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![《兩小兒辯日》教案精品多篇]( "《兩小兒辯日》教案精品多篇")
《兩小兒辯日》教案精品多篇
《兩小兒辯日》教案篇一教學目標：1、學會本課3個生字，能根據課後註釋疏能文意。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，並複述故事。3、理解課文內容，學習古人爲認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實...
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![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
《兩小兒辯日》教學設計
一、導入新課1.同學們，我們先來玩一個“我說你猜”的遊戲，我說名言，你說作者。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。——老子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子三人行，必有我師焉。——孔子2.孔子的名言你還能說出幾句？3....
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![《兩小兒辯日》教學設計和教案]( "《兩小兒辯日》教學設計和教案")
《兩小兒辯日》教學設計和教案
《兩小兒辯日》教學設計▶課時目標1.會寫“辯”字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.瞭解故事內容，明白課文中兩個小孩的觀點各是什麼，懂得他們是怎樣說明自己的觀點的。▶教學過程一、品讀名句，導入新課1....
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![小兒智力糖漿能幹嘛]( "小兒智力糖漿能幹嘛")
小兒智力糖漿能幹嘛
小兒智力糖漿能幹嘛由本站會員“wulitou11”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。智力是指人對事物的認識能力。智力開發，可以有效提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育和飲食。...
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![《兩小兒辯日》文言文翻譯【精品多篇】]( "《兩小兒辯日》文言文翻譯【精品多篇】")
《兩小兒辯日》文言文翻譯【精品多篇】
兩小兒辯日文言文翻譯篇一孔子向東遊歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認爲太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。”另一個小孩子認爲太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的...
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![《小兒垂釣》古詩帶拼音版【通用多篇】]( "《小兒垂釣》古詩帶拼音版【通用多篇】")
《小兒垂釣》古詩帶拼音版【通用多篇】
《小兒垂釣》翻譯篇一一個頭發蓬亂、面孔稚嫩的小孩在河邊學釣魚，側着身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。路人想問路，小兒向路人招招手，生怕驚動了魚兒，不敢迴應過路人。註釋篇二蓬頭：頭髮亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。垂...
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![兩小兒辯日精品教學設計（通用多篇）]( "兩小兒辯日精品教學設計（通用多篇）")
兩小兒辯日精品教學設計（通用多篇）
兩小兒辯日優秀教學設計1教學目標1.根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態...
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![兩小兒辯日原文精品多篇]( "兩小兒辯日原文精品多篇")
兩小兒辯日原文精品多篇
兩小兒辯日原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不爲遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(cān...
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![《兩小兒辯日》教案多篇]( "《兩小兒辯日》教案多篇")
《兩小兒辯日》教案多篇
《兩小兒辯日》教案篇一教學目標：1、根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2、初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3、感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學...
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![小兒垂釣作文300字【多篇】]( "小兒垂釣作文300字【多篇】")
小兒垂釣作文300字【多篇】
小兒垂釣作文300字篇一一個陽光明媚的早晨，袁武感受到溫暖後，一邊伸了個懶腰，一邊爽朗的說：“今天的天氣真好啊！”媽媽聽到了袁武的話，便說：“袁武啊，既然今天天氣好，你不如去學學釣魚，正好我們今天也想吃魚了。”袁武大聲地說：...
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![《兩小兒辯日》教學反思精品多篇]( "《兩小兒辯日》教學反思精品多篇")
《兩小兒辯日》教學反思精品多篇
《兩小兒辯日》教學反思篇一《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認爲太陽在早晨離人近，一個認爲太陽在中午離人近，爲此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小...
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![兩小兒辯日原文和翻譯【精品多篇】]( "兩小兒辯日原文和翻譯【精品多篇】")
兩小兒辯日原文和翻譯【精品多篇】
《兩小兒辯日》譯文篇一孔子到東方遊歷，途中遇見兩個小孩在爭辯，便問他們爭辯的原因。有一個小孩說：“我認爲太陽剛升起時距離人近（我以/日/始出/時/去人近），而到中午的時候距離人遠。”另一個小孩則認爲太陽剛升起的時候距...
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![兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】]( "兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】")
兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】
兩小兒辯日教學設計篇一教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認爲太陽在早晨離人近，一個認爲太陽在中午離人近。爲此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博...
