國旗下講話 學習方法(精選多篇)

第一篇：國旗下講話——淺談學習方法的重要性

立志與學習方法

各位老師、各位同學們，大家早上好！

一、 立志是產生學習動力的前提。

有一位考上北京大學後回憶總結自己的經驗時，有這樣一段敘述：我是來自廣東省揭西縣的一個貧困的小山村。那裏，無盡的莽莽羣山環抱着貧瘠的土地。記憶中的童年，沒有巧克力，沒有玩具槍，沒有卡通漫畫，沒有電子遊戲------有的，是食不果腹，衣不遮體；是日出而作，日沒而息。鄉親們祖祖輩輩守着那大山底下的梯田，他們勤勞、刻苦、善良，可是卻總是那樣的貧窮、落後。爲什麼？在我幼小的心靈裏，這一切烙下了難以磨滅的印記。我不願那樣活着，我要改變自己的命運，我要改變像我一樣的窮苦孩子的命運！一個朦朧但卻十分強烈的夢想在我的腦海裏縈繞：走出這大山，到外面的大世界去，去尋求科學、尋求知識、尋求改變命運的方法-----那年我才14歲。也許今天的同學們很少有人有我那樣的童年了。畢竟，時代在進步，我們的祖國在發展，我們的生活水平在提高。但是，我們每個人都應該有自己的理想，有自己的夢。中國有句古話：志當存高遠。

試想想，假如沒有他國中時代立下的強烈的理想與目標，可以斷定他國中畢業也會像大多少數家庭貧困的學生一樣，走上打工謀生的道路。很多成功人士的事例說明了，有理想與目標可以改變自己的人生，書寫自己的成功。

理想是火，點燃生命的燈；

理想是燈，照亮生命之路；

理想是路，引你走向黎明。

有了理想與奮鬥目標，當你想玩的時候，就會記得自己還有很多的事情要做，就不會貪玩；當你遇到困難想退縮不幹的時候，就會提醒自己不能放棄，理想與目標是支撐自己孜孜不倦，殫精竭慮，奮不顧身的精神支柱，會源源不斷的給自己輸送無窮的能量與動力。

二、正確的方法是學習成功的必要條件。

學習是就像行軍打戰，不能簡單的靠勇猛直衝，必須要運策帷幄，運用智慧加上巧妙的計謀，以最少的代價取得戰爭的勝利。學習也是需要方法的，掌握了好的學習方法，在學習中才能事半功倍。

下面我就介紹幾種行之有效的學習方法。

1、 學習要有科學、合理的計劃。同學們應該很清楚，我們的老師上下課都井然有序，就是靠一張小小的課程表，把每位教師在那個班上哪節課，有計劃、有步驟的合理安排妥當。有一位學生舉過這樣一個例子，我在上國中的時候，由於對國中學習生活不完全適應，不懂得學習要有條理、有計劃。所以每天的自習課和晚上的自習課時間，不知道怎樣打發，面前總是擺放着一大堆書，卻不知道該看那一本，有時看看這本，覺得沒有味，又看看另一本，一節課下來，什麼也沒有看進去，總是無法專心，認真的看下去，時間白白的浪費掉了，效果沒有什麼。後來，我逐步摸索，總結教訓，認識到了學習的重要性，並根據自己的實際情況，每天學習之前，制定一個當天的學習計劃，並照之實行。

早自習 英語單詞熟記、瞭解詞義。

早讀課 語文背誦某某課文

中午吃過午飯後先看一下今天講了那些數學內容，講了那些例題，把今天學習的內容先複習一遍，然後再做今天老師佈置的數學作業。然後再完成其他作業。 下午自習課 做當天所講過的同步練習題（基礎訓練）

導學案時間認真完成老師下發的導學案

下午放學後6:30分複習研討當天學過的(請你支持)課程內容。

晚上導學案時間認真完成老師下發的導學案（如果沒有同步練習題）

2、 上課認真做筆記

我們平時發現我們不缺乏認真聽課的幹勁，但是缺乏認真做筆記的習慣。曾經有這麼句話“好記心不如爛筆頭”，提到這句話的時候，同學們也知道，說的是記下來的重要性。但要記下來那些內容？要記什麼東西？同學們就沒有深究下去了，我們要把重要的字詞、段落等該畫的畫上標記，如果有自己獨到的見解，可以在傍邊寫出來，也可以寫自己的感想，感悟，也可以是自己的經驗總結，也可以是容易出現錯誤的，也可以是由知識引發自己聯想獲得的疑問等等，把問題寫下來，課後在花時間去認真研究理解。

