小兒智力糖漿能幹嘛

小兒智力糖漿能幹嘛由本站會員“wulitou11”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

智力是指人對事物的認識能力。智力開發，可以有效提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育和飲食。早期的智力開發是很重要的，今天給大家帶來一些關於智力開發的文章，希望可以幫助到需要幫助的同學!

小兒智力糖漿

兒童多動症的一般表現爲：

1、注意渙散、活動過多、衝動任性、自控能力差等。

以活動過多爲主要表現，但也有很多活動不多。主要特點是自控能力差。注意障礙爲本症最主要的表現之一。患兒主動注意減退，被動注意增強，表現爲注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。

2、做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。

做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業時間明顯延長。有些患兒表現爲凝視一處，走神，發呆，眼望着老師，但腦子裏不知想些什麼。老師提問時常不知道提問的內容。注意障礙是本症必須具備的症狀。

小兒智力糖漿調補陰陽，開竅益智，用於小兒輕微腦功能障礙綜合症。小兒智力糖漿對改善兒童多動症症狀有顯著療效。

處方分析

龜甲：滋陰潛陽，益腎強骨，養血補心。用於陰虛潮熱，骨蒸盜汗，頭暈目眩，虛風內動，筋骨痿軟，心虛健忘。

龍骨：重鎮安神鎮驚安神，斂汗固精，止血澀腸，生肌斂瘡。治驚癇癲狂，怔忡健忘，失眠多夢，自汗盜汗，遺精淋濁，吐衄便血，崩漏帶下，瀉痢脫肛，潰瘍久不收口。

遠志：安神益智，祛痰，消腫。用於心腎不交引起的失眠多夢，健忘驚悸，神志恍惚，咳痰不爽，瘡瘍腫毒，乳房腫痛。

石菖蒲：化溼開胃，開竅豁痰，醒神益智。用於脘痞不飢，噤口下痢，神昏癲癇，健忘耳聾。

雄雞：補氣，利尿。溫中益氣，補精添髓;用於治療虛勞瘦弱、中虛食少、泄瀉頭暈心悸、月經不調、產後乳少、消渴、水腫、小便數頻、遺精、耳聾耳鳴等。

作用機理

調補陰陽：龜甲、雄雞補心血、滋肝腎，填精益髓;龍骨滋補肝腎，鎮靜安神;開竅益智：遠志益智安神，交通心腎;石菖蒲豁痰開竅，寧心安神。

獨特之處

小兒智力糖漿不僅能明顯改善患兒注意力渙散、活動過度、學習成績不穩或下降、衝動任性、急躁易怒的症狀，還能明顯改善患兒失眠多夢、頭暈耳鳴、盜汗、遺尿及舌脈。

長期使用開竅益智。對智力發育差及健忘的兒童，也有一定的療效。

對小兒多動症指數降低明顯，總有效率以及對五心煩熱、口乾咽燥的改善作用等均優於靜靈口服液。

選用《千金方》中“孔聖枕中丹”爲主方，製成的治療多動症的專用藥。其對治療小兒輕微腦功能障得綜合症(注意力障礙)效果明顯。

臨牀觀察發現：長期服用小兒智力糖漿對促進孤獨症兒童大腦發育、改善語言障礙、注意缺陷障礙有較好療效。

一個療程30天，一個療程效果顯著，兩個療程基本痊癒。

孩子智力發育遲緩的12種表現

1.9個月時不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

2.哭聲異常

有的寶寶會因爲受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲，就知道箇中隱含的健康信號了。

(1)如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結合其他症狀如搖頭、眼神發直、凝視、嗜睡、煩躁、發熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

(2)如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異常現象。因爲有的新生兒病重而哭不動，更應重視去細心觀察，耐心找出原因。

3.吸吮能力差

有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發生吞嚥障礙和嘔吐等現象。智力障礙的寶寶最早表現出來的症狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經系統有損傷，日後智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以後，咀嚼晚餵養困難，吃固體食物不易嚥下並且致使嘔吐。

4.豎頭不起轉頭困難

有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向裏或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些擡頭的訓練，如果沒有效果，要立即帶去醫院檢查，詢問醫生原因，儘早發現問題，及時治療。

