能手4人。