“2014年規範年”活動總結(精選多篇)

目錄

第一篇：“2014年規範年”活動總結第二篇：文明規範行爲活動月總結第三篇：規範認證活動總結第四篇：基層黨建規範月活動總結第五篇：規範漢字書寫活動總結更多相關範文

正文

第一篇：“2014年規範年”活動總結

爲準確掌握《中國小教師職業道德規範（xx年修訂）》的內容，深刻理解其內涵，不斷提高廣大教師的職業道德水平，堅定教師的職業理想信念，進一步增強教書育人的使命感，我校積極組織廣大教師學習《中國小教師職業道德規範（xx年修訂）》，並掀起“學規範、用規範、爭做家長滿意、學生喜愛教師”的學習熱潮，現將總結如下：

一、加強領導，統一規劃。

《規範》對提高教師的職業道德水平、提升教師隊伍素質提出了具體的要求，爲此，我校領導高度重視，黨支部、行政、工會各部門統一認識、統一思想、統一規劃，成立了以校長爲組長、副校長爲副組長、以各部門負責人爲成員的學習《規範》領導小組，認真佈置學習宣傳和貫徹落實《規範》工作，積極營造重視學習的氛圍，提高教師對學《規範》活動的重視。

二、注重實際，講求實效。

爲使《規範》切實成爲指導教師思想、規範教師言行的指南，我校以此次活動爲契機，制定了切實可行的學習實施方案，根據《規範》內容及相關法律法規等要求，查找教師中存在的突出問題，將教師職業倦怠、語言行爲不規範、缺少愛心和責任感等五個集中性問題作爲重點要解決的問題，並通過集中學習、自學、測試等多種手段加深認識與理 解，使教師在實際工作中有意識地加以克服改進。在查擺分析階段，針對“實施方案”中確定的重點要解決的問題，組織教師剖析根源，把問題及原因查準、查實、查細、查透，切實達到對照《規範》解決問題、運用《規範》指導思想行爲的目的。

三、靈活形式，深入貫徹。

1、加強學習宣傳。爲方便教師學習《中國小教師職業道德規範（xx年修訂）》，學校將《規範》印發至每個教師手中，營造濃厚的學習氛圍，便於教師對照查擺，做到人人知《規範》、人人講《規範》。

2、靈活學習形式。首先，採取集中學習、小組學習、個人自學相結合的方法對《規範》加以學習、理解。學校多次召開學習《中國小教師職業道德規範（xx年修訂）》大會，組織教師集中學習，使教師準確理解《規範》的基本內容及內涵。另以教研組爲單位組織小組學習，與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合；與深入學習貫徹科學發展觀、“xx大”報告和xx“8.31”重要講話精神相結合；與學習貫徹我省《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合。倡導教師自學，通過對《規範》的精讀細思,撰寫學習筆記及學習心得。其次，通過測試活動檢驗教師學習效果。多種形式的學習，進一步深化了教師對《規範》的理解、領會，也促進了教師對《規範》的貫徹執行。

3、以豐富的活動爲載體，促進《規範》在行動中的落實。

（1）開展評教活動。我校採取無計名下發“家長對教師師德評價表”，瞭解家長對教師職業操守、師德修養等方面的評價，檢驗教師“用《規範》”情況，學校認真梳理家長提出的意見及建議，及時向教師反饋，使教師進一步明確不足，並制定短期內可見成效的改進措施，使廣大教師切實將學習《規範》、感受教育化作自身的職業行爲。

（2）開展撰寫師德建設感言、教師師德承諾等活動。結合學習、討論、反思，組織教師撰寫師德建設感言，教育隨筆。教師將文章發佈到書香乾明公共博客上。教師們根據自身素質，制定符合實際的師德承諾，使教師的職業道德水平在原有基礎上大幅提高。

（3）開展師德師風大討論活動,其具體內容爲：（1）要樹立什麼樣的師表形象？（2）如何增強自身的愛心與責任感？（3）如何履行爲人師表、教書育人的職責？（4）如何尊重學生人格，做學生的良師益友？通過討論，教師們反思了自身的思想與行爲，思想與心靈接受了一次深刻的洗禮，查找不足的同時，更加明確了努力方向。更多的教師明確了當一名優秀的人民教師應具備的標準。

通過一年來的學習，我校上至領導、下至教師對“教書育人的使命感及光榮感”有了更加全新的認識，大家都能夠對照《規範》主動查找自身及工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，師德修養、思想情操、執教理念明顯轉變，並涌現出一批敬業愛生、師德高尚、潛心育人的優秀教師。