5.睡眠過多且不易喚醒

有的寶寶會一直處於睡眠的狀態，而且不容易被喚醒。

一般說來，1個月以內的新生兒，一晝夜內所需的睡眠時間大約爲18-20時。每天肯能大約只有3-4小時處於清醒狀態，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態。當寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿週歲的時候大概需睡14-15小時。

如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫院去檢查一下，要及時發現問題，解決問題。

6.表情呆滯

寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天後纔有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現出自然的笑容。

據瞭解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻樑、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發現寶寶有什麼不對勁的地方就要及時詢問醫生。

7.運動發育比正常寶寶落後3個月

寶寶的運動發育，如俯臥擡頭、坐、站、走等動作如果發生得比較正常兒童落後3個月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩的情況出現，這都表明寶寶的發育有可能出現異常。

8.半歲後注視手和玩手動作仍存在

有的寶寶會半歲後注視手和玩手的動作仍持續存在。他們的精神只集中於一種事物，表現得很呆，對外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發現這個情況就要特別注意了。

9.對外界反應遲鈍

有的寶寶對外界刺激反應比較遲鈍，在他6個月時候仍不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩，這也是寶寶智力遲鈍的一個表現之一。

10.7-9月還流口水

小寶寶會有流口水的習慣，媽媽都會給寶寶戴上口水肩。這是因爲在寶寶4-5個月時，由於輔食的添加對寶寶成長起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開始補充了含澱粉等營養成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激後，唾液分泌明顯增加。

此時的寶寶，口腔小而淺，吞嚥反射功能還不健全，不會用吞嚥動作來調節口水，所以只要口水多了就會流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會使口水增多。

但在寶寶7-9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作的時候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎後遺症、呆小病、面部神經麻痹而導致調節唾液的功能失調，儘管這樣的機率很少，但是都應該去醫院確診並治療。

11.語言發育落後

有些聰明的寶寶，在9個月的時候，都會依依呀呀的模仿着大人說話，但是有的寶寶語言發育落比較落後，到10個月時不能咿呀學語，發音也不清晰。這個時候，爸爸媽媽就要多學習一些教寶寶開口說話的小技巧，多鍛鍊寶寶學說話。

12.對周圍環境缺乏興趣

有的寶寶會對周圍人物和環境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關愛寶寶，多和寶寶說話，讓寶寶變得開朗一些，同時也要詢問一些專家，確診一下寶寶是否存有什麼問題，讓寶寶得到及時的治療。

兒童智力開發的十大項目

勞動開發智力

“勞動創造了人類”。人類這個動物就是在求生存的過程中，通過勞動，刺激大腦，使人的大腦不斷髮展起來，成爲今天的高級動物的。

科學原理1人的大腦由左右腦組成，左右腦相互配合，相互交流信息，信息交流的越多，左右腦越暢通，智力越強。人在勞動的過程中，雙手、雙腿在運動，需要用眼睛看，耳朵聽，嘴巴說。在整個勞動過程中，大腦活動最爲活躍，對大腦的刺激頻率最高，大腦的左右腦信息交流也就會越多。這樣能促進大腦左右腦發展平衡。

科學原理2“用進廢退”的科學原理。儘管人的大腦已經進化到現代人，如果不用，它就會退化。只有勞動，才能活化左右腦。

勞動不僅能開發智力，還能培養孩子的責任感與價值觀。因此，讓孩子參加力所能及的家務勞動和社會公益勞動，是十分有益的事情。家長切不可產生“只要孩子學習好，什麼也別做”的錯誤教育觀念。這樣，孩子的學習不但不好，反而會影響孩子的智力和人格發展。

體育能開發智力

運動與勞動開發智力的原理是基本相似的。如：孩子打籃球，大腦的許多功能都用上了。動覺的、聽覺的、視覺的功能發揮的越好，左右腦的信息交流的越多，左右腦就越暢通。活化的越好，孩子就越聰明。

家長還要明白體育運動的另一個好處，那就是體育運動不僅讓孩子身體健康，大腦靈光，還有利於培養孩子的價值觀，形成良好的人格特質。爲什麼呢?因爲體育是一種競爭活動，它講公平原則，講究按規則辦事。長期從事體育競賽的人，人比較理性。他知道什麼都要按規則辦事，講究公平，善於合作。這樣的人在社會上是很受歡迎的。

