新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期“家長開放周”活動計劃(精選多篇)

第一篇：新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期“家長開放周”活動計劃

新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期“家長開放周”活動計劃

一、活動目的：

新一輪課程改革已歷經了五個年頭，它所倡導的理念也正在深入每一位教師的心中。新的理念是教師實踐經驗的昇華，也是教師教學反思後的新變化。但是，理念的轉變並不意味着行動的落實，只有深入課堂才能感受到新課程的氣息，也只有從教師的課堂教學行爲和學生的學習方式中才能看到這種可喜的變化。

因此，爲貫徹我校制訂的《2014——2014年發展規劃》中所提出的“把實驗國小辦成‘管理科學、設備一流、教學領先、質量優秀、全面發展、學生喜愛、家長信任、社會稱讚的家園、學園、樂園、花園式的學校，成爲自治區窗口學校，成爲全國一流學校’”的總目標，推行“教科研興校”，給我校每一位教師提供大練兵和交流展示的平臺，以促進我校教師“深化課程理念，改革課堂教學”的進程，並以“家長開放周”這個載體，調動家長參與學校教育的積極性，實現“在開放中實踐，在開放中互動，在開放中總結，在開放中反思，在開放中提升”。所以，學校決定在本學期召開實驗國小“家長開放周”的教學研討活動。

二、活動時間：

第十週11月7日——11月11日五、六年級

第十一週11月14日——11月18日二、三年級

第十二週11月21日——11月25日一、四年級

三、活動地點：

1、班級教室。

2、專業教室

3、四樓多功能教室（家長人數多時備用，提倡在本班上課，以免上課地點不同造成混亂）

按每天的課程表上課。專業課如果需要到專業教室，請班主任和

任課老師做好家長的引領工作，保證家長按時到達專業教室。

三、活動要求：

1、按照活動時間安排，每週開兩個年級的課；由於四年級11月中旬開始進行分班事宜，因此推後一週。

2、1—6年級各科教師全員參與“家長開放周”的教學活動。上課教師要按照學校安排進行授課準備。爲確保上課質量，請各位老師認真備課。各位上課教師在活動全部結束後的一週內將自己最滿意的一節課的教案及課後反思上傳到校園網上傳空間的“家長開放周教案集”當中。

3、參加青藍工程的徒弟可以先聽師傅的課，然後在自己的班級上課，希望徒弟不僅能取師之長補己之短，還能夠有自己的特色。師傅抽時間聽徒弟兩節課，課後要認真評議。徒弟將師傅的評課內容整理後，連同自己的教案、反思一起上傳到校園網。

4、本年級組的開放周活動結束後，教研組長組需織織本組老師進行認真的評課，評課的內容整理後以電子文檔的形式交教導處。

五、服務工作安排

1、教務組負責“家長開放周意見徵詢表”“家長開放周活動通

知單”的文印工作。

2、教務組在活動舉行前需製作好“家長開放周意見徵詢箱”。

3、教務組安排組內老師和門衛應在活動舉行的每天早晨、下午家長進校時，在值班室門口給家長髮“家長開放周意見徵詢表”，家長離開時將意見表投放到家長開放周意見徵詢箱。（當日將反饋資料交教導處）

4、教務組負責在相關年級活動舉行的前一週，將“家長開放周活動通知單”交給相關年級班主任。在舉行家長開放周的班級提前擺放10個凳子（凳子如不夠，請班主任及時與教務組聯繫）。

5、班主任要提前瞭解本班每天家長參加活動的大概人數，應分散家長參加活動的時間，如果出現家長在某一天人數過多的情況，請班主任及時協調。如有特殊情況請提前和教導處聯繫。

6、在家長開放周活動舉行期間，學校值周老師及教務組的老師每天在校園及教學樓內巡視，發現問題及時解決。

7、值周班級在大隊部的領導下，加大工作力度，使學校的路隊、課間做到井然有序。

8、班主任教育學生禮貌待人，嚴格遵守校規校紀。

9、與開放年級相關的老師開放周時實行坐班制（不簽到）。

讓我們預祝實驗國小“家長開放周”活動圓滿成功！

實驗國小教導處

2014年11月2日

第二篇：新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第一學期教導處教科研工作計劃

新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第一學期教導處教科研工作計劃（徵詢意見稿）

龍莉陳堅

一、總體思路：

本學期，教導處將繼續認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以學校不斷提升的辦學品位爲基礎，以初步實現的現代化教育管理爲依託，以強化教學精細化管理爲重點，以良好的師資隊伍爲保證，以培養名教師、名學生爲突破口，以學校百年校慶爲契機，進一步樹立“以人爲本、質量第一、再創輝煌”的辦學思想。全體教職員工精誠合作，齊心協力抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發展。

二、主要目標

1、加強教導處的工作管理力度，作到管理規範化、科學化。加強對教研組及教研組長的管理，加強對正副班主任、各位任課教師的校本培訓，以點帶面，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念爲先導，以課堂課改爲重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課爲平臺，以學校教學開放活動爲窗口，組織各科教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學競技活動中檢閱成績，發現不足，總結經驗，查漏補缺，促使學校辦學質量再上新臺階。

（各類教學開放活動及賽教活動預告之一：趙春豔於十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學賽教課活動；之二：學校將抽取一個年級組進行組內賽課活動；之三：在上學期班級網上開放活動嘗試的基礎上，本學期將採用班主任協調任課教師自願報名的形式實施班級網上開放活動；之四：本學期繼續進行家長開放周活動。）

3、以學校的人文科學精神和現代辦學理念爲引導，尋求學校發展的新突破。不斷加強和豐富學校的特色建設，充分利用學校的網絡資源，加快教育信息化步伐，努力構建現代教育技術全方位服務於教學與學習的現代型校園。

4、積極開展有意義的學科競賽活動。各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能。（活動預告之一：9月——11月，各年級語文組有計劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強化訓練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數學競賽，11月舉行業校3—6年級的數學競賽。之三：11月爲我校首屆英語藝術月，相關部門做好籌劃工作；之四：12月，學校藝術科目的展示比賽活動。）

5、重視教師的師德建設，關注青年教師的專業成長和新進入人員的融入狀況，及時指導、儘快到位。繼續發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優秀的青年教師隊伍，並提供平臺引導他們向骨幹、名師型教師方向發展。

6、嚴格執行體育衛生工作條例，加強管理，促使學生素質和諧發展。（活動預告：積極籌備學校秋季體育田徑運動會，相關部門做到及早落實，積極訓練，力爭各項成績有較大突破。本學期起，恢復學生自己擦地的衛生清掃方式。本學期起，我校將正式構建“無煙學校”。）

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，爭創自治區級語言文字規範化示範校，繼續爭創自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

三、主要工作措施

1、強化管理、提高質量。

（1）嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”的有關規定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業量監督機制。

（2）加強學習和做好校本課程培訓工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”“怎樣佈置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。各教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。

（3）強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性，強化教學規程，實行：教導處——年級組，教導處——學科組兩條線路的層級管理。教導處將定期或隨機進行備課、作業批改、家校聯繫狀況、各班教學秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學常規。各學科組要認真制訂目標，認真抓落實，及時反思總結。

（4）加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。

各學科教研組要繼續堅持每週一次的集體備課制度，繼續鼓勵各教研組發揮羣研智慧，繼續實施“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學生、備教法、備學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標註備課日期；本學期起，原則上實現人人採用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經過申請、審批後，繼續延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每週檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導處分管主任每週簽字）教導處也將不定期抽查全校老師的教案、反思並進行小結。

針對學校對外參賽、展示交流活動的課，學校將繼續汲取以前的經驗，成立中心備課組，並作爲制度不斷改進。充分發揮學校精英教師的作用，吸納學校有志於教科研研究的教師參與（特別是團支部的青年教師），實現“一次活動兩種收穫”：一是凝聚集體的智慧爲學校創榮譽創品牌，二是當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個舉措，促使教師素質的全面提高。

（5）做實教學常規工作。

①全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作爲我校強化教學的中心意識，開發校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

②有效落實好教學各項常規制度。一是教學自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監控，質量分析制度（各教研組要嚴格按照學校制定的命題流程細則進行單元測試命題工作，教導處將不定期對各年級進行單元質量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學工作的每個環節教導處將採取多種形式，深入細緻地做好檢查、督促工作。五是加強隨堂聽課力度，本學期起，教導處分管教學的主任每學期聽課不少於80節（含業餘教學）。

