關於怎樣做優秀學生演講稿

目錄

第一篇：怎樣做一名優秀的學生幹部演講稿第二篇：怎樣做一名優秀學生第三篇：怎樣做好一個優秀的學生幹部第四篇：護士演講稿：怎樣做一名優秀護士第五篇：怎樣做學生心目中的好老師演講稿更多相關範文

正文

第一篇：怎樣做一名優秀的學生幹部演講稿

演講稿

各位師兄師姐以及10級的同學們：

大家下午好。我是來自10級3班的劉**。

很榮幸能有這個機會站在這裏和大家進行如何做一名優秀的學生幹部這樣一個交流。 那麼，怎樣才能成爲一個優秀的學生幹部呢，答案只有兩個詞——硬實力和軟實力。 首先，作爲一個學生幹部，硬實力是必備素質。

這包括，第一，學習成績和專業素質。有的學生幹部，誤以爲我搞的活動影響大、規模大，那麼我就是優秀的學生幹部，所以開展活動很多，自己學習卻很少，這顯然是不可取的，是一種本末倒置的行爲。

第二，計算機操作。做爲一個現代大學生， 如果連基本的計算機操作比如說excel、word文檔等等都不會用的話，在很多情況下都會成爲自己無形中前進的阻力。其實不會不要緊，最主要的就是肯問，肯學，有句話說的是天下無難事，只怕有心人，謹以此句話與各位共勉。

雖然硬實力起支配作用，但軟實力則是一個人人格魅力的延伸。這體現在：

一、社交。一個成功的學生幹部，必然有着自己廣大的人脈關係，而我們所要學會的，就

是善於利用各種資源去擴展自己的社交圈。比如說完成工作任務、集體聚餐等。俗話說得好，朋友多了路好走。

二、工作策略。我們要及時轉變工作理念，學會競爭，學會觀察。比如說觀察自己身邊的

人在什麼地方做的比我們出色，什麼是他們想到而我們沒有想到的，又或者他們在什麼地方失敗了，而我們有沒有什麼方法來把這件事做好.。另外，我們不僅要提高自身的競爭力，更要學會擰成一股繩提高我們整個系、整個校的競爭力。因爲不論我們依附於何種集體中，只有自己所在的集體強大了，自己才能得到更好的庇佑。

三工作態度。我們必須相信，一滴露珠可以反射整個太陽。在這裏，我不得不提到我曾經聽到的一句話，即老大動動嘴，小弟跑跑腿。我記得當時點評這句話的時候，有一位師姐是這樣子說的，你不能有這種思想，只認爲自己是做大事的人，而對於小事就不上心，能躲則躲，這是不行的。

其實，在這裏，我還想就這句話說一下自己的見解。老大動動嘴，小弟跑跑腿。老大是將，小弟是兵。將兵者，先前也是當過兵的，與其心不甘情不願、趕鴨子上架似的去做這件事，還不如好好的把心放在這裏面，通過跑腿收穫到更多的東西。比如更快的熟悉環境，瞭解工作流程，認識不同的人等。

四工作目的。衆所周知，沒有任何一個人可以完全的奉獻出自己，只不過是付出的比重不一樣而已。而我們所要做的，就是把握好這個度，我們不要求說全心全意爲人民服務，但至少你的心裏要有同學，要有集體，把集體作爲自己做事的一個測量儀，這樣才能夠增強自己的責任意識，端正自己前進的方向，在咱共產主義的大道上走得更遠。

五說話處事的方式。說實話，在這一點上我自認爲做得不是很好，我性子有點急，但是我一直在努力的改正，我也希望如果以後無心中冒犯了在座的各位的話，大家可以多多包涵，我先在這裏謝謝大家了。

做人要謙虛、禮貌。懂得適時適地的說話。懂得適時的表現自己而不是讓人感覺搶風頭。我知道我們中的一些學生幹部，做事的時候出於想把事做好的心態，所以總是什麼事都親力親爲，而不善於合作。其實如果那件事明明是別人在做，而且別人可以做好，那麼你完全可以讓他去做，這樣不僅可以減輕自己的負擔，還可以讓別人覺得自己正被你需要着，我們都知道，有的時候被人需要也是一種幸福嘛。

