國小校長述職述責述廉報告精品多篇

校長述職述廉報告 篇一

尊敬的各位領導、各位家長、各位同仁：

你們好！

按教育局要求，向大家彙報我一年來的工作情況。

一、基本情況：

擔任學校副校長，主管教育教學工作，擔任九年級21班化學教學工作。一年來我主抓教育教學管理工作，同時配合張校長協調好各種因素。作爲21班的任課老師，教好化學並協助班主任做好學生的思想工作。

二、工作實績

1、學校教育教學工作：

(1)20xx年以來學校教育教學秩序良好，教育教學質量快速提高，會考合格率爲93.8%，超市平3.2個百分點。七年級八年級聯考成績位居天心前列。

（2）協助張校長完善了學校各項制度，爲學校的教育教學工作的決策提供了自己的見解和主張，制定了學期教育教學工作要點及各年級學生的發展規劃；

（3）協助張校長成功地組織了教育教學開放日活動；

（4）成功地申報了《感恩教育》市級課題和《國中新課程課型創新研究》省級課題及開題論證工作，學校被天心區教育局評爲“科研課題管理”先進單位；

（5）協助張校長做好了區、市級標準化學校驗收工作，我校先後分別被天心區教育局、長沙市教育局授予標準化學校的榮譽稱號；

（6）協助張校長承辦了天心區中國小常規教學經驗交流活動，我代表建業中學在會上作教育教學管理經驗介紹。

（7）指導教務處加強了教學常規的管理工作。指導德育處加強了學生的行爲習慣和學習習慣的養成教育。指導教科室加強了教研和課題的管理工作。

2、個人教學工作：

（1）教學成績：擔任九年級21班化學教學，在區教育局組織的聯考中，所教班級的優秀率，合格率，人平分均在全區三十多個班級的前列。

（2）輔導學生競賽：輔導學生參加化學競賽，劉盼同學獲市一等獎，胡浩然同學獲市二等獎；輔導學生參加科技小論文競賽，謝宇同學獲區一等獎，陳陽同學獲區二等獎。

（3）個人榮譽：20xx年下期被區教育局評爲教育科研先進個人；，20xx年上期被市教科院評爲中學化學知識競賽優秀指導教師獎。

（4）論文獲獎：《觀國中化學有機合成材料課的體會》一文獲市二等獎，《淺談化學課堂提問的設計》一文獲市一等獎，《淺談九年級備考工作》獲省二等獎，《九年級化學複習課開放式教學的設計》獲省三等獎。

三、德、能、勤、廉情況

1、德：政治思想上積極進步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一致，努力提高自身的政治思想水平。具有強烈的事業心和責任感，始終牢記自己作爲一名教育管理者爲社會的進步、爲學校的發展、爲教師營造和諧的工作氛圍、爲學生的成長、爲造福周圍的老百姓該做點什麼？該如何做？時刻牢記自己的角色，提醒自己“無功便是過”。

2、能：(1)管理能力：學校實行層次管理，在教育教學上張校長放手地讓我們去幹。 我認爲，德才兼倍的教師是學校的第一財富，如何留住和培養一批德才兼倍的教師是我的責任和義務。爲了達到目標，在張校長的指導下，我採取了一系列的措施，如打造名師工程，加強校本培訓，加強教研組的管理，指導教研組站在國家課程設置的目的和要求上來認識我們的教材，來研究我們的教學。採用請進來送出去的辦法和校內教師

教研活動等方式來提高教師的業務水平。

我認爲只有通過提高課堂效率來提高教學質量纔是最好的方法。爲了達到目標採取瞭如下措施，從<國中新課程課型創新研究>的課題研究着手，以教研課的形式，教研組的集體討論，引導每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態課的管理，制定了常態課管理制度，制度中對常態課提出了要求，爲了落實常態課制度，每天校長室、教務處、德育處、行政值班四撥人對常態課進行巡查，並將巡查情況及時通報。有一次市教育局王建華副局長來到教學樓，巡完後來到校長室說，沒想到你們學校自習課還有這麼好的秩序。

