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國小國旗下的講話(精選多篇)

第一篇:國小國旗下講話

國小國旗下的講話(精選多篇)

同學們、老師們:早上好!

今天國旗下講話的主題:誠實守信,爲人之本。

誠實守信是爲人之本,是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實,言行一致,表裏如一;守信是指說話,辦事講信用,答應了別人的事,能認真履行諾言,說到做到,守信是誠實的一種表現。

中華民族歷來崇尚誠實守信。古往今來,關於誠信的事例舉不勝舉。古有孫臏一諾千金,近有鄧穎超冒雨赴約的故事等等。老師給大家講一個小故事:春秋戰國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法,即推行新政。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際,老百姓對於頒佈的新法,都懷着一種不相信的態度,誰也不願意首先響應。爲了樹立威信,推進改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,並當衆許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結果沒人肯出手一試。於是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛,最終統一了中國。

他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理。那就是:只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重,纔能有所作爲。

大家一定聽說過《狼來了》的故事吧?故事中的小男孩由於兩次撒謊騙人,失去了別人對他的信任,最終導致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個故事,難道我們不應該從中吸取一點兒教訓嗎?一個不具備誠實素質的人,最終只會落得害人害己的下場。

俗話說:“精誠所至,金石爲開。”真誠是打開人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中,只有真誠待人,才能與人建立和保持友好的關係;只有誠信,才能贏得別人的信任。所以,我們應該從小樹立“言而有信,無信不立”的觀念,養成誠實守信的好習慣。

同學們,請記住:誠信無價!讓我們從自己做起,從現在做起,從身邊的每一件小事做起,在家裏做一個誠信的好孩子,在學校做一個誠信的好學生,在社會做一個誠信的好公民,讓誠信紮根與我們的心靈,讓誠信遍佈我們中國的沒個角落!我堅信:只要人人都講誠信,祖國的明天將變得更加美好,更加燦爛,更加輝煌!

“國旗下講話”是升旗儀式的重要組成部分,也是學校德育教育的載體和平臺。爲了使“國旗下講話”在學生心中永遠充滿新鮮感、吸引力,充分發揮其教育的作用,江東國小在新課程理念的指導下,對“講話”的內容及形式進行不斷地創新,以提高“講話”的實效性,促進學生們全面和諧的發展,達到教育的目的。

一、豐富講話形式

本學期,少先隊員也加入了“國旗下講話”的行列,形式豐富不少,主要有詩歌散文朗誦、英語故事演講、現場採訪、歌曲聽賞、提問題討論等等。不斷變化的講話形式讓隊員感到格外新鮮,起到了很好的效果。例如,針對書香校園讀書活動,教導主任在“講話”中現場採訪了幾名隊員,讓他們談談自己讀書的感受及多讀書的有益之處,給其他隊員以啓迪的作用;在“三八”國際婦女節前夕的講話上,兩名隊員組織全校隊員開展了一個“我愛媽媽”的歌曲聽賞會,讓隊員們在《世上只有媽媽好》、《小烏鴉愛媽媽》、《好媽媽》等歌曲中感愛母愛的偉大,加深對媽媽的感情……形式多樣的“國旗下講話”實施一段時間後,隊員們紛紛表示:這樣的“講話”他們更加喜歡。

二、提高“講話”實效

“國旗下講話”僅靠每週幾分鐘的“講”還不夠,要使它真正被隊員們接受、認可,還必須增設其它的內容,使其更好地發揮教育作用。

1 、講話前的準備、體驗活動。

首先,每次講話前要與各中隊輔導員共同分析隊員們目前的思想狀況,存在着什麼問題,以確定講話內容、講話方式及講話人員,然後由各中隊輔導員根據講話的要求組織本中隊開展準備、體驗活動。如:在《做個了不起的中國人》講話前,各中隊成立了一個“航天新聞播報站”,讓隊員們把自己收集到的有關“神舟”七號的新聞和同學們相互交流……開展前期準備、體驗活動的目的是讓隊員們心中先有一個“底”,到正式講話時他們便會仔細地去傾聽別人的見解或辦法,從而達到共鳴的效果。

2 、講話後的討論、交流活動。

講話後開展討論、交流活動,既能使講話內容在隊員頭腦中留下更加深刻的映象,又能瞭解到所講內容是否被隊員所理解、吸引,很有必要。如,在“我愛媽媽”歌曲聽賞會之後,各中隊又緊鑼密鼓地開展了“媽媽愛心檔案大搜集”、“愛心圖片展”等活動。

創新後的“國旗下講話”得到了全校師生的一致認可,時常有隊員毛遂自薦地來擔任講話人或爲輔導員出謀劃策、提建議。他們的積極參與,恰恰是我們期待的,我們學校一定會以此爲基礎,努力提高“國旗下講話”的實效性,爲少先隊員服好務。

第二篇:國小國旗下講話

國旗下講話

預防溺水珍愛生命

各位老師、各位同學:

大家好!

