核心價值觀在家庭教育中的運用

黨的十八大報告指出，要加強社會主義核心價值體系建設，倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀【1】。其中，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養擔當民族復興大任的時代新人爲着眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化爲人們的情感認同和行爲習慣。堅持全民行動、幹部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規範，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采【2】。

人們常說家庭是人的第一個學校，父母與長輩是孩子的啓蒙老師，家庭教育在社會教育體系中佔據着重要地位。俗話說得好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”，這句話充分說明了家庭教育對於孩子的成長起着至關重要的作用，孩子的道德成長、人格培養、三觀樹立等等都與家庭教育緊密相連，優良的家風、家教是孩子健康成長的重要保障。社會主義核心價值觀所表達的內涵充分繼承和弘揚了中國傳統文化中的“仁、義、禮、智、信”，既繼承了對傳統文化的教育，也弘揚了中華傳統美德，這些內涵對於家庭教育具有重要的指導意義，也爲家庭教育提供了方向。所以，在家庭教育中融入社會主義核心價值觀，不僅僅是價值導向，也是目標驅動。

家庭教育的特點是沒有固定的時間、地點，通常是在家庭生活中以潛移默化的形式影響着下一代。例如，在實踐中傳授一定的技能、在言談中表現優良的品德、在待人處事上做好榜樣、在陪伴中傳遞情感等等···所以說，孩子在成長的過程中，時時刻刻都在接受家庭的教育，這也就對家長提出了更高的要求，要把家庭教育做到細緻入微。

如何將社會核心價值觀融入家庭教育是一個重要的課題，在這裏我提出我個人的幾點思考：

1、培養良好的家風

家風是家庭或家族的價值觀念、傳統風尚、處事方式等，也是家庭道德的重要組成部分。中國傳統社會非常注重家風家教，古人認爲家風家教是個人的安身立命之所在，著名的《顏氏家訓》、《朱子治家格言》【3】等等都是以文字的形式對家庭或家族的成員在言行上進行了規範。因此，良好的家風是家庭教育的有力保障。首先，父母要努力營造良好的家庭物質條件與精神氛圍【4】。良好的物質條件並不是指有多富裕，而是指能滿足基本的衣食住行，吃飽穿暖才能給予孩子充足的安全感，飢寒交迫的家庭勢必沒有足夠的精力把家庭教育做的更好。良好的家庭精神氛圍是指家庭成員之間能保持友善的親情關係，相互之間語氣和藹、文明待人。夫妻之間相親相愛、相敬如賓；父母對待老人尊敬有加、孝順侍奉；父母與孩子之間友善民主，關心愛護。家庭和氣、其樂融融的精神氛圍能對孩子產生深遠的影響，這種耳濡目染的薰陶自然會對孩子的言談舉止做出積極地塑造。其次，要塑造良好的家庭環境。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，家庭是孩子的第一成長環境，如果家庭的環境陽光、正面，孩子感受到的也都是正能量；如果家庭環境紛亂不堪，那孩子也會充滿負能量。例如：父母在交友時要保持謹慎，勿交損友或者結識三觀不正人羣，儘量將對孩子的影響降到最低；人際交往時避免帶孩子去娛樂場所，逢年過節聚會時要選取一些健康、積極向上的娛樂活動，減少社會上的不良風氣對孩子的荼毒。父母在家要保持好的生活習慣，在家時少看綜藝娛樂影視，避免長時間使用手機等電子產品，通過多陪伴孩子進行閱讀、做益智遊戲等，可以有效地預防孩子過度的沉迷電子娛樂中，以致誤入歧途。

2、提升家長自己的教育水平

一個好的教師可以影響孩子的一生。父母作爲家庭教育的第一人教師，要時刻不忘充電、繼續學習，發揮“活到老學到老”的優良傳統。初爲父母的家長需要在很多方面進行學習，例如育兒經驗、烹調、衛生清潔、手工製作等等，能力卓越的的父母不僅能給孩子樹立一個優秀的榜樣，也能激發孩子在充滿自豪感的同時進行無意識的模仿，通過內化的吸收和領悟去獲取技能。其次，教育的思想觀念要與時俱進，不可固步自封。有些家長以父母教育自己的那一套對待自己的孩子，完全照搬照套，其實是不可取的。在觀念上要擯棄不合時宜的陳舊觀念，例如重男輕女，棍棒底下出孝子等思想已經不符合新時代的要求，應當以社會主義核心價值觀爲導向，推進思想觀念的更新迭替。例如：在與孩子的相處過程中，可以充分尊重孩子的自由與民主，將平等與人權融入到家庭教育中來。父母不是居高臨下的指導者、管理者，而是孩子的知心朋友，能時刻進行有效的溝通，瞭解孩子內心世界的變化。總之，在家庭教育中要細緻入微，從細節做起，從點滴做起，以春風化雨、潤“心”無聲的方式融入核心價值觀，慢慢地讓孩子去感受並逐漸認同，最終繼承和發揚。

3、家庭、學校、社會的有機結合

家庭教育的主體是在家庭之中，但也需要學校以及社會的配合與共同作用才能事半功倍。學校應該將德育放在第一位。要時刻提醒學生，文化課學的再好都是片面的，只有道德水平與個人修養同步提升纔是全面的發展。學校可以開展多形式的德育活動來培養學生文明守禮、勤儉節約、尊老愛幼、感恩父母、擔當與責任等等，充分的與家庭教育進行融合，共同推進學生形成高尚的價值觀。社會風氣對於家庭的教育影響也是不可忽略的，現代社會信息傳播媒介非常豐富，信息傳播速度很快，新聞媒體要做好社會標杆，正確引導社會輿論力量，大力弘揚和宣傳社會正能量，批評拜金主義、享樂主義與功利主義等負面思想，讓孩子能通過接受信息和引導，養成正確的人生觀、世界觀、價值觀，分的清大是大非，知榮辱懂羞恥，這才能爲家庭教育的達成創造良好的氛圍。

將社會主義核心價值觀融入家庭教育，既能爲家庭教育提供了指導方向，也爲培養出合格的社會主義現代化事業接班人提供了保障；既能促使孩子養成良好的道德品質與高尚的情操，也構建了全民遵守的道德準則，有效的促進了社會的穩定和全面進步；既爲發展社會主義現代化文化打下了紮實的基礎，也爲全面建成小康社會、實現中華民族的偉大復興的中國夢集聚了磅礴的力量。