③做好每學期一次的教學開放活動，形式爲：網上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關注教學、關注學校發展，擴大實驗國小的辦學效應。

④繼續進行一學期一節組內研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學期工作創新點）（方法：隨機抽取一個年級，年級組各學科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍工程拜師結對彙報課，積極參加自治區、市、區教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

⑤組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關部門的評比檢查。

2、加強學習，更新知識結構。

面對學校的品牌、社會聲譽，面對教學改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰欲，主動構建理想的知識結構。

（1）知識引領。

專業知識的引領是教師專業化發展不可或缺的因素，學校將充分提供專家指導、專業書籍、組內研究、組際羣研、兄弟學校聯手交流的機會，促進校本教研。本學期將繼續邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領爲先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領下，針對不同教學環境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動。

各個教研組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動。

（3）自我充電。

面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視爲職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學改革。

課堂教學是教書育人的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態課要做到“真、純、實、活”，競賽性質的非常態課要體現“實、精、新、活”，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。

（1）各學科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務實的教學作風；要強化創新意識，在備課方面，繼續倡導“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。在作業設計方面，本着減輕學生過重課業負擔、充分激發學生學習興趣的原則，教師應勇於探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地爲學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細緻、具有激勵性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，並及時總結、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學、有效的評價機制，以實現有效教研、提升教師科研水平的目標。

4、建設隊伍，穩保學校品牌

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩保學校品牌的重要保證。因此，本學期，我們將繼續致力於在壯大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創造條件，爲他們搭設發展的階梯。

（1）繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要提供發展的機會，爲骨幹教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出，早日成名成家。

（2）進一步加強對教師的指導工作。關注新調入人員的融入狀況，及時指導、儘快到位；樹立典型，推廣教師的先進教學經驗；紮實推進傳幫帶，師徒結對，做到明確對象、活動內容、要求；在青年教師中樹立學習之風，引導他們“比崗位成才，比崗位貢獻”。

（3）加強教師綜合能力的培養。教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作爲一項重要的工作來抓，繼續抓實全員教師聽課評課、教案反思、業務筆記、會議記錄、批改作業、個人練字等業務培訓工作，並加強對全員教師的軟件應用和課件製作等現代教育技術運用能力的培訓監督。

（4）重視教師師德建設。本學期將繼續引導我校教師樹立學高爲師、身正爲範的職業精神，嚴格對本校教師職業儀容形象的要求，並強化對教師進行愛校如家、愛崗敬業的教育。

5、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

（1）重視勞動、衛生教育，養成良好的勞動習慣，掌握衛生保健知識。

（2）組織學生參加學校“英語藝術月”、秋季運動會、學校藝術科目的展示等各項活動。

（3）各學科要根據學科特點、學生特點，積極開展形式多樣、新穎有趣的學科競賽活動。

6、積極參加上級部門、教研室、廳屬聯誼學校組織的教研與培訓活動。

四、各月工作安排表

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工作內容

七、八月

九月

1. 組織教師參加烏魯木齊教研中心、天山區教研室等進行的各科教材分析培訓

2、召開一年級新生家長會

3. 做好假期作業的檢查、總結

4. 做好開學的學生常規教育工作

5. 檢查教師備課情況

6、百年校慶系列活動

7、進行校本培訓（全校人員培訓、組長培訓、正副班主任培訓）

8、積極組織參加全國第九屆推普周活動。

十月

1. 進行第二屆“青藍工程”總結活動

2. 抽取一個年級組進行賽教活動

3．學科校本培訓

4．“實驗杯”數學競賽

5. 召開學生座談會

6．教研組長工作培訓

7．網上開放活動

8.召開全校家長會

十一月

1. 學校首屆英語藝術節活動

2. 各學科擇機進行競賽活動

3．業校3---6年級數學競賽

4．全校第二屆家長開放周活動

5．教研組長工作培訓

6.各年級小課題研究展示交流

十二月

1. 各學科參加復課指導、制定實施分項測試計劃

2. 學校特長培訓班活動的展示

3. 藝術學科展示比賽活動

4. 大隊部、音樂組、各年級班主任組織開展學校慶元旦活動

一月

1. 各科按要求做好期末測試、評價工作

2. 整理並上交各類表格，做好資料的歸檔工作

3．審覈各組教學成果，做好期末交流總結活動

新疆教育學院實驗國小教導處

2014年8月

第三篇：新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排2

新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排2

體育運動特長班計劃

目的： 學校體育是終身的基礎，運動興趣與習慣是促進學生自主和終身堅持體育鍛煉的前提，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。所以，通過體育興趣的鍛練，讓學生根據自己的興趣愛好和不同的需求，選擇個人喜歡的運動項目來參加體育運動，挖掘運動淺能，提高運動欣賞能力，形成積極鍛鍊的習慣，也可提高運動中的安全防範能力，獲得在野外環境中的基本生存能力。

學習目標：1、讓學生根據自己喜歡的運動項目來進行自主選擇的鍛鍊。

2、通過自主選擇的鍛鍊方法來培養學生的運動興(內容來源好 範文網：)趣。

3、因場地因素老師引導學生可做一些學生喜歡的、安全的運動項目來進行鍛鍊。

4、通過各種練習來提高學生的運動技能和靈敏、協調、反應等身體素質。

展示形式：校園操場以課外活動的形式展示。

內容：

九月份： 以我校秋季“三跳”運動會爲主進行小繩的各種花樣跳的練習和大繩的各種花樣的練習、毽子的各種花樣來進行鍛鍊。

十月份： 自主遊戲、沙包的各種玩法

十一月份：各種紙球、皮球的傳球、接球、遊戲來進行鍛鍊。

十二月份：自主選擇的做自己喜歡的遊戲和項目來進行鍛鍊。

元月份：各種身體素質的練習、遊戲。

體育組：李秀萍

2014年9月

快樂遊戲活動興趣班學期教學計劃

教學目標：

1．讓學生了解墊上游戲及其它遊戲的基本知識和基本規則。

2．掌握墊上游戲及其它遊戲的技術和方法。

3．發展學生靈敏、協調、柔韌、平衡和反應等基本能力，培養學生團結協作的意識，讓學生對體育活動產生濃厚的學習興趣。

教學內容：

1．各種墊上滾動、魚躍、支撐、倒立以及各種動物的爬行。

2．各種滾動、魚躍的接力比賽。

3．利用小墊子創設各種造型，發展學生的創造思維。

4．墊上游戲、學生創編。

5．介紹國內、國際體操比賽的內容及規則。

6．其它遊戲。。。。。。

周教學計劃：

第九周：練習各種墊上滾動

第十週：前滾翻、後滾翻、直腿前滾翻

第十一週：墊上游戲

第十二週：靠牆倒立、側手翻

第十三週：其它遊戲、教師引導學生創編

第十四周：墊上身體素質練習

第十五週：魚躍前滾翻、遊戲

第十六週：模仿各種小動物的練習、遊戲

第十七週：介紹國內、國際體操比賽內容和規則。全面複習所學內容。

第十八週：展示、評價總結。

墊上游戲教學計劃是依據新的課程標準而制定的，它優化體育課程結構體系，提高體育教學質量。使遊戲這個實用性較強的內容，做到易教、易學、易用，並由單純的增強體質向強調身體素質、心理和社會適應全面化發展轉化，努力培養學生正確的健康觀和終身鍛鍊的習慣。

李秀萍

2014年9月

實驗國小興趣培訓（ 籃球活動組）

第三至第四季度活動計劃

（九月一日至十一月三十日）

一、目的：通過教師有組織有計劃的合理安排，使學生在第一季度體育活動中，初步學 會有關體育項目中簡單的基本技術技能。培養學生對體育的興趣及終身從事體育鍛煉的意識，在遊戲比賽中達成相互合作，拼搏競爭的精神，逐步體驗體育活動成功的樂趣和心理上的滿足。