夏季已到,氣溫上升,到了學生溺水事故的高發期。學生溺水死亡事故的發生,給受害家庭造成了巨大的傷害和無法彌補的損失。這些沉痛的教訓暴露出學生自我防範意識的薄弱、家庭教育方面的缺失。根據上級文件要求,我校將開展以“預防溺水,珍愛生命”爲主題的宣傳教育活動。現利用國旗下講話時間,再次強調以下幾點:

1、加強宣傳教育,樹立安全意識。

學校、班級利用各種途徑加強對學生進行防溺水安全教育,提高學生的防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。加強對家長的宣傳教育,發放《致家長的一封信》,使家長切實擔負起監護人的責任。

2、制定防範預案,嚴格各項制度。

學校嚴格執行緊急信息上報制度,制定詳細的安全防範預案,落實安全責任制,爲防溺水工作提供有力的制度保障。嚴格學生請假制度,請假必須由家長出面,並履行必要的請假手續,對不請假擅自離校的學生特別是擅自到危險水域戲水或游泳的學生,按照校紀校規嚴肅處理。

同學們,生命是燦爛美好的,生命對於我們每個人只有一次,希望同學們提高認識,加強防範,讓我們的生命綻放出絢麗的光彩!

第三篇:國小國旗下講話

男):習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

(女):能讓我們在高高的藍天上翱翔

(男):習慣就是我們成長過程中最親密的夥伴

(女):能讓小苗在陽光下茁壯成長

(男):一位哲人曾說過:"播下一個行爲,你將收穫一種習慣;播下一種習慣,你將收穫一種性格;播下一種性格,你將收穫一種命運。"這充分說明了習慣的重要。

(女):是啊,同學們,將來我們能否在未來的社會立足,能否生活得踏實、快樂,真正比拼的不是才藝,而是習慣。

(李)同學們,說到習慣,我先給大家講這樣一個故事:

(男)最近,我國發生了一件振奮人心的大事,那就是神州六號的成功發射。你們知道嗎,蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候,曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽:

20世紀60年代,蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時,有這麼一個插曲,幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進艙門的時候,只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得:"這麼貴重的一個艙,怎麼能穿着鞋進去呢?"就加加林的這一個動作,讓主設計師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

(女:)所以有人開玩笑說,成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單,養成好習慣就可以了。

(男:)剛纔講的故事既是一個好的啓示,又是一個大的警示:好習慣成就大未來,壞習慣錯失好機會。

(女):是啊,好的習慣可以讓我們終身受益。精美源於細節,細節造就成功,不願做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是從一點一滴的小事做起來的,所以在細節處多下功夫吧!

(男);那麼,我們國小生應該從小養成哪些好習慣呢?

(女:)作爲一名國小生,我們就應該做到:熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立;

(男):文明禮貌,微笑待人;

(女):學會尊重,耐心聽他人說話;

(男):保護隱私,別人的東西不亂動;

(女):利人利己,用過的東西放回原處;

(男):誠實守信,說了就要努力做;

(女):待人友善,觀看比賽文明喝彩;

(男):遵守規則,上下樓梯靠右行;

(女):勤奮自強,天天鍛鍊身體;

(男):環保衛生,乾乾淨淨迎接每一天。

(女:)接下來請看小品《好習慣和壞習慣》(學生自編自演的小品)

(男:)同學們,壞習慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪裏的老鼠,早晚有一天會把船底啃穿,使其在不知不覺中沉沒。

(女):好習慣會幫助我們收穫知識和智慧,成爲開啓我們智慧之門的金鑰匙。我們國小生就應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《國小生學習習慣兒歌》。

(快板同時響起,6名同學同時站起):

1、國小生,愛學習,養成習慣終受益;

2、早晨起,不懶睡,揹着書包上學去;

3、見同學,問聲好,團結友愛講禮貌;

4、見老師,行個禮,尊師重教講禮儀;

5、課堂上,專心聽,基礎打牢成績好;

6、勤思考,善動腦,積極發言才聰明;

1、不唯書,不唯上,超越文本當自強;

2、做筆記,細整理,積少成多知識廣;

3、寫作業,用心記,煉就本領比高低;

4、課堂外,多閱讀,博覽羣書採信息;

5、曉天文,知地理,人見人愛有志氣;

6、好習慣,早養成,自強奮進有活力。

合:好學生,愛學習,遠志博學數第一。

(女):在我們班,有相當一部分同學已經養成了良好的習慣。好習慣爲他們插上了奮飛的翅膀,使他們的學習成績一直遙遙領先,成爲我們班學習上的佼佼者,得到了老師同學的賞識。

