領導才寫述職報告範本多篇

領導才寫述職報告篇1

按照區委的分工，我主要負責勞動保障與就業、殘疾人、外事僑務、科技、科協、接待辦、機關事務局等方面的工作，同時參與領導聯鄉包村入戶工作。在區委、區政府的正確領導下，認真履行職責，緊緊圍繞區委的中心工作，解放思想，順勢而爲，創新落實，實幹苦幹切實抓好分管工作。現將本人一年來德能勤績廉等情況彙報如下：

一、深抓實管，分管工作取得全面進步

(一)科技、科協工作取得新進步。始終將市黨政領導科技進步目標責任制與015—20__年度全國科技進步示範市(縣)的創建工作爲區科技工作的重心來抓。充分調動科技綜合管理部門的職能作用，向區委提出多項對伊州區科技發展有促進作用的意見和建議，與科協等有關部門密切協作，認真制定切實可行的有效措施，對全區科技進步工作進行了全面督促檢查和整改。狠抓科技人才特別是科技特派員培養使用、科技扶貧攻堅、科技創新、科技興區素質工程、科普宣傳等重點工作，科技服務在促進農牧民增收、促進社會文明進步等方面的作用進一步提升。(二)就業保障工作取得較好成績。以“民生爲本、人才優先”的工作主線，創新工作機制，狠抓工作落實，統籌推進城鄉就業、社會保障、人事人才、勞動維權等工作，各項工作進展順利，取得了較好成績。突出政策扶持就業、服務促進就業、培訓穩定就業、多渠道轉移農村富餘勞動力、創業帶動就業，全年城鎮新增就業7069人，完成全年任務的118%。扶持自謀職業、自主創業769人，完成全年任務的148%。加大勞動保障維權力度，勞動用工年審單位1422家，涉及人數22813人，審覈勞動合同21569人，補交社會保險18。22萬元。完善勞動關係協調機制，受理勞動爭議案件98件，結案72件;審批轄區內勞務派遣行政許可5家。堅持精準脫貧，落實就業扶貧政策，全力做好貧困勞動力就業工作，加大貧困勞動力培訓力度，積極與企業對接，鼓勵企業吸納貧困勞動力就業，開發公共服務崗位兜底安置年齡較大的貧困勞動力，實現就近就地就業。全區已轉移就業貧困勞動力1024人。

(三)嚴格落實調研工作制度。深入分管部門、結對幫扶鄉鎮開展調研，紮實開展聯鄉包村入戶工作，每月定期駐村工作4次，就“大衆創業、萬衆創新”、科技扶貧、科技創新、基層維穩工作創新、民族團結結對共建、基層文化建設等主題，紮實開展了系列調研活動。

(四)殘聯、機關事務、接待辦、外事僑務等工作穩步開展。以高度的社會責任感，做好殘疾人康復、就業、關愛各項工作;公共機構節能、集資建房、機關後勤保障等工作有序開展;高標準嚴要求做好接待工作，厲行勤儉節約。

二、認真落實學習要求，不斷提升德的修養

一是不斷提升學習力，增強工作創新能力，創造性地指導分管部門開展好各項工作。把學習作爲一種精神追求、一種政治責任、一種德行的修養，切實加強理論學習，始終保持政治、信仰的清醒和堅定，思想、心靈的純潔和乾淨。進一步增強學習的自覺性和系統性，繼續深入學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，特別是“__一做”教育實踐活動開展以來，我堅持把學習教育貫穿始終，反覆研讀重要文件、重要講話、重要論述，提高認識，提高理論素養，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。同時，系統地學習分管部門的相關業務知識、法律法規、領導科學等相關知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。二是堅持學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐。積極參加區委中心組集體學習，自覺加強自學，揚長處、補短板;堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化爲指導實踐、推動工作的實際成效。自覺做到“多學習、少應酬，多實幹、少做秀，多補位、少拆臺，多奉獻、少索取”，努力做人民羣衆信賴的貼心人。三是深入部門、基層調查研究，虛心向基層幹部、羣衆學習，不斷提高分析問題和解決問題的能力。繼續完善與分管部門的日常溝通機制，避免因溝通不暢而導致工作質量不高。我於今年九月至十月在市委黨校參加爲期一個半月的脫產培訓，期間前往河南蘭考焦裕祿幹部學院、新鄉大別山幹部學院參觀學習，受到了極大的啓發和震撼，既獲得了知識的補充，也獲得了境界的提升，更加堅定了共產主義理想信念。

