如何在新形勢下做一名合格的教師
如何在新形勢下做一名合格的教師
一提到合格教師大多數人都會與教學成績高,管理學生嚴格聯繫在一起,都認爲這樣的教師纔是真正合格的教師。其實這只是作爲合格教師的其中的一部分素養,我認爲作爲一名新時代的教師應具備各方面的能力,應該是一名多面手,應該具備各方面的素養。那麼在新形勢下怎樣做一名合格的教師呢?我認爲在新形勢下做一名合格的教師應做到以下幾點:
1.堅定獻身教育事業的信念
作爲一名教師,既然選擇了教育事業,就要獻身教育,甘爲人梯。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業爲學生授課,不計地位、不計名譽、不計報酬,爲培養人才傾注自己的全部心血。
2.樹立“愛即師魂”的觀念
一個教師不在於他教了多少年書,而在於他用心教了多少年書。如果我們年復一年的教,教了一輩子書,卻從未在教書育人的過程中找到樂趣,心中也從未涌起愛的激情,這樣的教育是不成功的!只有熱愛教育事業,你纔會取得事業成功的樂趣。更重要的是,要愛你班上的學生。我們是單愛那些成績好,又聽話的學生嗎?我想每一個教師都能做到。愛學生,更要去愛那些調皮搗蛋,不聽話,和你唱反調的學生。你怎樣對成績好的學生和顏悅色,就不要看到差生就皺起眉頭,雖然他們有很多不可愛的地方,但他們更需要呵護,更需要老師有一顆溫柔的心。正如這句話“教書是一場單戀,學生虐我千百遍,我待學生如初戀。”就算學生自我放棄,我們依然竭盡全力!只有這樣愛學生,纔會獨具慧眼,發現每個學生的潛能和閃光點,鼓勵學生不斷的探索,才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。
3.確立正確的人才觀
教師眼中的人才,不能只是:學而優則士,出人頭地,高人一等,上名牌、讀重點之類的人才,要有新時代的人才觀,“人才”是指對社會做出較大貢獻的人,是“德才兼備、才能傑出”者。如果一個人,擁有令人羨慕的高學歷,掌握了高科技,終日所思所想,卻是如何讓自己獲得更多的利益,而絲毫不顧及公衆利益,這樣的人能稱爲人才嗎?十個指頭有長短,每個人的能力與天賦都不一樣。不管能力大小,學歷高低,不管崗位差別,都竭盡全力,爲社會做出了貢獻,就是值得稱讚的。
4.具備“終身學習”的觀念
教師要求學生具有“終身學習”的觀念,自己首先要以身作則。所以教師必須要養成繼續學習的好習慣,給學生樹立學習的榜樣。教師如果不再學習,則不能夠勝任現在已有的工作,當下時代的快速發展使得知識日新月異。而能夠勝任此時的工作將是支持我們繼續學習的重要理由。要不斷學習掌握現代教育技術,成爲能運用網絡信息資源實現教學過程最優化的教師。聯合國教科文組織對新文盲的定義是:現代文盲是不能識別現代信息符號、圖表的人,不能應用計算機進行信息交流與管理的人。作爲一名有現代教育意識的教師要與時俱進,掌握計算機和網絡信息技術,爲我們的教學服務。
5.教師要不斷更新教學方法
提高質量更新教法迫在眉睫。衆所周知,“一言堂”“滿堂灌”“地毯式轟炸”把學生當作接受知識的機器,考試的機器,考分作爲唯一的衡量標準,這些嚴重阻礙教育的發展。新的課程給教師指明瞭教學方法更新的方向。首先得還給學生的自主。其次,營造寬鬆和諧的教學氛圍,讓學生在樂中學會學習。第三教學要體現“教”與“學”的交往、互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啓發、相互補充,在此過程中師生分享彼此的思考經驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內容,求得新的發現,從而達到共識、共享、共進,實現教學相長和共同發展。
當好一名人民教師要做到的還有很多很多,只有我們能不斷地、認真地去完善自我,提升自我,用我們的愛心、敬業的激情去做好教育工作,才能成爲新形勢新時代下一名合格的人民教師。
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