教學和分管工作述職報告

尊敬的各位領導、各位同事，大家好：

首先感謝中心校領導和杜校長的信任，一紙小小的聘書，承載的是中心校領導和杜校長的重託，是一份沉甸甸的責任。下面就我一年來的工作，向大家彙報。

時光飛逝，又一年度在繁忙工作中不知不覺而去。在過去的一年裏，在杜校長帶領下，牢固樹立“質量立校，特色興校，一切爲了師生髮展”的理念，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，用勤勞和智慧見證學校的發展。現將一年來自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中得到成長。

下面就我自己的教學和分管工作作如下彙報：

一、以身作則做好本職工作

1.加強業務學習，努力提升自身素質

“活到老，學到老”，作爲人類靈魂的工程師，更是需要不斷學習充電，不斷更新教育教學理念，樹立終身學習理念，提高個人教育教學能力。加強對現代信息教育的自我學習，提高課堂教學效率。

2. 想方設法，提高教學效率

想方設法把枯燥的知識形象化。例如：在教學中，“哈爾濱”冬天非常寒冷，“三亞”冬天非常暖和，三年級學生沒有地域氣候的知識積累，怎樣讓學生快速記住這兩個地方的氣候特點，首先，播放冰天雪地的哈爾濱圖片，和暖陽高照的三亞圖片，但是，學生在做題過程中還是會混淆，我就讓學生採用諧音的方法，讓學生把“三亞”想象爲“三陽”，陽光是暖和的，進而想到三亞的冬天是暖和的，把“哈爾濱”想象爲“哈爾冰”，冰是寒冷的象徵，學生很容易想到寒冷，從而想到哈爾濱冬天是寒冷的；再例如：在教Window這個單詞時，採用順口溜記憶法，W兩頭站indo在中間的順口溜，這樣的順口溜一能提高學生的興趣，二可以提高學生的記憶速度，提高課堂效率，這是我在教學中的思考的一個縮影，凡是遇到學生不容易記住的知識，我都會站在學生的角度思考，從而找到容易記憶的方法。

二、一絲不苟做好自己分管工作

在過去的一年中，我分管的是：後勤、資助和黨建。學校的資助工作的性質要求我必須與數字打交道，數字出問題往往是差之毫釐，失之千里，學生的姓名、身份證號、學籍號、銀行卡號，都要一個字一個字的敲打，並且一定保證每一個數字準確無誤，我經常是輸入一遍，覈對一遍，最後還得把做好的數據一條一條錄入系統，有時工作忙到深夜，但只要能按時交給上級領導，我認爲一切努力都是值得的。一年來，從沒有因爲自己的疏忽，造成工作上的重大失誤。

三、工作中的不足

1.教育教學成績離自己的目標還有差距。

2.教育教學中教學方法還比較陳舊，教育科研能力還有待提高。

3.在工作中，主動性不強。

四、下一步工作打算

1.在工作中，不等不靠，鼓足幹勁，力爭在教學成績上有新突破、新跨越。

2.在教學中多思考，把複雜知識簡單化，把零亂知識系統化，把抽象知識形象化，向40分鐘要質量。

3.高質量完成自己分管的工作。

最後，我承諾，在今後的工作中，以求真務實的工作作風，腳踏實地的工作態度，創造性的開展工作，爲劉黃國小的發展貢獻自己的一份力量。