學術論文提綱精品多篇

論文提綱範文樣本 篇一

標題：論中學教師對新課程改革的不適應性及應對策略

ХХХ

（井岡山大學化學化工學院，江西吉安343009）

指導老師：ХХХХХ

[摘要]基礎教育新課程改革緣起於社會發展與課程功能滯後、素質教育與課程運作流弊、價值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動因。在這種背景下的新課程改革，給中國小教師帶來了很大的。不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學方式、學生的學習方式等方面所引起的心裏不適，針對新課程改革中教師這些心理不適，給出教師的自身努力、學校的策略和社會支持等三種應對策略。

[關鍵詞]基礎教育；新課程改革；教師；心裏不適；應對策略

[引言]：隨着新課程改革的進行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，並對它展開了研究。但由於傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進行。因爲課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發展，才能讓自己更好的發展。那麼，跟着這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，並提出一些相應的應對策略，總結其經驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。

[正文]

一引言

1.1基礎教育新課程改革時代背景

1.1.1社會發展與課程功能滯後

1.1.2素質教育與課程運作流弊

1.1.3價值轉型與課程旨趣單向

二教師對新課程改革的不適應性

2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心裏不適

2.2教師對視角的轉換的不適應

2.3教師對新的教學方式的心裏不適

2.4教師對學生的新學習方式的心裏不適應

2.5教師對自我的心裏不適

三應對新課程改革中教師心理不適的策略

3.1教師的自身努力層面

3.1.1教師要關注自身在新課改中的教師轉換

3.1.2提高教學監控能力

3.1.3正視自己，提高自信，完善自我

3.2學校策略層面

3.2.1學校管理策略

3.2.2學校的培訓策略

3.2.3學校的交流策略

3.3社會支持層面

3.1.1加快教師專業化進程

3.3.2建立科學的教師評價體系

3.3.3要理解和尊重教師

四結束語

論文提綱範文樣本 篇二

桂林電子科技大學職業技術學院

姓名：詹曉琴學號：091253206專業：電子商務

論文選題方向爲：中小企業的國際貿易與電子商務

題目：論中小企業利用電子商務從事國際貿易

一、緒論（1000字左右）

1、提出中心論題：中小企業利用電子商務從事國際貿易

2、說明寫作意圖：提出中小企業利用電子商務新模式從事國際貿易更容易在市場競爭中取勝，並提出中小企業如何成功利用電子商務新模式從事國際貿易的具體方法和策略。

二、本論

1、國際貿易的現狀分析。

1）改革開放以來取得了飛速發展。

2）電子商務在國際貿易中的應用。

3）電子商務對國際貿易的影響。

2、中小企業利用電子商務國際貿易現狀分析。（1000=200+400+400字左右）

1）電子商務在中小企業國際貿易中的應用。

2）國際貿易電子商務化對中小企業國際貿易的影響。

3、中小企業利用電子商務從事國際貿易的發展前景以及存在的問題。（1000=500+500字左右）

4、中小企業要想利用電子商務在國際貿易中取勝，中小企業在不斷完善企業本身的同時，新型電子商務模式是不二之選。

（4000（3000）=500+1750+1750字左右）

1）Web3.0電子商務新模式

①概述Web3.0電子商務模式的概念與內涵、理論與思想、技術基礎

②把以前常提的B2B、C2C、B2C進行對比，分析Web3.0電子商務的特點和優勢。並舉例證明。

③中小企業利用Web3.0電子商務新模式從事國際貿易的可行性分析。

④中小企業成功利用新型電子商務模式從事國際貿易的具體方法和策略。

2）移動電子商務模式

①移動電子商務模式的概念與特點決定了移動電子商務模式很適合被中小企業用來從事國際貿易。

②中小企業成功利用新型電子商務模式從事國際貿易的具體方法和策略。

5、中小企業利用新型電子商務模式從事國際貿易的前景。（1000字左右）

1）中小企業利用新型電子商務模式從事國際貿易的成功前提保障。

2）新型電子商務模式還處在發展期，但已經有數據顯示其發展前景很光明。

三、結論（800字左右）

1、概述當前的中小企業國際貿易市場的形勢和我們的任務：中小企業在不斷完善企業本身同時應該逐漸利用新型電子商務模式。

2、呼應開頭的序言。

學術論文提綱範文模板 篇三

（一）從提綱的內容要求、格式與表現形式來看，提綱的編寫要有選擇性。

首先，從提綱的內容要求出發，有詳細提綱與簡略提綱之分。簡單的提綱一般顯示內容的層次，每一層次上只標出概括該層次內容的題目，扼要的編排出論文目次。詳細提綱則寫得具體細緻，既列出綱目，寫出各層次大小論點，還要把主要材料安排、論證方法等都詳細列出，顯示出論文的基本框架和主要內容。在編寫提綱時可根據實際情況進行這兩種方法的選擇，二者也可以結合起來用。