3、 作業一定要先獨立去做

學的目的是爲了能知道運用，所以還要通過做大量的練習去檢驗，自己是不是真正的掌握了知識，同時通過做作業去鞏固學過的內容。而且在做作業的過程中能夠鍛鍊自己的思維，培養自己獨立思考問題的習慣，形成嚴謹的邏輯思維，另外還可以培養自己在困難面前堅忍不拔的意志力。有一位也是考上北京大學的學生這樣說道“困難是我們的恩人，因爲有了困難，才能攔住與淘汰去一切不如我們的競爭者。而使我們獲得勝利”。說的是困難能擊退一大批意志力薄弱的人，往往知難而退。有些同學爲了表現自己在困難面前戰無不勝，在困難面前絕不低頭的勇敢精神，遇到一個難題，不作出絕不罷休的鬥志。這也不可取，就是我下面要講的，

4、 要學會多問。

閉關鎖國只能落後捱打，開放搞活才能繁榮富強。就像平時同學們遇到一個數學難題，自己在哪裏一個人做，做來做去，想來想去，時間花上了半天時間，題目依然沒有解決，不僅浪費了自己寶貴的時間，而且還影響到其他作業和功課沒有時間去完成，精力花去了很多，效率卻很低，甚至弄得自己一天心情都不好，划算嗎？在比如因爲自己害羞，到一個不是很熟悉的村子裏辦事，自己只知道那戶人家的姓名，卻不知道到她家怎麼走，自己又羞於出口，問問傍邊的人，結果轉來轉去，半天都沒有找到，把事情辦完。如果開口多問問，事情不是一下能解決嗎？所以平時遇到不懂的問題，一定要多問問老師，多問問同學，對於問問題，成績好的同學一定不要誤認爲，自己把題目講懂了給他，到時他的成績會比自己好，會超過自己，不要有這種狹隘的短視眼光，因爲我們不是在本鄉鎮裏比高下，山外有山，天外有天，目標應該是和外面的高手比高低。同時也不像有些同學那樣認爲給別人講題是“浪費時間”，因爲在回答問題的同時，自己的思路可以得到整理，別人提出的問題也常常會給自己有益的啓迪。同學之間的交流也是不可或缺的，有時他甚至勝過了老師的指導，是我們尋找答案的一條捷徑。首先，同學之間互相瞭解，而且所學知識相差無幾，因此在解答疑難問題的過程中針對性較強，可以一針見血地指出你錯誤之處，使你茅塞頓開，不僅節省時間，而且印象深刻；而老師多半會從頭到尾再給你講一遍，你若還不太懂，也不好意思耽誤老師太多時間，而且同學之間親密平等的討論氣氛也是師生之間難得的。其次，同學之間互通有無，也是互相借鑑，互相學習的良機。也許你冥思苦想的東西，別人早已成功地解決，那麼我們就應該像學牛頓定律那樣，毫不遲疑的接受它，而不必再去坐在蘋果樹下絞盡腦汁分析它爲什麼不飛往月球？從先行者的腳印中，可以看到前進的方向。

5、 一定要養成經常反反覆覆複習的習慣。

舉個很簡單的例子，此時此刻同學們，想想自己家門口有什麼東西物品，會一清二楚。說明什麼道理，就是因爲我們出出進進，每次都會自覺不自覺的看到，看的次數多了，當然就會達到過目不忘了。

6、要有一種永爭第一的精神

同學們，當你看到五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起時，你是否會熱血沸騰？當奧運冠軍們在電視屏幕上戴着金牌，拿着鮮花，像你揮手致意時，你是否油然而生一股敬意？在體育賽場上需要一種霸氣，更需要一種永爭第一的豪氣。永爭第一，就是不甘落後，不甘現狀，努力進取！

永爭第一也不應該是一時衝動的結果，不要忘記這個“永”字。一個人拿一兩次第一也許是不難的，但要永拿第一就難了；一個人要爲了爭第一而發奮一兩個月是不難的，但要時時刻刻貫徹到行動中去就難了；一個人要在某一門功課上爭第一是不難的，但要門門功課爭第一，事事爭第一就難了。所以，一個永爭第一的人，必定是一個有抱負的人，一個有毅力的人，一個有恆心的人，有個有戰勝一切艱難困苦的堅強意志的人，這樣的人終將成功！