三、遵守黨的政治紀律和政治規矩，自覺抵制歪風邪氣

一是嚴明政治紀律。政治紀律是我們黨最重要、最根本、最關鍵的紀律。遵守黨的政治紀律、最核心的就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，要求分管部門要堅決防止和克服地方和部門保護主義、本位主義，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央、自治區黨委、市委決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。堅決防止組織觀念淡漠、紀律渙散，對組織忠誠老實，言行一致、表裏如一。嚴格執行黨的政治規矩，決不能搞特殊、有例外。

二是認真執行關於廉潔從政8個方面、52個“不準”的規定，自覺遵守《廉政準則》，嚴格執行中央、自治區、市委和區委關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的規定要求，始終堅持從自身做起、從點滴做起，把廉潔勤政作爲立身之本，下基層不給基層添負擔，調研輕車簡從，不搞迎來送往，不吃老百姓一粥一飯。時刻以十八大以來落馬的“老虎”、“蒼蠅”爲反面教材，自警、自省;更堅持以焦裕祿、楊善洲等爲民的楷模爲榜樣，自勵、自潔，在實踐中不斷提高廉潔自律的能力，做到思想上、工作上、作風上始終嚴於律己、清正廉潔。認真履行“一崗雙責”，切實抓好責任範圍內各部門黨風廉政建設責任目標落實，堅持把黨風廉政建設工作與分管工作同部署、同落實、同檢查。

三是時刻把“八種良風氣”作爲爲人處世的行爲準則，不斷進行自我改造、自我陶冶、自我完善，常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心。堅持做好人、做好官，做人講原則，做官講官德，在實踐中把做人與做官統一起來，率先垂範、言而有信、行而有果，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己首先不做。

四、存在的不足和改進措施

通過深刻的自我剖析，認識到自身還存在很多不足，主要體現在以下五個方面：一是在工作上瞻前顧後、畏首畏尾，開展工作不夠大膽。二是深入實際、深入基層不夠，瞭解到的問題不夠全面深入。三是創新力度不夠，由於平時忙於很多事務性的工作，有些工作滿足於能過且過，深入研究不夠，沒有提出效益更好、效率更高的解決方案。四是學習不夠深入，很多時候都是浮在面上，沒有作深層次的思考。五是對分管工作指導不夠，有時候疲於應付上級檢查、考覈，沒有系統的統籌指導，工作中還存在一些薄弱環節。六是與分管部門溝通不夠深入，有時候侷限於分管部門的負責人主動彙報工作，深入各部門業務科室瞭解情況少。

在今後的工作中：一是深入基層、調查研究，虛心向基層幹部、羣衆學習，不斷提高分析問題和解決問題的能力。二是不斷提升學習力，增強工作創新能力，創造性地指導分管部門開展好各項工作。三是繼續完善與分管部門的日常溝通機制，避免因溝通不暢而導致工作質量不高。四是積極與上級部門聯繫，爭取項目、資金等，提升我們各項工作的積極性和主動性。五是不斷增強大局意識、全盤意識，勤于思考，積極爲哈密市的重點工作、重點項目出謀劃策。六是針對分管工作中的薄弱環節展開針對性的研究，逐一擊破，提升整體工作質量。七是積極爲分管部門爭取和創造各種學習、培訓機會，調動分管部門的積極性和主動性，不斷激發創新力。

領導才寫述職報告篇2

我在三陽鎮小任校長、支部書記已經有六個年頭了。這六年的校長生活，是我一生中最苦最累的六年，也是我一生中工作最值得欣慰的六年，也是爲我今後的生活積累豐富的精神財富的六年，更是我在三陽鎮小六年中與大家同甘共苦、努力拼搏中建立起來的無私、親密的深厚感情的六年。雖苦也甜，雖累也值。謝謝局領導對我的關心與信任，謝謝劉督學對我的支持與鼓勵，謝謝校委會一班人的團結與努力，謝謝全體教師對我的寬容與理解。是你們讓我逐漸成熟，是你們讓我們更加團結、和睦，是你們讓我們三陽鎮小一步步走向全縣、全市、全省。在這裏，我真誠地對大家說聲：謝謝你們！謝謝大家！

