關於安全的論文（精品多篇）

安全論文 篇一

根據時代發展的要求，轉變觀念，開拓創新，統籌規劃，增強對安全生產工作的主動性和預見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產問題。

關鍵詞：安全生產 管理效益

安全生產是一項極其廣泛複雜的工作。多年來積累沉澱的大量安全問題，短期內不可能全部解決，因此，可能發生生產安全事故的高危態勢，仍將持續相當長的一段時間。我們必須增強憂患意識，自覺把安全生產置於提高執政能力建設及構建社會主義和諧社會的高度來思考和落實。社會在發展進步，隨着煤炭行業經濟基礎的不斷增強，礦工生活的逐漸富足，伴隨建設小康社會宏偉目標的逐步實現，煤炭行業和礦工羣衆的安全需求、安全意識也在不斷提升，客觀上對安全生產提出了更高的要求。我們應該在思想上跟上時代發展的要求，轉變觀念，開拓創新，統籌規劃，增強對安全生產工作的主動性和預見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產問題。

一、安全與生產的辨證關係

安全與生產、效益是密不可分的。只有安全好了，才能保證更好地生產。生產中存在着一定的不安全隱患，與自然界作鬥爭，隨時都會發生意想不到的事情，所以處處都要警惕、時時刻刻都要注意安全。安全是企業生產的前提，生產又是效益的保障。談到效益，我們總是想到利潤、成本、資金、節支等字眼，很少有人想到安全。但越來越多的現實已經向我們證明，只有安全好了，纔是最大的效益，安全不好，出了事故，企業和個人都將受到損失，效益又從何談起？

二、完善安全生產製度建設，推進安全科學化管理

安全重在管理，管理重在現場，現場重在落實。生產活動是一個變化的動態的過程，作爲生產活動主體的各類人員，由於受各類環境因素和自身條件的影響，在這個過程中，經常會有各類不安全行爲的發生，這就要各級管理人員、尤其是生產現場的班組長、跟班隊長，要多督促、多檢查，發現隱患及時處理，認真落實好班組長安全生產責任制。各類檢查人員要深入現場發現問題、解決問題，而不是在辦公室聽彙報。同時，加大對各級管理人員的考覈力度，一級管一級，下級對上級負責，層層落實好崗位職責，使生產現場控制在有序、平穩的狀態中。

一是發揮好理念先導作用。心態安全是安全生產健康發展的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行爲安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀爲核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是爲什麼在一些單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位盲目追求效益，迫使或誘發本單位職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻幹；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什麼問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，安全生產的建設就永遠是一座空中樓閣。

二是發揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業安全文化建設的中心任務。堅持以人爲本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣爲傳播，潛移默化地規範人的安全行爲，培養人的安全心態。

三是發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工羣衆對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，時時提醒職工牢記親人的囑託；如爲職工過生日，送警句，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

四是發揮好管理規範作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯繫的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生牴觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。爲了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規範行爲警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。企業管理人員要發揮示範作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要爲員工創造優美、舒適的工作環境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。

五是落實制度“嚴”字當頭。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持“以人爲本”。因爲人的生命只有一次。從我們每個人成長的艱難性，可以看到父母之心難違；從失去親人悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違；從黨對人民羣衆生命安全的高度負責性，我們深知黨心民心更不可違。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個企業搞好安全工作的出發點和落腳點。以人爲本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作爲基本出發點，看待安全工作的重要性和緊迫性。

落實安全生產規章制度，規範人的行爲對搞好安全生產工作極其重要。企業的各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是用多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和操作規程運作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規範自己的行爲，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行爲。落實安全生產規章制度，規範人的行爲要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”字當頭，要嚴制度、嚴標準、嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎上，利用暴光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各級管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考覈及處罰，從而增強各級管理人員抓好安全生產的自覺性。

六是落實安全生產規章制度，還要着眼於一個“全”字。綜合治理，總體推進，要求各級領導都要從大局出發，牢固樹立安全生產“一盤棋”的思想。值班、頂崗和一線指揮都要及時解決安全生產中的問題。

三、加強安全教育培訓

加強安全教育培訓，是確保企業生產安全的重要舉措，也是培育安全生產文化之路。安全事故的發生，除了員工安全意識淡薄是其根源外，還有一個重要的原因是員工的自覺安全行爲規範缺失、自我防範能力不強。應加強安全教育培訓，堅持重安全意識、重安全規程、重安全行爲規範、重細節養成；應以安全意識教育爲先，以提高安全技能爲重，以養成安全生產行爲規範爲目的；培養員工的安全行爲規範，全面提升安全防範技能，確保安全生產。生產一線是企業安全工作的着力點和落腳點。一是要源頭參與，對於企業涉及到保障職工安全與健康內容的制度、規定，依法規範、強化責任，加大監督檢查力度。二是要立足班組，提高職工自保互控能力。班組是企業的“細胞”，是安全生產最直接的承擔者和參與者。要夯實班組安全基礎，一方面要加強職工的安全知識培訓，提高職工應變能力和安全技能，以適應崗位工作要求。另一方面要建立班組自保互控體系，以自保爲主，互控爲輔，不斷增強職工保安全、反違章的內在驅動力。三是要突出重點，強化安全生產專項檢查。圍繞安全重點開展專項監督檢查。採取職工代表定期檢查、突擊檢查、巡迴檢查和跟蹤追查等方法，增強監督檢查的針對性和實效性。對重大危險源和重大事故隱患，及時下達紅黃通知書，建立安全檔案，追蹤整改。嚴格按照“四不放過”的原則處理事故。加大對生產現場、生產設備、有毒有害作業崗點以及職工行爲的監督檢查和整改力度。

總之，安全工作只有起點，沒有終點，只有真正做到領導重視，措施落實、考覈到位，嚴格獎懲兌現，不斷提高安全管理水平，才能確保安全生產。從而在全礦範圍內形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，促進礦區安全生產工作的穩步健康發展。

安全論文 篇二

摘要：根據時代發展的要求，轉變觀念，開拓創新，統籌規劃，增強對安全生產工作的主動性和預見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產問題。

關鍵詞：安全生產 管理效益

安全生產是一項極其廣泛複雜的工作。多年來積累沉澱的大量安全問題，短期內不可能全部解決，因此，可能發生生產安全事故的高危態勢，仍將持續相當長的一段時間。我們必須增強憂患意識，自覺把安全生產置於提高執政能力建設及構建社會主義和諧社會的高度來思考和落實。社會在發展進步，隨着煤炭行業經濟基礎的不斷增強，礦工生活的逐漸富足，伴隨建設小康社會宏偉目標的逐步實現，煤炭行業和礦工羣衆的安全需求、安全意識也在不斷提升，客觀上對安全生產提出了更高的要求。我們應該在思想上跟上時代發展的要求，轉變觀念，開拓創新，統籌規劃，增強對安全生產工作的主動性和預見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產問題。

一、安全與生產的辨證關係

安全與生產、效益是密不可分的。只有安全好了，才能保證更好地生產。生產中存在着一定的不安全隱患，與自然界作鬥爭，隨時都會發生意想不到的事情，所以處處都要警惕、時時刻刻都要注意安全。安全是企業生產的前提，生產又是效益的保障。談到效益，我們總是想到利潤、成本、資金、節支等字眼，很少有人想到安全。但越來越多的現實已經向我們證明，只有安全好了，纔是最大的效益，安全不好，出了事故，企業和個人都將受到損失，效益又從何談起？

二、完善安全生產製度建設，推進安全科學化管理

安全重在管理，管理重在現場，現場重在落實。生產活動是一個變化的動態的過程，作爲生產活動主體的各類人員，由於受各類環境因素和自身條件的影響，在這個過程中，經常會有各類不安全行爲的發生，這就要各級管理人員、尤其是生產現場的班組長、跟班隊長，要多督促、多檢查，發現隱患及時處理，認真落實好班組長安全生產責任制。各類檢查人員要深入現場發現問題、解決問題，而不是在辦公室聽彙報。同時，加大對各級管理人員的考覈力度，一級管一級，下級對上級負責，層層落實好崗位職責，使生產現場控制在有序、平穩的狀態中。