永爭第一的人未必能拿第一。不要忽視這一個“爭”字。一次考試，只能有一個第一名；一場比賽，只能有一個冠軍；一次較量，只能有一個勝利者。但每一個參與競爭者，都要向第一奮進。“結果誠可貴，意志價更高”，只要我們全力以赴，我們就有理由問心無愧，因爲自己認真努力了，結果最後並不是最重要的。

最後送上三句話，與同學們共勉互進

1、 一份辛苦，一份收穫

2、 寶劍鋒不從磨礪出，梅花香自苦寒來

3、 不經歷風雨，怎麼見彩虹。沒有人能隨隨便便成功

第二篇：國旗下講話 學習方法指導

國旗下講話 學習方法指導

各位老師，同學們：

大家好!

今天，和大家一起探討的問題是“如何掌握學習方法?”,愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對於渴望在學習上取得優異成績的同學來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能爲大家帶來的靈感!

一、大致瀏覽上課內容，做好課前準備。

，一節課只有40分鐘。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點內容。相反地，課前預習，能促使你上課思維主動，做到心中有數。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”。

二、注重聽課環節。

衆所周知，認真聽課是提高成績的關鍵。爲此，你必須學會巧抓重點，善做筆記，讓思路與手並進。

三、課後練習與複習。

這是考察你收穫情況如何的!“兩天打魚，三天曬網”是不行的!端正你的態度，不懂就問，鞏固加強所學知識。

同學們，這都是最普通的方法，最簡單的方法。可是你確定自己行動了嗎？

2014年4月15日

第三篇：國旗下的講話：如何掌握學習方法

各位老師，同學們：

大家好!

今天，和大家一起探討的問題是“如何掌握學習方法?”特別是對於向會考衝刺的同學們。愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對於渴望取得高分的同學來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能爲大家帶來的靈感!

一、大致瀏覽上課內容，做好課前準備。

雖然說如今作業不算少，但一節課的時候是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點內容。相反地，課前預習，能促使你上課思維主動，做到心中有數。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢!

二、注重聽課環節。

衆所周知，認真聽課是提高成績的關鍵。爲此，你必須學會巧抓重點，善做筆記，讓思路與手並進，成份大地注重理解!相信大家，會有不匪的收穫!

三、課後練習與複習。

這是考察你收穫情況如何的!“兩天打魚，三天曬網”是不行的!端正你的態度，不懂就問，鞏固加強所學知識，階段考試一定沒問題!

同學們，這都是最普通的方法，最簡單的方法。可是你確定自己行功了嗎?在你不知所措的時候，你是否把它忽略了呢?九年級的第三次月考已過，迎接我們的又是一場場的考試!這次的成與敗，帶來的是經驗的累積，別怨責自己!請相信自己!適當的體育鍛煉，勞逸結全，使你更加的倍感強壯，駛向勝利的彼岸!

親愛的同學們，我們有不一樣的人生理想。而現在，我們有着共同的目標：“會考!勝利!”讓我們一起努力!一起加油!

希望大家能給我們九年級的同學們熱烈的掌聲!爲我們加油!可以嗎?

謝謝大家!

第四篇：國旗下講話：學生學習行爲方法

每個學生的學習方法和學習行爲都不一樣，只要能在學習上提高效率，都值得學習。

各位老師，各位同學：

大家上午好!今天，我講話的題目是：學習方法決定成敗。愛因斯坦曾說過：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。要想學習好，就必須要講究科學的學習方法。那麼希望下面的一些學習方法，能爲大家帶來靈感!

一、明確學習目的

學習目的是我們學習的動力和方向。從長遠講，今天的學習是爲了長大後做一個對社會對家庭有用的人才;從當下看，那就是通過努力上一個理想的國中。有了目的，就能帶給我們學習的力量和克服困難的勇氣。

二、訂好學習計劃

制定切實可行的學習計劃。每天從早到晚都要進行安排，而其學習時間要固定且堅持。

三、做好課前預習

一節課的時間是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間。課前預習，在自學中把書本知識掌握，能促使你上課思維主動，做到心中有數。