在今後的日子裏，我校將繼續組織教師深入學習《規範》，並將深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，爲打造“師德高尚、師學嚴謹、師藝精湛、師風純粹”教師隊伍不斷努力，爲推進我校教育教學工作的全面發展做出新的貢獻。

第二篇：文明規範行爲活動月總結

劉莊國小文明規範行爲活動月總結

在2014年文明規範行爲活動月中，我校在教育局主管部門的領導下，緊扣“學文明規範，做文明學生，創和諧校園”的主題，將傳統教育融合其中，以氛圍營造爲前提，以德育宣傳爲手段，以多彩活動爲載體，以自主體驗爲中心，紮紮實實開展規範文明系列活動，進一步增強全校師生的文明意識，規範意識，有力的推動了學校的德育建設。

(一)加強領導，提高認識。

組織領導，制定規定方案。

9月初，我校根據滕州市教育局精神立即成立以校長爲組長，教導主任爲副組長，各班主任爲主要成員的領導小組，負責這次活動工作的領導、檢查、督促，要求各位老師密切配合，力求做好這項工作。我校切實制訂了劉莊國小文明規範行爲活動月的實施方案。結合學校實際情況，加強了活動的落實，提高了活動的效果，振奮全體師生的精神，使他們以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、嶄新的姿態投入到學習和工作中。

(二)擴大宣傳，營造氛圍。

1.充分利用國旗下講話，校園廣播，宣傳欄等形式和窗口大力宣傳文明規範知識，營造良好的文明規範學習氛圍。

2.以班級爲主出一期相關黑板報，組織學生學規範，守規範。

3.9月初召開班主任會議，傳達精神，明確規範活動的要求，落實規範活動的安排。

（三)拓寬途徑，突出踐行。

在這次文明規範月活動中，學校具體安排了豐富多彩的活動，使每一個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來。在參與和體驗中成爲文明規範的宣傳者、實踐者、示範者。

1．9月十九日下午全體學生參加“做文明學生”簽字活動，拉開了本次規範月活動的序幕。學生們在活動中莊嚴承諾，紛紛簽名，留下自己的印記，人人表明自己要改變不文明行爲，做文明學生的決心。

2．組織學生觀看養成教育光盤。組織學生分批到多媒體教室觀看有關養成教育光盤，讓每位學生直觀感受到要培養自己良好的衛生習慣、行爲習慣、學習習慣，對其終生髮展的重要意義，激發學生自我養成教育的動機，樹立起“文明規範行爲活動”我有一份”的觀念。

3．各班組織學生學習《國小生守則》，《國小生日常行爲規範》，開展對照排查，自糾活動。學校對班級排查出來的學生進行“綜合治理”，使他們在自我行爲上得到約束，學習習慣上得到矯正。

4．各班開展了“學文明規範，做文明學生”的主題班會。各班如期舉行了主題班會，學生在活動中能陳述自我，暢想未來。通過活動，讓他們親近文明，表現文明，實踐規範，爲做文明規範學生，創建和諧校園出一份力。

5．演講比賽活動。二十六日下午舉行了“文明規範從我做起”爲主題的演講比賽。各班經過層層選拔，最後確定十名選手參加學校的角逐，各位選手個個滿懷激情，神采飛揚，深深打動了在座的每一位老師和學生，贏得了一陣又一陣的掌聲。通過這次活動，有力地推動了近中的校風、學風建設，取得了良好的效果。

6．學校對全校學生進行儀容儀表專項大檢查。通過檢查發現，90%以上的學生儀容儀表良好，沒有戴首飾，蓄長髮或衣冠不整現象，但也存在個別學生愛趕潮流，喜歡標新立異現象。對於這些學生，學校積極開展引導教育，並要求限期整改。

四總結評比，表彰先進集體。

學習對各項活動開展情況進行綜合評估，對每個學生的文明活動情況進行了專項評價，評選了文明規範月活動示範班級、優秀班級，一批“文明守紀示範學生”，予以通報表彰，宣傳學習。通過這項活動，展示師生在文明規範教育月活動中的階段性成果。

本次文明規範月活動，由於學校高度重視，宣傳到位，形式多樣，針對了我校學生實情，活動搞得紮實深入，收到了良好的效果。雖然文明月活動已經過去，但我們文明、規範的意識將繼續加強，我們希望，還將努力實踐，讓每個月都成爲文明規範月，以保持學校文明和諧向上的良好風貌。