另外，對於課堂教學實行“當堂測試，堂堂清，天天清”的辦法。當天課堂測試沒有過關的同學在第七節自習課時由教師進行輔導，督促學生過好當天基礎知識關，通過這種方式不僅提高了同學們的課堂學習效率，更重要的是大面積地轉化了學困生。

我認爲，只有在培養了學生具有良好的身體素質，學會了做人的基礎上談培養學生做好學問才真正做到了國中教學爲學生的終身發展奠基。爲了培養學生良好的身體素質，對學生的課間操、眼保操、體育課、陽光體育活動學校都有嚴格的要求，七年級進來的學生每週還拿出一節課的時間來學習一門體育方面的特長，能夠成爲他們以後鍛鍊身體的愛好和興趣。爲了教會學生做人，利用每週一的升旗儀式教師和學生的發言來教給學生做人的道理，利用每週一課間操時間宣讀感恩文章、做感恩操，培養學生的感恩情結，定期地開展成長彙報會活動，引導學生髮現自己的閃光點，在反省中不斷地成長。

（2）教學能力：我認爲化學教學不僅僅爲了會考考出好的成績，還應該培養學生運用所學化學知識解釋身邊的化學現象，用化學觀點來認識周圍的事物的能力。通過化學實驗培養學生動手能力，通過化學的探究活動培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的思維方式和創新能力，爲學生的未來發展奠定基礎。我所教學生劉盼同學參加市化學競賽獲一等獎，四大名校獲一等獎的學生都聊聊無幾。今年四月份天心區九年級化學教學複習研討課在我校舉行，由我授出，得到了專家的認可和好評。

3、勤：堅持模範遵守學校的各項規章制度，爲大家舍小家，一心撲在學校，每天早上七點多鐘就來到學校，在教學樓進行巡查，瞭解學生讀書情況，每天拖着疲憊地身體回家，第二天又精神飽滿地走進學校走進課堂。80多歲的父母住在家中全由家人照顧，絕不因爲家事影響學校大事。每天還要擠出時間來學習，因爲今天的社會是一個富有活力和機遇與挑戰並存的社會，向書本學、向賢者學、向實踐學，是我們把握機遇、應對挑戰、提升自身素質和工作能力的重要途徑。本着這樣一個認識，一年來，我比較注意結合本職工作，結合工作難題和思考去學習，尋找解決問題的方法和策略。特別是，得到學校領導和上級領導的關愛，我有幸參加了長沙市教育學院高級研修班赴寧波圍期一個月的學習，一個月的學習收穫很大，既提升了理論水平，又提升了業務素質，能從更深層次透徹地把握國家的方針政策，把握黨的十七大報告的精神和實質。

4、廉：在張校長的領導下，堅持廉潔工作，與全體教職工一同克服重重困難，爲學校發展節省成本。

四、問題和思考及以後努力的方向。

我將繼續與教師們一起努力，與建業共榮辱。認真履行角色的職責，繼續做好校長的助理，協助校長完成各項工作的同時，重點抓好教育教學工作。不斷加強自身的理論學習和經驗積累，提升自己的理論認知水平和實踐探索能力，加深對學校學情、教情的瞭解，進一步理清思路，團結廣大教師一同研究教育教學問題，認清在教育改革、創新大潮中的學校定位，尋求符合學校實際的教學發展策略，提升學校的辦學水平，滿足人民對學校的期望和需求。

加強學校教學管理隊伍的建設，及時掌握教學動態，推進、落實學校常規管理的規範化、有序化工作。

擴大建業中學可持續發展的人才優勢，加強學校教研氛圍的建設，落實以教研促進學校發展的思路，爲一批德才兼倍教師的涌現構建教師發展平臺。加強年輕教師隊伍的建設，爲學校可持續發展準備後續力量。

謝謝大家！

學年度校長述職述廉報告 篇二

20xx年，在縣委政府及教科局的領導下，我始終牢記一名校長的光榮職責和神聖使命，堅定理想信念，履職盡責，紮實工作，敢於擔當，清正廉潔，團結同志，與團隊協力同心，努力工作，圓滿的完成各項任務。根據考覈安排，現將一年來個人立德、履職和守廉情況彙報如下：

