學校黨支部書記抓基層黨建工作述職報告大綱

一年來我校後勤黨支部在局黨委和校黨委的正確領導下，認真貫徹黨的“十九”大和局黨委會精神，緊緊圍繞“抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建”這個指導思想，持續開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，切實加強支部組織建設、制度建設、作風建設、黨風廉政建設，不斷提升學校黨建工作整體水平。現將一年來抓黨建工作情況彙報如下：

一、基本情況

武山三中後勤黨支部現有黨員共有24名，包括學校班子成員9人，後勤教輔人員7人，藝體中心人員8人，後勤支部有預備黨員1名。有黨支部書記1名，組織委員1名，宣傳委員1名，黨務幹事1名。

二、抓基層黨建履職情況。

(一)認真學習習近平總書記系列重要講話精神，推進“兩學一做”學習教育常態化。

積極開展黨員集中學、領導幫帶學、座談討論學和考試測評學活動，通過“學習強國”“甘肅黨建”APP開展黨史、宗旨教育及黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想學習研討，積極開展專題研討，掌握《中國小教師職業道德基本規範》的相關要求和內容，提高黨員思想認識。並在培訓工作中讀原著、學原文、悟原理，做到“五有三落實”，即:學習有計劃、有資料、有記錄、有筆記、有體會，學習時間落實、內容落實、人員落實，切實把學習研討抓緊抓實抓出成效。

（二）推進黨支部規範化建設。

嚴格落實“三會一課”、“主題黨日”管理制度，紮實組織開展黨員集中學習工作，細化學習安排，按計劃推進學習，採取集中學習與個人自學相結合的方式，學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨支部工作條例》、《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作爲的意見》、《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《中央部署在全國開展掃黑除惡專項鬥爭》、《習近平在慶祝改革開放40週年大會上的講話》、《習近平在甘肅考察時的重要講話》等規定內容，支部委員對所有黨員學習筆記按時進行認真檢查。

3、嚴格落實“民主評議黨員”、“民主管理”等制度。按照高標準高質量發展黨員，以每月1次的主題黨日活動爲抓手，每月開展1次支委會、1次主題黨日活動。

4、活動開展內容多樣化，提高了黨員意識形態教育。後勤黨支部2019年召開11次支委會，主要研究“三會一課”、“主題黨日”活動、發展黨員、“不忘初心，牢記使命”主題教育、軟弱渙散黨組織整頓轉化工作等；召開4次黨員大會，主要學習和審議事項有黨員意識形態教育、推薦黨員發展對象、發展預備黨員、主題教育專題黨課；開展學習討論4次，組織黨員聽黨課5次，具體是：“敢擔當 有作爲---爭做幹事創業奮發有爲的黨員幹部”（主講人：林應春）；“做‘不忘初心、牢記使命’的合格黨員”（主講人：王建華）；“不忘初心 牢記使命 充分發揮新時代黨員先鋒模範作用”（主講人：林應春）；中共黨史上有關“不忘初心、牢記使命”的典型事例（主講人：王宏）；“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課（主講人：李慶山）。

（三）統籌推進基層黨建工作，促進黨建工作有條不紊地開展。

在後勤支部建設上，結合存在的問題，學校黨委、後勤支部高度重視，迅速行動，立即把開展黨支部建設和學習教育作爲頭等重要、特別重大的政治任務來抓，精心謀劃部署，創新實踐載體，立即進行了層層整改，黨支部建設整改工作進展有序、態勢良好，呈現出動員部署迅速、組織保障有力、學習討論穩步推進、黨課講述有序開展等特點。通過主題教育，學校黨委部署決策，解決了後勤支部陣地和硬件設施建設。支部有了自己的陣地，有了高標準的硬件設施。工作環境得到極大改善。

支部每月至少召開一次支委會，專題研究軟弱渙散黨支部整改落實情況，定期向學校黨委彙報。活躍黨內組織生活，提高凝聚力和戰鬥力。

（四）以黨建促教學，圍繞教學抓黨建：深入教學一線，提高示範引領作用。一是黨委班子成員、支委成員隨時推門聽課，促進教學有序開展。二是要求支部書記、委員樹立腳踏實地工作作風做出表率，要求黨員做到的首先必須自己做到，不能只要求黨員去做，自已卻得過且過。支部委員要處處起到先鋒帶頭作用，工作任勞任怨、兢兢業業，工作在先，享受在後，不能說一套做一套，當好支部領路人，做楷模和榜樣。三是支部書記要加強與支部成員之間的溝通交流，關心支部成員的工作、學習和生活。經常深入黨員中瞭解他們的思想、工作及生活情況，並採取個別談話等正確方法幫助和引導他們提高工作積極性，鼓勵他們在各自崗位工作上不斷創先爭優。四是黨員教師定期進入學生宿舍，關懷學生生活。五是成立黨委督導組，對學校日常管理、教學等進行全面督查。

三、黨支部抓黨建工作取得的成效。

一是支部書記與支部成員之間加強了溝通，工作上團結協作，凝聚力不斷增強。支部建設穩步提升。

二是黨員的思想覺悟不斷提高，黨性不斷增強，提升了黨員隊伍的整體素質。

三是促進了支部成員之間的相互溝通交流，提高了黨員幹部的工作激情，增強了黨組織的凝聚力和戰鬥力，強化了黨組織堡壘作用。

四是建立健全了各項規章制度，提高了管理水平，杜絕了黨員幹部懶散拖拉現象的發生，使學校各項工作有章可循、有律可依、規範運行。

四、存在的突出問題

1、在黨員學習活動中存在着形式主義現象，理論學習不夠，理論用來指導實踐不夠，學習的自覺性不高學習氛圍不濃，學習體會流於形式，存在應付現象。

2、基層黨建工作缺少創新精神，工作方法簡單化。

3、民主生活會缺少嚴肅認真的態度，交流意見，批評與自我批評不到位，不能起到提高思想的真正作用。

4、部分黨員黨性不強，還需要加強黨性修養。

5、對存在的問題整改不到位。

五、改進工作措施

今後，我們在鞏固已有成績的同時，還將不斷創新，拓寬工作面，充分發揮黨建工作主導作用，讓黨建工作在學校工作中發揮出更重要的作用。

1、要不斷開拓創新黨建工作的方式方法，加大資金投入專門用來開展黨建工作，提高黨建工作的實效性。

2、繼續做好發展黨員工作，推薦選拔那些愛崗敬業，甘於奉獻的優秀教師加入到黨組織中來，不斷壯大學校黨員隊伍。

3、立足本職，制定措施，認真解決羣衆反映強烈的職責不明、管理不嚴、作風不實、無所作爲、效率低下等問題，千方百計調動黨員教師的積極性，最大限度提高工作效率。

總之，一年來，在局黨委的正確領導下，後勤黨支部的思想組織、作風建設得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰鬥力得到了有力提升，但距離上級的要求肯定還有差距，支部還需進一步探索黨建工作的新路子，圍繞提高教學質量這個中心任務，繼續帶領全體教職工開拓進取，爲教學做好服務，辦好老百姓滿意的教育。