第三篇：規範認證活動總結

淮濱縣質監局進一步規範有機產品等食品農產品

認證活動的總結

在接到上級要求進一步規範有機產品等食品農產品認證活動的通知後，我局黨組高度重視，立即組織人員，安排部署，開展專項監督檢查行動，現將行動總結匯報如下：

一、 嚴密組織、迅速行動。

我局成立了由稽查隊、食品股、質量股組成的專門的認證監督檢查行動小組，按照文件要求，立即對我轄區內的相關涉及企業及銷售場所進行監督檢查。

二、全面排查、重點突出。

按照通知要求，結合我縣實際，一方面，對轄區內的相關企業、銷售場所進行“拉網式”排查。別一方面，對我縣獲得的有機產品等食品農產品認證的生產企業進行了重點監督檢查，對產品的認證標識、企業的生產環境對照其註冊的認證信息進行仔細比對檢查。

三、行動成果。

通過此次專項行動，我局共出動監督檢查人員30人次，執法車輛12臺次，全面排查了我縣的獲證生產企業。其中，一家有機產品認證企業目前處於停產狀態。haccp體系認證、食品安全管理體系認證企業各一家，無公害農產品生產企業三家均符合要求。

xx縣質量技術監督局

xxxx年xx月xx日

第四篇：基層黨建規範月活動總結

xxx縣鄉公路管理處

基層黨建活動規範月活動總結

xxx縣鄉公路管理處在xxx交通運輸局黨委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實黨的十七大精神，按照《xxx交通運輸局黨委關於開展“基層黨建規範月”活動的通知》要求，將2014年9月份定爲xxx交通運輸局“基層黨建活動規範月”，結合我單位的工作實際，我們認真抓好活動工作的開展，做到了思想上充分發動，組織上安排有序，工作上協調統一，措施上紮實到位，實現了預期的工作目標。現將我單位在“基層黨建活動規範月”的做法總結如下：

一、在活動中緊密結合工作實際，全力推進交通工程建設的大發展。

圍繞xxx縣鄉公路管理處工作重點，結合本年度所實施的s345棗濟線鄒城洪山口至馬樓路面改造工程、城顏公路、泉張公路、京滬高鐵曲阜東站至鄒城連接線、鄒西運煤專用線（鮑太路）等重點工程建設，我們主要做了：一是認真強化理論學習。通過學習，使全體幹部職工樹立起了堅定正確的政治方向，提高了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性。二是結合自身工作實際，真抓實幹，做好業務工作。結合管理處工作點多面廣，人

員分散的實際，要求各科室、項目部創新形式，充分利用例會、週會、安全會等多種會議形式，提高廣大幹部職工的黨性修養和業務素質，提高廣大幹部職工的廉政意識和防腐拒變的能力。

二、在活動中規範黨建工作程序，全面提高縣鄉公路管理處的創造力、凝聚力和戰鬥力。

按照《xxx交通運輸局黨委關於開展“基層黨建規範月”活動的通知》要求，在“基層黨建規範月”活動中，xxx縣鄉公路管理處從規範黨員發展工作、規範黨員教育管理、規範黨組織活動、規範上黨課活動、規範創先爭優活動、規範黨費收繳工作、規範檔案建設等七方面入手，明確工作任務，細化工作方法步驟，提出了具體的工作措施，精心安排部署，全面進行實施，抽調專門人員，對我們在黨建工作中的經驗和不足全面總結，發揚優勢、彌補不足，查缺補漏，全面完成了“基層黨建規範月”活動的內容。通過本次活動，解決了路管處在黨員發展、教育、管理、黨費收繳，資料整理歸檔，存在的不足，規範黨建工作程序，全面發揮路管處黨支部推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的作用，進一步提高xxx縣鄉公路管理處的創造力、凝聚力和戰鬥力，使全體幹部職工更強化了“服務鄒城百姓，奉獻精品工程”的決心和信心。

通過開展“基層黨建規範月”活動，xxx縣鄉公路管理處結合工作實際，做了不少工作，得了一定的工作成績，提高了全體幹部職工的創造力、凝聚力、戰鬥力，提高了廣大幹部職工的黨

