申報中學信息技術高級教師職稱晉升個人業績成果自述
個人業績成果自述
本人於2006年7月畢業於貴州師範大學計算機科學與技術專業,從2006年8月進湄江高級中學以來,一直從事信息技術教學工作。於2013年12月,取得中學一級教師資格。任現職以來先後獲得“先進工作者”、市級“優秀領隊老師”、縣級“優秀教師”和市級優質課評選一等獎等,符合申報中學高級教師的條件,現述職如下:
本人喜歡教師這個職業,所以我的工作態度是積極主動的。思想態度端正,忠於教育事業,師德高尚,爲人師表。本人自2006年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,認真貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策,着力於培養學生的創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢於創新,在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學手段及方法
本人蔘加工作的這12年,可以說信息技術教學在不斷的改革和探索。在這幾年裏,縣教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。爲了調動學生上課參與的積極性,努力鑽研教材,使教學方法能適用於基礎不同的學生,取得了比較好的效果。
二、工作認真負責,教育教學能力強,成績突出。
對工作,一直以來,我都是絕對的服從分配,聽從安排的,從無半句怨言。在教學過程中,我能認真對待教學中的每一個環節,認真對待每一節課。備課認真,深入細緻,教案書寫認真詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,揮灑自如。上每一節課,我都能飽含熱情,絕不會把不良情緒帶進課堂。由於高度的投入,飽滿的熱情加上啓發式的教學模式,我上課時學生參與率高,課堂氣氛很活躍。課後,我常會找不同層次的學生談話,既爲了反饋又爲了輔導,做到了因材施教,全面兼顧。我很注重知識的更新,對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識,在課堂教學中,我充分利用堂上四十分鐘,提高效率,把課餘時間更多地還給學生,以適應素質教育的需要。這樣,充分地調動了學生的學習積極性,教學效果良好。
三、俗話說“活到老,學到老”,本人積極參與各級各類的教學教研和課題研究活動,通過自主學習、向他人學習,不斷成長,努力向優秀教師靠攏。主要學習內容有:
1.2014年按時參加了貴州省專業技術《心理健康與心理調適》網上學習,並測試合格;
2.2015年參加湄潭縣中國小圖書室管理培訓,並在會上作了《信心+恆心+細心 共創特色圖書室管理》的研討;
3.2015年加入湄潭縣“宋培迅名師工作室”學習;
4.2016年參加遵義市第二期青少年科技輔導骨幹教師培訓;
5.2016年參加湄潭縣中國小在職教師教材教法考試培訓;
6.2016年參加第十七期求是強師工程;
7.2017年參加湄潭縣中國小教師信息技術應用能力提升培訓;
8.2018年參加遵義市第六屆信息技術優質課評選的觀摩學習。
四、 “一分耕耘,一分收穫”,任現職以來,本人努力工作,刻苦專研,也取得了一些成績,主要的業績成果有:
1.2014年獲得貴州省中國小圖書室先進工作者、湄潭縣“優秀教師”稱號;
2.2015年參加省級課題《湄潭茶文化進校園的研究與實驗》,並於2018年4月順利結題;
3.2016年撰寫論文《淺談新課程改革下茶文化進校園的形式》、“《使用Word製作一張精美的新年賀卡》教學設計”分別榮獲貴州省教科院論文評選二等獎。
4.2016年參與了地方教材《湄潭茶文化進校園》的編寫,在“天津科學技術出版社”出版發行,ISBN:978-7-5576-4222-8,CIP:(2018)第022670號,獨立編寫1.2萬字。並於2018年2月在全縣推廣使用;
5.2016年輔導學生參加遵義市DI創新思維大賽,多名學生獲市級一等獎,被授予“優秀領隊老師”獎。
6.2017年在公務員、事業單位工作人員年度考覈中,獲得優秀等次;
7.2018年撰寫論文《高中計算機教學中互動教學的應用分析》發表在期刊《好家長》2018年總第613期上;
8.2018年參加遵義市第六屆信息技術優質課評選活動,榮獲市級一等獎。
以上是我任中學信息技術一級教師期間的述職報告,我希望能順利通過評審,成爲一名中學信息技術高級教師,我將以此爲契機,不斷完善提高自己,更加努力、更加自信地投入工作,在自己的工作崗位上踏踏實實,兢兢業業,爲教育事業做出更大的貢獻。
申報人(簽名):
2018年 8月
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