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

一年來，我堅持學用結合，緊緊依靠全體師生，圍繞我校“爲師生終身發展奠基”的辦學理念和“優質國小”的辦學目標，積極探索，開拓進取。一是加強政治理論學習。積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，學完規定篇目，完成規定動作，用習近平新時代中國特色社會主義思想統領全局。通過學習，堅定了理想信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能堅持做到依法治校，依法執教。二是刻苦鑽研業務知識。認真學習《中國學生髮展核心素養》、《義務教育學校管理標準》等，邊學邊檢視學校管理中存在的問題，勤于思考，注重反思，爲探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加兩期校長培訓班，參加專業技術人員網絡培訓、法律知識培訓、師德培訓等，吸取先進的教育思想。在向書本學時，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課30多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。徵求他們的意見建議，汲取他們的智慧促進學校發展。

二、勤政務實，真抓實幹，全力搞好學校工作

多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識和憂患意識，探索符合校情的職稱評聘、評優樹模的辦法，形成正確的導向激勵機制。

（一）榜樣引領做示範。一是堅持從我做起。作爲校長，力爭能成爲全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤。二是全盤統籌勤思考。制定學校發展規劃，統籌安排各項工作，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規範。勤於和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

（二）民主管理聚民心。實施民主管理，及時公開校務、財務，通過教職工例會、校委會、支委會討論決策學校重大事項，通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考覈辦法，充分發揮全體教職工的作用，有力地推動了學校工作的開展。

（三）德育工作抓根本。一是全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務，積極踐行社會主義核心價值觀，大力實施“金種子工程”，暢想“中國夢”，貫徹習近平總書記在全國思政教師座談會上的講話精神，相繼開展了“紅領巾微黨課”少隊會、“踐行新思想爭做接班人”紅色經典誦讀、“唱響紅色旋律集結在星星火炬旗幟下”建隊日紅歌比賽等活動。二是注重培養學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，相繼開展了“手拉手愛心義賣心連心一起成長”紅領巾義賣、“博譽誠信在我心，爭做陽光美德娃”雛鷹爭章、“學八禮四儀做文明學生”主題升旗儀式、“文明禮儀我先行”讀本進課堂等。三是形成了全員育人、全過程育人的良好氛圍。利用主題班會、校園廣播、國旗下講話等引導學生爭做新時代好少年。利用學校宣傳陣地，積極宣傳市縣級7名新時代好少年的先進事蹟，充分發揮身邊榜樣的作用，促進了良好的校風、教風和學風的形成。四是舉辦“童心頌祖國花開新時代”慶“六一”表彰和文藝匯演系列活動，活躍校園文化氛圍，張揚了學生的個性，鍛鍊了學生的能力，陶冶了學生的情操。一年來，學校獲得省級“中國流動科技館”巡展活動先進集體，6個班級被市、縣部門評爲文明班集體；116學生被學校授予三好學生、優秀班幹部、新時代好少年等榮譽稱號，學校獲得了“酒泉市優秀少先大隊”榮譽稱號。

（四）課堂教學講實效。積極深化課堂教學改革，將科研與教學相融合，全面提高教育教學質量。一是積極推進羣文閱讀和書香校園建設，探索以“目標教學法”爲主的數學課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成爲學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。二是加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。制定《阿克塞縣國小教師個人成長髮展五年規劃》，將教師的個人發展融入到學校發展之中。爲了提高教師的業務水平，開拓視野，先後選派管理人員和業務骨 幹96人次到省內外參加研討交流、教學觀摩、骨幹研修等，使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。全年有19人次在省市縣級教學技能大賽中獲獎，期中1人代表酒泉市參加全省教學技能大賽獲得第一名，實現了我校建校以來省級獎項的零突破。

三、協調關係，利用社會資源，形成教育合力

（一）學校幹羣關係和諧，凝聚力強。堅持目標同向，將辦學理念和辦學目標根植於每位教師心中，達成共識。在工作上支持每位教師，生活上關心每位教師，因此，縣國小形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