一是發揮好理念先導作用。心態安全是安全生產健康發展的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行爲安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀爲核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是爲什麼在一些單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位盲目追求效益，迫使或誘發本單位職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻幹；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕

查出什麼問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，安全生產的建設就永遠是一座空中樓閣。

二是發揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業安全文化建設的中心任務。堅持以人爲本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣爲傳播，潛移默化地規範人的安全行爲，培養人的安全心態。

三是發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工羣衆對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，時時提醒職工牢記親人的囑託；如爲職工過生日，送警句，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

四是發揮好管理規範作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯繫的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生牴觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。爲了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規範行爲警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。企業管理人員要發揮示範作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要爲員工創造優美、舒適的工作環境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。

五是落實制度“嚴”字當頭。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持“以人爲本”。因爲人的生命只有一次。從我們每個人成

長的艱難性，可以看到父母之心難違；從失去親人悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違；從黨對人民羣衆生命安全的高度負責性，我們深知黨心民心更不可違。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個企業搞好安全工作的出發點和落腳點。以人爲本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作爲基本出發點，看待安全工作的重要性和緊迫性。

落實安全生產規章制度，規範人的行爲對搞好安全生產工作極其重要。企業的各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是用多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和操作規程運作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規範自己的行爲，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行爲。落實安全生產規章制度，規範人的行爲要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”字當頭，要嚴制度、嚴標準、嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎上，利用暴光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各級管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考覈及處罰，從而增強各級管理人員抓好安全生產的自覺性。

六是落實安全生產規章制度，還要着眼於一個“全”字。綜合治理，總體推進，要求各級領導都要從大局出發，牢固樹立安全生產“一盤棋”的思想。值班、頂崗和一線指揮都要及時解決安全生產中的問題。

三、加強安全教育培訓

加強安全教育培訓，是確保企業生產安全的重要舉措，也是培育安全生產文化之路。安全事故的發生，除了員工安全意識淡薄是其根源外，還有一個重要的原因是員工的自覺安全行爲規範缺失、自我防範能力不強。應加強安全教育培訓，堅持重安全意識、重安全規程、重安全行爲規範、重細節養成；應以安全意識教育爲先，以提高安全技能爲重，以養成安全生產行爲規範爲目的；培養員工的安全行爲規範，全面提升安全防範技能，確保安全生產。生產一線是企業安全工作的着力點和落腳點。一是要源頭參與，對於企業涉及到保障職工安全與健康內容的制度、規定，依法規範、強化責任，加大監督檢查力度。二是要立足班組，提高職工自保互控能力。班組是企業的“細胞”，是安全生產最直接的承擔者和參與者。要夯實班組安全基礎，一方面要加強職工的安全知識培訓，提高職工應變能力和安全技能，以適應崗位工作要求。另一方面要建立班組自保互控體系，以自保爲主，互控爲輔，不斷增強職工保安全、反違章的內在驅動力。三是要突出重點，強化安全生產專項檢查。圍繞安全重點開展

專項監督檢查。採取職工代表定期檢查、突擊檢查、巡迴檢查和跟蹤追查等方法，增強監督檢查的針對性和實效性。對重大危險源和重大事故隱患，及時下達紅黃通知書，建立安全檔案，追蹤整改。嚴格按照“四不放過”的原則處理事故。加大對生產現場、生產設備、有毒有害作業崗點以及職工行爲的監督檢查和整改力度。

總之，安全工作只有起點，沒有終點，只有真正做到領導重視，措施落實、考覈到位，嚴格獎懲兌現，不斷提高安全管理水平，才能確保安全生產。從而在全礦範圍內形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，促進礦區安全生產工作的穩步健康發展。

[參考文獻]：

1、基層工會宣傳教育工作，北京：中國工人出版社，2000;

2、中華人民共和國安全生產法，北京：2002年6月29日；

3、安全生產管理制度

內容參照文件：《安全用電專項方案》、《生產安全教育管理》、《員工考勤制度》、《電腦系統管理維護辦法》、《更衣室的管理規定》等

安全生產論文範文：關於企業安全生產的論文 篇三

在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之爲“要我安全”，而把員工的自覺安全行爲稱之爲“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行爲的主題，最終達到生產安全；“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢？筆者工作在電力建設企業，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有着深刻的認識和體會。

首先、着眼人的安全心理進行安全教育

安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨着生產工具、機械設備、工作環境、人際關係而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全羣體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進廠後的安全教育，以先入爲主的第一印象給新員工打下安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行爲產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管採用哪種教育方法，只要密切聯繫實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

其次、把握人的安全行爲貫徹安全制度

安全行爲是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們電力建設行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行爲不僅是個體自我保護行爲，而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行爲。要建立起總體的安全防範系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯繫起來的制度規範人的安全行爲。這套制度要站在安全行爲者的角度來編制和操作，由安全行爲者從內因產生“我要安全”的行爲。就我們公司整體來說，因爲企業生產性質不同，存在着多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以就應該從各自的實際出發，緊緊把握員工生產過程中的安全行爲，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行；有權對違章的生產工序不交接；有權對違章的生產設備不操作；有權不在違章的生產環境中作業。這就從行政法規上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重在守規章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生產。

第三、針對人的事項障礙展開安全活動

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情況下，員工都會爲滿足自己的安全需要而採取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因爲存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程並沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性；對安全生（更多精彩文章來自“祕書不求人”）產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程；對自己的熟練技術過分自信，心存僥倖，麻痹大意；逞強好勝，表現爲膽大妄爲的衝動，明知故犯；因爲身體疲倦，精神鬆懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們爲了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。

因此，各級領導和工作人員在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對症下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質；推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安全保護；積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行爲等等。通過這些方法，使員工逐步消除牴觸、違反、消極、僥倖、鬆懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行爲的主體——廣大員工從思想認識到心理、行爲都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成爲廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平。

安全生產論文 篇四

安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關係到企業的生存發展和穩定。近年來，從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路、煤礦等行業發生的安全生產事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰心驚。剖析事故產生的深層次原因，不難看出一些幹部、職工對安全生產、管理存在着認識上、思想上的誤區。結合安全工作實際，強化各級安全生產責任、提高全員安全生產意識和技能、執行落實好各項規章制度和消除思想認識上的誤區無疑是實現安全生產“有序可控”良好局面的有效辦法。

做好安全生產工作猶如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。作爲安全管理者或單位安全第一責任人首先要消除在思想認識上存在的誤區。一是對安全設施的認識誤區。隨着科學技術的迅猛發展，施工現場安全設施和勞動保護用品也呈現高、精、尖技術，並被廣泛運用到生產實踐中。由此個別從事安全管理人員或幹部就出現盲目樂觀思想，認爲只要投入這些“精良裝備”今後不會再發生安全大問題了，工作中也不注重抓小防大了，這種麻痹思想很可能會導致事故的發生；二是對職工培訓的認識誤區。由於領導重視程度和培訓力度不夠以及流於形式的狀況，而事故恰恰最容易發生在對業務知識生疏、現場安全經驗少的職工身上。所以，抓緊對職工勞動安全生產的教育，也是有效防止安全事故發生的保障；三是個別安全管理人員或幹部思想上的認識誤區。執行制度必嚴、違反制度必究，對待安全生產工作我們都知道“嚴是愛、鬆是害”，然而在實際工作中，個別安全管理人員或幹部幹部對安全管理存在着“三怕”思想:對上怕擔責任，對下怕得罪人，對工作怕吃苦受累，造成形式主義、好人主義、官僚主義的嚴重局面，導致在執行和落實當中出現“缺位”現象。

管理能出效益，安全亦出效益，安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關係到企業的生存發展和穩定。安全生產需要多管齊下警鐘長鳴。一是牢固樹立以人爲本的思想。再先進的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質要求也愈高。因此，安全生產必須以人爲本，沒有一支恪盡職守、技術過硬的職工隊伍，安全生產就沒有最基本的保障。