性修養和工作能力。但是，這與上級黨組織的要求和廣大人民羣衆的期待還有一定的差距。主要是黨建制度有待進一步健全；黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用有待進一步發揮；圍繞中心工作抓落實的力度有待進一步加強。這都需要我們在今後(請你繼續關注本站：)的工作中認真研究加以解決。爲此，在今後的工作中，我們一定會更加嚴格要求自己，真抓實幹，大力發揚“五加二”、“白加黑”的工作作風，倒排工期，掛圖作戰，全面完成上級黨委政府交與我們的工作任務，爲xxx的交通基礎設施建設奉獻出更多的優質工程、精品工程。

二〇一四年九月三十日

第五篇：規範漢字書寫活動總結

揚國粹 書經典 愛祖國 修德行

----長嶺初級中學2014年春季開展

“中國夢〃愛國情〃成才志”規範漢字書寫活動總結

爲傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法藝術的瞭解，讓廣大書法興趣愛好者互相交流、學習、進步，豐富同學們的課餘文化生活，提高中學生書寫能力，我校在校委會及團支部的精心組織和語文教師的配合下開展了一次意義非常的硬筆書法大賽。

一、 學校領導高度重視。

1. 制定了活動實施計劃及組織機構：由主抓教育教學的

副校長爲活動的總負責人，以劉文清、李傑等有經驗的教師爲總指導，全體語文老師具體配合實施，並由劉文清、康曉平、謝煒等八人爲評委。

2. 學校財力支持，學校出資購買書法用紙和獎品。

3. 大力宣傳，在活動啓動之日，學校領導和負責人對全

體學生做了動員工作，活動結束時，辦了展板，專門展示獲獎的優秀作品。

二、 參與面廣，師生全體行動，跟蹤指導。

我校結合“學習道德模範”“誦中華經典，做有德之人”相關文件精神要求在全校開展以“揚國粹 書經典”爲主題的活動，本次活動，全校分爲12個教學班，452個學生人人蔘與，各語文教師全程參與輔導訓練，經過兩週的準備，大賽終於拉開了序幕本次書法大賽參加比賽的作品不僅有書法愛好者的作品，而且還帶動全體學生參與。參賽作品由選手們盡情揮毫潑墨，不限形式，內容自選。並由學校提供紙張，經過一段時間的準備，同學們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨特風格，從他們的參賽作品中，可以看出同學們對書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國古老文明—書法的未來，而且也發揚了漢字的藝術特色，同時我們相信書法極具魅力，陶冶了現代學生的文化修養和心靈內涵。

三、意義和收穫：

通過本次書法大賽，不僅使同學們對書法的深刻理解，而且營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也弘揚了中華傳統文明，爲書法交流奠定了基礎，爲弘揚和發展書法具有長久而深遠的意義。

1、大賽從準備到結束，歷時近三週，最終評出了一等獎5名，二等獎10名，三等獎30名，鼓勵獎30名，並分別給予了表彰獎勵。

2、培養了學生的對書法的興趣：

參加此次書法競賽活動的同學都有這麼一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”。但通過練習和競賽，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的練習，他們的書法學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學展示自己的作品。

3、豐富了學生的課餘生活。

爲了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我們不僅僅只是開展書法競賽，更是在平時對學生的寫字做了嚴格的要求，在語文老師的要求和配合下，學生每天要進行40分鐘的書法訓練。通過一段時間的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。

4、培養學生的知識面：

開展書法訓練，不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

5、 增加了實踐的機會：

此次活動給很多同學以動手及展示才華的機會。有專門的櫥窗展示學生的作品。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。

6、傳承了中華經典詩詞文化

學生的書法作品內容以經典詩詞爲主，通過開展書法競賽活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳

承中華美德，促進學校人文化發展，營造和諧濃厚的文化氛圍。展示學校寫字教育成果，進一步提高廣大學生的規範漢字書寫水平，弘揚中華優秀傳統文化。學生在書寫經典的同時，會自覺不自覺地用聖人的思想來規範自己的言行，行爲好轉，心地向善，修養提高，孝敬父母，誠實守信、踏實認真、勇往直前。正是“讀千年經典，做少年君子”，“腹有詩書氣自華”。使學生變得胸懷博大、知書達理、善良聰慧、樂觀向上，培養學生的高尚的情操和人文情懷。

當然，我們的工作還存在不足，期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們必將本着“弘揚中華國粹，書寫中華經典，學習道德模範，做有德之人”的精神將平時的書法練習與書法競賽相結合，使書法藝術得以弘揚，使經典文化得以傳承。

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