六善於處理好自己學習、生活、工作和情感方面的關係。一個優秀的學生幹部，不是專抓某一個不放而是可以做到四者兼顧。學生幹部，首先是學生，學業的重要性無需再說。其次

在生活方面，不要讓自己變成一個陀螺一樣成天團團轉，要學會動腦和用心，學會花心思來提高效率，騰出時間來做些適當的娛樂，如打打球，看看書，談談戀愛什麼的。當然，說到談戀愛，這就涉及到到處理情感方面的問題，有一些學生幹部把對方當成自己的全部，恨不得所有的時間都在一起如膠似漆，而使自己花在學習和工作方面的時間和心思大大減少；而反之，有些人則爲了在心上人面前表現自己，是卯足了勁的往上拼，同時也知道怎樣合理的利用時間來花前月下。使自己雙贏，走向更爲完美的自我。

總的來說，一個優秀的學生幹部需要有着極強的管理能力、學習能力、分析判斷能力、語言表達能力、創新能力以及應變能力。

在這裏，我還想說的是，做一個學生幹部，不可能讓每個人都滿意你，只需要滿足大部分的需求就可以。不要太過於追求完美，因爲我們本身就是一種不完美。

最後，送一句話與大家共勉：革命尚未成功，同志仍需努力。

第二篇：怎樣做一名優秀學生

怎樣做一名優秀學生

在高二年級月考表彰大會上的講話

作者：周小友 文章來源：本站原創 點擊數：1986 更新時間：2014-12-19 9:30:42

同學們：

大家好！

首先，我要衷心地祝賀在本次月考中取得優異成績的同學，我祝賀他們，並且羨慕他們。文科考試黃文靜同學能取得628分，理科考試林峯同學能取得676分，是非常不容易的，如果要我們高二年年級任何一位老師，與你們一起參加月考，我想除了老師所教的專業學科外，其他學科的總分，,恐怕沒有任何老師能超越你們中的佼佼者，這是爲什麼呢？

原因其實很簡單，因爲現在、當下、眼前，你們正處在人生道路上一個學習的黃金時期，你的智力、體力、情感，都表現出生命中的最佳狀態，你們記得快、算得清、想得多、學科牢，如果時光可以倒流，我們也只有處在你們目前這個年齡時纔有可能和你們一樣的考得好、考得高。因此，從學習的角度說，我對你們充滿無限的羨慕之情，可是，如果你們錯過這一段學習的好時光，那我們就不再羨慕你們了，也許有的只有遺憾和同情啦！

同學們，時光無情，歲月無痕，你們正處在花季雨季，必須對自己的人生有一個非常及時的準確的判斷。

在中國，考試依然是目前最公正的制度，存在的問題只是考什麼和怎樣考，雖然說，分數不能代表一切，但好的分數的確能爲我們帶來更多更好的機會，況且真實的高分數，也的確是一個人學習能力的真實體現，是一個人的記憶能力、判斷能力、推理能力、演算能力、歸納能力、表達能力和情感的調控能力，以及頑強不屈的毅力的綜合反映，我們沒有理由、沒有藉口不重視學習分數，不追求學習的高分數，其實最大的問題是，在我們付出時間和心血後，怎樣才能獲得一個過得去的分數、一個讓人滿意的分數、一個讓人驕傲自豪的分數呢？這個問題說來話就很長了。在此，我只想講三種關係，一個優秀的學生，一個聰明的學生，必須要學會處理好的三種關係：

第一：處理好與課本的關係。課本僅僅是學習的工具，知識的載體，而不是精神的枷鎖。擁有課本並不等於擁有知識，只有把課本的知識和筆記轉移到我們大腦皮層時，課本纔是有用之物，不要害怕課本越來越厚，不要害怕知識越學越難，高中所學的知識，對於我們人類所掌握的知識來說，無論在廣度上、還是深度上，都還是一小部分，都是基礎知識。因此，面對課本，我們應該具有一種自信、樂觀開放的學習心態，這樣才能融會貫通、觸類傍道。