二、活動內容；身體實素質練習，籃球，遊戲，比賽。

三、展示形式：以籃球比賽的形式給全校師生進行展示。

四、活動內容及時間安排； （9月5日至9日）

第一週；

快速跑，（30米×3）

立定跳遠 （10次 ×2）

協調性練習 （4組）

反應練習 （3組）

熟悉球性 （多種練習）

練習密度；45%

運動苻荷；中

平均數140%

第二週 （9月12日至16日）

身體素質練習

熟悉球性

原地運球

原地傳球

遊戲：搬用西瓜

練習密度：50%

運動負荷；中

平均數15%

第三週 （9月19日至23日）

身體素質練習

熟悉球性

原地運球

原地傳球

行進中運球

行進中傳球

比賽；往返運球

運動負荷：中

練習密度：5%

平均數150%

第四周 （9月26日至30日）

熱身活動

活動各關節

柔韌性練習

原地、行進中運球

搶球

比賽往返傳球練習密度；

第五週 （10月10日至14日）

熱身運動

雙手運球

單手傳球

槍斷練習

8字運球

遊戲；傳球接力

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第六週 （10月17日至21日）

搶球

雙手運雙球

前後左右滑步

8字運球

比賽；看誰運球快

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第七週 （10月24日至28日）

雙手運雙球

定向滑步

三步藍

遊戲；獵人打野鴨

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第八週 （10月31日至11月4日）

熟悉球性

跑中傳球

三步藍

搶斷練習

比賽；口中奪寶

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第九周 （11月7日至11 日）

搶斷練習

三步藍

移動盯人

212聯防介紹

遊戲；貼燒餅練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第十週 （11月14日至18日）

活動性遊戲；時代列車

212聯防

過人練習

三步籃

過人三步籃

放鬆練習；放風箏

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第十一週 （11月21日至25日）

蛇型跑及變速跑

跳繩練習

三步籃練習

131區域聯防介紹並練習

遊戲；小哨兵

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

第十二週 （11月28日至30日）

熱身活動；跳繩，搶球，身體素質

傳球，運球，

三步籃

盯人與聯防結合練習

2打1與3打2練習

5人對5人比賽（邊比賽邊講評）

總結；存在問題及如何解決

練習密度；5%

運動負荷：中

平均數150%練習密度；

朱 扶 民

二 零 零 五 年 九 月

實驗國小跆拳道興趣培訓教學計劃

2014學年——2014學年（第一學期）

教學目標

1、通過跆拳道培訓使學生了解跆拳道在世界,中國，新疆及各中國小的發展情況。

2、掌握跆拳道的基本禮儀。

3、學習跆拳道的基本技術。

4．學習跆拳道的基本步法。

5．學習跆拳道品式一章。

技能目標

1、通過學習強健身體，爲學習文化知識打好基礎。

2、通過學習培養學生的協調、靈敏、反應能力。

3、通過學習發展學生的速度、力量、耐力素質。

4、通過學習爲今後的發展打下良好的基礎。

情感目標

1、通過學習培養學生對跆拳道運動的興趣。

2、通過學習培養學生的愛國精神。

3、通過學習培養、提高學生的思想道德；講究禮儀。

4、通過學習培養學生自我管理能力。

4、通過學習培養學生勇敢、頑強、拼搏的精神及集體榮譽感。

展示形式：成果展示，節目表演，現場觀摩

教學內容：口令、禮儀、基本知識、基本技術、基本步法、身體素質

第一階段：基本知識

1、課堂常規

2、介紹跆拳道運動的發展史

3、學習跆拳道的禮儀，常用口令，簡單徒手操

4、基本步法：跳動、換架、前滑、後滑。

5、基本腿法：前踢

6、品式基本功：下格擋、馬步衝拳

第二階段：基本技術

1、練習柔韌基本功

2、標準格鬥式

3、規範前踢腿法

4、學習基本步法：上步、撤步。

5、學習橫踢腿法

6、學習品式一章基本功，品式一章第一路、二路。

第三階段：基本技術

1、規範橫踢腿法

2、學習下劈腿法

3、學習品式一章第三路

第四階段：基本技能

1、複習前三階段的學習內容，鞏固及熟練教學內容

2、熟練運用，綜合知識。

（以上計劃根據實際情況可做適當調整）

唐曉霞

2014年9月6號

合唱隊教學計劃及課時安排

教學目的：

一、通過參加合唱隊的訓練，使學生親身體驗合唱這種形式的藝術魅力，喜

歡此項活動。

二、對低年級隊員培養正確的歌唱方法，對老隊員進一步提高學生的演唱技巧，加強聲部間的協調感與合作意識，提高合唱音準與和諧的效果。

三、培養學生的自信心和藝術表現力。

四、爲校合唱隊培養人才和後備力量，努力培養一部分較爲穩定的合唱隊員，力爭體現我校的特色

培訓形式：面授、觀摩、互動等。

教學進度：

九月份教學進度：常規訓練

第一週：歡迎新隊員，瞭解合唱隊的學習內容。啓發學生學習合唱的興趣。

第二週：學習發聲訓練，學習正確的科學的合唱方法（例如站姿，坐姿，氣息，口型，表情）。特別對一年級的學生和新隊員要多給予關注和指導。

第三週：發聲訓練：（高低年級難易不同），複習多聲部合唱練習曲《小白鴿》。

第四周：複習《小白鴿》，老隊員複習合唱曲《牧童》、《我的願望》。

十月份教學進度：掌握並提高發聲技巧

第一週：發聲訓練（連音、跳音）

第二週：複習發聲訓練（連音、跳音、二聲部合唱練習），低年級同學學習表演唱。

第三週：複習合唱練習曲《布穀》，學習合唱曲《愉快的夢》。

第四周：發聲訓練，複習鞏固合唱曲《愉快的夢》。

十一月份教學進度：加強聲部訓練

第一週：發聲訓練：針對高低聲部加強音準、音域的練習。

第二週：發聲訓練，複習低年級表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

第三週：發聲訓練，增加難度。

第四周：學習練習曲《快樂歌唱》，音樂遊戲。

十二月份教學進度：作品處理及提高合唱技巧

第一週：複習練習曲《快樂歌唱》，加強視唱歌譜的訓練。

第二週：發聲訓練，鞏固處理低年級作品。

第三週：發聲訓練，處理鞏固《靜夜思》。

第四周：聽音和聲訓練，複習所學過的作品。

一月份教學進度：完成幾首較完整的合唱曲目

第一週：發聲訓練（加強和聲的統一和諧），重點認真處理合唱曲《靜夜思》。

第二週：發聲訓練，複習所學的合唱作品。

展示形式：（中低年級不同程度分兩層形式彙報）

低年級以表演唱形式爲主

中年級以二部合唱爲主

新疆教育學院實驗國小音樂組

呂穎 王青琴

2014、9

實驗國小興趣培訓（舞蹈表演）教學計劃

2014學年——2014學年（第一學期）

教學目標

1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4.瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

1、民族舞部分

維吾爾族舞蹈

藏族舞蹈

蒙族舞蹈

漢民間舞蹈

2、外國各類舞蹈部分

街舞

拉丁舞

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

周教學計劃

第一階段：基本內容（三週）

第一週：認識舞蹈、瞭解舞蹈

站立的姿勢、優美的體態

把杆正、旁、後壓腿

第二週：行進中的正、旁踢腿

把杆上的後踢腿

地面上的踢腿組合

把杆上的開肩練習

下叉（豎叉、橫叉）

第三週：跪立的空腰

跪立的下小腰

平躺的反手撐腰

直立的涮腰練習

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合（六週）

第四周：維吾爾族舞蹈的基本動作

第五週：藏舞的基本動作

第六週：蒙族舞的基本動作

第七週：漢民間舞蹈的基本動作

第八週：街舞的基本動作

第九周：拉丁舞（恰恰舞）的基本動作

第三階段：完整舞蹈的學習（七週）

第十週 ：分解舞蹈動作的學習

第十一週：編排舞蹈動作的順序進行訓練

第十二週：完整舞蹈的訓練

配樂舞蹈訓練

第十三週：體能的練習、舞蹈的鞏固

第十四周：分解形體體操動作的學習

第十五週：編排體操的順序進行訓練

第十六週：完整形體體操的訓練

配樂形體體操的訓練

第四階段：舞蹈和體操的展示（一週）

第十七週：鞏固舞蹈

鞏固體操

進行展示

學期總結

存在問題以及解決途徑和方法。

展示形式：經常出外參加校外比賽演出以及校內所需各種舞蹈表演，每學期未進行舞蹈展示。

魏蓉 張虎

二 零 零 五 年 九月

器樂培優班本學期計劃

2014年——2014年（第一學期）

活動目標：少兒時期的音樂啓蒙教育是藝術家成長道路上具有決定性意義的階段。爲了提高孩子們的整體音樂素質，具有他們學科所不可替代的作用，同時能讓學生們在自我輕鬆的環境很投入地練琴，從而提高他們的專業水平。