今天讓我在這裏述職，不值一述，沒有什麼驕人的成績，也沒有什麼動地的業績，我就說說我的心裏話吧！

一、校委會領導是我最貼心的人

我常對校委會領導們講，“你們各方面都比我優秀，只是上級領導對我瞭解得多一些，信任一些，讓我僥倖當上了校長，當你們的班長。”事實上也是如此，趙、王同志、吳本高三個校長和我都是同學，在校讀書時，他們三個學習都比我的好。另外，趙校長時間比我長，有很豐富的校園管理經驗；吳同志也早在我之前任校長，也是在領導崗位上幹到如今；王同志自年進入三陽鎮小以來，一直都是校園領導，由主任到副校長，尤其是在副校長位置上一干就是十三年，對三陽鎮小工作最瞭解、最熟悉。其他幾個領導，劉百會主任是當過近三十年的校長的老校長，王同志、杜同志和我是近二十年的朋友、同學，而且我和趙校長又是本家，與吳同志、王校長又是同村、同學，從國小一直到現在都沒有分開過。因此，我對他們每一個人，從不存有戒心，從不懷疑他們不爲我圍臺，不爲我出力。事實上，他們也是這樣做的，從不因我的修養不好、脾氣不好、言語不好而對我有意見，有想法而鬧不團結，我們有時當面說，有問題及時解決，工作有分歧絕不留到第二天，一定在一起解決後才放心。正是有這麼一個團結的領導集體，正是有了他們對我的寬容與諒解，讓我們這七個人更加團結，更加有力量。校園各項工作都是他們在分擔解決，他們默默地幹着他們分管的工作，有時把工作幹得好好的了，我都還不知道，是他們感動着我，讓我在校長這個位置上堅持了六年；是他們感動着我，才讓我覺得校長雖苦也有樂。是他們的努力才使三陽鎮小有了今天的良好局面。我謝謝他們。

二、全體教師是我最關愛的人

問金。看到她一個人在家，我和趙校長真的淚都快流出來了。所有這些，都說明一個問題，我把我們老師們們當作我的親人，我盡我最大努力去關心他們，幫助他們，這是我的工作，也是我的責任。可以問心無愧地說：我對每位教師都是真心的，也是真誠的！是你們克服困難，努力工作，爲三陽鎮小的發展拼命的精神感動着我，讓我有依靠、有動力、有信心和大家一起去努力。今天三陽鎮小四十七塊獎牌裏面，無不凝聚着大家的鮮血和汗水。我謝謝你們！

三、全校學生是我最牽掛的人

學生是我們工作的對象，是靠我們去雕塑的產品，是靠我們去培養的人。就像做生意一樣，他們是我們老師們的上帝，他們的一切都要我們負責。因此，全校1000多個學生，是我最牽掛的人。爲了把他們培養好、教育好，讓他們學會做人，學會做事，學會求知，學會健體，我對我的老師們們嚴格要求，爲了讓他們在校園吃得好、住得好、生活得好、學習得好，我盡最大努力改善辦學條件，建公寓、食堂，換桌椅，改善飲食生活。爲了讓他們養成良好的行爲習慣，我們想盡辦法開展各種有益的德育活動。爲了讓他們長大後爲社會、爲環境做一些有意義的事，我們以“愛鳥愛自然，做個環保人”爲突破口，從小培養他們熱愛自然，保護環境的理念。爲了讓他們學到更多文化知識，我們校委會開動腦筋，抓學生晨讀，抓老師們備教批輔，抓各種競講、競賽。

爲了怕因校園老師們身體有病，離崗了，少教師，耽誤學生的學習，我到局領導那裏去請求，讓我們到大學裏去請來四位大學生來實習、頂崗；爲了讓學生在校有一個安全的學習環境，我和吳校長一起，想盡一切辦法，做好安全教育和安全防範工作，力爭安全工作不出紕漏；爲了讓學生安全上學回家，查車、堵車，得罪好多開車人；爲了讓學生在校的每一個時間都安全，我們全校老師們犧牲了多少應該休息的時間啊！等等，哪一點不說明，他們是我最牽掛的人。

四、所有領導是我最尊重的人

下級服從上級，聽領導的話，是黨的一個組織原則，我時刻牢記在心上，也是這麼做的。這些年來，無論是局領導還是鎮領導，我都堅持一點：工作上服從他們，生活上尊重他們。有些工作，雖然有困難，有時一時想不

通，我都盡力去做，服從第一，資料款不好收，羣衆意見大我做工作，完成任務。學生奶工作不好啓動，我反覆宣傳，親自向家長做工作，現已啓動，情況也越來越好。績效工資發放，老師們們意見大，我盡最大努力，穩定教師情緒，儘可能想辦法，縮小差距，讓教師們心理平衡。還有許多工作，雖然很違心，但我先執行了再說，嚴格按規程辦事，絕不越級辦事。堅決做到違規違紀的事不幹，上級領導安排的工作不想幹也要乾的原則，確保上級精神、政令的有效暢通。這些年來，我校各項工作都沒有給領導拖過後退。我覺得，這就是對領導的最大尊重。我把領導當成我最尊重的人。當然，尊重領導，才能贏得領導的信任與支持，沒有各級領導對我校的支持與鼓勵，三陽鎮小也不會有這麼良好的發展環境。我謝謝所有關心支持我校的領導們！