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![小兒垂釣作文]( "小兒垂釣作文")
小兒垂釣作文
小兒垂釣作文1有一個陽光明媚的早晨，有一個小男孩戴着草帽、身穿白褂，一手提着瓦罐，一手扛着魚竿來到河邊。他把魚竿甩了出去，魚竿在水面上形成了到最優美的弧線，垂落水中。時間一分一秒的過去，小男孩有點着急了，想：魚爲什麼...
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![兩小兒辯日課文【多篇】]( "兩小兒辯日課文【多篇】")
兩小兒辯日課文【多篇】
原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不爲遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及...
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![兩小兒辯日精品教學設計【多篇】]( "兩小兒辯日精品教學設計【多篇】")
兩小兒辯日精品教學設計【多篇】
兩小兒辯日教學設計篇一教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認爲太陽在早晨離人近，一個認爲太陽在中午離人近。爲此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博...
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![小兒垂釣古詩故事【精品多篇】]( "小兒垂釣古詩故事【精品多篇】")
小兒垂釣古詩故事【精品多篇】
註釋篇一1、稚子：年齡小的孩子；2、垂綸：釣魚；綸：釣魚用的絲線；3、莓：一種小草；4、苔：苔蘚植物；5、借問：向人打聽；6、應：理睬；7、遙：遠遠地；古詩原文；篇二唐代：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人[小兒垂...
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![兩小兒辯日原文及翻譯，兩小兒辯日賞析]( "兩小兒辯日原文及翻譯，兩小兒辯日賞析")
兩小兒辯日原文及翻譯，兩小兒辯日賞析
兩小兒辯日原文作者：列子〔先秦〕孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。(辯鬥一作：辯日)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不爲遠者小而...
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![兩小兒辯日讀後感（精彩多篇）]( "兩小兒辯日讀後感（精彩多篇）")
兩小兒辯日讀後感（精彩多篇）
兩小兒辯日讀後感400字篇一文言文，這種古人寫的文章，讀了之後，往往能給人一些啓發，《兩小兒辯日》這篇文章也不例外。這篇文章講述了兩個小孩爭論是太陽剛出來時離人近還是中午時離人近，而孔子不能判斷裁決的故事。現在，這...
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![古詩小兒垂釣解釋【多篇】]( "古詩小兒垂釣解釋【多篇】")
古詩小兒垂釣解釋【多篇】
譯文及註釋篇一譯文一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側着身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢迴應過路人。註釋⑴蓬頭：形容小孩可愛。稚子：年齡...
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![《兩小兒辯日》原文及翻譯新版多篇]( "《兩小兒辯日》原文及翻譯新版多篇")
《兩小兒辯日》原文及翻譯新版多篇
譯文篇一孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。有一個小孩兒說：“我認爲太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”另一個小孩兒則認爲太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。有一個小孩兒說：“太...
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![《兩小兒辯日》教案（精品多篇）]( "《兩小兒辯日》教案（精品多篇）")
《兩小兒辯日》教案（精品多篇）
兩小兒辯日教案篇一教材簡析：《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什麼時候離人遠，什麼時候離人近。雙方各持己見，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩兒笑話。故...
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![小兒垂釣作文【精品多篇】]( "小兒垂釣作文【精品多篇】")
小兒垂釣作文【精品多篇】
小兒垂釣作文篇一一個陽光明媚的下午，一個頭發蓬亂的小孩子在河邊自己學釣魚。小孩子側身坐在河邊的一塊長滿青苔的石頭上，身體一旁還放着一個小魚簍，在聚精會神地看着魚線的一舉一動，生怕會不專心，魚咬鉤了都不知道。綠草...
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![兩小兒辯日文言文翻譯（精品多篇）]( "兩小兒辯日文言文翻譯（精品多篇）")
兩小兒辯日文言文翻譯（精品多篇）
兩小兒辯日中心思想篇一一知之爲知之，不知爲不知，是知也。二要學習古人爲認識自然，探求真理而善於動腦，大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎，實事求是的科學態度，明白了學無止境的道理。三片面地看待問題，是得不出結論的，也告訴我們...
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![《兩小兒辯日》原文及譯文【多篇】]( "《兩小兒辯日》原文及譯文【多篇】")
《兩小兒辯日》原文及譯文【多篇】
兩小兒辯日課文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出)(時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不爲遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(c...