提高人的素質，首先是提高思想素質。以科學的理論作指導，是切實提高職工政治思想水平的根本途徑。所以，我們應採取多種形式積極宣傳搞好安全生產的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想，站在“三個代表”和確保職工生命安全的高度來對待安全工作；除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產意識，從根本上調動職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產抓好抓實。其次是提高業務素質。對職工隊伍的業務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產現狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防範能力。

二是增強幹部的責任感和危機意識。實踐證明:安全好不好，關鍵在領導。爲落實“誰施工、誰負責”的責任機制，扭轉一些幹部認識上存在的誤區和不務實現象，就要進行嚴格的考覈，變結果考覈爲過程考覈，形成動態考覈評價機制。同時要制定完善的考覈制度，明確不同層次考覈的對象、內容、程序，並結合職工羣衆評議、考覈等辦法有機結合起來進行一體化考覈。對未完成定量考覈任務或發生安全問題的，要有相應的處罰制度，以此增強幹部的危機感、責任感，促進逐級負責制的落實，實現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。

三是積極探索安全管理機制，不斷創新安全管理模式。根據工程安全生產形勢和實際，各項管理方式、手段也要根據實際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。首先要夯實安全基礎，堅持預防爲主，嚴查違章違紀。把重點放在杜絕違章違紀上，着力點放在預防上，從源頭查堵漏洞。更關鍵的是要建立起能夠保證安全生產的體制與機制；其次要堅持逐級負責制，落實領導責任。要科學地界定逐級負責制，把領導負責、分層負責、崗位負責和專業技術負責區分開，使其職責明確，各負其責，確保落實；另外還要提高認識，正確對待安全天數。安全天數是衡量一個單位安全形勢的一個因素，安全天數長，並不能說明問題少，關鍵要警鐘長鳴，常抓不懈。

四是開展形式多樣、主題鮮明和內容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構築安全大堤。持之以恆地堅持安全生產好的做法和辦法，如班前(後)站班會，不斷總結經驗教訓，與時俱進、勇於創新，利用各種載體和形式把安全生產工作做好、做實、作出新成效。

五是堅持安全生產、文明施工“八到位”。即:安全生產認識到位、安全措施到位、安全生產技術交底到位、安全生產職責到位、安全生產教育培訓到位、安全生產管理人員到位、安全生產資金到位、安全生產檢查、整改、落實到位。

安全管理是一項長期的、複雜的系統工程，需要各不斷探索、鞏固和創新，努力走出一條適應工程施工安全、操作性強的管理路子，時刻保持良好的、穩定的安全生產局面，做到築牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，爲公司安全生產長週期做出新的貢獻。

安全論文 篇五

學校安全工作是全社會安全工作的一個重要組成部分，它不僅關係到在校師生人身及財產的安全，也關係到千千萬萬個家庭的安寧和社會的穩定。同時又是全面貫徹黨的教育方針、政策、積極推進素質教育的重要內容。我校在認真貫徹落實上級有關加強學校安全工作的指示精神的同時，結合本校實際情況，依靠廣大羣衆和師生的共同努力，深入宣傳強化“安全第一，預防爲主”的思想，營造一個寬鬆和諧、民主集中、安全可靠的學習和生活環境，努力探索國小開展安全教育工作的可行性措施，從而進一步推進素質教育。

安全教育包括自我防範、自我救護和應對突發事件的常識性教育。當我們預測到突發事故或緊急情況時，必須沉着冷靜、臨陣不慌，迅速準確地做出判斷，採取最得力的應急措施，以避免那些惡性或重大事故的發生。首先，把安全教育納入課堂教學之中。利用規定的法制教育和健康教育課時，開展有關學生安全知識的專題教育，並將安

全教育的內容滲透到相關學科教學中，讓學生掌握一些確保人身安全的基本常識，努力提高他們的自救自護能力。第二，針對國小生的年齡特點和接受能力，充分利用隊日及課外活動時間，運用演講比賽、故事會、徵文活動等多種形式，開展豐富多彩的教育活動，使安全教育喜聞樂見，被廣大少年兒童所接受，第三，加大宣傳工作的力度。經常性宣傳學生安全的重要意義和防範措施，將適合少年兒童的安全教育宣傳材料發放給學生，並充分利用這些宣傳材料做好對學生的宣傳教育工作。

我校通過各種渠道和措施加大對師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規，加強師生自防自救教育，如我校利用校會、班會、教師會議的機會，利用黑板報、牆報、國旗下演講、廣播、講、活動課、學科教學滲透等形式，針對學生的心理、生理特點以及知識結構、認知能力的差異，定期開展安全教育活動。課間通過師生執勤、校領導督促、檢查安全紀律落實措施，及時小結，定期檢查有無安全隱患，加大執行力度，解決存在問題，並提出整改措施，儘量讓安全教育落到實處。

我校高度重視學校周邊環境的淨化問題。發現學校門前兩側有人擺攤點，學校就及時採取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販那裏買東西。再有就是我校周圍拆遷的房屋很多，老師及時告誡學生嚴禁攀爬或到拆遷建築物附近玩耍。俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。我校積極引導學生參加人身保險，意想不到的事情即使發生，也能協調處理好。因爲人身安全事故防不勝防，所以爲了保障少年兒童的健康成長，減輕其遭受意外傷害時給家庭和社會造成的經濟負擔，學校積極動員學生投保。

通過近幾年的國小教育工作，我深深認識到國小班主任工作是細緻而繁瑣的，也是極具挑戰性的教育工作。班主任工作的成敗關係着整個學校全局工作的開展順暢與否、關係着教育質量的高低。班主任工作中最費心的莫過於對學生的安全教育了。通過自己的摸索和向他人學習的過程中，我總結出安全教育的兩個能令我們“事半功倍”的辦法：

一、用兒歌、謎語傳授安全常識。國小生對知識的興趣，傾向於形象、直觀、色彩豔麗、音樂性強的形式，如果老師總是以“苦口婆心”的說教，即使是天天講，學生天天背，也只能讓學生對安全知識的學習與安全意識的培養停留於表面形式，而不能讓學生內化爲自省與自律，安全隱患仍會存在於教育教學活動中。 兒歌，節奏性強，朗朗上口，講究押韻，使得兒童易於接受，同時能使學生在反覆詠歎中加強認識，在無意中學習汲取兒歌中的精髓，讓學生自發地接受安全教育，而不是強制性的、灌輸性的教育。 謎語，短小精悍，但不能很輕易地懂得其中含意，必須要認真思考，而國小生有在老師與同學面前表現的慾望，都有展露自己智慧的喜好，謎語正好可以滿足學生的此類心理需求，在猜謎的過程中，學生不但發展了智力，也在無形中認識了這些安全知識。

二、要注重學生的生存技能教育。

“生存技能教育”有利於家庭和學校加強合作，爲所有學生的人身安全和心理健康精心護航。國小生缺乏自救互救的常識，學校又沒有生存技能課，導致不少學生不知道在關鍵時刻可以報警求救。如當遇到他人發生意外或者突發疾病時，他們往往不具備一點急救技能，甚至不知道急救中心的電話號碼。即使教師給學生講解如何面對生活中的困難和處理各種意外事故的基本常識，也常常只是一味地要求學生如何以英雄爲榜樣，捨己救人、無私奉獻。只有極少數教師能夠教育學生如何與壞人周旋，如何保護自己。這就導致學生在突發事故面前手足無措。因此，我認熱爲有必要對學生進行生存技能的訓練，以使他們能夠應付多種突發事件。在學校的安全有老師處處關心，但在生活中就需要家長和老師共同來宣傳教育他們了。