活動開設專業：1、手風琴

2、電子琴

3、古箏

4、葫蘆絲

活動內容：9月份——培養孩子有獨立練琴的習慣。

1、練琴時思想集中

2、練琴時對自己有一個嚴格的標準

3、練琴要有計劃

4、練琴重要的點要慢練

10月份——提高孩子練琴的專業能力

1、學會分析樂曲

2、找出樂曲中的關鍵處

3、如何解決技術演奏的處理

4、情感的融入更好的演奏

11月份——電子琴樂器進行合奏練習

曲目1、《閃爍的小星》

2、《鈴兒響叮噹》

3、《同一首歌》

4、《七子之歌》

12月份——手風琴樂器進行合奏練習

曲目：1、《小白船》

2、《蘇珊娜》

3、《小酸莓果》

4、《花兒與少年》

1月份——古箏樂器進行合奏練習

曲目：1、《茉莉花》

2、《漁舟唱晚》

3、《戰颱風》

新疆教育學院實驗國小

負責人：王卓卓

2014年9月

2014-----2014學年第一學期

科學組趣味輔導（2）室計劃

張新

爲了給我校青少年營造一個有利於參加科技活動的環境，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科學文化素質和思想道德素質，結合我校實際，積極利用每天下午的趣味輔導時間，積極開展形式多樣、內容豐富的青少年科技教育活動不斷探索開展青少年科技教育的方式方法，不斷創新科技教育活動的形式和內容。讓學生走近科學，讓科學走進生活。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，真正使學生呼吸到科學就在身邊的氣息。活動以室內實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。

本學期實驗二室的計劃主要分三部分：一、可操性實驗室實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中接近科學，感受科學，應用科學。二、科學知識普及。由學生自由提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。三、戶外科學觀察實驗。接近自然，發現自然，關注生存狀況，通過週期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養學生科學的觀察態度和方法的養成，鍛鍊毅力。

科學趣味輔導二室活動具體安排（暫定）

活動時間活動內容

第一週1、玻璃實驗器材的認識

2、實驗自救知識

第二週1、玻璃實驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯使用方法）

2、實驗自救知識

第三週1、水的沸騰實驗（獨立選材、組裝、實驗）——測試爲準。

2、戶外探險自救知識

第四周1、製取二氧化碳並研究性質（認識集氣瓶、試管夾）

2、戶外探險自救知識

第五週1、空氣佔據空間實驗（認識水槽）

2、戶外探險自救知識

第六週1、用鐵架臺給燒杯、燒瓶加熱的實驗——以測試爲準。

2、地震自救

第七週1、給污染水質過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）

2、火災自救

第八週1、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）

2、環保篇

第九周1、壓縮空氣的認識（自制汽槍等有趣的製作小實驗）

2、生物篇

第十週1、製氧實驗（學習實驗組裝）

2、自然篇

第十一週1、 氧實驗（獨立操作）

2、 機械與工具篇

第十二週1、本的認識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡製等）

2、 能源篇

第十三週1、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）

2、動物篇

第十四周1、植物篇

2、葉畫標本

第十五週1、氣象單元

2、使用溫度計測量溫度

第十六週宇宙知識

第十七週地球知識（地球儀）

期末興趣組成績展示方法：

1、校園電視臺以實驗活動爲內容攝製專題報道。

2、週三由選出的代表展示實驗操作。

3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）

2014年9月

第四篇：新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排3

新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排3

趣味實驗三班

2014年9月——2014年1月教學計劃

教學目標：

趣味實驗三班從培養學生對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處。

教學任務：

1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。

2、使學生通過做實驗、動手、室外採集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。

3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯繫起來。

4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。

5、做到低段學生打基礎培養興趣，中、高段培養鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養。

不同訓練形式：

1、教師面授

2、學生動手操作實驗

3、師生互動

4、室外採集

5、實驗觀摩

課程進度：

9月份：圍繞紙的動手探究實驗和對植物的觀察實驗（室外）。

第1周 紙的實驗

做兩種動畫小人、做小本子、做紙飛機，讓學生像小科學家那樣自己動手製作作品。

第2周 加深紙的探究實驗

做紙鸚鵡的站立實驗。

第3周 做綠豆發芽實驗

讓學生通過綠豆發芽，蒜髮芽瞭解植物生長的過程。

第4周 做標本實驗

自己動手做植物標本底座，並將做好的植物標本、昆蟲標本展示出來。

10月份：繼續圍繞觀察植物和水的實驗。

第1周 做葉畫

領學生到室外進行採集，爲做葉畫做好準備。

第2周 做手工實驗

做小船、認識植物手工實驗。

第3周 小遊戲實驗

認識水做吹泡泡實驗、找平衡點做不倒翁實驗。

第4周 沉浮實驗

通過做潛水艇實驗，認識物體的沉浮，做小船。

11月份：繼續加深水的內容和了解空氣、聲音、磁鐵的相關內容。

第1周 溶解實驗

第2周 瞭解空氣

注射器實驗

第3周 磁鐵實驗

會使磁鐵小車動起來。通過實驗讓學生了解磁鐵的相關性質。

第4周 聲音實驗

做土電話實驗，讓學生通過成功通話來體驗聲音傳播的樂趣。使學生了解有關聲音的相關性質。

12月份：以觀察岩石和識別實驗器材：加熱實驗和摩擦起電實驗內容爲主。

第1周 觀察岩石

第2周 摩擦起電實驗

第3周 冷與熱

認識溫度計識別刻度、會實際應用

第4周 加熱實驗

1月份：在前面進行加熱實驗和識別溫度計的基礎上，繼續進行熱空氣的有關內容和進

行綜合實驗興趣活動。

第1周 熱空氣實驗

第2周 複習所學的實驗動手操作內容。進行實驗分類興趣比賽。 準備完成彙報主題。

展示形式：

1、通過圍繞一個實驗主題，或自己感興趣的主題，完成製作一個作品。

2、通過對學生感興趣的實驗進行分類興趣比賽。

3、通過觀察、實踐完成一個主題。

李瑤 2014年9月

2014-----2014學年第一學期

科學組趣味輔導蘭茹琳室計劃

爲了提高青少年的科學文化素質和思想道德素質，結合我校實際情況，充分利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內容豐富的青少年科技教育活動，不斷探索青少年科技教育的方式方法。創新科技教育活動的形式和內容成爲現階段的首要課題。讓學生走近科學，讓科學走進生活。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，真正使學生呼吸到科學就在身邊的氣息將科學人文話。活動以室內實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。

本學期實驗二室的計劃主要分三部分：一、提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中接近科學，感受科學，應用科學。二、由學生自由提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。三、接近自然，發現自然，關注生存狀況，通過週期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養學生科學的觀察態度和方法的養成，鍛鍊毅力。

科學趣味輔導二室活動具體安排（暫定）

活動時間活動內容

第一週3、空氣的認識

4、空氣的性質應用

第二週3、動物的觀察方法

4、給動物分類

第三週3、水的冷熱溫度測試

4、做一份對地球水源的分佈報告

第四周3、製取二氧化碳並研究性質（認識集氣瓶、試管夾）

4、二氧化碳的用途

第五週3、空氣佔據空間實驗（認識水槽）

4、在生活中實驗瞭解空氣污染

第六週3、用鐵架臺給燒杯、燒瓶加熱的實驗——以測試爲準。

4、地震自救

第七週3、給污染水質過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）

4、火災自救

第八週3、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）

4、熱空氣的實際應用觀看

第九周3、壓縮空氣的認識（自制汽槍等有趣的製作小實驗）

4、壓縮空氣在生活中的實際體會

第十週3、製氧實驗（學習實驗組裝）

4、認識大氣層

第十一週1、 怎樣收集採集製作標本的植物

2、 將收集的標本做出各種展示的方法

第十二週1、瞭解地球的各種生物

2、將自己感興趣的一種生物做一課題

第十三週3、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）

4、動物觀察

第十四周3、認識水

4、水在地球應用源泉

第十五週3、地球能源的保護

第十六週探索宇宙奧祕

第十七週對地球認識

期末興趣組成績展示方法：

1、校園電視臺以實驗活動爲內容攝製專題報道。

2、週三由選出的代表展示實驗操作。

3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）

藍茹琳

2014年9月

2014-----2014學年第一學期

科學組趣味輔導班計劃

(許滸老師實驗室)