(男):今天,我們有幸邀請到了幾位同學的家長參與我們的這次主題中隊活動,下面,我們將以小記者的身份對他們進行一次"面對面"訪談。

(男:)榜樣的力量是無窮的。同學們,榜樣就在我們身邊,讓我們向他們學習。

(女):好習慣需要培養,壞習慣需要糾正,只有敢於正視問題,敢於戰勝自我,才能取得更大的進步。有一個叫"秋秋"的小朋友,他就是把壞習慣轉化爲好行爲的。請聽詩朗誦《白牆上的黑手印》。

(四個同學共同完成詩歌朗誦)

(男):"秋秋"真是好樣的,他的做法值得我們學習。真正的教育是自我教育,我們要發揮我們主人的作用,敢於同自己的壞習慣做鬥爭。

(女:)習慣的養成是一個終身的過程,改掉壞習慣,養成好習慣,你一定會取得好成績,成就你輝煌的人生。

(男:)最後我提議:請同學們共同拍起手來,齊聲背誦《國小生行爲規範三字歌》,在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣成就大未來》主題中隊活動吧。

(掌聲響起,齊背《三字歌》)

第六項:請輔導員老師講話。(鼓掌)

同學們,今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力,從改變細小的不良習慣做起,從一點一滴的言行舉止做起,從遵守日常行爲規範做起,播種好習慣,收穫好性格,享受好人生,成就大未來。孩子們,祝你們成功!

第四篇:國小國旗下講話

知史明志立志成才

尊敬的領導、老師和親愛的同學們:

大家早上好,今天我講話 題目是《知史明志 立志成才》

在這個秋意漸濃的清晨,我們迎來了十堰市示範學校複評小組的領導們,對他們的到來我們表示熱烈的歡迎。1995年,經市人民政府教育督導室對我校辦學水平進行了綜合督導評估,授予我校市級“示範國小”稱號。2014年,2014年市人民政府教育督導室對我校辦學水平進行了辦學水平綜合督導評估複評,高度評價了學校辦學所取得的成績,並就學校進一步提高教育教學水平,加強課堂教學改革,提高教師整體水平,重視發揮教研組的作用,加強領導班子建設,改善辦學條件等方面提出了整改意見,我校順利通過了兩次複評。

鄖縣實驗國小創辦於清朝光緒卅二年(1906),定名爲“鄖縣高等國小堂”,校址在鄖陽城察院大街關帝廟內。民國元年(1912)更名爲“鄖縣高級國小”。民國十七年(1928)開設初級部,更名爲“鄖縣完全國小校”,民國廿四年(1935)更名爲“鄖縣縣立中心國小”,民國廿八年(1939)更名爲“省立鄖縣第一區國小”,民國卅二年(1943)更名爲“鄖縣中心學校”,1947年鄖陽解放,1948年人民政府接管學校,改稱爲“鄖縣城關第二完全國小”,1956年更名爲“鄖縣中南街國小”, 1966年根據毛主席的“五?七”指示精神,改名爲“鄖縣城關五?七三校”,後因原校址爲丹江庫水淹沒區,所以於1968年由老城遷至新城大壩東端坎下。1978年下半年,改名爲“鄖縣城關三校”,並定爲縣重點國小,1982年9月1日又被確定爲“鄖縣實驗國小”,至今度過一百零四個春秋。

一百多年的風雨跋涉路,學校揮灑着耕耘的汗水,也品嚐到了“在汗水中抽穗”的快樂。學校先後躋身全國啓發式教學實驗基地,中國教育學會數學研究發展中心實驗基地,湖北省100所整體改革實驗學校,湖北省教改試驗學校,湖北省教育科研實驗基地學校,湖北省電教實驗學校行列;榮獲全國啓發式教學先進單位;全國嘗試教學實驗研究先進單位;全國科普示範學校;湖北省少先隊工作示範學校;湖北省教育科研50強學校;十堰市普通中國小示範學校;十堰市語言文字規範化示範學校等諸多美譽。學校多次代表市、縣參加高層次學科競賽,是鄖縣教科教研的窗口學校,市教改教研的重要基地之一。

鄖縣實驗國小由小變大,在其發展進程中,傾注了歷任校長的心血與汗水。

秉承傳統譜新曲,繼往開來創輝煌,漢江二橋的興建,解放南路的延伸,爲實驗國小的發展帶來了千載難逢的發展機遇,實驗國小將實現新的涅槃。

同學們,你們是花朵,是祖國的未來和希望。你們是新世紀的雛鷹,今天,你們磨練羽翼;明天,你們就會搏擊長空!趁着青春年少,抓住希望的機遇,托起明天的太陽。同學們,時刻準備着,讓實驗國小的歷史因爲你們而譜寫的更加輝煌!

第五篇:國小國旗下講話

國小國旗下講話

七江鄉農科所完小陽勁鬆

國小國旗下講話 愛國情操

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