五、我自己是最小氣的人、最煩心的人

我剛來鎮小，是五十餘萬元的債務，財務上一分錢都沒有，是校委會領導每人借一萬給校園後開始工作的。這六年來，我把五十多萬元的舊債還清了（國家還了十一萬），雖然現在還有幾十萬的債，是建公寓、餐廳經費不足欠下的，爲了省錢、弄錢，我厚着臉四處討、八方要。和蔣本榮老師們坐大汽車幾天幾夜從河南拖碗回來賣，賣的錢，我一分未要，就連補助我和蔣本榮老師們都沒領一分。當時還正是痛風發作，連續餓了三餐，我才能下地走路，之前，一直由老蔣扶我、揹我。來客，只要有時間，都在校園食堂就餐，儘可能不在外用餐。沒錢，我和校委會一班人，從沒有到外面、外地去遊玩、瀟灑過，就是到京山辦事，都是讓我的同學、朋友請我們吃飯，自己不掏腰包。逢年過節，也很少到領導家去拜年什麼的。因爲我們沒錢。老師們們老說我，福利不好，我何嘗不要好福利呢？因爲沒錢。有些朋友、兄弟找我，讓我校買這買那，我不買，得罪了他們，因爲我們沒錢。鎮上各單位經常一起吃飯、玩，邀我參加，我推說有病或有事不去，原因是怕回請他們，因爲我們沒錢。就是這麼省吃儉用，我們校委會一班人，先後用節省的錢，興建了圖書館、添置了技防監控系統、校園廣播網、遠程設備，先後添置十多臺電腦，教育教學樓北面的窗戶的更換，林蔭操場平整，辦公桌椅更換，後勤食堂設備更新、學生牀鋪的統一更換，等等，哪一點不是錢啊！不且都不是小錢啊！也不是上面給的錢啊！領導們，各單位負責人們，做生意的人們都說我是最小氣的人。但對我的校園發展，對我的老師們們我不小氣。只要是老師們們的利益，無論是哪個老師們找我，我都儘可能滿足他們。班主任最苦最累，我最大限度提高他們的待遇，什麼保險費手續費、學生奶服務費，校園都一分不要，全部給班主任，我不小氣。校園需要添置的東西，經校委會協商，該買的一定買，我不小氣。但爲了校園，我還是把自己弄成了一個小氣人。爲了校園發展，我四處奔走，建廁所，求這個求那個，目前校園少教室，下學期無法開學，到現在教室依然沒有得到解決，十分煩心，就像一塊石頭壓在心上，我成了最煩心的人。

六、幾年的校長工作，我成了最討厭的人

常言道：“當家三年狗也嫌。”我已經在三陽鎮小工作六年了，老師們們已經非常討嫌了。我知道，這些年，爲了工作，批評了很多教師；爲了原則，恐怕也得罪過不少教師。加上我本人修養不夠，有些話可能刺激了部分教師，但是請大家理解。我在校長這個位置上，不說不管是不行的，如果有得罪大家的地方，敬請原諒！我不是惡意的，只是言語表達方式上做得不夠。我已向劉督、鎮有關領導、縣局有關領導申請，爭取下學期從校長崗位上退下來，還是幹我教師的老本行。同時，因爲身體的原因，痛風病、糖尿病、高血壓，也不能讓我再幹下去了。也不願意做一個被大家討厭的人。

老師們們，這些話是我的心裏話，權作是述職吧！校園這幾年，各項工作都名列鎮前列，這是有目共睹的，是老師們們努力的結果，不是我的功勞，我不想在此炫耀。但，我還是想告訴大家，今年我們又取得的重大成績。我們被市教科所授予市科研先進單位，被湖北省授予“愛鳥周”先進集體，被市授予市文明單位，縣最佳文明單位，縣德育先進校園，縣“平安校園”創建先進單位，先進工會組織，目標考評先進單位，中國教育學會授予“科研先進單位”。

領導才寫述職報告篇3

xx年，我用心工作，國土局領導述職報告。現將一年來的工作情況向組織和全體同志作一彙報：

一、求創新，不遺餘力推進集體土地權屬處置改革。

我市是xx省統籌城鄉綜合配套改革的唯一試點縣，根據省人民政府批覆的試點總體方案，集體土地權屬處置是統籌城鄉綜合配套改革的主要內容之一。年初，市委、市府把此項工作重任落實到我局，並指定由我兼任改革試點辦公室主任。從此，我在此項改革中傾注了大量精力，由於集體土地權屬處置是目前改革中的“深水區”，所以試點中每個環節我都躬身親爲，不敢絲毫懈怠。