（二）建立學校、家長協作關係，形成教育合力。充分發揮家長委員會的監督支持作用，召開2次家長委員會，舉辦2次家長開放日活動，邀請他們積極參與學校管理，通過他們傳遞教育正能量，傳播教育好故事，讓每位家長了解老師、瞭解學校，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，形成家校教育合力。一年來，成功化解家校矛盾，定做了學生禮儀校服，家長委員會的作用初步顯現。

（三）深挖社會優質資源，培養學生藝體特長。在縣域內積極聘請青少年活動中心、文工團、民間藝人、“五老人員”等有專業特長的人員來校擔任藝體課輔導教師；對外積極尋求與鬆禾基金會的合作，邀請專業人士來校爲學生指導，爲學生提供展示的平臺。讓專業的人員來講專業的知識，藝體大課間滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需求，飛越彩虹合唱團先後赴河南、深圳演出，並受到一致好評。

四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責

一是作爲黨支部書記、校長，嚴格履行“一崗雙責”，帶頭執行黨風廉政建設各項規定，牢樹爲師生服務思想，切實解決師生反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。二是深入貫徹落實黨的十九大精神以及《中共中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責任感和使命感，爭做“四有好老師”。三是以提高教師思想政治素質和職業理想與職業道德水準爲重點，健全師德建設長效機制，創新師德教育，完善師德規範，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。相繼開展了師德師風建設月活動、違反師德師風專項整治活動等。

五、存在的問題及今後的設想

面對廣大家長的期待，“優質國小”的辦學目標，對標《義務學校管理標準》，我深感責任在肩，主要存在以下問題：一是校長的職責還沒有盡到位，需要加強專業知識的學習，理清思路，明確目標，奮勇爭先。二是課堂教學改革尚在起步之中，沒有以大無畏的勇氣紮實推進，課堂教學的實效性有待進一步提高。三是在學校管理中耐心和細心還不夠，需要進一步靜下心來認真思考。

各位領導、同志們，以上是我的述職彙報。藉此機會，感謝大家一直以來對我的信任和支持，也感謝上級領導以及全體教師的幫助和指導。在以後的工作中，我會帶領縣國小全體教職員工，繼續用我們的熱情、用我們的實幹、用我們的智慧去實現新的發展。

國小校長述職述責述廉報告 篇三

一、落實黨風廉政建設責任制情況

1、個人廉潔自律情況

（1）履行領導責任。本人作爲學校黨風廉政建設第一責任人嚴格按照縣教育局黨委、駐教育局紀檢監察組的要求，及時傳達黨風廉政建設和反腐敗工作部署要求，定期主持召開學校校委會，研究、部署、落實黨風廉政建設工作，做到“四個親自”：重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自督辦。嚴格執行向上報告制度，每年年底向縣教育局黨委和駐教育局紀檢監察組報告主體責任落實情況和黨風廉政建設“第一責任人”履責情況。

（2）強化組織推動。堅持集體領導與個人分工負責相結合，認真履行“一崗雙責”；及時傳達縣教育局有關黨風廉政建設和反腐敗工作的部署要求；組織、督促黨支部成員和全體教職工學習黨風廉政建設政策法規和文件會議精神；定期對學校各科室、年級組落實黨風廉政情況進行監督檢查，堅決遏制違紀違法案件的發生。

（3）加強教育監管。結合黨的羣衆路線教育實踐活動，將廉政教育與規範辦學行爲、治理教育亂收費、落實教育惠民政策、加強財務管理等專項工作結合起來，加強對校領導班子成員的教育監管，監督班子成員勤政廉政、履行好“一崗雙責”。

（4）保證清正廉潔。校長帶頭執行黨風廉政建設規定，自覺踐行“三嚴三實”，嚴格執行中央八項規定，切實糾正“四風”；帶頭執行民主集中制，堅持“三重一大”制度；帶頭執行領導幹部個人重大事項報告制度；帶頭遵守財經紀律，認真執行“三公”經費支出有關規定。管好自己，管好親屬，自覺接受各方面監督，做廉潔從政的表率。