總之，在各級領導的正確指引下，經過全校師生的共同努力，近年來我校無任何重大傷亡事故及違章事故發生，有效地保障了教育教學工作的順利進行，從而促進了學校整體工作的全面提高。但是爲了更有效地防止和杜絕事故的發生，保障學校財產和師生的人身安全，教師要奉獻出自己的一顆愛心，做大量艱苦細緻的思想工作，養成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好習慣，經常在校內外“走一走、問一問、講一講、查一查”，瞭解和掌握客觀實際情況，以便及時解決問題，消除隱患。具體該怎樣實施，還需要校領導和各位老師共同出謀劃策。

安全生產論文範文：強化紅線意識 促進安全發展 篇六

【摘要】隨着道路、交通、房地產等基礎設施、公共設施的不斷改建與新建，建築施工企業遇到了前所未有的發展機遇。爲了更好地參與各類建設項目，在競爭中佔有一席之地，建築施工企業迫切需要深化內部改革、建立現代企業制度，建立完善的市場經濟體制的機制，在搞好質量管理的同時，更應搞好安全管理，更新安全管理觀念，充分發揮現代企業制度全標準化效應，紮紮實實做好現代企業安全管理工作。

【關鍵詞】安全生產管理；管理措施；施工企業；建築工程

一、引言

安全生產，責任重於泰山；安全事故，防範於未然。防範的就是這根紅線。近年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建築領域事故頻頻發生，分析建築施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建築企業的健康發展，有重大意義。安全事故主要集中在高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因，除了與建築業的高空、露天、勞動密集形作業有關，還與近來年市場的擴大，法制不健全，工人素質低、安全意識差，安全教育滯後，安全投入少有關。

俗話說：安全是天，生死攸關。安全是人類生存和發展的基本條件，安全生產是關係到企業興衰，關係到整個公司的根本利益，關係到廣大職工生命和財產安全的頭等大事。對於我們建築企業來說，安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生產這個環節不出差錯，我們的企業才能去爭取更好的效益，我們的工人的人身安全才能得到保障，否則，皮之不存，毛將焉附？

安全生產，得之於嚴，失之於寬；安全工作只有起點沒有終點。如果稍有疏忽，安全意識一剎那間離開我們的頭腦，可怕的事情就可能會發生，一切的美好，企業的興旺，甚至於生命的珍貴都將化爲烏有！所以牢記安全責任重於泰山，安全工作常抓不懈，是何等的重要。安全是懸在頭上的利刃，在你忽視它時給你致命一擊。歷史上許多安全事故的發生都是由於安全責任心不強，自我防護意識差，麻痹大意，心存僥倖，玩忽職守，違規操作造成的。

二、事故發生的原因

（一）施工人員素質低

目前我國建築從業人員65%是民工，這些民工從農村進入城市，從農民轉爲工人，他們的知識結構、工作方式、習慣意識等，還不能適應建築業的特殊工作條件和環境，他們普遍未經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防範意識，工人多數是聽從掌握工資發放人員的指揮，對項目部管理人員的話當成耳旁風，從而導致自身及他人發生安全事故。

（二）法制不健全

目前建築市場較爲混亂，時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。另一方面，我國的法制不健全，跟不上形勢發展的需機，對安全事故查處不利。

（三）違反安全操作規程

野蠻施工，非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。特種作業人員問取得特種作業操作證而從事特種作業，非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時漏電開並不起作用，造成觸電身亡。電工在接線時，不將電閘關閉，帶電操作，造成觸電身亡。民工不戴安全帽，穿拖鞋上腳手架進行操作作業，不小心失足，造成墜落死亡。民工在綁腳手架和支外牆模板加固時，不繫安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。高空拆架拆模，架杆、模板往地上扔，扔不下就用腳踹，腳蹬空隨之墜落。爲搶工程進度，進行大規模施工，強令民工連續作業，造成民工疲勞過度，操作時注意不集中，頭昏眼花不慎墜樓死亡。

（四）機械設備質量不合格

塔機吊鉤失靈，鋼絲繩斷絲多，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼縈落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔戴高空墜物，造成地面人員傷亡。

（五）防護設施不全

臨邊不搭防護欄杆，安全網搭設低於施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護，分包商未節約成本，井內不設置，只設置10m硬防護，未設置軟防護。預留洞口、採光井、通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。

（六）作業人員穩定性差、流動性大、生產技能和自我防護意識薄弱

近年來，越來越多的農村富餘勞動力進城務工，建築施工現場是這些務工者主要選擇場所。

由於體制上的不完善和管理上的滯後，大量既沒有進行勞動技能培訓又缺乏施工現場安全教育的務工者上崗後，對現場的不安全因素一無所知，對安全生產的重要性沒有足夠認識、缺乏規範作業的知識，這是造成安全事故的重要原因。

（七）保障安全生產的各個環境要素不完善

企業之間惡性競爭，低價中標，違法分包、非法轉包、無資質單位掛靠、以包代管現象突出；建築行業生產力水平偏低，技術裝備水平較落後，科技進步在推動建築安全生產形勢好轉方面的作用還沒有充分體現出來。

通過以上分析，針對存在的問題找到建築施工安全生產監督管理的對策，當前建築工程市場逐步規範，建築工程安全生產的有效管理模式正在完善。針對建築施工安全生產管理工作中暴露出的問題，如何做好依法監督、長效管理，我們除了要繼續加強安全管理工作外，還要從源頭做起，解決建築施工安全生產工作中存在的問題。針對以上分析提出的建築業安全管理中存在的問題，可以通過以下的對策加以解決。

三、採取的措施

（一）建立健全安全組織機構

施工企業一般都有安全組織機構，但必須建立健全項目安全組織機構。確定安全生產目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經濟利益掛鉤，根據項目的性質規模不同，採用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，並配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責，專職安全員對部位負責，班組長、班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責，操作者對自己的工作範圍負責的“四負責”制度。

（二）規範建築業分包及完善安全法

加強總包、小分包的管理。一個項目，嚴禁業主方肢解分包，嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理，要做到項目部人員對現場需要整改的地方立即能安排人到場整改。加強安全法建設，對存在違章指揮，不爲施工操作員提供，可靠的安全防護設施用品，強令民工冒險作業，長期連續作業的責任人，要依法追究其責任。施工企業對目前有的法規制度的基礎上，認真總結經驗，加強適合本企業生產管理工作實際的法律，標準和制度的補充完善，使企業的安全生產管理工作有法可依，有章可循，儘快步入規範化，制度化軌道。

（三）加速安全教育

讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現自己的安全行爲責任，做到凡是進入施工現場的所有人員必須進行安全法律、法規、安全操作技能學習，並進行嚴格考覈，合格者方可進場；對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗；對進入施工現場持證的架子工必須定期進行檢查；對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰；對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。

（四）加強安全技術管理與協調

要編制有針對性的安全技術措施，施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人現場進行交底，特別是高空、有毒作業，必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統一管理，統一指揮，加強條條、條塊、塊塊之間的協調配合。

（五）加強現場安全監督

企業應加大對施工現場的安全監督管理力度。企業對違章指揮、操作，冒險作業要責令限期整改或停工整頓，規範項目的施工安全行爲。安全人員要加強對施工現場材料、設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投入，完善各種安全設施。

在項目作業面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，電用設備工作，基礎土方開挖等進行監督和控制。建築安全生產，安全管理工作是一項動態的管理工作，涉及到方方面面，情況瞬息萬變，可變性大，必須持之以恆地抓，否則各項規章制度無法落實到實處，隨時都可能發生突發事故。

（六）運用科研成果提高安全防護能力

通過加大科學技術投入含量，用於減少和彌補人爲的錯誤，防止安全事故的發生，不斷提高施工技術管理水平。採用新工藝、新方法、新材料，改變傳統落後的施工工藝，努力做建築企業由勞動密集型產業向技術密集型轉變。解放生產力，變手工操作爲機械作業，變高空作業爲地面操作，在提高勞動生產率的同時，最大限度地減少不安全因素。掌握並運用人機工程學和安全心理學的科研成果，調整好施工操作人員的心理，生理特徵和狀況，避免員工在情緒低落時出現失常行爲，有效避免人的不安全行爲。

