勤奮讀書國旗下演講(精選多篇)

目錄

第一篇：國旗下演講 勤奮學習第二篇：國旗下演講 愛校守紀 勤奮成才第三篇：珍惜時間 勤奮學習國旗下演講第四篇：關於讀書的國旗下的演講第五篇：關於讀書的國旗下的演講更多相關範文

正文

第一篇：國旗下演講 勤奮學習

勤奮學習

各位老師、同學，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是——勤奮學習。勤奮，他,並非一時之事， 他,要的是持之以恆！ 勤奮，只有學會用他，你纔可以走上成功的大道上！ 勤奮，他要靠你的日積月累！ 要不然你只能跑回起點，寸步難行！ 人們啊，學會用他把， 只有這樣，你纔能有美好的明天！ 愛因斯坦曾經說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更是激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。大凡有作爲的人，無一不與勤奮有着難解難分的緣分。

古今多少中外有名望的人都是勤奮學習的好榜樣呢!

先說說大成至聖先師孔子，他是儒家學派的鼻祖。他熟悉各種，曾刪定《詩》、《書》，整理魯國史官所記的《春秋》。他知識淵博，但總是“學而不厭”，他對知識的態度是“知之爲知之，不知爲不知”，曾經向老子請教過關於“禮”的學問。入太廟，對於不明白的事情都要問過清楚。對於所學過的知識，他認爲可以“溫故而知新”，所以說“學而時習之，不亦說乎”。他周遊列國，宣揚他的政治主張，但皆不爲時君所用。晚年回到魯國聚徒講學，相傳有弟子三千，其中著名學者達七十餘人。這時他仍然勤奮學習。春秋時還沒有紙，書籍是寫在竹片上的。皮繩多次翻斷，說明他是反反覆覆的讀，其勤奮可想而知。

戰國時蘇秦十次上書秦惠王，沒有一次被採納，回家後就發奮讀書。蘇秦後來成爲戰國時期著名的縱橫家，身佩六國相印，率軍攻秦。這和他勤奮讀書真是密不可分。

當然，身爲小學生的我們也有偉大的理想，過去我總是不知道該怎樣去做，常常在頭腦裏想着我實現理想後的樣子很神氣，但現在我知道這樣是沒用的。我明白了：只有根據實際，一步一個腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標的話，纔能有能力去實踐自己的遠大理想，這樣的人生才充實有意義，既然是實現不了，當然也就不會抱恨終生。一個有勤奮的人就能成功。

偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來，學習也是一樣。各位同學，也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，讓我們珍惜現在的每一刻，用後天的勤奮去努力在知識的高峯上攀登吧！

第二篇：國旗下演講 愛校守紀 勤奮成才

國旗下演講講稿

愛校守紀勤奮成才

在金風送爽的季節裏，寧靜的校園又有了青春的氣息，奮鬥的足跡。同學們回到了熟悉的學校，開始了新一學期的勤奮學習。

新學期，新氣象，同學們重返學校，細心的同學就發現校園有的地方有了新的變化，本學期學校的管理將更加規範，對同學們的要求更加嚴格，對習慣的培養更加註重。某些同學，將會因爲沒有遵守校紀校規而受到相應的處分。

中國著名教育家葉聖陶曾說：“教育是什麼？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”一個受過良好教育的人與一個從未受過教育的人的言行舉止肯定是截然不同的。我們很難將一個隨地吐痰、亂扔垃圾、滿口粗話、在公共場所大聲喧譁影響他人，做事懶散的人認定爲有教養的人。

一滴水蘊藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後一個話不多的人被公司選中，其他應聘者不服，詢問公司老闆。老闆說聘用他的理由很簡單：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上門，說明他做事認真、仔細；他看到一個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、尊敬別人；應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起書並放回桌子??把工作交給這樣的人我將非常放心！

咱們學校努力營造一個紀律嚴明，秩序井然的環境，爲的就是讓我們的同學能在這裏養成良好習慣，(更多內容請訪問好範 文網：)提升文明修養，加強綜合素質。同時，也培養我們的同學能用自己的勤奮苦讀改變自己人生的命運。美國芝加哥教育學教授赫伯特曾主持過一項研究課題並得出結論：刻苦勤奮、分秒必爭是優秀學生成功的共同經驗。