當然學習還不能只停留在書上，我們課本主要是幫助我們完成高中的畢業考試，而我們要取得高中升學考試的全面勝利，就還必須藉助更多的、更好的學習資料，語文學習是如此，文綜學習也是如此。

第二：處理好與同學的關係。

一個武林高手，一旦沒有對手，他的武功就不會長進，一個人在學習上沒有對手了，就失去緊迫感和憂患意識，就會變得懶惰，不思進取。因此，我們要學會把某一個同學當成學習對手，展開競爭，讓競爭激發我們的學習熱情，喚醒我們潛在的才能，促使我們的智力、體力和情感達到最佳的學習狀態，從而不知不覺地提高我們的成績。尋找對手、學習對手、最終超越對手。

同時，我們也要學會把所有的同學當成朋友，與人爲善，和睦相處，最重要的是有分寸的相處，太遠相處容易產生冷淡和糾紛，相處太近，又容易產生出擔心、牽掛的心理負擔，前者讓我們沉重壓抑，後者讓我們牽腸掛肚，甚至心猿意馬。和同學有分寸地相處，不是出於封建道德的考慮，而是因爲學習需要最好的時間最好的精力。在這段學習的黃金時期，把時間和精力消耗在與同學的矛盾糾紛和牽(更多精彩內容請訪問首頁)腸掛肚之上，都是對我們這段美好生命的變相浪費。

第二，處理好與老師的關係。

我們說，老師就像一道菜，他要接受一個班、二個班，甚至三四個班的學生的品嚐，自然有人不喜歡，或者不太喜歡，如果有人不喜歡這道菜，就發誓再也不吃菜，當然是不明智的。這就像你如果不喜歡這個老師，從而也不喜歡他所教的這門功課，顯然你是在用自己的學習懲罰自己，同樣也是極不明智的，世界上沒有完美的人，連上帝也不是人人都喜歡，更何況老師呢？

尊重老師，不僅是一種傳統美德，也是一種現實需要，聰明的學生，他尊重老師，尊重老師的個性，甚至也尊重老師的缺點，面對老師的缺點，他是“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”，尊重老師，親近老師，學習老師，最後超越老師，這也是一條學習的途徑。

如果師生之間產生不愉快的情緒，尤其是對抗性的情緒，對於正在形成世界觀的同學們來說，這種陰影無疑是持久甚至巨大的消極影響。成功的學生常說，融洽的師生關係，是學習上的另一種極大推動力，而要獲得這種推動力，有時主動權就在你們的手中！

同學們，在學習上，我們一方面要堅決消除來自內心深處的懶惰思想，另一方面，要果斷地排除來自外面的情緒干擾，靈活地處理好師生關係，再加上科學的學習方法，我們有理由相信：好的分數、好的成績就一切皆有可能

第三篇：怎樣做好一個優秀的學生幹部

怎樣做好一個學生幹部

學生幹部是連接學校和各學院的橋樑。他有着自己特殊的使命，是學校的代言人，並且更要使學校、學院、班級、學生有機的結合在一起，爲學校、學院、班級的工作能順利進行，那麼我們怎樣使這座橋樑暢通無阻呢？我主要就怎樣做好一個學生幹部談下面幾點：

一、在各方面起模範帶頭作用，以身作則

作爲一名學生幹部要努力培養自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂於奉獻，犧牲小我。要有良好道德修養和人格品質。要事事處處起模範帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴於律已、寬以待人。要有民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，要對同學有一片愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，羣衆看幹部”，一個幹部的一舉一動不僅影響着本人，而且影響着全部幹部的形象。很多事實表明，學生幹部只有處處走在同學前面，工作才能取得主動權，才能真正贏得同學的信任和支持。

二、認認真真學習，勤勤奮奮做事

學生的天職就是去學習。作爲一個學生幹部，深知學習的重要性，學習是各項工作開展的基礎，是人生路上的照明燈，是提高自身內涵和素質的養料。因此，學生幹部要在課程學習上，認真上好每一堂課，做好筆記，抓住任何學習的機會，能及時完成作業。