（七）必須依法管理安全生產

實施依法管理安全生產，依法保障勞動者的安全與健康，依法查處責任事故，是搞好安全生產工作的重要保證。必須進一步建立健全適應社會主義市場經濟體制的安全生產法規體系，清理不適用的法規，並真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。安全生產監督管理部門要加強日常的監察，減少效果不大的大檢查。

（八）堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，嚴格執行安全生產責任制

樹立“以人爲本”思想，做好安全生產工作，減少事故的發生，就必須堅持“安全第一，預防爲主、綜合治理”的方針。在安全生產中要嚴格落實安全生產責任制，一是明確具體的安全生產要求；二是明確具體安全生產程序；三是明確具體的安全生產管理人員，責任落實到人；四是明確具體的安全生產培訓要求；五是明確具體的安全生產責任。同時應建立安全生產責任制的考覈辦法，通過考覈，獎優罰劣，提高全體從業人員執行安全生產責任制的自覺性，使安全生產責任制的執行得到鞏固，從源頭上消除事故隱患，從制度上預防安全事故的發生。

安全生產責任制就是對各職能部門、各級負責人以及各類施工人員在施工過程中應當承擔的責任做出明確的規定，它是項目安全生產管理核心和中心環節。企業應依據法律、法規的規定，建立健全各級各部門、各類人員的安全生產責任制度，安全教育培訓制度，安全生產檢查制度，安全技術措施制度，職工傷亡事故統計報告制度，防護用品使用管理制度，安全生產責任考覈獎懲制度，易燃易爆、有毒、有害物品保管制度，現場消防管理制度，班組安全活動制度，做到有理有據，“以章辦事”，避免出現“個人意志化”管理；要實施安全責任目標管理，層層分解，逐級落實，按照“安全生產一票否決權”、“管生產必須安全”、“安全生產人人有責”的原則，增強各級管理人員的安全生產責任心，使企業的安全生產管理工作縱向到底，橫向到邊，層層有人負責，做到齊抓共管，責任明確。

四、結束語

安全生產，一直以來都是我們企業不懈追求的永恆主題。安全是天，是我們一切工作的生命線，“安全紅線”只有成爲發展堅守的底線，“發展爲了人民”才能變成美好現實；施工企業安全管理，是一個系統的動態管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規章制度，而且這些制度要隨着施工技術的發展而不斷變化，使之與新的施工技術相配套。

同時企業要加大對安全管理的投入，使之與生產能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。並經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動，努力提高建築職工和廣大從業人員的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。

參考文獻

施工企業安全管理。建築安全生產管理知識

施工安全管理的方法和措施研究、中國科技信息、施工企業安全管理措施評價模式、城市道橋與防洪、建築施工安全檢查標準、

安全論文 篇七

摘要：安全管理是企業管理中第一位的管理。企業安全管理，就是要消除安全隱患，使安全事故消除在萌芽狀態中。安全管理的關鍵在於預防安全事故的發生。因此，企業應建立一個有效的安全管理預防體制與安全管理激勵機制，做到安全管理獎罰分明，強化企業安全管理教育工作，確保企業生產經營的安全。

關鍵詞：企業安全生產安全管理

任何一個企業，特別是煤化工生產企業，都必須把安全放在首位。要樹立“安全就是企業生命，安全就是企業最大效益，安全就是職工最大的幸福”的理念，安全不僅僅關係到企業員工的人身安全問題，同時也關係到企業本身的長遠發展。

一、建立有效的安全管理體制，實現企業長治久安

1、建章立制，把安全管理列入企業日常管理之中。建立企業安全管理組織，層層分解責任，做到橫要到邊，豎要到底，人人講安全，事事講安全。建立企業安全文化，做到人人具有安全意識，人人對企業安全負責，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態中。建立定期安全制度檢查，實行專人負責，落實安全責任制，切實做到安全生產、安全經營。

2、加強勞動保護、改善勞動條件，維護職工的切身利益，確保國家和人民生命財產的安全，促進企業的發展。要進一步加強對勞動保護工作的領導。企業領導要加強員工政治思想工作，教育員工遵章守紀，尊重科學，嚴格按客觀規律辦事，堅決制止違章指揮、違章作業。加大投入，切實改善勞動條件，保障職工在生產勞動中的安全衛生和健康。加強工作時間、休息休假勞動保護的管理監督。

3、安全生產工作必須貫徹“安全第一，預防爲主”的方針。各級領導要堅持管生產必須管安全的原則，生產要服從安全的需要，實現安全生產和文明生產。

二、加強安全文化建設，提高職工安全意識

發揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業安全文化建設的中心任務。堅持以人爲本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣爲傳播，潛移默化地規範人的安全行爲，培養人的安全心態。

三、強化安全責任落實、安全監管責任

安全責任重於泰山，事關生命財產安全，做到“擔事不怕事”，弘揚一種“敢擔當、不怕事、敢於擔責”的精神，嚴格落實企業主體責任體系，安全監管體系，按照“一崗雙責”的要求和“誰主管、誰負責”的原則，實行安全生產季度考覈，落實安全考覈標準、獎懲措施和責任追究制度，對隱患排查治理不放鬆，對事故責任人嚴格問責，絕不姑息，寧聽“罵聲”，不聽“哭聲”。

四、抓好源頭隱患排查、整改、治理工作

堅持重點區域的安全隱患排查、整改、治理常態化，做到“無事防有事”，防患於未然；安全事故存在偶然性，但安全事故的偶然性就是必然性的作用；單位根據實際情況對生產安全進行階段性隱患自查自糾，對發現的安全隱患，能立即整改的必須立即整改到位，難以整改到位的必須做到責任到人、措施到位、限期整改，並建立臺賬，跟蹤督辦。在全面檢查的基礎上，還加強隨機檢查、重點抽查、跟蹤檢查，做到不漏一處隱患，及時發現並解決存在的突出問題，嚴防安全生產事故。

總之，只要認真做好安全工作，利用科學的管理方法，增強預防事故的主動性及有效性，清楚地認識到凡是有作業就會有危險點存在，認真分析，並落實危險點的安全措施，糾正並克服安全工作中的形式主義，以求真務實的精神，紮實的作風，深入細緻地搞好安全生產工作，將危險點消滅在萌芽狀態，就可避免事故的發生。

安全論文 篇八

摘要: 人人都要關心學校的安全工作，學校要把學生的安全放在首位，社會、家庭要積極配合，上級主管部門要加大對學校安全工作檢查、監督、指導和查處力度；還要抓好細節工作，以預防爲主，長期地把安全教育工作落實貫徹下去，切實地把學生的安全事故降到最低。

關鍵詞: 學校 安全工作 安全教育 細節 預防 長期

學校的安全工作是學校教育教學工作的重要組成部分。學校是學生進行學習，是教書育人的特殊公共場所，它是否安全就關係着百萬家庭的穩定情況，關係到學校正常的教學秩序、生活秩序，所以學校安全責任重於泰山。2006年修訂的義務教育法首次將學校的安全教育寫入法律，爲中國小開展安全教育提供了依據和保障。國務院曾經作出“安全不保，談何教育”的重要講話，再一次敲響了學校安全工作的警鐘。然而，學校的安全事故卻時有發生。如何紮實抓好學校的各項安全工作，杜絕學校安全事故發生，首先要對學校安全工作管理有個全新的、全面的、清醒的認識。

首先，校園發生安全事故原因是多方面的，但主要原因是學校領導對學校的安全工作認識不足，管理不到位，措施不落實，教育不得法。因此，我認爲學校的安全工作首先要抓好以下幾方面：

