《火車的故事》教學設計新版的優秀範本

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《火車的故事》教學設計新版多篇

《火車的故事》教學設計篇一一、說教材《火車的故事》是國小語文教材第二冊第八單元的一篇課文，屬於科學知識專題。本文是一篇介紹火車種類的常識性課文，分別向我們介紹了蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車，以及...
漁夫的故事教學設計

目錄第一篇：漁夫的故事教學設計第二篇：《漁夫的故事》教學設計2第三篇：32漁夫的故事教學設計第四篇：32、漁夫的故事教學設計第五篇：《漁夫的故事》教案(教學設計)更多相關範文正文第一篇：漁夫的故事教學設計《漁夫的故事》...
火車的故事【新版多篇】

火車的兒童故事篇一記憶中，有晚霞的下午，夕陽還在完全落下，映照着雲彩顯得格外美麗。在那曾今還算絡繹的火車站，有一對父子在迎着夕陽，父親駕着老式的單車跟隨鐵路旁的人行道漫步着。那個小孩愜意的叫着爸爸，一聲聲不斷地叫...
《小木偶的故事》教學設計新版多篇

小木偶的故事教學設計篇一教學目標：1、會認“拽、茸、副、憐、魔、杖”等六個生字。2、體會描寫人物表情的詞語，有感情地朗讀課文，體會小木偶的內心活動。3、培養學生獨立閱讀能力、理解課文內容的同時能夠表演故事並續...
講故事訓練教學設計

第四章講故事訓練教學目標：1.瞭解講故事的要求及分類2．掌握開講和收尾的技巧3．掌握“話”與“表”的技巧教學重點：開講與收尾的技巧教學難點：“話”與“表”的技巧教學時數：2課時教學過程：一、講故事概述（一）什麼是講故事故事，...
《鹿和狼的故事》教學設計【新版多篇】

鹿和狼的故事教學設計篇一設計理念:1、以本爲本，走進文本，與文本對話，通過語言文字來把握思想內容，在語言文字的品味中感悟道理。既注重訓練學生的語言能力，又注重體會文章的思想感情，牢牢把握語文工具性和人文性相結合這一...
《“貝”的故事》教學設計精品多篇

《貝的故事》教學反思篇一《“貝”的故事》是部編版二年級下冊中的一篇識字課文，本來用一個課時只講講“貝”的故事、說出形聲字特點、指導寫田字格生字即可，但爲了充分激發學生學習漢字的熱情和對祖國文字博大精深的自...
《縮寫故事》教學設計

《縮寫故事》教學設計一、教學目標（一）能借助例文對比學習，發現縮寫的四把密鑰：“保留”“刪減”“改寫”“概括”。（二）能借助對話改寫和連環畫配文字，學會改寫對話和概括長文的具體方法。（三）能嘗試運用學到的方法，縮寫自己感...
《漁夫的故事》精品經典教學設計新版多篇

《漁夫的故事》教學設計篇一教學目標1、掌握文中出現的8個生字。2、能正確朗讀“規矩、膽瓶、笑逐言開、金幣、塞滿、鐵叉、桅杆、倒黴、恩將仇報、羅嗦、妖氣起誓”等詞。3、瞭解故事情節，探究魔鬼的本性。4、根據民...
火車的故事教學設計火車的故事說課稿

《火車的故事》教學設計教學理念：學生是學習的主人，課堂是師生平等對話的過程。語文教學應激發學生學習興趣和積極性，重在語言的積累、感悟和運用中培養和發展學生自主學習的意識和習慣，提升學生語文能力和素養，促進學生的...
《識字3：“貝”的故事》教學設計

《識字3：“貝”的故事》教學設計蒙城縣柳林鎮盧橋國小趙煒所選知識點：偏旁與字義有關教學目標：1、瞭解“貝”字的起源，貝的作用，2、進一步瞭解用“貝”字作偏旁的字的特點？3、感悟漢字無窮趣味。教學過程：一、導入。二、讀課...
《火車的故事》課件（多篇）

《火車的故事》課件篇一（一）談話導入，初讀課文1．揭題：從題目中我們知道課文是寫什麼的？火車會有什麼故事呢？2．藉助拼音讀課文，畫出生字。3．聽錄音，標出自然段，想想課文講了火車的什麼故事。（二）聯繫插圖，朗讀感悟1．學習第一、二段。（1）...
漁夫的故事教學設計（新版多篇）