爲進一步貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮青少年科技活動在促進未成年人思想道德建設工作中的重要作用，爲我校青少年營造一個更加有利於參加科技活動的環境，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科學文化素質和思想道德素質，本學期科學組在趣味輔導班的時間裏除繼續加強學生科學實驗及加強科學學習中的實驗環節外，將主要精力用於加強我校的青少年科技教育工作。

青少年科技教育是全面貫徹黨的教育方針，培養具有科學精神、科學態度、科學知識和生產技能的未來勞動者的重要途徑，是基礎教育不可缺少的重要組成部分，是全面提高教育質量、推進教育改革、實施素質教育、提高青少年創新精神和創新能力的有效手段。

我們科學組不僅要在日常教學工作中深入學習和實踐課改精神，改變以往以傳播知識爲主的作法，突出創新意識和實踐能力的培養，而且要在學校積極開展形式多樣、內容豐富的青少年科技教育活動，在做好現有的“大手拉小手——青少年科技傳播活動”、青少年科技實踐活動、青少年科技創新大賽等傳統活動的基礎上，結合我校實際，積極利用每天下午的趣味輔導時間，不斷探索開展青少年科技教育的方式方法，不斷創新科技教育活動的形式和內容。

我們科學組在趣味輔導活動中繼續組織對科學學習有濃厚興趣的學生從待探究解決的問題出發，指導學生自己去探究科學規律，自己去經歷、去探索，通過觀察實驗，得出結論，教學生自己“搞科學”。

還將利用學校即將配發的遙控模型機、望遠鏡、實體模型飛機、天文望遠機、遙控汽車等儀器設備，積極籌備和建立天文觀測小組、航模車模組等科技興趣小組。

我們科學組在趣味輔導中將利用各種手段引導學生熱愛科學，着重培養學生的興趣。“熱愛是最好的老師”，引領學生熱愛科學是我們主要目的。我們開展的各項活動要能夠激發學生的學習興趣，調動學生的積極性、主動性和創造性。

提高學生的科學素養是我們的最終目的。良好的素養不僅對學生學習科學技術知識有用，而且對他們從事任何工作，學習任何知識以及處理日常個人生活、社會生活都有用。我們在看護將滲透這一觀點，培養學生形成正確的觀念、優良的道德品質、高尚的思想情操。

實驗室開展的活動主題是：在學期的前一時期主要針對我校三——六年級的學生開展參加新疆第二屆科普知識競賽活動的培優輔導活動，高段學生開展車模、航模、各種實驗、製作等活動。

科學趣味輔導活動具體安排（暫定）

活動時間活動內容

第一週食物篇 感官篇

第二週器官篇 活動篇

第三週地理篇 物理篇

第四周生命篇 進化篇

第五週生理篇 生物篇

第六週自然篇 環保篇

第七週星系篇 太空科技篇

第八週核能篇 交通史篇 媒體篇

第九周水的單元

第十週機械和工具單元

第十一週火與能量單元

第十二週汽車單元

第十三週飛機單元

第十四周天文單元

第十五週氣象單元

第十六週植物單元

第十七週動物單元

活動成果的展示方式：以活動照片爲主，同時將學生在活動中製作的各種模型進行展示。

新疆教育學院實驗國小

科學教研組 許滸

2014-9-24

趣味實驗五室（李慧實驗室）

2014年9月——2014年1月教學計劃

教學目標：

趣味實驗五室從培養學生對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識

助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學實驗活動的過程和方法。使他們在合作、互助流的

氛圍中幾學習了科學文化知識，又培養了良好的社會交往等綜合素質的發展。

教學任務：

1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。

2、學生通過做動手做試驗、到室外採集等形式，掌握基礎的科學知識。

3、重使學生把所學與日常生活緊密聯繫起來。

4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。

5、做到低段學生打基礎培養興趣，中、高段培養鞏固、拔高；

教學方式：

1、教師面授

2、學生動手操作實驗

3、師生互動

4、室外採集

5、實驗觀摩

課程進度：

10月份：圍繞生物與環境進行觀察實驗（包括室內、室外）。

第1周 綠豆種子的發芽實驗

讓學生觀察種子在什麼條件下生長，及種子生長的過程；

第2周 觀察秋季的生物（魚、蝸牛等）

觀察動物到了秋冬季節會發生那些變化來適應季節的變化；

第3周 建立動物的棲息地

讓學生通過觀察動物自然棲息地的特點來建立棲息地，以便長期對動物的生長進行觀察。

第4周 做生物之間聯繫的探究——生物鏈；

探討動物與動物、動物與植物、植物與植物等等之間的聯繫。

11月份：觀察和研究陽光

第1周 認識太陽

通過資料初步瞭解太陽的相關知識，尋找太陽給我們帶來了什麼？

第2周 研究太陽陽光的傳播路線——反射、折射

通過實驗瞭解太陽是我們人類光的主要來源；

第3周 光強與光弱，研究熱來源；

通過實驗瞭解太陽是我們人類熱的主要來源；

第4周 利用太陽能，科學小製作、小魔術等；

製作太陽能熱水等；

12月份：研究各種材料

第1周 研究各種材料的特徵；

第2周 各種材料的“鍋”；

第3周 材料的歷程及材料的再利用等；

第4周 “保護雞蛋”的實驗設計小操作等；

1月份：健康生活小常識

第1周 飲食與健康；

第2周 運動與健康；

第3周 選擇健康食品；

第4周 珍愛生命，珍惜健康；

展示形式：

4、通過圍繞一個實驗主題，或自己感興趣的主題，完成製作一個作品。

5、通過對學生感興趣的實驗進行分類興趣比賽。

6、通過觀察、實踐完成一個主題。

李慧

2014年9月29日

一至三年級棋類趣味活動計劃

本組活動是棋類（包括積木、象棋、五子棋、軍棋、跳棋、飛行

棋）。指導老師：劉玉香。

一、活動目的：

1、爲了讓學生在輕鬆的環境中既培養興趣又展示特長，通過各種棋

類的遊戲活動，訓練學生的思維能力和意志能力。

2、培養學生良好的心理素質,既要贏得起也要輸得起。

3、不僅學習棋藝,更主要的是培養孩子們良好的行爲、高尚的品德，遵守各類下棋規則。 同時要培養孩子的良好棋風，如尊重下棋規則，不悔棋，不耍賴，輸棋後要總結經驗，贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。

二、明確下棋的好處：

1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛鍊人的頭腦,也可以鍛鍊人的品德,有益於身心健康。

3、可以促進個性的全面發展,能培養和改進人的思維,增強記憶力和隨機

應變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

1、針對實際情況給出圖案和一定的時間進行擺積木比賽（預賽——半決賽——決賽）。

2、按照一定的規則進行跳棋、飛行棋、五子棋的對抗賽。選出16強、前8強、前4強、冠亞軍。

四、活動安排：

第一週，學習下各類棋的規則與常規訓練。

第二週，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。

第三週——第十六週，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。 對

不會下棋的學生進行初步的下棋訓練，逐步教會下跳棋、飛行棋、

五子棋等。（注：在下棋前對學生提出要求並嚴格進行管理，使

學生有良好的棋風，然後開始訓練並進行對抗預賽。）

第十七週——第十八週，進行對抗半決賽、決賽活動。

第十九周，公佈比賽結果，進行評比總結，頒發小獎狀。

劉玉香

2014、9、7

棋類趣味活動計劃（4—6年級）

本組活動是棋類（包括象棋、五子棋、軍棋、跳棋、飛行棋）。

指導老師：鞠遠芬

一、活動目的：

a)讓學生在輕鬆的環境中既培養了興趣又展示了特長，通過

各種棋類的活動對學生的思維能力和意志訓練都有一定的好處。

2、培養學生良好的心理素質,既要贏得起也要輸得起。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。

3、通過活動不僅學習棋藝,更主要的是培養孩子們良好的行爲、高尚的品德，遵守各類下棋規則。 同時要培養孩子的良好棋風。

二、明確下棋的好處：

1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛鍊人的頭腦,也可以鍛鍊人的品德,有益於身心健康。

3、可以促進個性的全面發展,能培養和改進人的思維,增強記憶力

和隨機應變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

按照一定的規則進行象棋、五子棋、飛行棋、跳棋的比賽。

四、活動安排：

第一週，學習下各類棋的規則與常規訓練。

第二週，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。

第三週——第十六週，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。 對

不會下棋的學生進行初步的下棋訓練，逐步教會下象棋跳棋、飛行棋、

五子棋等。

第十七週——第十八週，進行對抗半決賽、決賽活動。

第十九周 公佈比賽結果，進行評比總結。

鞠遠芬

2014、9、7

趣味針織計劃（1班）

活動目的：

1．通過趣味針織班的學生，能使學生的動手能力有進一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學生的思維能力。