一、學校領導要提高抓安全教育工作的意識。

目前，一些學校的安全工作重安全管理、輕安全教育。在安全管理中，學校建立了以校長爲核心的安全管理領導機構，制定了安全管理制度、重大安全事故處理應急預案等，層層落實了責任制，簽訂了責任書，而如何對學生進行安全教育卻沒有明確的細則，只是在安全工作計劃中體現出要進行幾次活動。活動結束後，學生理解、掌握到什麼程度，學校領導就不得而知了。除此以外，部分學校對本校的安全隱患不能及時發現，不能及時處理，不能第一時間出示安全警示標誌，出了事故總會找到一大堆理由。因此提高學校領導抓安全工作的意識是必要的。學校領導除督促、檢查、落實以外，還要對教師進行安全知識的培訓，特別是對班主任培訓；還要走進學生中間，瞭解學生對安全知識的掌握情況，如:召開學生座談會、安全知識演講會、安全知識競賽等。有條件的學校還要開設法制、心理健康、安全教育等課程，切實把安全管理與安全教育有機地結合起來。

二、班主任要把安全教育擺在班主任工作的首要位置。

學生的安全教育主要是通過班主任來完成的，責任重大。班主任不但要了解有關的安全常識，而且要強化學生的安全意識，要天天講安全，時時提醒、監督、檢查。每一次大型活動前都要講安全，活動結束後還要總結。大部分的學生自律性較差，班主任就要根據每個學生的特點，耐心、細緻地做好工作。如:學生之間鬧矛盾要及時解決，避免發生刑事案件。對經常不遵守交通規則的學生要反覆進行教育，用具體的實例感化他們，必要時與家長取得聯繫，共同對學生進行教育。 班會課是班主任對學生進行安全教育的重要陣地。利用班會課可以對學生進行生存教育、感恩教育與危機防範教育。要針對學生年齡、生理及心理特點，通過放錄像、安全健康知識講座和競賽、師生自編自演小品等多種形式對學生進行教育，提高學生的安全意識，培養他們自我保護的能力。因此，班主任站在安全教育的第一線，在學生安全教育中起着重要作用。

三、課堂教學中滲透安全教育。

對學生進行安全教育是每個教師的責任。在課堂教學中，根據學科特點適當地進行安全教育是必要的。比如:體育課的安全隱患較多，這就要求體育教師每一節課都要對學生進行安全教育。再比如:物理、化學、生物的實驗課，教師要把實驗過程中的安全注意事項交待清楚，確保學生實驗過程的安全。其它學科滲透安全教育要根據教學內容而定，不能千篇一律。也就是說，每個教師都要重視學生的安全教育，把學生的安全教育放在教書育人的重要位置。

四、學校、社會、家庭相結合，共同對學生進行安全教育。

學校是學生安全教育的主體，有了社會、家庭的密切配合，學生的安全事故才能降到最低。不少學校根據實際情況，通過各種形式，請有關專家到校傳授安全知識和技能，如:開展法制專題講座、消防知識講座及技能培訓、交通安全知識講座及培訓小交警；防疫部門定期到學校宣傳和檢查疫病防治。除此以外，交通大隊還主動爲學校增設了綠色通道，治安大隊對學校的周邊環境進行了整治，這些做法，不但使學生增長了有關安全知識和技能，而且使學生的安全教育社會化，更進一步看出社會對學生安全的關注。

另外，家長對自己孩子的安全教育也是不容忽視的。家長要根據孩子成長中不同的年齡特點，有意識地對孩子進行安全教育，要做到時時關心、時時提醒。現在的孩子個性都比較強，家長願意滿足孩子的任何願望，爲孩子做一件事情或者孩子要求做一件事情時，家長一定要考慮孩子的安全。孩子出事往往是家長少說了一句話，或者在不經意的一瞬間。因此，家庭的安全教育是保證孩子健康成長不可缺少的一個重要環節。

五、上級主管部門要加大對學校安全工作檢查、監督、指導和查處的力度。 學校的安全工作主要分爲兩大部分，一部分是學校公共設施和國家財產的安全，另一部分是全校師生的人身安全。首先要指導學校完善安全工作制度，明確職責範圍。協助學校搞好防火、防震、防水等大型演練活動。其次要重點檢查制度落實情況。對保安人員、值班人員、值班領導擅自離崗的要進行嚴肅處理，對造成嚴重後果觸犯法律的要追究刑事責任。督促和幫助學校及時解決校內的各種安全隱患，對校內的安全設施不符合要求的要限期整改，對節假日的安全工作要做出專項部署，隨時檢查執行情況。各級政府和教育主管部門要高度重視學校的安全工作，常抓不懈。

其次，細節決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細節。學校安全工作單靠宏觀上的安排是搞不好的，更需要處理好細節上的問題，從細處着手。學校安全工作涉及消防安全、交通安全、用電安全、食物安全、設施安全以及自然災害等方方面面，學校的安全管理工作應注重各個方面的細節。例如：學校應當在校內電源、水池、樓梯等易發生危險的地方設置警示標誌；發現學生違反學校安全管理制度，及時制止並及時教育；發現安全隱患，及時排除；學校對學生的安全管理，還需要根據地域性或季節性在某些方面進行特別強調，公路邊的學校要特別注重交通安全教育，春季應加強對學生的防火教育，夏季注重指導學生如何防雷，防止山體滑坡或泥石流等自然災害，還要杜絕學生去山塘水庫游泳，冬季注意防滑防凍等等。抓好細節性的工作關鍵在於班主任，因爲班主任和學生接觸時間最多接觸面最廣。學校應以班級爲抓手，充分發揮班主任安全管理的職能。爭取把每一項細節性的工作都落到實處。

再次，安全工作雖然責任重大，但也要克服恐懼心理，因爲安全事故是可以預防的。安全事故的預防來自於學校領導的警覺性。學校領導對於安全工作的警覺性來自於平時對安全隱患的勤排查，多思考。學校安全工作領導小組必須經常對校舍、教室、教學設施等各種設備進行全面檢查，發現隱患，就要制定措施，限期整改，及時消除隱患，不留死角。學校在平時應當根據當地實際組織師生開展對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的基本方法。學校還要建立危房報告制度，經檢查發現存在安全隱患的校舍，應當停止使用，及時維修或更換，學校無法排除的重大安全隱患，如低級危房，應當及時書面報告主管部門或其他相關部門。只要學校安全領導小組在工作中不要掉以輕心，提高警惕，克服“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的現象，落實“預防爲主、綜合治理”的方針，一定能夠防止安全事故的發生。

最後，學校安全工作是一項長期而艱鉅的工作任務，學校應當把安全管理貫穿於學校工作的始終，應在學校工作計劃中得以着重體現。學校開展活動的日程安排表中要包括以安全爲主題的活動，如安全生產大討論、安全事故疏散演練等。學校平時要加強安全工作日常管理，充分利用升旗儀式、大型集會對學生進行安全教育，做到逢會必講，班級要定期開展有針對性的安全教育主題班會。學校一定要做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠都不放鬆。

總之，學校的安全工作無小事，學生的安全更是牽動着千家萬戶，我們每個人都要關心學校的安全工作，讓全社會都行動起來，樹立“安全第一”的思想，將學校的安全工作紮紮實實地落到實處。努力爲學生創造一個安全健康的環境，使學校成爲最安全的地方。

安全生產論文範文：企業安全生產淺析 篇九

安全生產是一項極其廣泛複雜的工作。做爲企業管理人員尤其是安全管理人員必須增強憂患意識，自覺把安全生產放在首要位置，提高執政能力建設及構建社會主義和諧社會的高度來思考和落實。隨着社會的發展，職工羣衆的安全需求、安全意識也在不斷提升，客觀上對安全生產提出了更高的要求。我們應該在思想上跟上時代發展的要求，轉變觀念，開拓創新，統籌規劃，增強對安全生產工作的主動性和預見性，做到未雨綢繆，綜合解決安全生產問題。

安全重在管理，管理重在現場，現場重在落實。生產活動是一個變化的動態的過程，作爲生產活動主體的各類人員，由於受各類環境因素和自身條件的影響，在這個過程中，經常會有各類不安全行爲的發生，這就要求各級管理人員、尤其是生產現場的班組長、跟班主任，要多督促、多檢查，發現隱患及時處理，認真落實好班組長安全生產責任制。各類檢查人員要深入現場發現問題、解決問題，而不是在辦公室聽彙報。同時，加大對各級管理人員的考覈力度，一級管一級，下級對上級負責，層層落實好崗位職責，使生產現場控制在有序、平穩的狀態中。

