學校黨支部黨建述職報告大綱

一年來我校黨支部基層黨建工作在區教育系統黨組的正確領導下，認真學習宣傳貫徹落實黨的十九大會議精神，緊緊圍繞“抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建”的指導思想，紮實開展“兩學一做”“3+X”學習教育活動，切實加強學校黨支部組織建設、制度建設、隊伍建設、作風建設，不斷提升學校黨建工作整體水平。現將一年來我支部黨建工作情況總結如下：

一、抓組織建設，努力提升學校黨建工作水平。

在組織建設上一是按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關係，做到分工明確，職責到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學校黨建工作的協調組織機構，建立了黨員責任區，充分發揮支委成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，發展優秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯繫。

二、抓制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。

在制度建設上一是堅持“三會一課”制度，按時召開支委員會、支部大會，每學期至少舉行一次黨課講座，結合實際開展好黨員集中日活動。二是堅持民主生活會、專題組織生活會，民主評議黨員制度，及時發現存在的問題或不足，落實問題整改措施和時限，全面提高黨員隊伍的整體素質。三是堅持黨政領導幹部帶頭參加業務活動制度，要求每位班子成員主動參加所在各級各類業務學習和競賽活動，每週參與聽評課活動一次。四是認真落實讀書活動，引導廣大黨員主動參與到學習型基層黨組織建設的各項活動中來。

三、抓隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

我校黨支部歷來十分重視提高黨員幹部和教師的整體素質。並按照“發揮一個作用（先鋒模範作用）、堅持兩個在前（吃苦在前，奉獻在前）、奉行三個在後（享受在後，名利在後，待遇在後）、履行四個服務（爲學生服務，爲學校服務，爲所在村服務，爲社會服務）和到達五個提高（提高黨員形象，提高人文素養，提高專業內涵，提高創新潛力，提高工作業績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行學校優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示範課，加大名師工程的推動力度，使他們成爲不同年齡段、不同學科、不同層次的標杆。

（四）抓作風建設，切實維護教育良好形象。

一是加強了黨風廉潔建設。把黨風廉潔建設納入學校教育改革發展和黨的建設總體工作中，學校主要領導能夠切實履行黨風廉潔建設第一責任人的政治職責，領導班子其他成員履行“一崗雙責”，抓好了職責範圍內的黨風廉潔建設。二是加強了幹部作風建設。通過鞏固、拓展“兩學一做”學習教育成果，深入貫徹落實全區“改作風，提效率”動員部署會議精神，落實《贛州市南康區教育系統改進工作作風提高工作效率活動方案》有關要求，大力倡導和積極踐行“敢想敢幹、奮勇爭先”“直面問題、敢於擔當”“馬上就辦、辦就辦好”和“善謀實幹、狠抓落實”等優良作風，真正使幹部隊伍工作作風有明顯改變。三是加強了師德師風建設。以習近平總書記提出的“四有”好老師爲標準，強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導廣大教師自覺遵守《中國小教師職業道德規範》和省、市、區及學校有關規定。

四、當前黨建工作存在的突出問題

1、學校基層黨建工作缺少創新精神，工作方法有時簡單化。學校“黨建+”工作力度不夠，形式過於單一，沒有與日常教育教學工作有機結合。

2、在黨員學習活動中存在着形式主義現象，理論學習不夠，理論用來指導實踐不夠，學習的自覺性不高學習氛圍不濃。

3、民主生活會缺少嚴肅認真的態度，交流意見，批評與自我批評不到位，不能起到提高思想的真正作用。

4、對存在的問題整改不夠及時。

五、改進工作措施和目標

今後，我們在鞏固已有成績的同時，將不斷創新，拓寬工作面，充分發揮黨建工作主導作用，讓黨建工作在學校工作中發揮出更重要的作用。

1、要不斷開拓創新黨建工作的方式方法，加大資金投入專門用來開展黨建工作，提高黨建工作的實效性。創新 “黨建+”工作,認真落實構建“黨建+教育科研建設”、“黨建+校園文化建設”、“黨建+師德師風建設”三種模式，實現黨的建設與教育事業相互促進。

2、要組織黨員教師深入學習領會黨章黨規黨紀，學習十九大精神、學習系列重要講話，從嚴抓好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等工作，切實規範黨員日常教育管理。以創建學習型黨組織爲抓手，認真制定黨員學習教育培訓計劃，修訂完善黨員學習、管理制度，引導廣大不斷加強學習，增強黨性修養，進一步打牢思想基礎、堅定理想信念。

3、要立足本職，制定措施，千方百計調動黨員教師的積極性，最大限度提高工作效率。

4、要建立問題整改的監督約束機制，把黨員考覈機制與學校日常管理制度相結合，多層次全方位加強黨員管理、考覈工作，形成黨員自我約束、羣衆參與監督、組織全程監管體系，引導廣大黨員爭先創優，做一名政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的共產黨員。

一年來，在教育系統黨組的正確領導下，我校黨支部的組織建設、隊伍建設、作風建設得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰鬥力得到了有力提升，但距離上級的要求還有差距，學校黨支部還需進一步探索黨建工作的新路子，圍繞提高教育教學質量、提升學校辦學品質這兩項重點，不忘初心，繼續前行，努力開創我鎮國小教育事業新局面。