2．本組同學除了掌握最基本的針織、刺繡方法外，更重要的是讓他們多多掌握生活中的技能技巧。

3．通過參加趣味針織班的學習，讓他真正感到通過自己的努力，沒有做不成的事，從中讓他們再次感到成功後的喜悅。

活動重點：

1．掌握針織的簡單技巧。

2．掌握和了解簡單的刺繡方法。

活動安排：

第一週：講要求，需要準備的工具；基本針織方法；掌握起針的要領。

第二週：縫製物品：縫沙包，鈕釦，建子等

第三週：學打物品：掛包（錢包、月票包、手機包）

第四周：刺繡小動物。

第五週：掌握刺繡基本功。

第六週：刺繡風景圖

第七週：用果食粘貼小作品（大米、綠豆等豆類）

第八週：學會粘貼基本方法。

第九周：剪紙花。

第十週：教鉤針的用法和簡單的技巧。

第十一週：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、小鞋子等。

第十二週：在沙網上縫製作品：房子、風景、動物等。

第十三週：用毛、布、紙粘作品。

第十四周：編織手鍊等裝飾物品。

第十五週：摺疊風車、烏篷船等。

第十六週：自我創新作品。

第十七週：大家一起合作完成一項作品。

第十八週：作品展示（面向全校）

本學期分兩期作品展示：

第一期：樓道展示（10月）

第二期：校園展示（12月）

展示作品的內容：

小毛衣 小衣服 小錢包 小鞋子 小掛包 刺繡作品 布貼畫

毛貼畫 手工作品 豆類作品

負責人：趙新華

2014．10．17

趣味針織計劃（2班）

活動目的：

4．通過主辦趣味針織，能使學生的動手能力有進一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學生的思維能力及創新能力也起到了重要的作用。

5．本組同學除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創意，例如：粘貼各種圖案，剪貼花樣，刺繡各種圖案等等的基本技能有關的內容的發展，提高學生的技能技巧。

活動重點：使學生掌握針織、刺繡的技巧。

活動安排：

第一週：講要求，需要準備的工具；基本針織方法；掌握起針。

第二週：學打物品：掛包（錢包、月票包、手機包）

第三週：縫製物品：縫沙包，鈕釦，毪子等。

第四周：掌握刺繡基本功。

第五週：刺繡小動物。

第六週：刺繡風景圖

第七週：學會粘貼基本方法（大米、綠豆等粘貼技能）

第八週：用豆類粘貼動物

第九周：剪各種不同樣式的紙花

第十週：教鉤針的用法和簡單的技巧。

第十一週：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、小鞋子等。

第十二週：在沙網上縫製作品：房子、風景、動物等。

第十三週：用毛、布、紙粘作品。

第十四周：摺疊風車、烏篷船等。

第十五週：編織手鍊等裝飾物品。

第十六週：自我創新作品。

第十七週：大家一起合作完成一項作品。

第十八週：作品展示

用棉花粘貼大熊貓。

本學期分兩期作品展示：

第一期：樓道展示（10月）

第二期：校園展示（12月）

展示作品的內容：

1．針織作品：錢包，小鞋子，手機套

2．縫製作品：洋娃娃服裝，手鍊釦子

3．剪貼作品：窗花，動物貼花。

負責人：孫春妹

2014．10．17

攝影班計劃

課課次日期活動內容輔導教師地點

019月1日照片瀏覽技巧acdsee4.0成 健四樓多功能廳

029月8日攝影基本功練習閆國棟操 場

039月15日圖像快速旋轉成 健四樓多功能廳

49月22日像素與像素設置閆國棟操 場

059月29日畫面的曝光調速成 健四樓多功能廳

0610月13日測光模式與感光度閆國棟操 場

0710月20日畫面的色彩調整成 健四樓多功能廳

0810月27日場景模式與白平衡閆國棟操 場

0911月3日畫面的裁減成 健四樓多功能廳

1011月10日紀實攝影閆國棟操 場

1111月17日photoshop應用入門成 健四樓多功能廳

1211月24日花卉攝影閆國棟操 場

1312月1日photoshop應用入門成 健四樓多功能廳

1412月8日風光攝影閆國棟操 場

1512月15日總複習、籌備展覽閆國棟

成 健外 出

1612月22日彙報展覽、總結閆國棟

成 健外 出

機動

閆國棟 成健

2014年9月

衛生保健救護知識培訓班教學計劃及課時安排

一、教學計劃

1.培訓目標

使同學們在不斷社會化的過程中，學會避免和防止不利因素的侵襲，培養學生在發生緊急情況下的應急能力。

2.培訓任務

給學生傳授健康知識及衛生急救的基本操作方法，培養學生髮生緊急情況下的應急能力。

3.培訓宗旨

使學生掌握基本的衛生救護知識及生活中常用的衛生保健知識。培養提高學生緊急情況下的應變能力，憑着自己學習掌握的衛生救護知識能夠有利於自己，有助於他人。

二、培訓方式

1.老師面授

2.師生互動

3.實際操作

4.救護演習

三、課時安排

第一個月（9月）衛生救護的基本操作方法

第一週：紗布、繃帶包紮的基本操作方法

第二週：三角巾包紮的基本操作方法及手法

第三週：外傷出血時的止血方法

第四周：外傷的固定及搬運方法

第二個月（10月）突發疾病的應急搶救方法

第一週：心臟猝死的急救（人工呼吸及心臟按摩）

第二週：喉、氣管異物的處理

第三週：高血壓、腦出血的應急處理

第四周：食物中毒的處理方法

第三個月（11月）冬季傳染病的預防

第一週：流感的預防

第二週：麻疹的預防

第三週：水痘的預防

第四周：艾滋病的防治

第四個月（12月）突發意外的應急處理

第一週：地震的自然災害防護

第二週：火災發生後的防護

第三週：一氧化碳中毒後的初步處理

第四周：突發車禍的初步處理方法

四、培訓展示形式

學生展示救護的急救操作。

張玉蘭 陳英

2014年9月7日

閱讀培訓班計劃

一、教學目標：

書籍是知識的階梯，爲使學生在知識的層面上步步上升，就必須在閱讀的深度和廣度上下功夫，使學生由興趣讀書到喜歡讀書，最後達到熱愛書籍，把讀書當成生活中、學習中的一種習慣，身體中必不可少的一種元素。使學生在課堂上所學的各科知識在閱讀的過程中得到豐富、深入，並在此基礎上廣泛的涉獵學科以外的各種營養，爲他們今後的學習打下堅實的基礎。

二、培訓方式：

教師推薦、學生自選

三、課程安排：

1、 1周——4周 由教師選擇有知識、趣味的書籍、雜誌，使學生在讀書中培養看書的興趣，養成良好的閱讀習慣。

2、 5周——8周 在教師推薦的書架上由學生自由選擇自己愛讀的刊物、書籍。

3、 9周——12周 學生可以在圖書館的所有書架上自我選擇：人物傳記、中外歷史知識、中外名著、科普、益智、作文等各類型書籍，教師進行更廣泛的推薦。

4、 13周——19周 經過前面的興趣讀書——愛讀書——學習型的研讀這一過程，再培養學生寫讀書筆記、心得體會。

四、展示形式：

1、討論會：教師命題（以讀物中的故事爲主）讓學生用閱讀過的知識，多層面、多角度展開討論。

2、小品：把看過的故事情節分角色表演出來。

3、講故事：鍛鍊學生的記憶力、口頭表達能力、演講能力和膽量。

4、辦小報：用書法、繪畫、文字的形式表現自己閱讀到的各種知識。

5、快板：自編自演，培養學生學會合作。

葉力

2014年9月

第五篇：新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排1

新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排

新疆教育學院實驗國小教導處龍莉

一、輔導班開設目的：

1、使輔導班的孩子放學後能得到積極健康的呵護，以減輕家長的後顧之憂；

2、使輔導班的孩子在老師的指導下能較好地完成作業，提高學習成績；

3、使輔導班的孩子的特長得到進一步的培養，促使每一個孩子全面發展。

二、輔導班教學思路：

1、開辦時間：2014年9月至2014年1月，爲時四個半月。

2、授課時間：每週一至週五下午5：40——7：00，每次輔導一個小時二十分鐘。

3、教學計劃：

本學期的輔導班每次授課分兩個時段。第一時段爲語文、數學、外語教師對學生依次或交叉進行作業輔導。由於學生學習程度有所不同，故三科教師以“學困生填平補齊，學懂生複習鞏固，學優生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質保量、高效率地完成作業，提高學習成績。在此基礎上，經過班主任的許可，培訓班的第二時段學生可以到自己選擇的特長培訓班裏進行特長選修。特長培訓班將努力尋求集趣味、知識性、實踐性、時效性爲一體的校本課程體系，力爭使學生們的特長進一步得到培養，以促進學生的全面均衡的發展。