四、注重聽課環節

認真聽課是提高成績的關鍵。聽課時要對預習的知識鞏固。在課堂上應學會巧抓重點，善做筆記。這樣能彌補自學中的缺陷。

五、認真對待課後複習

對於在課堂中學到的知識，如果還有不能完全掌握的部分，就通過複習，鞏固加強所學知識。

六、學會反思與總結

反思很重要。做完、做對作業並非大功告成。一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的?想解題採用的方法;

2、爲什麼這樣做?想解題依據的原理;

3、爲什麼想到這種方法?想解題的思路;

4、有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;

5、能否變通一下而變成另一習題?讓一題多變，促使思維發散。

當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?認真總結，不斷完善自己。

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當然，在學習的同時，我們要積極參加體育鍛煉，注意保持和提高身體素質。同學們，願好的學習方法伴隨你的一生，去獲得更大的成績!

第五篇：08上國旗下講話：語文學習方法

2014學年第一學期國旗下講話

怎樣才能學好語文

老師們、同學們：

早上好！今天，我在國旗下講話的題目是《怎樣才能學好語文》。

同學們，你們知道嗎？在我國漫長的古代學校教育中，自清朝末年開始設立語文課程至今，規定的語文授課時數比其他課程都多。國文改國語後語文課程仍處在最重要的地位。新中國建立後，全國實行統一的教學計劃和教學大綱。國小語文一直是一門重要的基礎課，授課時數最多。

語文課程基礎工具學科的性質決定了國小語文是核心課程，它在各科教學中處於基礎地位。當今人類已進入信息時代，科技的不斷進步，知識經濟初見端倪，21世紀的人應具有學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存和發展這四種基本能力。自主地創造性地學習是上述能力的核心。而知識是能力的載體，語言文字又是掌握知識的工具。因此也需要有堅實的語文學習的基礎。作爲國小生的我們，怎樣才能學好語文這門課程呢？

首先，必須得了解語文學科的特點。

語文的特點主要有三點：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文知識。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿着感情色彩。教師帶着感情教，纔有可能教好；學生帶着感情學，纔有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。

根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。自己帶着感情領悟了的東西，與自己的生活感受交融在一起的東西，才真正是自己的東西，只有這樣，你的語文水平纔會提高。

其次，學語文還必須多讀、多背、多寫（我稱之爲“三多”），自己不讀、不背、不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。

第一、多讀，正所謂“書讀百遍，其義自見”。要多看一些有益的課外書，通過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根

本不可能的事，只能靠課外的努力。

要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對文章進行速讀、細讀、研讀等，自己動手、動腦、主動地學習，逐漸培養學習語文的興趣，在大量閱讀的基礎上，提高語言感受能力，從而佔有大量的語言資料，爲寫作準備好一個豐富的資料庫。

第二，多背。背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。古人說：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷。這裏的“熟”，即指能背誦下來。語文教材裏，有的精彩段落要求背誦，這遠遠不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《國小生必背古詩詞70（80）首》、《中學生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學習中的地位是多麼的重要。

《課程標準》要求背誦的古詩文必須完成。另外，還得多背誦一些現代文。目前很多刊物適合學生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內容可以開闊學生的視野，拓展學生知識面，更能使學生深入地瞭解社會，體驗生活，使課堂上學到的知識與生活緊密地融爲一體，從而提高了學生的認知能力。

我們經常在電視裏看到這樣的畫面：古代私塾的學堂，私塾先生戴着眼睛，手拿戒尺，學生搖頭晃腦地背誦書。看到這樣的畫面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當你竊笑後，你是否意識到，背誦在語文學習時的重要性呢？

第三，多寫。 在寫作方面，除了完成教師佈置的作文外，可適當記點日記週記之類，也可以有感而發，寫些小散文和評論等，鍛鍊文筆，久而久之，就會越寫越順。這時，你背誦的東西會起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結構安排上，還可以借鑑你背誦過的好文章的結構。這樣，你的文章不但在語言上佔了不少優勢，在篇章上也能嚴謹起來。把背誦的東西轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的“感覺”越來越準了時，你會爲你的付出欣然而笑。

最後，說說興趣的培養。當你不喜歡學習語文時，你告訴你自己，不學習語文是不可以的，這門學科是工具學科，哪門科學都離不開語文。如果你真的按上邊說的去做了，你會慢慢地喜歡上語文的。其實，語文學習是從一個字，一句話開始的，主要靠平時的積累。 這就要求要樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

一定要加油哦，祝同學們在今後的學習中獲得成功！

2014年10月1日