躬耕樂道，建設美好城市

新時代隨着經濟全球化、信息化和知識經濟的浪潮，城市化不斷加速。根據麥肯錫全球研究院2008年發佈的《迎接十億城市大軍》的報告預測。按照目前的發展趨勢，中國城市人口將從2005年的5.72億增加到2025年的9.26億，新增的3.5億多城市居民相當於今天美國的全國人口，到2030年，中國的城市人口有望達到10億。可見，城市正在成爲或將成爲以後人們生活的主要空間。但隨着城市規模的迅速擴大，同時也產生了諸多問題，例如人口劇增，交通問題，教育資源住房資源短缺，生態環境惡化和公共安全等。如果說，過去中國的情況是農村問題解決好了，整個國家的問題也就解決了一大部分。那麼現在“農村問題”這一表述。正在或者已經被“城市問題”所取代。如果城市的問題得不到很好的解決，也就意味着多數人生活在陰霾之中。所有的城市病是由人而產生，因此想要解決城市病，核心就是解決人的需求，人的問題。教育是育人的根本，對解決城市化問題具有重要的作用。國外甚至還產生了“教育城市”的理念。希望通過加強對人的教育。提高人的規則意識和綜合素質來應對公共性事務產生的城市病，以及通過教育滿足人的精神需求減少犯罪。

作爲師範畢業的我，依然記得《教育學》裏的一句話“教育目的是教育的核心問題，是國家對教育培養人的總的要求，它規定着人才的質量和規格，對教育工作具有全程性的指導作用。”初看這句話時並沒有特殊感受，直到看到赫爾巴特提出教育的目的是培養合格公民和社會成員的社會本位論。我明白了人不能脫離社會而存在，一個人被社會所需要並能夠爲社會做出自己的貢獻，才真正意味着走向成熟。如果在社會生活中，每個人完全按照自己的意願去行事，我們得到的只能是衝突與傷害，所以人們才制定了各式規則來約束人們的行爲。教育使人能遵守社會規範能知法用法，幫助人們更好地融入社會。無論你富貴或是貧窮，無論你身在鄉野或城市，只要你遵守公序良俗和法律法規，你就能安享生活。只有人人都遵守公序良俗和法律法規，我們的城市才能真正實現和諧美好

據中國人事科學研究院發佈的《中國人才報告》，2010年，第二產業人才缺口達1220萬人，而第三產業人才缺口達325萬人。美國的一項調研顯示，到2030年，全球的人才缺口會達到8500萬人，最爲嚴重的人才缺口都出現在知識密集型行業，教育是解決這一巨大人才缺口的唯一藥方。教育是城市振興發展的強大支撐，高等教育更是城市活力、城市魅力、城市實力和城市動力的重要體現。城市綜合競爭力很大程度取決於大學實力。教育爲城市培養各行各業的建設性人才，爲城市問題的改善出謀劃策。身爲一個教育工作者，我想說我自豪，我快樂、我更拼搏，我願用自己的行動爲我們的城市變得更美好添磚加瓦。