二、謀發展，不遺餘力推進第二次農村土地大調查。

第二次土地大調查是今年國土資源工作的重中之重，血一般的教訓使我們明白，做好第二次土地大調查工作對我市今後經濟社會發展的意義十分重大，如果再錯失良機，我市將苦不堪言。爲此，我在工作中早已把自己的得與失置之度外，而是揹着沉重的壓力，堅持實事求是地開展調查工作，述職報告《國土局領導述職報告》。終於工夫不負有心人，我市第二次農村土地調查成果順利通過國家級內業和外業覈查，用自己的付出換來了蓄勢發展的明天。

三、思突破，不遺餘力推進土地登記自我舉證工作。

土地產權管理對一個寸土寸金的地方來說是何等的重要，但是，我市從事土地登記的工作人員不及房產登記的四分之一，然工作量卻是房產登記的雙倍。在這樣的窘境下要思突破，必須全面創新；全面創新，首先要在體制上有所變革。同時，我也堅信，按“政事分開、事企分開”的原則推進登記體制改革，全面實現自我舉證是今後土地登記工作的必然選擇。因此，在我們共同努力下，市政府相繼出臺《xx市土地登記自我舉證暫行辦法》、《xx市土地登記代理機構暫行辦法》、《xx市國土資源電子地圖數據管理暫行辦法》等政策性文件。這些文件的實施，爲我市在xx年全面實現土地登記自我舉證奠定了紮實的基礎。

四、圖提升，不遺餘力推進綜合管理信息系統應用。

我局已組建20年，這20年跨越了2個世紀，也跨越了信息技術的偉大變革期，然一成不變的是我們對最稀缺資源的原始管理手段。要提升國土資源管理水平，必須藉助信息化技術，經過幾年的艱難困苦，我市國土資源綜合管理信息系統（一期）在xx年4月1日起始運行。但在運行中出現了人與系統不相適應、硬件與軟件不相匹配、系統與現實不相一致等三大類問題，我可以毫不客氣地講，如果不是不遺餘力地推進，系統的運行早已夭折在襁褓中。

五、憂保障，不遺餘力推進財政資金使用績效提升。

爲了拉動內需，xx年我市財政首次出現赤字，同樣爲了拉動內需，xx年我局的工作量倍增。倍增的工作量導致我局可用財政資金嚴重匱乏，xx年9月底我局已無米下鍋。沒“米”只能想方設法向市財政求救，但求來的錢總不能揮霍無度，所以，爲了保障工作的開展，我們不遺餘力提升財政資金的使用績效，把有限的財政資金真正用到刀刃上。

以上是我一年工作的大概，當然也有些不足，懇請上級領導和全體同志批評指正。

領導才寫述職報告篇4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我代表xx中心國小班子向大家做公開述職。

20××年我校在各級領導的指導下，認真履行職責，繼續全面踐行“學前抓啓蒙，國小抓養成”的教育理念，以“優化課堂 傳承經典 養成習慣 塑造品格爲學生的終生髮展奠基”爲核心，在全體師生共同努力下，圓滿完成了教育均衡發展迎檢和其他工作任務，取得了一點點成績。但也存在着一定的差距，現在我把一年來的工作情況向各位領導、老師進行彙報，敬請批評指正。

一、以“三嚴三實”、“清理不合格黨員”、“解放思想大討論”主題教育爲載體，轉變工作作風，團結務實，勤政廉政，打造拼搏向上的工作隊伍

（一）加強班子成員自身修養，勤政廉政，打造廉潔高效的班子隊伍

一年來，班子成員通力合作，利用假期時間參加管理培訓4次。班子成員包科包班包校，積極參加教研活動，進課堂聽、評課，校長一年聽課124節，講座4次，兼安全課；主任全年聽課153節，講座5次，上半年任教三年級科學，下半年任教全校計算機，做示範課三次。深入家庭、村組、辦公室徵求意見建議13條，並進行了及時整改；完善了各項制度並加強了落實督導；召開民主生活會、批評與自我批評專題會議，進一步轉變了工作作風，在職稱評聘、鄉村教師補貼等工作中，全程公開，增強了羣衆意識，爲辦好人民滿意學校打下了堅實的基礎。

（二）、以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”爲基本要求，嚴格執行《教師廉潔從教八項規定》和“十條禁令”；強化師德師風考評工作，評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結果作爲教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，並實行“一票否決制”。開展了“率先垂範，創優爭先”主題實踐活動，通過主題演講、我爲學校發展出點子、向我看齊等活動，提高了班子隊伍和教師隊伍的整體素質。

