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  • 《內伶仃島上的獼猴》讀後感【精品多篇】

    《內伶仃島上的獼猴》讀後感【精品多篇】

    《內伶仃島上的獼猴》讀後感篇一《內伶仃島上的獼猴》是由被譽爲“動物小說王子”之稱的袁博所寫,書中講述了一隻獼猴“黑兒”的故事。黑兒是由一隻地位低下的雌猴琥珀所生。在黑兒一歲的時候,他的生母琥珀,就被大蟒蛇絞...

  • 《內伶仃島上的獼猴》讀後感多篇

    《內伶仃島上的獼猴》讀後感多篇

    《內伶仃島上的獼猴》讀後感1《內伶仃島上的獼猴》這本書裏的整個故事都是圍繞着一個叫黑兒的獼猴所發生的。黑兒從小就受其他的猴子們的欺凌,因爲內伶仃島上的猴羣是母系社會,有着嚴格的等級關係。子隨母貴,高地位雌猴...

  • 《伶官傳序》教學設計多篇

    《伶官傳序》教學設計多篇

    《伶官傳序》教學設計1教學目標:1、學生能夠根據作品的文體特色,語言特點進行誦讀、2、學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識、教學重點:1、體會作者感情,反覆誦讀文章,在誦讀中體會文章的文體特點和語言特點...

  • 《伶官傳序》教學設計精品多篇

    《伶官傳序》教學設計精品多篇

    《伶官傳序》篇一原文嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與...

  • 成語伶牙利齒對對子

    成語伶牙利齒對對子

    成語伶牙利齒對對子伶牙利齒笨嘴拙舌其他成語對對子趁火打劫順手牽羊審時度勢出謀劃策由淺入深方興未艾樂天知命通權達變反躬自問隨聲附和大同小異此起彼伏精疲力盡心甘情願內聯外引裏應外合技壓羣雄功虧一簣身居要職...

  • 《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇

    《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇

    《新五代史·伶官傳》原文及翻譯篇一一、原文:嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸...

  • 鳥島課文

    鳥島課文

    課文解析篇一這是一篇敘述條理清楚,語句流暢文字優美的適合學生朗讀背誦的好文章。短短四個自然段,把聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形介紹給讀者,同時課文配有插圖和照片形象地展示了鳥島的情形,給人...

  • 歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇

    歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇

    譯文篇一唉!盛衰的道理,雖說是天命決定的,難道說不是人事造成的嗎?推究莊宗所以取得天下,與他所以失去天下的原因,就可以明白了。世人傳說晉王臨死時,把三枝箭賜給莊宗,並告訴他說:“樑國是我的仇敵,燕王是我推立的,契丹與我約爲...

  • 《伶官傳序》課文翻譯(精品多篇)

    《伶官傳序》課文翻譯(精品多篇)

    原文篇一《伶官傳序》嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與...

  • 五代史伶官傳序文言文(新版多篇)

    五代史伶官傳序文言文(新版多篇)

    評析篇一這是一篇著名的史論。作者認爲,國家的盛衰,事業的成敗,主要取決於人事,取決於執政者的思想行爲。並扼要提出“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”,“禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺”等具體論斷,精闢透徹,發人深省。本文闡...

  • 五代史伶官傳序原文及翻譯,五代史伶官傳序賞析

    五代史伶官傳序原文及翻譯,五代史伶官傳序賞析

    五代史伶官傳序原文作者:歐陽修〔宋代〕嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約爲兄弟;而皆背晉以歸樑。此...

  • 教學手記——也說《伶官傳序》的“論證”

    教學手記——也說《伶官傳序》的“論證”

    閱讀許多教學案例,都認爲本文是篇議論文;也有人稱之爲史論;而發表於2015年第7期《中語參》上的《<伶官傳序>論證藝術探析》一文在探析其論證藝術之前,開篇卻說“這也就使得這篇散文成爲一篇難得的佳作”,把它既歸爲了散文,...

  • 鳥島教學設計 鳥島說課稿

    鳥島教學設計 鳥島說課稿

    《鳥島》教學設計教材分析:《鳥島》是蘇教版國小語文第四冊第七單元中的一篇課文。課文描述了聞名世界的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形。課文共四個自然段,文中條理清晰地介紹了鳥島的位置,鳥兒們的生活及遊...