因每週五教師大會，所以趣味輔導班作如下調整：週五下午全校上兩節課，4：50——5：25，語文、數學、外語教師對學生依次或交叉進行作業輔導；5：25——7：00，學生收看少兒節目（沒做完作業的學生做完作業後再收看），全校教師開會。

三、特長班授課安排表：

序號授課教師授課內容負責年級授課地點備註

1李玲賀新剛電視節目主持人培訓1——6年級演播室

2王茜計算機培優1班1——3年級王茜計算機室

3李豔春計算機培優2班1——3年級李豔春計算機室

4成健計算機培優3班4——6年級成健計算機室

5安競計算機培優4班4——6年級安竟計算機室

6耿林輝兒童畫1——3年級美術教室

7許晨卡通漫畫4——6年級美術教室

8張昕少兒書法1——6年級書法教室

9王藝美術繪畫1——6年級逸夫樓四樓

10孫豔輝乒乓球培訓1——6年級乒乓球館

11李秀萍快樂遊戲活動1——6年級逸夫樓地下室

12葉力趣味體育活動1——6年級學校運動場

也可在地下體育室

13王青琴呂穎合唱訓練1——6年級合唱室

14魏蓉

張虎（外聘教師）舞蹈表演1——6年級形體室

15王卓卓樂器培優1——6年級教學樓地下器樂室

16許滸趣味實驗1班6年級實驗1室

17張新趣味實驗2班4——5年級實驗2室

18李瑤趣味實驗3班3年級實驗3室

19李慧趣味實驗4班5年級實驗4室

20蘭茹琳趣味實驗5班3——4年級實驗5室

21趙新華趣味針織1班1、3、5年級教學樓三樓南4室

22孫春妹趣味針織2班2、4、6年級教學樓三樓南4室

23張玉蘭陳英衛生保健知識1——6年級教學樓三樓南3室

24朱扶民閱讀1——6年級圖書室

25鞠遠芬下棋1班4——6年級教學樓地下室

26劉玉香下棋2班1——3年級教學樓地下室

18唐曉霞跆拳道1——6年級逸夫樓地下室

19閆國棟（外聘教師）攝影1——6年級李豔春計算機室每週四下午

備註：以上爲試行安排，待運行正常後將做調整。學校如有特殊事情將抽調兩人或三人看護的老師辦理。

夏選生擔任門衛副班，全體教師均參加，業教院及學校領導巡查。

四、各特長班的教學計劃和課時安排：

電視小主持人培訓班培訓計劃

一、宗旨：

a、培養一批技能性的“小能人”，掌握培訓要領，提高自我能力，會拍攝、組稿、採訪整理等技能

b、能爲學校的宣傳陣地儘自己的一份心力，爲創建學校精神文明打下基礎

c、以點帶面，擴大電視主持人的隊伍，提高在校及社會知名度

二、方式

a、面對面教授

b、師生互動

c、家長、老師的參與

d、

e、學生獨立操作

活動成果的展示方式：以活動拍攝現場以及每一週播出節目爲主，同時將學生在活動中錄製和練習的內容進行展示。

三、圖表式的培訓內容：

周次培訓內容方式參與人員課時

1熟悉本學期要做的宣傳內容講授1---6年級1

2試鏡頭：完成本季度第一次主題活動（包括計劃和小結）講授1---6年級1

3迎接抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利60週年和自治區成立50週年大慶活動策劃學生互動4---6年級1

4實地拍攝、整理、組稿、播出（包括盧勤報告會）師生互動4---6年級1

6指導性活動及評價效果（回顧）師生互動1---6年級1

7大隊部以及電教老師的現場指導學生a、講授

b、互動

1---6年級

1

8可以組合並分組自己設計和拍攝（一）a、講授

b、互動

1---6年級

1

9.如何在校園網上傳各種資料互動4---6年級1

10蒐集年級特色活動及反饋信息（本月主題活動）學生獨立完成3---6年級1

11可以組合並分組自己設計和拍攝（二）講授1---6年級1

12展示校園資料進行點評師生互動1---6年級1

13試鏡頭：完成本季度第二次主題活動（包括計劃和小結）學生互動4---6年級1

14分工不分家，將電視臺工作進一步細化安排師生互動4---6年級1

15家長觀摩現場以及總評面授1---6年級1

16老師評議師生互動1---6年級1

17意見反饋表及校園反饋信息三方互動1---6年級1

18學校總結工作及評優師生互動1---6年級1

注：臨時性的安排和變化隨時調配。

大隊部：李玲

電教組：賀新剛

2014年9月6日

1——3年級計算機趣味培訓班教學計劃

21世紀人類將進入以計算機信息處理技術爲先導的信息社會，爲迎接時代挑戰，1999年國務院批准轉發了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。

如何培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。

培訓目標：

一：培訓對象是一至三年級的學生。

二：任務是培養學生在計算機基礎知識和基本操作。

三：培養學生良好的行爲規範，養成良好的課堂紀律。

培訓形式：

通過上機操作和理論相結合的方法。

教學內容：

9月份

一年級：學會正常開關電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。

二年級：學會正確規範鍵盤指法操作姿勢規範化練習打字速度。

三年級：正確規範鍵盤指法，在word中練習打字。

10月份

一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。

二年級：能正確使用鍵盤，並練習每個鍵的使用。

三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。

11月份

一年級：使用寫字板輸入數字、英文。

二年級：在記事本里練習指法，並能逐步盲打8個基本鍵。

三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。

12月份

一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。

二年級：在記事本里，比賽打字速度。

三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，主題可以是環境保護、交通安全、電腦知識小報、國慶小報等。熟練運用word的插入藝術字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。

展示形勢：

通過完成大作業，學生進行評比展覽。部分作品將在微機室門口的展板上展出。

教師：李豔春

2014年9月1日

1——3計算機趣味培訓班教學計劃

21世紀人類將進入以計算機信息處理技術爲先導的信息社會，爲迎接時代挑戰，1999年國務院批准轉發了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。

如何培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。

培訓目標：

一：培訓對象是一至三年級的學生。

二：任務是培養學生在計算機基礎知識和基本操作。

三：培養學生良好的行爲規範，養成良好的課堂紀律。

培訓形式：

通過上機操作和理論相結合的方法。

教學內容：

9月份

一年級：學會正常開關電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。

二、三年級：正確規範鍵盤指法，操作姿勢規範化練習打字速度。

10月份

一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。

二、三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。

11月份

一年級：使用寫字板輸入數字、英文。

二、三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。

12月份

一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。

二年級：在記事本里，比賽打字速度。

三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，熟練運用word的各項功能。

展示形勢：

通過12月份佈置大作業，學生大作業進行評比。

教師：王茜

2014年9月1日

計算機趣味輔導班培訓計劃

培訓對象：4—6年級

輔導教師：安竟

一、培訓的目標：

主要培訓目標是通過國小生對動畫的喜愛來培養學生的flash動畫製作，並以此增強學生對計算機學習的興趣，養成良好的行爲規範、良好的課堂紀律。並輔助培養學生簡單的維護常識，讓學生自然而然的去愛護計算機。

二、培訓的形式：

因爲我代的是五年級的flash動畫製作的微機課，所以在趣味培訓班裏我準備採取進一步提高五年級學生的動畫製作水平，讓五年級的學生做四年級和六年級學生的小老師。通過小老師的形式不但五年級的學生可以更加深刻的掌握課堂中學到的知識，還能鍛鍊他們的知識彙總能力，最主要的是通過小老師的形式可以帶動四年級和六年級的學習積極性，採用互動的形式使三個年級的學生都掌握了該學習的知識。

三、培訓計劃

九月份

四年級、六年級以提高打字速度爲主

1、要求學生操作姿勢要規範化、指法要正確。

2、雖然已經是高年級的學生了，但是爲了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標益智的小遊戲是必不可少的。