（三）、深入開展工作作風建設。通過理論學習、徵求意見、批評與自我批評、落實整改、民主監督，民主評議等步驟，紮實做好各項工作；堅持依法治校，加強黨務、校務公開；分層面進行政治、業務、綜合素質測試，積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先爭優能力，“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成爲每個人的追求。學校被評爲先進基層黨支部。

（四）、加強學習培訓，提高教育教學水平。期初制定了學習培訓計劃和內容，每週五最後一節爲集中學習時間，修訂了評學、考學制度，把學習培訓作爲教師考覈的重要內容。領導、教師每人撰寫學習筆記人均6000字以上；細化了“手拉手”和“青藍工程”的內容和考評手段，有力的促進教師專業成長。

二、養成習慣、塑造品格，育人爲本，全面實施素質教育

（一）、將社會主義核心價值體系和平泉精神“尚德、包容、創新、爭優”精神融入教育全過程推動養成教育向縱深發展。以大課間爲展示平臺，通過“健身、團結、和諧、自信”大課間訓練和行爲訓練，養成習慣，塑造品格。

1、完善了《班主任工作量化考覈方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，舉行了養成教育研討論壇活動。

2、貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，開展“爭創養成教育示範班、爭當行爲規範標兵”活動，推出“感動閆小十大學生”評選活動。

3、健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊爲核心，大隊部爲堡壘，各班、中隊實踐活動爲載體的學生自治組織，加強學生幹部的培養，着重開展一聲問候，兩個無聲、兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動，培養十二種核心品格。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行爲習慣。加強學生各活動興趣小組管理，發揮學生文明督察隊的作用，利用好“經典誦讀”特色活動的作用，豐富校園“藝術節”內容，形成全面發展的教育機制，提升校園文化文明品位。

4、重整合、凸顯特色：

①養成教育與各課程相整合，做到“養成教育進課堂”；注意在學科教學中，進行養成教育訓練。堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽、講故事比賽和書法競賽。堅持每週寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。

②每週設立一節專門的品格教育課，依託思品課、班隊會等形式，對品格培養進行強化教育。

③把養成教育與國小生品格教育相結合，制定詳細的“養成教育推進計劃”，每月一主題，利用週一升旗時間做好評比與總結‘利用國旗下的講話與學生進行溝通與互動。做到“養成教育進課間”；搞好課間學生行爲習慣的督查與評比。各班堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每週的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，通過主題演講、專項討論、知識競賽、我爲班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

5、深入開展“平泉人愛平泉”主題教育，把養成教育與國學教育有機結合，開展“學生良好行爲習慣養成教育示範班級”評選活動，全面提高學生的綜合素質。

6、推進家長學校建設。堅持通過家長會、家校聯繫卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯繫外，進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品。召開了家長會、家長委員會會議；舉辦了家庭教育講座；利用家長學校，開展了家長開放日、家長進校園活動等。爲拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，設立了校長信箱，併發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。還在全校各班邀請家長代表參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。使學校與家長聯繫經常化、制度化，增強學校教育工作的針對性和實效性。

（二）、校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。

爲保證省教育均衡發展驗收順利通過，對校園環境、文化建設進行了大面積整治，新增寫真板130平方米，更換櫥窗亞克力板36平方米；安裝辦學理念大字15平方米；植樹24棵；花草1200株；新增圖書5萬元4018冊；對檔案進行了全面整理，順利通過驗收並獲得專家的好評。

校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。在加強外顯文化建設的同時，更加註重內涵文化的建設，明理、誠信、尚學、創新的校園精神深入人心，學校精神文化又上了一個層次。

（三）、班隊活動不斷，文明行爲碩果累累。

板報、手抄報、優秀作文、學生優秀書法作品展覽，趣味運動會慶“六一”文藝匯演，法制交通安全宣傳月活動，講故事、演講比賽、書法競賽、大課間比賽，拔河比賽。這些活動，都爲學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行爲與社會責任感得到進一步加強。

三、以教學工作爲中心，全面提升教育教學質量

（一）、以教研活動爲抓手，不斷推進落實高效課堂建設

一是組織集體備課活動，充分用好縣集體備課成果，以教研室集體備課模版做好平時備課。二是加強常規管理，嚴格執行各學科課堂教學基本思路。三是開展各學科課例研討，在教學評估驗收時，多次得到教研室領導的好評；四是開展多種形式教研活動動，不斷開展各學科評優課、預約課、觀摩課、示範課、彙報課、達標課、推門課和精彩一課等學科教研活動。如，與三十家子中心國小“手拉手”幫扶活動，校片聯合教研活動，承辦松樹臺片三所中心國小數學“同課異構”課堂教學交流研討，和國小英語“優化課堂教學方法”教學觀摩活動，以及“閱讀、寫字課”研討活動；同時邀請教研室領導給予指導並做講座。通過多種教研活動的開展，讓全體教師開闊了視野，增長了知識，達到了以活動促成長的目的。