在生活方面要簡樸、團結同學，能嚴格要求自己，能很好的處理好同學、舍友、老師的關係，人緣很好，很容易相處。身爲學生幹部，帶頭做好宿舍衛生，杜絕一切不良的生活作風。能主動關心同學，幫助同學解決問題，及時瞭解同學們的思想狀況，與大家共同創建一個和諧舒適的休息學習環境。

努力處理好工作與學習的關係，紮紮實實把學習搞好，要以學爲本。學生以學爲主，如果處理不好工作與學習的關係，就要影響到到學習。學生幹部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學生幹部要努力培養嚴肅認真，一絲不苟的學習態度和嚴謹慎密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚紮實的基礎上，勤奮鑽研，奮發進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生幹部才能得到廣大同學的擁戴。

三、熱情工作，服務全校

對於工作要有熱情，要有正確的工作方式方法和處理能力，要腳踏實地的，不能只說不做，要有始有終，吃苦耐勞，任勞任怨，樂於奉獻的精神，我們要注意方式方法，注意要和氣不能盛氣凌人，要以理服人，平等待人，要學生尊重別人，處理好學生幹部和同學之間的關係，即便對犯了紀律的同學的處理方式也要待當，要不然會適得其反，我們學生幹部都是如同兄弟姐妹一樣，有團體精神，要互相支持，互相關心，互相幫助，不得互相拆臺，要樹立全局觀念，要協調好彼此之間的工作關係，一個沒有全面的觀念，沒有向心力，沒有凝聚力的團體，就沒有戰鬥力。作爲學生幹部要有原則性，要嚴於律已，熱心待人，對所有同學應該是一視同仁，不能因爲是老鄉，好友，就不講原則，甚至從原則交易。堅持原則，辦事公道，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學，但是，爲了維護食槽的根本利益，爲了搞好本單位本部門的工作，也必須一如既往，堅持下去。如果我們是熟人，同鄉，好友，明知不對，也不堅持原則，甚至掩護，包庇對方的錯誤。“任其下去，求得和平和親熱，或者輕描談寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣，結果是有害於團體也有害於個人”。毛澤東同志

的教導是行之有效的，我們學生幹部應牢牢記住，只要我們辦事公道，堅持原則，熱心爲大家辦實事，一定能博得同學們的信任，帶動全體同學共同進步。對不良現象和歪風邪氣要大膽批評，不能聽之任之，視而不見，更不能包庇，同時也要注意批評方式方法。我們要虛心學習，互相取長補短，要積極開展批評和自我批評，敢於解剖自己。同時還要正確處理學習與工作關係，以身作則。如果我們做好以上提出的重點，這樣我們就會做一個優秀的學生幹部。

第四篇：護士演講稿：怎樣做一名優秀護士

尊敬的院領導：

你們好!今天我非常高興能在這裏與大家歡聚一堂，一起來歡度這屬於我們的節日——護士節。

作爲一名護士我感到非常的自豪，因爲這是天使的化身，能有機會來佳美做一名佳美的護士我更感驕傲，因爲這是品牌的象徵。以前我常聽到朋友說起佳美，當時我並不以爲然，我認爲他就是一個小小的口腔門診，後來我又聽到很多朋友都在說佳美而且還都去了佳美，我就覺得十分好奇，於是我就去看他去了解他，此時我才明白佳美不止是一個門診而是一家企業還是一家連鎖企業。他是我國最早取得連鎖認證的口腔醫院，他具有雄厚的實力、遠大的發展目標、新穎的經營理念、超前的管理模式、還具有廣泛的影響力。當時我就想要是能在這樣的企業工作那該是件多麼榮幸的事啊!而上蒼卻很照顧我讓我美夢成真。雖然到現在我來佳美還不到兩個月，只是一名試崗護士，但我對工作充滿了熱情、對未來充滿了希望。

2014年是奧運之年是中國年也是我們佳美騰飛的一年，而作爲佳美的護士怎樣才能與佳美同步，做一名佳美的優秀護士，是我們應該認真思考也是我們應該做的。做爲佳美的護士永遠是帶着微笑的。當一位客人來到我們診所時，我要馬上起身主動爲客人開門並將其迎進，微笑的說：“您好，您是要做治療還是來做諮詢”對客人提出的每一個問題都要認真、耐心地解答.