讀書開發智力

大腦的左右腦分工十分明確。左腦負責語言文字，右腦負責想象、聯想和創造。在讀書的過程中，用左腦看字，用右腦想象，左右腦結合時，培養的是孩子的記憶力、想象力、創造力和分析能力。因此，大量的看書，纔會使孩子更聰明，智力更好。

日本小提琴家鈴木的父親，鼓勵鈴木大量讀書。開始鈴木認爲讀書會影響學習，擔心成績不好。父親怎麼說?你儘管讀書，考試只要打60分就行了。因爲60分就是及格，及格就是合格，合格了不就行了嗎?何必在乎要打90分、100分呢?鈴木在父親的引導下，大量閱讀，不但十分的聰明，知識量也十分的豐富。後來成爲全世界十分有名的音樂家。他培養了許多有名的像莫扎託這樣的音樂家而轟動美國。

教育專家們曾去北大、清華做過調查，實際上北大、清華的學生個個都是讀書迷，每一個孩子都讀了不下千本的課外書。

現在的教育問題就出現在這裏，家長只關注孩子的考試分數，只要求孩子讀課本，課本上的知識背熟了，分數高了，成績好，家長就滿意。我們學校的老師也是這樣，靠學生分數評價老師，老師沒有辦法，只要求孩子讀課本。因此，我們的孩子想讀點有趣的課外書都不行。實際上，大學聯考在不斷改革，出題也在向知識全面方向發展，不讀書大學聯考也考不好。家長千萬別看孩子現在成績還可以，等十年後，你就會發現，孩子閱讀少了，知識面窄了，大學聯考也不會考的怎樣。

大量讀書的過程，就是左右腦結合的過程，因此，看書能開發人的智力。怎樣培養孩子的閱讀興趣和愛好呢?有科學的方法。這就需要家長多學習，改變自己，才能讓你的孩子喜歡讀書，終身喜歡閱讀學習。

交談開發智力

交談是指成人和孩子交談。在和孩子交談時，孩子要聽你的話語，看你的表情，大腦要將聽到的和看到的這些信息進行加工處理，形成自己的看法，還要將自己的看法表達出來。整個交流的過程，是孩子左右腦信息不斷互動的過程，這一系列的大腦活動，就是很好的智力訓練，大腦得到開發。如果孩子不和你交流，孩子的智力發展就會遇到障礙。

去年，全國評選出一個十佳少年，這個十佳少年的一個最大特點就是交際能力強。他向記者介紹，他的父親每天和他交流一小時，雷打不動。畢竟父親的知識面廣，在和孩子交流的過程中，獲得了更多的知識和信息，同時也開發了智力。所以，這個孩子十分優秀。

如何和孩子正確交流與溝通，得和孩子建立和諧的親子關係。這就需要家長學習溝通技術，情感交流技術。家長需要通過學習來提高自己的教育技能。

製作開發智力

製作就是孩子在家長的陪同下，疊紙、剪紙、製作各種實物模型等，是孩子的一種手工勞動。

俗話說：“心靈手巧”。手巧的人，必定頭腦靈光，智力好。實際上手巧的人，是因爲大腦靈光，纔會手巧。在製作的過程中，視覺器官、聽覺器官、感覺器官並用，實際上是左右腦並用，遇到問題，還要充分發揮右腦的想象作用，解決問題，這是多好的開發智力的工具。很可惜，我們的家長卻認爲孩子不愛學習，貪玩，只會耍小聰明。

案例：有個孩子利用各種紙盒做大量的汽車模型，做了很多很多，後來，他的一個紙汽車模型，竟成爲一個汽車的專利。

爲什麼中國的大學生到美國後，得到的評價是：考試分數高，動手能力差。就是因爲我們從小讓孩子動手的機會太少。就連孩子本該自己做的，如削鉛筆、削蘋果等自己該做的事情，都是我們的父母代勞。怎樣培養孩子的動手能力呢?怎樣開發孩子的大腦呢?

百多年前，愛迪生的母親就給愛迪生開發了家庭實驗室，後來造就了上世紀世界上最偉大的發明家。現在，我們每個家庭都有條件，給孩子開闢一個實驗室，給孩子準備他感興趣的製作材料和工具，孩子想做什麼，就讓他去做什麼，家長儘管鼓勵他，讓他大膽地去做，去發現，去創造。何愁孩子的智力得不到開發，孩子孩子不聰明呢?