（二）、積極開展課題研究，讓高效課堂建設更深入

四項市級課題語文《快樂綠色作文 心靈放飛之旅》，數學《生本教育下的國小數學自主練習的有效性研究》，英語《如何提高國小口語訓練》和美術《如何對學生進行課外指導》均已取得較好的實際效果。我校先後有6位老師的教育教學論文在正規期刊發表，18位老師論文獲獎。

（三）、充分發揮骨幹教師示範引領作用，讓高效課堂的實施開花、結果

發揮我校市、縣級骨幹教師以及第一批高效課堂建設達標教師的示範引領作用，深入領會高效課堂建設精髓，讓他們在課堂教學實施過程中起到帶頭作用，同時以一幫一師徒結對子的形式，共同促進教師專業素質的不斷成長。

（四）、包、保並舉，齊心協力抓好畢業班工作

落實校長負責包保責任，召開了學生會5次，家長會4次，教師會8次，與教師、學生、家長一起分析學清制定措施。與學生談心、談話若干，深入班級聽課，輔導。制定了畢業年級考覈辦法，調動教師的積極性，從小考成績看，儘管在縣內的排名提高幅度不大，但學生的成績有了大幅度提高，比上學年有了很大的進步。

四、以校本課程建設爲依託，加強特色學校建設

樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關係、特色建設和課程改革的關係，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，開展經典誦讀（國學）特色教育，創建學校羣體特色。制定切實可行的經典誦讀活動工作計劃，完善各項工作制度，爭取外援，做到經典圖書人手一冊。通過國學知識教育、知識競賽、專題講座、興趣小組活動，向學生介紹國學知識，進行中華美德傳統教育，培養學生的文明素養和愛國情操。

充分利用現有資源，開發了《經典誦讀》、《養成習慣 塑造品格》兩本校本教材。還發揮社團活動相關老師的巨大潛力，由動手做向做、說、寫發展；由單班活動向系列化、複合化發展，努力在普及的基礎上提高，培養了一批特色教師和特色學生。

五、強化幼兒園工作管理和指導，落實學前教育抓啓蒙的辦學理念

加強了對兩所幼兒園的規範管理和考覈，不定期的對幼兒園進行檢查，每學期進行一次全面考覈，完善了幼兒園管理考覈辦法，辦園水平進一步提高。兩園學生優秀率90%以上，教師常規落實多次得到學區表揚。

六、落實一崗雙責，構建和諧平安校園

（一）、進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日誌和應急預案等，落實一崗雙責，並層層簽定責任書，堅持上好安全課，安全教育月活動內容豐富。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

（二）、把安全教育納入學校的教育教學內容之中，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。每月都開展安全和突發事件應急演練，爲學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（三）、抓好學生交通安全，尤其是乘車安全，做到了一車一檔六固定；加強隱患排查；確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查，不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強重點防範；加強營養餐管理，做到科學、健康、安全；加強安全保障、做好物防、技防安全投入，爭取實現全面監控的實施。

（四）、與派出所、交警隊共同舉行了法制、交通安全報告會。

（五）、本年度學校無重大安全故事發生。

七、嚴肅財經紀律，嚴格財務、項目管理

加強制度建設，強化食堂和財務管理，嚴格落實各項規章制度。食堂賬目每月公開一次；經費賬目每季度公開一次；無新的債務產生。

八、取得的成績

通過各種渠道爭取到援助圖書6.4萬元，完成招商引資任務300萬元，超額完成210萬元，化解債務11.795萬元。一年來我校先後獲得20xx年度教育督導評估先進單位，承德市防震減災科普示範校，20xx年度先進基層黨組織、平泉縣優秀少先隊集體，20xx年度關心下一代信息宣傳工作先進集體，20xx年國小生田徑運動會c組團體第一，體育道德風尚獎，20xx年度引資工作、信訪穩定工作先進單位，大課間活動示範校，20xx年藝術節優勝單位等榮譽稱號和獎勵。