如果客人是要做治療，我則對客人說：“先請我們的醫生爲您檢查一下，根據您的情況定一個適合您的治療方案”並將其帶到診療室。到達診室後，我則先介紹說：“這位是給您做治療的劉醫生，我是您的配臺護士我叫李永蓮。”介紹完畢我要馬上準備檢查所需的物品，此時醫學教.育網蒐集整理我要在旁邊認真聽醫生跟顧客談話，在第一時間內瞭解他要做什麼治療，在顧客同意醫生的治療方案後，我馬上準備治療所需的物品並配合醫生有序操作，操作時動作要輕柔、準確、到位讓客人感覺這是一種享受。當治療結束後我則對客人說：“您的治療已經結束請隨我到前臺填一下你的相關資料，付一下您的費用。”當客人填寫完畢後，我要將客人送到門口微笑的說：“請您慢走。”就這樣，我每天重複着我的工作，用我的微笑歡送着每一位客人，生活充滿了色彩。

謝謝大家!

第五篇：怎樣做學生心目中的好老師演講稿

怎樣做學生心目中的好老師

杭錦旗龍子心國小郭春豔

尊敬的各位領導、老師：下午好！

每當坐在教室裏，沐浴在浩瀚的知識海洋中，聽着老師那繪聲繪色的講課時，我的心中就會油然而生的對老師產生一種深深地敬意；每當在報紙上看到某位老師爲學生不惜付出自身一切的先進事蹟時，我的內心就會被莫名的感動。一種緣於對老師的敬佩感激之情就會轉變成自身的責任和動力，在潛移默化的影響着我日常生活中的點點滴滴。“一日爲師，終生爲父”，一名好的老師，他對學生的影響將會是一輩子的。但是，並不是所有的老師作爲“傳道、授業、解惑”之人，都能給我們學生留下一個美好的形象，成爲學生心目中受歡迎的好老師。那麼，我們怎樣做學生心目中的好老師呢？

我覺得，首先，老師能教會學生如何做人。正所謂：爲人師表。一名好老師，會嚴以律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生。同時，一名好的老師，會時刻以“節儉樸素”的生活去打動我們學生；時刻以“大方得體”的舉止去感染學生；時刻以“言傳身教”的理念去折服學生。能讓學生從我們身上切身的體會到生活所帶給我們的樂趣，從而減少一些同學對生活的“抱怨、壓抑”的情緒，杜絕“奢侈、浪費”的不良現象。所以說，一名好的老師，首先應是高尚者，才能教會學生在日常生活中如何做一個“大”寫的人。其次，老師應能教會我們學生學習。學生個性差異很大，學習上自然也如此。一位好老師，可以讓每一位學生端正學習態度，找到適合自己的學習方法，並能在快樂中獲得真知，實現自己的目標。人們常說：“給人一杯水，自己要有一桶水”。所以，一名好老師，應有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。作爲一名老師最重要的是要引導學生學會取“水”，

並在長期的教育過程中，教會學生都有“吸水”的本領，從而達到“教是爲了不教”這一境界。

第三，老師能夠將理論與實踐相結合，並不斷的自我更新。理想中的老師應在無私奉獻知識的同時，不侷限於單純知識的傳授和傳統的教學方式。因爲隨着社會的不斷髮展，知識更新越來越快，特別是一些管理專業與動手知識更是快得讓人應接不暇，改革創新成了新一代青年競爭的標誌。在21世紀這樣一個充滿開拓與競爭的時代，如果老師不緊緊跟隨時代前進的腳步，不把陳舊知識進行淘洗，不把教學方法的創新提上日程，而僅僅停留在自己上學時代所學知識和灌輸式教學模式上，那麼我們年輕一代所學知識在信息化時代的投射下豈不顯得太暗淡和太枯黃了嗎？在實踐的檢驗中豈不顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師他能把理論實踐同教學緊密地結合起來。比如：他能夠在講馬克思理論同時加上當今經濟發展趨勢；在講工程預算能附以當今預算定額標價等；在上枯燥的法規時能用現實加以闡釋。在講課時不只從自己興趣出發，侃侃而談那些迂腐過時的陳舊觀念或一些高深莫測的抽象理論。同時，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學相長，給我們學生一個思考的空間，一個交流的時間。能讓學生在我們的引導和組織下，開展各種有利於身心健康的活動，同時能照顧到個性差異，能在各方面作好表率，讓不同個性的我們得到不同的領悟。