漁夫的故事教學設計篇一教學目標1、認識8個生字。2、理解課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的。3、理清文章脈絡，簡要地講述課文內容。教學重點：1.2.3教學難點：2.3教學準備師：多媒體故事畫面或掛圖及閱讀要求、《一千...
車水馬龍的故事典故新版多篇

車水馬龍的典故造句篇一1)放學了，校門口車水馬龍，行人如織。2)有個別幹部喜歡造聲勢，講排場，每當出行，定要車水馬龍，前呼後擁，彷彿這樣才能顯示出他的氣派。3)這條街非常熱鬧，人來人往，車水馬龍。4)夜深時，白日裏車水馬龍的大街...
《火車的故事》教學反思

《火車的故事》通過小朋友和爸爸的對話向我們介紹了火車的知識，今天，小編爲大家帶來了《火車的故事》教學反思，但願對你有借鑑作用!《火車的故事》教學反思篇1《火車的故事》這樣的常識性課文，需要老師做大量的補充，才能提...
《鹿和狼的故事》教學設計【多篇】

《鹿和狼的故事》教學設計篇一教學內容：人教版國小語文第十一冊第20課教學目標：1能正確，流利，有感情的朗讀課文。 2理解課文內容，初步懂得生物之間存在着相互制約，相互聯繫的關係，增強保護生態環境的意識。 3...
《漁夫的故事》教學設計（多篇）

《漁夫的故事》教案篇一教學目標1、認識8個生字。2、理解課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的。3、理清文章脈絡，簡要地講述課文內容。教學準備師：多媒體故事畫面或掛圖及閱讀要求、《一千零一夜》、小黑板生：《一千...
新版人教版《鹿和狼的故事》教學設計【精品多篇】

鹿和狼的故事教學設計篇一學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、通過誦讀，懂得生物之間有着互相制約互相聯繫的關係，增強維護生態平衡的意識；3、瞭解羅斯福爲了保護凱巴伯森林的鹿採取了什麼措施，結果怎樣。重點...
火車的故事兒童睡前火車故事（多篇）

火車的故事篇一最大的孩子無疑是一位權威，他自信地說:“來自北京。”孩子們又問:“那你要去哪裏？”當局有點不放心，但他宣佈了自己的答案:“去北京。”答案是孩子們無法被說服。他們從北京來，又去了北京。我們怎樣才能到...
《漁夫的故事》教學設計（新版多篇）

漁夫的故事教學設計篇一學習目標1、認識8個生字。能正確讀“規矩、膽瓶、笑逐顏開、金幣、自言自語、披頭散髮、堡壘、鐵叉、違背、解救、無惡不作、榮華富貴、倒黴、恩將仇報、起誓、簡短、口吻、下流無恥”等詞。2...
《鹿和狼的故事》教學設計多篇

《鹿和狼的故事》教學設計篇一教學內容：人教版國小語文第十一冊第20課鹿和狼的故事教學目標：1、能正確，流利，有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，初步懂得生物之間存在着相互制約，相互聯繫的關係，增強保護生態環境的意識。3...
火燒雲教學設計【新版多篇】

火燒雲教學設計篇一教學目標1會認、會寫本課的生字。2理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和形態多變的神奇。激發學生能夠熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。3有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來。學情分...
天鵝的故事的教學設計【新版多篇】

《天鵝的故事》教案篇一教學目標：1、學習課文中的生字新詞，特別是讀準有關生字的讀音，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、反覆誦讀課文中的語言材料，感受文章的語言美。3、通過提供詞串，幫助學生進行文章畫面的重構，訓練學...
火車的睡前故事（多篇）

火車的兒童故事篇一轟隆隆！轟隆隆！“咦！小火車今年這麼就開過來了？”小企鵝墩墩正在呼嚕呼嚕睡大覺呢，他好像聽見了小火車轟隆隆的聲音，開心得立即翻了一個筋斗，才揉着眼睛東瞧瞧，西望望。冰雪大地，一片寂靜。墩墩失望極了，他索...
《火燒雲》教學設計

一、導入課文1、自然界裏，有許多奇藝的景象，我們領略了大潮的壯觀，峽谷的幽深，今天，我們將視線轉向天空，來欣賞美麗的火燒雲。（課件展示）2、學習第24課《火燒雲》。二、明確學習目標，自讀思考1、認識什麼是火燒雲。2、課文主要...