以易暉的《“市場”裏的“波細米亞人”——論90年代小說中知識分子形象的認同危機》爲例，簡略提綱爲：

一。 引言

二。 主體：三種認同危機

1、被喚醒的“物慾”

2、文人“無行”

3、“浮士德”或“唐吉柯得”

三。 總結：社會轉型期造成了羣體性的失落與迷惘

詳細提綱爲：

一。 引言

1、解釋“波西米亞人”的概念

2、將這個概念與文章結合，引起下文

二。 主體

（一） 被喚醒的“物慾”

1.80年代初到80年代末觀念發生了轉變，物慾觀念逐漸被認同。

2、關於物的哲學：物與精神依然對立，但精神已經被放逐了。

（二）文人“無行”

1、簡介無行文人和知識分子形象在文學作品中的發展過程。

2、舉劉索拉等人的作品爲例，說明知識分子的傳統形象被顛覆。

3、舉“叔叔”與“莊之蝶”的悲劇爲例，說明知識分子人格的孱弱。

4、總結，知識分子的脆弱源自時代與內心雙重世界的影響。

（三）“浮士德”或“唐吉柯得”

1、用浮士德和唐吉柯得代表向上和後退兩種極端人格。

2、舉北村等人的作品爲例說明知識分子建立的價值烏托邦。

3、知識分子在慾望時代的價值悖論。

4、仍然存在希望，知識分子在結束共識的無名時代已經有個體發出新的聲音，已經有了創造性的激情

三。結論

社會轉型期造成了知識分子羣體性的失落與迷惘。

上面的例子只是說明提綱的詳略不同，在編寫提綱時可根據實際情況進行這兩種方法的選擇，二者也可以結合起來用。

其次，從提綱的格式來看，常見的提綱編寫格式有三種：縱貫式，並列式和遞進式。

縱貫式提綱是以進行研究的先後順序，或以事物發展變化的前後時間爲依據來羅列各個部分的。這種提綱格式在自然科學研究中用的多一些；並列式提綱，是根據表達中心論點的需要，從課題的不同角度，不同層次組織安排，平行列出各部分的內容；遞進式，又可以稱爲三段論式，即圍繞中心論點，依據闡明事理必須遵循的邏輯推理關係，逐層深入地列出各部分的內容。

再次，從表現形式來看，提綱可以分爲單句式提綱和摘要式提綱。

單句式提綱也可稱爲列項式提綱。較爲簡單，只提示論文的主要論點。其優點是線條清晰，一目瞭然；摘要式提綱也可以稱爲陳述性提綱，它較爲詳細，不僅提示了論文要點，還涉及如何展開，如何運用主要材料，如何銜接等等。其優點是詳細，具體，成熟，但編寫費時費力。

（二）提綱編寫的主要步驟

1、寫好論文的總標題。

2、概括論文的中心論點和分論點。

3、安排全篇的結構和各層次順序，包括大、中、小各個層次。確定層次的數量和順序，寫明層次大意。最好用小標題的形式簡明標示各個層次。

4、選擇恰當準確的材料，把材料分屬於它們所要證明的`各個大小論點。按照論述的需要排列先後順序，標上序號，納入各個層次段落之中。

5、檢查並修改提綱。檢查各級標題是否符合邏輯並且概括了論述的範疇，還要檢查各個層次的劃分是否合理，邏輯是否嚴密。

總之，提綱的編寫對學術論文的寫作是十分必要的，要把自己的思路儘可能的詳細的寫下來，把提綱寫的具體詳細，這樣有利於把握論文的寫作過程。提綱越詳細，論文寫作就會越順利。

此外，由於論文是全文的框架，因此提綱的擬製還要符合國家制定的編寫格式要求以及現行通用的論文格式要求。

參考文獻：

[1]陳妙雲主編：《大學寫作教程》，廣東人民出版社2003年版。

[2]葉晗主編：《大學寫作》，浙江大學出版社2005年版。

[3]高小和主編：《學術論文寫作》，南京大學出版社2002年版。

[4]岳雲堂等主編：《學術論文寫作述評》，北京航空航天大學出版社1994年版。

[5]陳果安、王進莊等編著：《中文專業論文寫作概論》，中南大學出版社2000年版。