2、領導班子履責情況

（1）統籌安排佈署。堅持把黨風廉政建設與反腐敗工作納入學校教育改革發展的總體規劃中，與學校中心工作同部署、同落實、同檢查、同考覈。學校校長、黨支部書記、每學年與全體教職工簽訂黨風廉政建設責任書；校黨支部召開黨風廉政建設和反腐敗工作專題會議2次；領導班子成員認真督促落實“一崗雙責”，對分管處室、年級堅持做到“四個一”：年初聽取一次黨風廉政建設彙報，年中進行一次黨風廉政建設檢查分析，年底進行一次黨風廉政建設責任制檢查，每年對分管科室負責人進行一次廉政談話。

（2）健全工作機制。在民主決策方面，學校堅持民主集中制原則，認真落實教育部關於“三重一大”決策制度的意見，制定了《唐家會學校重大事項議事規則》，規範程序，反腐倡廉，規範權力運行。

在民主監督方面，健全民主監督機制，事關學校改革發展全局的重大問題和涉及教職工切身利益的重要事項，都先提交教代會，廣泛聽取教職工意見後再作決策，確保師生員工的知情權、參與權和監督權，讓權力在陽光下運行。學校重新修訂完善了《唐家會學校關於校務公開的實施辦法》以及黨務、校務公開目錄，深入推進黨務公開，加大校務公開，對評先評優、職稱評聘、招生工作、經費使用等重大事項或教職工關心關注的問題，全部予以公開。

在教師管理與監督方面，學校將校級、中層領導落實《廉政準則》的情況作爲其述職述廉、民主生活會、報告個人有關事項的重要內容。中層領導在教代會上述職並進行民主測評，並把中層幹部“德、能、勤、績、廉”等方面的測評結果作爲對新一屆部門領導任用的重要依據。

（3）強化宣傳教育。校黨支部一年來組織全體教職工黨風廉政建設專題學習4次，校長和黨支部書記分別上廉政黨課2次；組織黨員幹部職工收看廉政警示教育片3次。廣大黨員教師積極參與，進行談學習體會、談認識，收到了良好效果。

（4）維護羣衆權益。密切關注師生羣衆訴求，建立羣衆訴求快速反應機制。堅決糾正損害師生利益的行爲，堅決查處師德師風問題，按照《中國小教師職業道德規範》定期進行專項整治。深入開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，通過捐贈幫扶、走訪慰問等形式幫助教學一線師生解決實際困難。實行首問負責制、限期辦結制、責任追究制、服務承諾制，杜絕吃、拿、卡、要現象發生。學校領導班子成員每人每學年深入教學一線解決師生1-2個實際困難問題，資助1-2名家庭生活困難學生。

（5）加強制度建設。全面梳理學校規章制度，分門別類，年代久遠已不適應新時期學校工作的予以廢除，不夠完善的予以補充完善，歸類整理近幾年教代會通過的新制度，統一整理編印《唐家會學校規章制度彙編》。加大制度執行力度，對各項規章制度落實情況定期不定期組織開展明查暗訪，發現問題，及時予以通報批評，確保各項制度落到實處；領導班子以身作則帶頭率先垂範，要求教職工做到的，校長、支部書記、副校長首先做到，要求教職工不做的，領導首先不做，做到令行禁止，切實解決紀律鬆懈，人浮於事的問題。形成層次清晰、內容規範的管人、管錢、管物、管事的廉政風險防控制度體系。

（6）嚴格考覈獎懲。制定黨風廉政建設責任制考覈細則，對學校領導班子成員、中層領導和全體教職工貫徹落實黨風廉政建設責任制進行考覈評定，每半年開展一次監督檢查，每學年度考覈一次，並通報考覈結果。把考覈結果作爲教職工考覈評定、選拔任用和獎勵懲處的重要依據。

3、領導班子成員履責情況

（1）落實分管責任。領導班子成員對職責範圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，認真落實“一崗雙責”，與分管處室、年級承擔黨風廉政建設連帶責任。定期研究、佈置、檢查分管科室、年級黨風廉政工作情況。年初督促抓好責任分解、年中聽取工作進展情況彙報、年終進行檢查考覈；每半年向校黨支部報告一次分管部門黨風廉政建設工作開展情況。