一是發揮好理念先導作用。心態安全是安全生產健康發展的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行爲安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀爲核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是爲什麼在一些單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位盲目追求效益，迫使或誘發本單位職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻幹；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什麼問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，安全生產的建設就永遠是一座空中樓閣。

二是發揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變，是企業安全文化建設的中心任務。堅持以人爲本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣爲傳播，潛移默化地規範人的安全行爲，培養人的安全心態。

三是發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工羣衆對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，時時提醒職工牢記親人的囑託；不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

安全是一個永恆的話題，它是生命之本，是企業發展的基石！企業的騰飛與發展離不開安全，安全是一切工作的重中之重，只有將安全責任落實，企業才能取得更好的成績。企業的安全僅憑一個人或幾個人的努力是遠遠不夠的，它需要每一個人兢兢業業做好本職工作、踏踏實實落實安全責任，它需要全體員工的共同努力與付出。只有你要安全，我要安全，人人盡責，才能確保安全。

責任落實是安全生產的靈魂，在生產中我們公司始終堅持“以人爲本，防控結合”的安全理念，高度重視安全生產責任的落實。建立了“橫向到邊、縱向到底”的安全生產責任體系，全面分解落實安全責任，層層簽訂安全目標責任書；採取多種形式廣泛宣傳安全生產知識，積極開展安全教育培訓；大力開展危險因素辨識、評價、控制和監管工作；全面推進安全質量標準化車間創建活動，規範管理，持續改進，建設本質安全企業。但我們深知，對於安全，永遠只有起點，沒有終點，我們仍須“警鐘常鳴，時刻警惕！”，將安全工作放在首位，將安全責任落到實處。在實際工作中，我們應做好以下兩點：

首先，要心繫安全，提高安全意識。

作爲橡膠製品生產工作者，“安全”尤爲重要。所以我們必須認清生產與安全的關係，必須接受系統的安全教育，學習更多安全法律法規，不斷給自己充電，強化安全認知，愛崗敬業，增強責任心，時刻給自己敲響警鐘，謹于思慎於行，這樣安全才有保障。

其次，要將安全責任付諸實踐，把安全意識變爲行動。在日常工作中，我們要狠抓隱患排查治理工作，加大巡視檢查力度，及時消除安全隱患，有效防止不安全事故的發生；要嚴格執行“三位一體，手指口述”行爲，強化現場安全管理，保持設備健康穩定，杜絕人的不安全行爲。尤其是我車間職工接觸粉塵時間長，如果防塵用品佩戴不齊全，職工患塵肺病的可能性就比較大，這就要求車間安檢人員，管理人員，職工自己都要牢固樹立嚴格的防範意識，通過標準化良好行爲的開展，推進安全責任落實，實現安全生產目標。

總之，安全是一個系統工程，需長抓不懈。只有當我們每個人都提高了安全意識，人人講安全，事事爲安全，時時想安全，處處要安全，我們纔能有安全。“安全責任、重在落實”，從我做起，從你做起，落實安全責任，爲實現公司持續安全發展而努力，爲創建本質安全型企業而奮鬥！

安全生產論文 篇十

如何做好安全培訓工作

安全是企業永恆的主題，也是安全監管人員工作的核心和目的。因此，消除或減少企業員工，特別是生產一線員工的不安全行爲，是安全生產管理工作的重要內容。那麼，怎樣才能消除或減少人的不安全行爲呢？教育和培訓。加強員工的安全教育和培訓，是消除或減少員工不安全行爲的主要措施。面對當前國際金融危機，在深入學習實踐科學發展觀的大背景下，進一步創新安全培訓工作的方式方法，交流培訓工作經驗，研究解決存在的問題，顯得尤爲重要，爲促進全市安全生產形勢的穩定好轉提供了強有力的人才保證和智力支持。下面，我將結合工作實際，就如何做好安全培訓工作談幾點意見：

一、充分認識做好新時期安全培訓工作的重要性，切實把安全培訓工作擺到重要位置

全市安全生產“十一五”規劃已經市政府批准實施，這個規劃是我市第一部安全生產專項規劃。安全培訓是其重要組成部分，對提高各類人員的安全意識和技能提出了明確的要求。安全培訓是一項重要的預防性基礎工作和緊迫的戰略任務。要保證國家安全生產方針政策和重大決策得到貫徹落實，遏制重特大事故多發，實現安全生產形勢的穩定好轉，就必須緊緊抓住安全生產培訓這個關鍵環節，從解決觀念問題、提高安全意識和安全技能入手，切實加強和改進安全生產培訓工作。

（一）從落實科學發展觀的高度，深刻領會安全培訓工作的重要性

堅持科學發展觀和構建社會主義和諧社會，是以胡錦濤同志爲的黨中央在理論上的重大創新，爲全黨和全國各項工作提供了必須遵循的指針，也爲做好安全生產、安全培訓工作提出了新的更高的要求。“以人爲本”是科學發展觀的核心，也是構建社會主義和諧社會的本質內容。堅持“以人爲本”，就是要把人作爲包括安全生產在內一切工作的着眼點和立足點。安全生產爲了人，人同時也是安全生產的實踐主體。人對安全生產的重視程度、管理水平、操作技能等，直接作用於安全生產，而重視程度、管理水平和操作技能的提高，主要來源於教育培訓。因此，在安全生產領域落實“以人爲本”的科學發展觀，切實抓好安全培訓工作是最重要的舉措之一。

（二）明確安全培訓的地位和作用，把培訓工作擺在重要位置

隨着安全生產形勢的發展和社會不斷進步，安全培訓在安全生產中的地位和作用日漸突出，我們應從四個方面來理解安全培訓工作的地位和作用。

一是安全培訓是實現安全生產的有效對策。從本質上說，安全事故都是技術風險，是可以預防和避免的。長期以來，我們一直強調，抓安全工作要堅持“裝備、管理、培訓”並重的原則，實際上就是實現安全生產的工程技術對策、監督管理對策和教育培訓對策。教育培訓對策，就是通過多種形式、持續不斷的培訓，使監督人員、管理人員，特種作業人員，特別是廣大從業人員，從不同的層次和領域掌握安全知識和技能，保證工程技術對策和監督管理對策切實落實到位。

二是安全培訓是做好安全監管工作的重要支柱。在安全監管工作中，立法、執法、保險和培訓是四大支柱。隨着工業化進程的加快，農村人口大量向城市和工業轉移，農民工已成爲高危行業從業人員的主體，必須通過開展多種多樣持續不斷的安全教育培訓，才能提高從業人員的安全素質，防止事故的發生。

三是安全培訓是安全生產“五要素”的基本內容。安全生產“五要素”的第一要素安全文化，依靠的是有力、有效的安全培訓。因此，安全培訓是安全生產“五要素”的基本內容。

四是安全培訓是實現安全管理水平不斷提高的根本手段。從大多數工業化國家的發展模式來看，企業安全生產管理大致可分爲自然本能期、法制監督期、自我管理期、團隊文化期四個主要階段。只有人的意識、知識達到了相應的水平，企業的安全管理才能上升到新的階段，而其中所依靠的根本手段就是安全教育培訓。

近年來，我局黨組對培訓工作非常重視，始終把培訓工作擺在重要位置，由一把手負總責，把培訓工作納入了目標責任制進行考覈，制定了一系列規章制度，建立了嚴格的培訓考覈運行機制。巢湖汽車駕校、含山恆泰、無爲亞泰3個安全培訓機構，初步建立起培訓網絡體系。在領導的重視和各部門的配合下，我局在全市企業大力開展全員安全培訓，培訓了上萬名安全管理幹部和特種作業人員，取得較好效果。

二、加大力度，提高質量，全面提升安全培訓工作水平

當前，國際經濟形勢嚴峻，安全生產工作面臨新的挑戰，這就對安全培訓工作提出了更高的要求，爲了到_基本形成適應我市安全生產工作要求的安全培訓體系和工作機制，實現全市安全生產培訓網絡化、管理標準化，爲了使安全培訓工作步入持續健康發展的軌道。我們要切實抓好六項工作，實現六個創新。