九、存在的問題

（一）、教學成績尤其是畢業年級提高幅度不大，教師在分層教學上落實不夠。

（二）、生源逐年減少，外債多，經費使用上壓力大

儘管今年還債11.795萬元，佔經費總額的48.1%，但還有250萬元的債務。

（三）、特色學校建設任重道遠

儘管品格教育、經典誦讀已成爲特色工作，但要形成特色學校還需要進行長遠的規劃和努力，在規範化管理的基礎上形成。

（四）、高效課堂改革進入瓶頸階段。

高效課堂建設的一般模式得到了全體教師的認可和應用，但如何讓教師突破模式的制約形成自己的特色，並且切實提高課堂效率存在的困惑較多。

（五）、小科教師專業素質不高，勉強能夠開齊課程，但效果不理想。

十、20××年的工作設想

（一）、修訂和完善已有的各項制度，廢除過時的制度，建立與新常態的要求相適應的制度，爲依法治校提供製度保障。加強對制度落實的監督和檢查。

（二）、以深化校園精神建設爲統領，深化師德師風建設和工作作風建設；繼續以品格教育爲主深化養成教育。

（三）、以高效課堂建設爲抓手，深化課堂建設，提高教學質量。

（四）、以校本課程爲依託，推進特色學校建設。

（五）、嚴肅財經紀律，嚴格執行各項制度要求，杜絕各種違規現象的發生，加強民主理財的制度建設。嚴格項目（廁所）管理，按章程辦事。

（六）、進一步加強安全工作和家長學校建設。

回首過去我校取得了點滴成績，展望未來我們任重道遠。我校將繼續以大課間爲抓手，全面培養學生習慣養成。不斷深化教學改革，推進高效課堂建設，強化管理，創優爭先，全面提高教育教學質量。

謝謝！

領導才寫述職報告篇5

尊敬的上級領導：

20xx年，我按照縣誌辦黨組的統一要求，結合黨的羣衆路線教育實踐活動，立足工作的實際，做好自己分管的業務工作，20xx年初確定的各項目標任務基本完成。現將自己一年來的學習、工作情況彙報如下：

一、履行黨風廉政建設責任情況

在積極貫徹落實黨的羣衆路線教育實踐活動的同時，緊密結合工作實際，落實好黨風廉政建設責任，具體工作情況彙報如下：

一是加強組織領導。本人積極履行一崗雙責，牢固樹立黨組集體領導理念，建立班子成員分工負責，分管領導具體負責的分工合作體系，充分發揮班子成員帶頭作用，抓好責任落實，層層推進，人人蔘與，形成齊抓共管的良好局面。

二是帶頭落實制度。本人嚴格遵守《廉政準則》《八項規定》《廉政風險防控制度》等規章制度，堅持把黨風廉政建設責任制與推進工作有機結合，明確責任分工，狠抓制度落實，時刻繃緊反腐倡廉、管好用好手中權力、帶頭遵紀守法這根弦，不觸紅線、不越雷池。

三是提升內部管理。自覺遵守廉潔從政各項規定要求，服從辦機關內部管理。

四是強化考覈監督。爲確保辦20xx年黨風廉政建設責任制的落實，進一步加大對於分管科室的黨風廉政建設考覈力度，將考覈結果列入工作目標考覈和科室人員加強自身建設的重要內容，與科室評先、個人評優掛鉤，通過加大考覈比重，細化考覈內容，完善整改制度，嚴格責任追究，確保黨風廉政建設落到實處。

二、個人廉潔從政情況

對照《廉政準則》要求，本人嚴格要求自己，沒有任何違反8個禁止、52個不準規定的問題。沒有出現利用職務之便謀取不正當利益的現象;沒有出現以婚喪嫁娶、喬搬履新、就醫出國等名義，收受下屬以及有利害關係的單位或個人的禮金情況;沒有出現出入私人會所、公款旅遊現象;沒有出現利用公款贈送節禮、違規消費等情況。個人情況說明：本人月收入xx元，家屬在上班，女兒在二中讀書，20xx年xx萬元購買xx小區xx平方米商品房一套。本人嚴格要求自己和家屬，沒有任何利用權力謀求不正當利益的現象。

三、改進措施和努力方向

針對自身存在的政治理論有待進一步加強、基層調研不深入等問題，在以後的學習、工作中，本人決心按照領導幹部標準要求，從以下幾個方面積極改進思想和工作：

(一)加強政治學習。從主要着眼於改造客觀世界轉變爲改造客觀世界與主觀世界相結合，加強理論學習。

(二)提升履職能力。立足實踐，從應付性學習轉變

爲主動鑽研學習、從爲了工作的要我學轉變爲提升自己專業素養的我要學，重點是向領導同志們學習、向業務專家學習、向基層羣衆學習、向工作實踐學習，以增強解決實際問題的能力，加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。在此基礎上，始終把崗位職責放在第一位，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率。

述職人：

20xx年x月x日