（2）強化工作指導。將黨風廉政建設工作納入教學業務工作，指導分管科室、年級開展工作。領導班子成員全年開展黨風廉政建設調查研究、指導工作6次。

（3）加強日常監管。班子成員認真履行“一崗雙責”，加強對分管科室、年級幹部的經常性教育管理，檢查督促分管部門及負責人廉潔從政從教、改進作風、履行黨風廉政建設職責情況，做到業務工作開展到哪裏，黨風廉政建設就抓到哪裏。

（4）自覺接受監督。班子成員每半年要對照黨風廉政建設進行一次自查，並向校黨支部提交自查報告；認真落實領導幹部重大事項報告、述職述廉、誡勉談話等制度，自覺接受“八小時以外”監督；模範遵守廉潔自律各項規定，自覺接受來自上級、同級、下級以及羣衆等各方面的監督。

二、作風建設情況

2021年學校持之以恆認真落實中央八項規定，堅決糾正“四風”，建立作風建設長效機制，堅決糾正損害羣衆利益不正之風，特別是加強師德師風建設，進一步規範學校辦學行爲，嚴禁亂辦班、亂補課、亂收費，不斷完善維護羣衆權益機制，暢通羣衆訴求渠道，切實解決羣衆反映強烈的熱點難點問題，堅決查處和糾正損害羣衆利益的行爲。

三、遵守紀律情況

學校領導班子成員強化黨性修養，堅定理想信念。堅決與黨中央保持高度一致，更加自覺遵守黨章和黨內各項規章，持之以恆貫徹中央八項規定精神和省、市、縣和教育科技局一系列政策和制度。嚴守黨的紀律，決不碰“高壓線”、闖“雷區”。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，嚴守財經紀律，嚴格規範財政資金管理。

四、廉潔從教情況

將“廉潔從教”納入學校師德建設，結合市教育局教職工“十個嚴禁、十個不準”制定學校師德條例和教師從教規定，並要求教師作出書面廉潔從教公開承諾，今年秋季開學8月31日上午召開了全校教師大會，全校42位教師簽訂了“教師廉潔從教公開承諾書”，有家長代表現場監督。學校將貫徹八項規定和教師師德師風建設相結合，始終把廉政建設與社會主義核心價值觀、師德師風、校園文化、黨務校務公開、素質教育、學校中心工作相結合，引導師生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高領導班子廉潔治校、教師廉潔從教的自覺性，本年度沒有發生一起體罰和變相體罰學生行爲、沒有發生一起亂補課、亂訂資料、亂收費、接受家長宴請和禮金、禮品等行爲，營造了風清氣正的校園廉潔從教的濃郁氛圍。

五、存在的問題

一是抓黨員教職工的管理教育力度不夠。極個別教職工責任心不強，教學質量低下、家長反映較大。

二是抓黨風廉政建設的責任感和緊迫感需進一步增強。部分教師缺少居安思危的意識，對反腐倡廉工作存有麻痹思想，

三是關於黨風廉政建設責任制的責任分解不夠到位，職責範圍不夠明確，執行情況考覈不夠嚴格。

六、努力方向和整改措施

1、進一步加強學習，繼續堅持學習黨風廉政建設相關制度，努力提高班子的整體素質，認真改造世界觀，深入開展反腐倡廉教育，以不同形式、多種渠道對領導班子和教職工加大反腐倡廉教育力度，在實踐中鍛鍊自我，提升自我。在思想上、作風上、行動上有一個明顯的提高。

2、堅持羣衆路線，深入基層，時刻了解和掌握教職工的心態，多爲學生、家長、教職工辦實事辦好事，增強爲基層、爲羣衆服務的意識。切實解決好學校、師生的困難和問題。

3、繼續做好八項規定的落實工作。不走形式，不搞變通，全校上下要嚴格執行，進一步做到有令則行、有禁則止，不斷改進教職工的作風，提高各項工作的質量和效率。

總之，我們今後將認真貫徹黨風廉政建設的各項規定和要求，積極解決存在的問題，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆歷次全會精神，牢固樹立“四個意識”，強化主體責任，把黨風廉政建設主體責任落到實處，以更加飽滿的熱情投身於學校教育發展事業，爲促進學校又好又快發展做出新的更大貢獻，努力辦好人民滿意的教育。