雖然學校只有短短的十幾年歷史，但已經走出了無數優秀的畢業生，他們以名列前茅的畢業成績考入華僑中學和金中南校等高一級學校，又以優異的成績考上高中、大學，以及走上工作崗位，爲社會做貢獻。很多同學在羨慕他們，其實，上帝是公平的，因爲機會總是垂青有準備的人，只要你勤奮學習，你也有可能和他們一樣優秀。

正是無數優秀的畢業生，用他們的勤奮樸實形成了咱們民生學校光榮的傳統，也正是咱們民生學校的教職員工的努力，成就了我們學校今天的榮耀。今日我們以身爲民生學校的師生爲榮，這裏管理嚴格有序，老師博學敬業愛崗、讀書氛圍濃郁，相信通過師生們的的勤奮努力，創造民生學校新的輝煌！

爲了這個目標，那麼在這裏我要向大家提出要求，希望大家共同來愛護我們共有的校園，先從保持學校的清潔衛生，講究文明的舉止做起。這其實也是老調重彈了，而且反反覆覆強調過了。有時候大家會自覺一點，但是有時候又會忘記了。比如就這開學一週來，咱們就發現樓梯上的糖果包裝紙多了。雖然是因爲剛過年，同學們家裏糖果比較多，可是也不應該帶到學校來吃呀？及時是偷偷帶在身上吃了，更不應該把包裝紙隨手就扔地上、樓梯上呀？對於這個問題，學校準備下來專門組織老師到各班級檢查，發現有帶糖果和有色飲料到學校來吃的，一律沒收，登記後通過廣播向全校通報及扣該班的六好班級分數，請班主任老師先在班級中組織教育、自查和管理監督。希望到時候學校組織老師到班級檢查的時候最好沒有同學違紀，也希望從現在的廣播結束後，樓梯、走廊、和廁所不再有糖果包裝紙出現。

最後，請同學們牢記今天的國旗下講話的主題：愛校守紀，勤奮成才，並能付諸行動，做個合格的國小生。

第三篇：珍惜時間 勤奮學習國旗下演講

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好！

我是五年一班的__________,今天我國旗下演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼？那就是時間。

東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到學校；有的同學卻把時間送給商店；有的同學在教室裏大聲背誦，朗讀；有同學卻在校園中留下閒逛、遊蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖wù；有的同學卻忙於聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學放學後，早早回家，寫作業，複習中，書寫自己的刻苦；有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目??

正因爲時間的寶貴，所以從古至今給我們留下了許多惜時的格言。如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”、“人生苦短”等等。時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步！

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、琅琅讀書聲又響遍菁菁校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧！努力學習一定會給你帶來成功！我衷心地預祝同學們在這三週的時間裏珍惜時間、刻苦學習！期會考試取得令人滿意的成績！

謝謝大家 我的演講到此結束！

第四篇：關於讀書的國旗下的演講

國旗下的演講

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多麼癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現在，你們讀了幾本課外書呢？

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處爲精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒？如何補充“精神營養”？其實，“精神營養”來源於浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古代對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著??只要有書的地方，就要有你們的身影。

英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？

讀書，需要時間。時間在哪裏？它就在我們每一個人的雙手裏。你一鬆手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書??

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！

我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：關於讀書的國旗下的演講

讀書，成就精彩人生

親愛的老師同學們：

大家早上好！同學們，每年的4月23日爲世界讀書日，提到讀書，那麼你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到，由此可見陳毅爺爺是多麼的癡迷讀書！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現在，你們讀了幾本課外書呢？

我國自古就有鑿壁偷光、懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古代人們對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學貫中西、博古通今，但我們必須明白達到如此的境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們，正處在讀書、求知的黃金階段的你們。應該知道選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書是最科學的？在我認爲首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著??只要有書的地方，就要有你們的身影。

當然讀書，需要時間。那麼有人就會問，時間在哪裏？其實它就在我們每一個人的雙手裏。你一鬆手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書??

同時我很欣喜地看到，我們學校部分班級、部分學生已經養成了良好的閱讀習慣，並取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長作用，希望我們同學們能堅持不懈的開展下去。

“同沐四季風,共享讀書樂”，同學們，讓我們在老師的引領下，從小養成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就自己的精彩人生吧！

謝謝大家！

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