一是抓重點，在推進企業從業人員全員培訓上要取得新突破。爲落實國務院《特別規定》和國家總局《生產經營單位安全培訓管理規定》，我局今年已初步制訂各培訓機構培訓計劃，明確縣區安監部門監督管理責任，明確企業安全培訓主體責任。要把安全培訓監督管理工作的重點放在對培訓機構和市屬企業的監管上。對培訓機構嚴格執法、嚴格准入、嚴格管理。縣、區安監局也要加大對企業培訓工作的監督管理，推動企業搞好從業人員全員培訓，特別是高危企業要對從業人員強化全員培訓，在全員培訓上要取得新的突破。

二是認真貫徹實施《行政許可法》，在規範培訓市場上要有新起色。爲貫徹國家總局《特種作業人員培訓管理辦法》，我局對各類特種作業人員的培訓進行規範。協調各行業，搞好統一培訓考覈發證，使全市安全培訓市場得到規範、統一。

三是進一步加強培訓機構建設，在安全培訓體系建設上要有新進展。重點在沒有培訓機構的縣區建立培訓機構，在重點行業建立培訓機構。各培訓機構要在加強軟硬件建設上下功夫，提升培訓質量。

四是堅持高標準、嚴要求，在培訓質量上要有新提高。今後幾年我們要把工作重心逐步轉移到提高培訓質量上來。一要加強培訓需求調研分析。嚴格按照教學大綱，結合企業生產實際，研究和完善不同培訓對象的培訓模型，優選培訓教材，統籌安排，增強培訓的針對性和實效性。二要改進培訓方式方法，抓好課堂教學這個關鍵環節，充分利用電視、多媒體等手段，採取情景摸擬、案例分析、雙向交流等靈活多樣的形式傳授安全知識。要強化實踐教學，更多地採用實物、現場參觀、案例分析、現身說法等生動形象和直觀的教學方法，增強培訓效果。三要強化培訓考覈。抓緊健全和完善各類特種作業人員的考覈題庫，嚴格考覈標準，嚴格教考分離，嚴格考覈把關，確保培訓質量。四要加強對培訓質量的評估檢查和抽查。制定培訓機構培訓質量評估考覈標準，建立規範的教學評估機制，定期對培訓質量進行檢查。五要加強培訓管理人員隊伍建設，開展培訓者培訓，全面提高培訓者整體素質和管理水平，促進系統培訓工作上臺階、上層次。

五是強化政府安全工作人員的培訓，在加強監管能力建設上要取得新成效。要加強對縣鄉兩級主管安全工作的領導幹部進行培訓，使他們儘快掌握安全管理知識，提高領導能力。加強對安全監察員的專業培訓，使他們提高安全專業知識和行政執法能力。加強對企業主要負責人和管理人員的培訓，使他們更好地承擔起企業安全生產主體責任。要有計劃地培養一批安全工作專業人才，提高安監幹部隊伍管理水平和監管能力。

六是加強培訓的交流與合作，在學習借鑑先進經驗上開闢新渠道。抓好跨省和跨市培訓，在先進省市建立安全培訓網點，組織各縣區主管安全工作的領導、安監局長、企業負責人、培訓機構管理人員，到外省、市培訓、考察，學習經濟發達地區安全管理先進經驗，拓寬培訓渠道，爲安全工作逐步同世界接軌做好準備。

三、當前安全培訓工作存在的主要問題和要突出抓好的重點工作

全市安全培訓工作者，爲提高幹部和職工的安全意識和技能，減少事故，付出了辛勤勞動，取得了很大成效，做出了重要貢獻。但我們的工作也存在一些需要解決的問題。這些問題概括起來主要有五個方面：

一是全市安全培訓工作發展不平衡，有的縣安全培訓管理鬆弛，各項培訓工作規章制度不夠健全，培訓基礎工作薄弱，底數不清，培訓管理不嚴，質量不高。

二是培訓機構建設滯後，有的縣至今尚末建立培訓機構，有的縣培訓機構工作程序不合法。

三是主管安全培訓工作的領導和骨幹新人多，培訓工作業務不熟。

四是對企業安全培訓工作監管不力，對沒依法參加培訓，不持證上崗的人員，沒有進行有效地監督和處罰。

五是由於體制不完善，培訓工作存在各自爲政、重複培訓的現象，培訓市場亟待規範。

通過以上對安全培訓現狀的分析，在肯定成績，找出差距的基礎上，結合全市安全生產監管工作的需要，我認爲今後安全培訓工作的重點是：

（一）加快培訓機構建設。各縣應積極創造條件，加快培訓機構建設。對培訓機構進行審批時，除了以國家和省文件中規定的條件和標準爲依據外，主要看經濟發展總量和培訓對象人數，優先考慮經濟發達和應培人員數量較大、能形成一定規模的縣區。各縣在沒有建立培訓機構前，絕不能自行培訓，必須和市培訓機構聯合培訓。

（二）加大對企業培訓工作的監督檢查力度。要加強對自己監管企業的培訓工作進行監督檢查，對每戶企業應參加培訓的主要負責人、安全管理人員、特種作業人員，要檢查持證上崗狀況，堅決杜絕漏培人員。對企業培訓資金的投入、安全培訓計劃、新工人入廠培訓，對使用新材料、新工藝的安全培訓，對高危企業全員培訓，都要進行監督檢查。監督檢查要有文字記錄並歸檔立卷，對本地區企業的安全培訓工作一定要了如指掌，監管到位，對存在的問題要進行整改。對違反培訓法規的單位，要進行嚴格處罰。

（三）重點抓好專業培訓。一是舉辦培訓機構師資和培訓機構管理人員培訓班。各培訓機構專兼職教師和要申辦培訓機構的單位各類教師都必須參加培訓，經考試合格，取得資格證書，持證上崗。二是舉辦非煤礦山監察員培訓班，對非煤礦山監察員專業法規、安全管理、安全技術專業知識進行培訓，提高非煤礦山監察人員的專業管理能力。三是舉辦危險化學品監察員專業培訓班，對危險化學品安全操作、管理規程、《危險化學品管理條例》、許可證發放等方面進行專業培訓。四是舉辦危險化學品應急救援培訓班，旨在提高應急救援人員的實戰能力。五是舉辦鄉鎮、街道辦檢查員專業培訓班，使鄉鎮、街道辦專兼職安全員提高管理能力和專業水平。

（四）按照職權範圍進行規範化培訓。按照國家總局部門培訓法規，市縣安全監管部門，絕不能越權培訓中央、省屬企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員，誰擅自培訓誰就違規，就負法律責任。我局一定要按國家總局的規定，抓好市、縣屬企業安全培訓，對不執行國家法規，越級、越權培訓的市、縣，要追究部門和個人的行政責任。對性質嚴重，造成惡果的要取消培訓機構資格並進行處罰。

（五)組織好企業的全員培訓。安全工作是一個系統工程，實踐證明要搞好安全生產，必須加強企業全員培訓，各級安監部門要把組織、監督所管企業全員培訓作爲培訓工作的重點。非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位必須對新上崗的臨時工、合同工、勞務工、輪換工、協議工等進行強制性安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處置所需的知識和技能後，方能安排上崗工作。加工製造業等生產單位的其他從業人員，在上崗前必須經過廠(礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。全員培訓的時間、內容，要按照國家總局3號令規定進行。凡具備安全培訓條件的生產經營單位，應當以自培爲主，不具備安全培訓條件的生產經營單位，應當由具有相應資質的安全培訓機構，對從業人員進行安全培訓。

做好當前安全培訓工作，任務艱鉅，責任重大。我們只有堅持與時俱進，埋頭苦幹，全面提高安全培訓工作的整體水平，提高從業人員的整體素質，才能爲促進全市安全生產形勢的穩定好轉做出更大的貢獻。