五年級主要以熟練flash動畫中的十六種基本繪圖工具爲主。

十月份

五年級主要任務有兩點：1、學會形變動畫，並可以脫離筆記本獨立製作形變動畫。2、負責教會四年級和六年級的學生有關形變動畫的製作方法。

四年級、六年級主要任務是虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立製作形變動畫。

十一月份

五年級主要任務有兩點：1、學會軌跡動畫，並可以脫離筆記本獨立製作軌跡動畫。2、負責教會四年級和六年級的學生有關軌跡動畫的製作方法。

四年級、六年級主要任務是虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立製作軌跡動畫。

十二月份上半月

五年級主要任務有四點：1、學會動作動畫，並可以脫離筆記本獨立製作動作動畫。2、負責教會四年級和六年級的學生有關動作動畫的製作方法。3、將這兩個半月學習的flash動畫製作知識加以彙總、整合。4、開始構思自己本月要展示的動畫作品。

四年級、六年級主要任務有三點：1、虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立製作動作動畫。2、將這兩個半月學習的flash動畫製作知識加以彙總、整合。3、開始構思自己本月要展示的動畫作品。

十二月份下半月

五年級主要任務有兩點：1、開始着手製作自己的flash動畫作品。2、幫助四年級和六年級的學生，做他們的小老師。

四年級、六年級主要任務有兩點：1、虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立製作flash動畫。2、開始着手製作自己的flash動畫作品。

四、展示形式

展示形式有兩種：

1、分不同的年級，可以自己一個人獨立製作一個flash動畫作品。

2、各年級合作，取長補短兩至三人爲一個小組共同完成一個flash動畫作品。

安竟

2014年9月

計算機看護班教學計劃

4—6年級

三、常規方面：

在本班的是四至六年級的學生，主要任務是培養學生增強對計算機學習的興趣，良好的行爲規範，養成良好的課堂紀律。

對計算機要愛護，培養其基本的維護常識。

四、課程計劃：

第一：提高學生的打字速度。

2、要求學生操作姿勢要規範化、指法要正確規範。

2、雖然已經是4—6年級的高年級學生了，但是爲了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標益智的小遊戲是必不可少的。

第二：對學生ppt是熟練使用進一步掌握。

第三：由於有三個年級根據學生年齡特點進行教學。

學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習。（根據不同的年級安裝了不同新的學習軟件，學生根據個人情況可以自選，如金山畫王2014、金山打字通2014、金山快譯2014等輔助學習英語）

第四：強化訓練。

通過佈置大作業（分各年級段多命題供學生選擇），讓學生對各個階段時間的學習有一個總結性的鞏固練習。

對於動作快的同學可以適當獎勵玩遊戲的時間。5分鐘

三、給學生介紹簡單的維護知識

看護人：成健

2014年9月1日

美術興趣班教學計劃

1、教學目的：

通過舉辦美術班開展藝術普及教育，培養學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自願參加各種競賽活動。

2、教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。　

3、教學進度：

以月爲單位完成相應的教學計劃和內容。

4、教學內容：

九月：

以臨摹爲主。內容有植物、動物、景物、人物等。培養學生的觀察能力及造形能力。

十月：

簡單靜物寫生。內容有生活用品、學習用具、裝飾品、水果蔬菜、花卉等。培養學生的觀察表現能力。

十一月：

泥塑。在前兩個月造型能力培養的基礎上，進一步培養學生的想象能力及創造能力。

十二月：

剪紙。元旦、春節將至在學生具備一定造型、創造能力後，開始拓寬對美術畫種的認了解，將他們逐漸帶入一個魅力無限的美術天地。

4、展示形式：

學生作業以展板展示的形式進行展示。

王藝

2014年9月1日

美術、卡通漫畫興趣班教學計劃

1、教學目的：通過舉辦卡通漫畫班、美術班開展藝術普及教育，培養學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自願參加各種競賽活動。

1、體驗漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源於生活，服務與生活。

2、嘗試運用誇張和變形的手法設計一個自己的漫畫肖像。

3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術與我們生活緊密關係，能用正確眼光去分析漫畫作品。

2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。　

3、教學進度：以月爲單位完成相應的教學計劃和內容。

4、展示形式：以展板的形式把學生作品進行展示。

5、教學內容：

九月：

以臨摹爲主。內容以人物爲主。培養學生的觀察能力及造形能力。

十月：

學習肖像漫畫誇張和變形的表現手法。培養學生的觀察表現能力。

十一月：

卡通漫畫畫命題創作。在前兩個月造型能力培養的基礎上，進一步培養學生的想象能力及創造能力。

十二月：

學生具備一定造型、創造能力後，開始拓寬對卡通漫畫畫種的認了解，將他們逐漸帶入一個魅力無限的美術天地。

許晨

2014年9月2日

美術興趣班教學計劃

5、教學目的：

通過舉辦美術班開展藝術普及教育，培養學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自願參加各種競賽活動。

6、教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。　

7、教學進度：

以月爲單位完成相應的教學計劃和內容。

4、教學內容：

九月：

以臨摹爲主，培養學生的觀察能力及造形能力。

十月：

簡單靜物寫生，培養學生的觀察表現能力。

十一月：

較爲複雜的靜物寫生，培養學生的觀察表現能力。

十二月：

剪紙。元旦、春節將至在學生具備一定造型、創造能力後，開始拓寬對美術畫種的認了解，將他們逐漸帶入一個魅力無限的美術天地。

8、展示形式：

學生作業以展板展示的形式進行展示。

耿林輝

2014年9月1日

書法興趣班教學計劃

6、教學目的：通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自願參加各種競賽活動。

7、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

8、展覽形式：書法班的展覽可分爲作業展覽和作品展覽兩大部分。作業展覽是根據教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之後，規定內容，完成作品。

展覽形式是在專業教室牆上懸掛展出和專業教室門口展板上展出。　

9、教學進度：以月爲單位完成相應的教學計劃和內容。

10、教學內容：

本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學爲主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

九月：

教會學生站姿、坐姿；執筆姿式。認知各種書體，瞭解其特點。進行簡單的運筆訓練。

十月：

進入基本筆畫的教學：學習點、橫、豎幾種筆畫。與臨摹範字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。

十一月：

基本筆畫的教學：學習撇、捺、折幾種筆畫。與臨摹範字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。

十二月：

基本筆畫的教學：學習提、鉤兩種筆畫。與臨摹範字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。

張昕

2014年10月9日

2014——2014年度第一學期乒乓球活動興趣班學期教學計劃

教學目標：

1．讓學生了解乒乓球的知識。

2．學生基本的握拍託球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

3．學會對牆擊球的技術和方法。

4．學習正手攻球技術和基本步法的移動。

5．學習反手推擋和發球的基本技術方法。

6．掌握左推右攻的技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

7．熟悉乒乓球競賽規則與方法。

8．發展學生靈敏反應素質和手部控制能力，培養學生團結協作的意識，讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

展示形式：通過比賽形式（自由結合、年級之間、跨年級）進行展示。

教學內容：

1．乒乓球項目介紹握拍託球握拍墊球

2．對牆擊球和乒乓操

3．正手攻球基本步法

4．反手推擋發球

5．左推右攻搓球

6．乒乓球的組合實踐記分比賽

周教學計劃：

第一週：乒乓球項目介紹正確的握拍方法

第二週：握拍託球

第三週：準備姿勢握拍墊球

第四周：握拍地面對拋球

第五週：對牆擊球

第六週：對牆擊球

第七週：正手攻球的徒手練習

第八週：正手攻球的練習

第九周：正手攻球的定位對練

第十週：基本步法：滑步

第十一週：基本步法

第十二週：反手推擋的徒手練習

第十三週：反手推擋的定點對練

第十四周：正手發球反手發球

第十五週：左推右攻的徒手聯繫

第十六週：左推右攻的定點對練

第十七週：搓球的摩擦動作和方法

第十八週：實踐組合

乒乓球教學計劃是依據新的課程標準而制定的，它優化體育課程結構體系，提高體育教學質量，改進教學方法和教學管理，提高科學化程度。使乒乓球這個實用性較強的內容，做到易教、易學、易用，並由單純的增強體質向強調身體素質、心理和社會適應全面化發展轉化，努力培養學生正確的健康觀和終身鍛鍊的習慣。

孫豔輝

2014年9月1日