打字開發智力

打字的過程，是大腦左右腦結合的過程，視覺、聽覺、觸覺都在運動。在注意力十分集中的同時，又合理分配。大拇指按什麼鍵，中指按什麼鍵，小拇指按什麼鍵，雙手十指在大腦的指揮下，分工負責，長期訓練，左右腦交流，智力得到開發。

案例：美國有一個神童，他媽媽是靠打字維生的。兒子看媽媽每天打字很辛苦，就學會打字，幫媽媽多掙錢，維持家庭生活。後來他成爲神童，科學家對他專門研究，結果是他天天練習打字的結果。

現在我們大多數家庭都有電腦，孩子多玩電腦，多學打字，是很好的智力開發項目。建議孩子用拼音輸入法打字，既練習打字，又學習漢字標準音。

音樂開發智力

自古以來，可以說，沒有人不喜歡音樂。音樂悅耳動聽，給人的感受不僅是無限的遐思，更能撫摸人的心靈。孕育中的胎兒聽到外面的動聽音樂，也會踢媽媽的肚皮;活潑的小朋友聽到美妙的音樂會翩翩起舞;勞動中的人們在音樂的節拍中渾身都是力量;思考中的人在悠悠的音樂中靈感如泉。爲什麼音樂有如此魅力?就是因爲音樂能左右人的大腦。

地質學家李世光，是一個很不錯的音樂人。他會拉小提琴，會創作交響樂。大慶油田就是完全按照他的地質力學原理髮現的,可以說，沒有李世光，就沒有大慶油田;中國核物理學家鄧稼先，被稱爲核物理之父。他的一生愛好就是聽古典音樂;中國數學家華羅庚，他本人不會音樂，但他夫人是鋼琴家。聽說華羅庚創作優選法就是邊聽夫人的鋼琴曲，邊工作創造出來的;雜交水稻專家袁隆平，就是有名的小提琴高手;胡主席在清華讀書時，就是學生藝術團的團長;葉利欽、克林頓、布萊爾等都是音樂愛好者。

這些科學家和政壇要人，無一不是伴隨音樂長大的。音樂開發人的智力，已毋庸置否。人的右腦是負責節拍、節奏的，經常聽音樂的兒童就是在啓動右腦功能。因此，伴隨音樂長大的孩子都是十分聰明的孩子。

古典音樂是每分鐘60——70拍，沒有歌詞，旋律優美。在學習過程中，它有屏蔽大腦的功效。就是能把學習以外的私心雜念屏蔽起來，不讓它們進入人的大腦，分散學習精力和注意力。古典音樂能很快地使人的大腦波進入a波狀態，能促使大腦不斷地分泌腦啡素。腦啡素越多，記憶因子越多，記憶的效果越好;腦啡素越多，人越快樂，學習持久力越長。

因此，我建議家長給孩子在網上下載些古典音樂，在學習時播放，有利於孩子學習，有利於開發孩子的智力。

走進大自然開發智力

“天人合一”是人的大腦最佳狀態。當人走進大自然，人與天融合在一起時，人的智慧就會被開發出來。

我建議我們的家長，每天把孩子帶到公園玩一個小時，雙休日帶出去爬山、划船、春遊等，有利於孩子的大腦健康發展和智力的開發。

獨處開發智力

獨處就是給孩子一個獨立思考的空間。孩子必須在自由環境下生存、學習和成長。讓他在自我約束的環境下形成自律的人格。

有的家長擔心孩子獨處而孤獨，獨處而抑鬱。不敢讓孩子離開自己的懷抱和視線。孩子一遇到生活中的一點小困難，就伸出援助之手，不給孩子自己解決困難的機會。什麼都包辦代替，孩子的思維能力從何培養?解決問題的能力從何做起?智力能得到開發嗎?

親子游戲開發兒童智力

遊戲開發智力是我國兒童教育的傳統項目，不僅專家們積極倡導，教育者們也積極實踐，並開發出很多益智有趣的親子游戲。親子游戲開發智力的重要性與現實意義毋庸置疑。

開發孩子的智力，並不是一件很難的事情。也並不是只有早教園的專業老師才能做到的事情。只要我們有耐心，有恆心，肯學習，不怕改變自己，按照這十大項目，堅持在日常生活中科學教育，就能培養出一個十分聰明的孩子，一個十分優秀的孩子。

小兒智力糖漿能幹嘛