第四，他能真誠、坦蕩、寬容的對待學生，與學生同心同德，互爲師友。一名好老師他會成爲學生真正的朋友。他能擯棄“師道尊嚴”，放下“花架子”，轉變教育理念，在人格上尊重學生，他能夠俯下身子與學生進行交流，傾聽我們的想法和心事。他能夠爲我們創造一個良好的心理環境，使學生變得更加自然更加充實。學生是一個個富有個性的個體。我相信，老師在與學生進行交流

的同時，一定能獲得快樂的源泉，能夠在交流時使我們獲得快樂，獲得教育，同時也贏得了我們對你們的充分肯定和認可。同時，好老師還應有“生無涯，學也無涯”的遠見卓識，有“知之爲知之，不知爲不知”的自知之明。要相信學生也具有“吾愛吾師，吾更愛真理”的學習精神。把學生當作一個具有遠大前途的新事物看待，也要知“人不可貌相，海水不可斗量”，別把那些平常的同學給遺忘了，要“不拘一格育人才”。另外，還要懂得理解、寬容學生。年輕莽撞的學生在求學道路上難免會犯錯誤，這就要求我們老師在對我們進行思想教育的時候，能抱着一顆寬容之心去對待我們。要知道，有時寬容對我們學生引起的道德震動遠比懲罰更強烈。正所謂：“敬人者，人恆敬之”。

第五，老師能培養我們學生的自信心。一名好老師，他能讓我們學生“自信人生三百年，會當擊水三千里”，要具有“青，取之於藍而勝於藍，冰，取之於水而寒於水”的氣概，達到“會當臨絕頂，一覽衆山小”的壯麗境界。當我們成功時，我們渴望的是老師給予的充分肯定；當我們失敗時，我們希望的是老師投以鼓勵的目光，讓我們點燃重新再奮鬥的勇氣。在求學的人生歷程中，我們肯定會遇到艱難險阻，肯定會有心灰意冷的時候，只要我們的老師充分運用自己的洞察力，多花時間和精力來了解學生，多點耐心與學生進行溝通。我堅信，一定會使學生在“山窮水盡疑無路”時重新樹立起對生活、對學習的自信心，在今後敢於面對一切困難並坦然面對。

最後，多培養學生的競爭意識，激勵學生同老師展開競爭。現在，學校的最終目標是要將我們培養成爲“零距離”的人才，以適應這個競爭殘酷的社會。所以，這就對老師培養學生提出了更爲嚴格的要求。要想激發學生的競爭意識，我覺得在師生中多開展一些如：知識競賽、論辯比賽等活動也是有必要的。一方面，老師因爲勇敢接受挑戰，既挑起了學生超越老師的鬥志，又贏得了學生

的愛戴和尊重，爲學生搞好學習創造了一個良好的競爭環境；另一方面，也在師生間建立了一種平等、和諧的師生關係，拉近了彼此間的距離。

有道是“學高爲師，德高爲範”，老師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是廣大莘莘學子道德基因的轉接者。我們完全有理由相信，只要我們的老師本着“教書育人，誨人不倦”的原則，並且真誠、坦蕩，以友善的態度在課堂內外尊重每一位學生，與學生進行經常性的交流。我堅信，那些在思想上暫時還未能充分理解老師良苦用心的學生，總有一天，會被你們的人格魅力所打動；會被你們的才學智慧所折服；會被你們甘爲人梯的高尚品質所感染。而我們的人生歷程也會因你們的出現而變得更加絢麗多彩；我們的生活更會因你們的出現而變得更加充實、更加完美。“講臺催人老，粉筆染白頭”，我們是學生心目中永恆的知己！

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