  • 北島的詩北島詩集(精彩多篇)

    北島的詩北島詩集(精彩多篇)

    北島的詩北島詩集篇一田野我們被囚禁在欣欣向榮的田野上眼中是生命的綠臉上是飢餓的綠爲守候你允諾的黃腳邊那些因等待而腐爛的心讓野草瘋狂的滋)(長身旁那些因等待而僵化的石像從未見過麥穗的金黃我蹲下去能觸摸到地...

  • 秦皇島樂島導遊詞

    秦皇島樂島導遊詞

    秦皇島樂島導遊詞1樂島,坐落於美麗的濱海之城――素有“夏都”美譽的秦皇島市。東距舉世聞名的萬里長城東部起點老龍頭2公里,西距秦皇島機場僅8公里。樂島佔地407畝,總投資超過3億元。按照不同的服務功能劃分爲海底總動...

  • 語文 -伶官傳序【精品多篇】

    語文 -伶官傳序【精品多篇】

    《伶官傳序》篇一嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗,而告之曰:樑,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與爾三矢...

  • 伶牙利齒成語對子

    伶牙利齒成語對子

    伶牙利齒成語對子伶牙利齒笨嘴拙舌其他成語對對子堅韌不拔暢通無阻啼笑皆非寢食難安煙霧瀰漫瘡痍滿目幅員遼闊聲勢浩大精妙絕倫膽識過人貧病交加涕泗滂沱性命攸關步履艱難旗幟鮮明襟懷坦白心胸狹窄氣焰囂張才華橫溢氣...

  • 高一語文教案:伶官傳序

    高一語文教案:伶官傳序

    高一語文教案:伶官傳序高一語文伶官傳序教案:教學設計示例(一)教學目標1.瞭解史論的一般特點。2.學習根據史料提煉出觀點的方法。3.認識“滿招損”,“謙受益”“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”“禍患常積於忽微,而智勇多困於...

  • 伶官傳序讀後感多篇

    伶官傳序讀後感多篇

    伶官傳序讀後感1讀過歐陽修的《五代史伶官傳序》,深有感慨:成事在天,謀事在人呀!莊宗繼承晉王遺志,爲了報仇雪恨,發奮圖強治國,終於消滅了仇敵,平定了天下。之後,莊宗沒有了奮鬥目標,無所事事,整天只跟寵愛的伶官、伶人在一起,縱...

  • 《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】

    《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】

    原文篇一《伶官傳序》嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與...

  • 《島》讀後感

    《島》讀後感

    [說明]《島》讀後感共含10篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《島》讀後感《島》讀後感的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。《島》是圍繞着麻風的疾病展開的故...

  • 劉伶的名言是什麼

    劉伶的名言是什麼

    劉伶,生於221年,卒於300年,字伯倫,沛國人,魏晉時期詩人,“竹林七賢”之一,性情豪邁,胸襟開闊,不拘小節。平常不濫與人交往,沉默寡言,對人情世事一點都不關心,只有和阮籍、嵇康很投機,晉武帝泰始初,對朝廷策問,強調無爲而治,以無能罷免...

  • 《伶官傳序》原文及賞析(精品多篇)

    《伶官傳序》原文及賞析(精品多篇)

    作者簡介篇一歐陽修(1007年—1072年),北宋文學家、史學家。字永叔,號醉翁,晚號六一居士。廬陵(今江西吉安)人。天聖八年(1030年)進士。累擢知制誥、翰林學士,歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝,遷兵部尚書,以太子少師致仕。卒諡文忠...

  • 《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇

    《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇

    伶官傳序篇一宋代:歐陽修嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹,與吾約爲兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。...

  • 伶官傳序讀後感議論文多篇

    伶官傳序讀後感議論文多篇

    伶官傳序讀後感議論文篇一許皓翔“憂勞可以興國,逸豫可以亡身。”不錯的。一片完美的江山,嗚呼,彈指一揮間,煙消雲散。李存勖,遙想當年,攻燕國,滅樑國,函樑君臣之首入於太廟,其意氣之盛可謂壯哉,就連天下豪傑都不能與他爲敵。可...