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部編版二年級語文下冊教案精品的優秀範本

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  • 部編版二年級語文下冊教案精品多篇

    部編版二年級語文下冊教案精品多篇

    國小二年級下冊語文教案篇一教學目的:1、教育學生從小就要有遠大理想,並要爲了實現理想而腳踏實地去實踐,勇於探索,奮發進取。2、理解課文內容,能回答課後提出的問題,訓練說話能力。3、學習根據課文內容合理的想象,發展想象...

  • 部編本二年級語文下冊《中國美食》教案(精品多篇)

    部編本二年級語文下冊《中國美食》教案(精品多篇)

    教學難點:篇一愛上中國的美食文化。課文《中國美食》教學設計篇二教學目標:1、認識“菠、煎”等15個生字,讀準多音字“炸”,會寫“燒”“肉”兩個字。2、能認識“燒、烤、爆”等製作美食的方法。3、激發學生對中國美食的...

  • 部編版語文七年級下冊教學計劃

    部編版語文七年級下冊教學計劃

    部編版語文七年級下冊教學計劃本學期我繼續擔任七年級9-10班的語文教學工作,爲了更好的開展教學工作,更大的發揮語文教學的職能作用,提高學生語文素養,特制定本學期教學工作計劃:一、學情分析七年級的學生經過上一個學期的...

  • 部編版一年級下冊語文教學計劃

    部編版一年級下冊語文教學計劃

    部編版一年級下冊語文教學計劃1一、教材簡析識字有8篇,課文共21篇,內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目:我的發現——鼓勵學生探究發現,引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀...

  • 部編版二年級下冊語文《一匹出色的馬》教案【多篇】

    部編版二年級下冊語文《一匹出色的馬》教案【多篇】

    《一匹出色的馬》教學設計篇一【知識技能】1、認識15個生字,會寫9個字,理解生字組成的新詞。2、正確、流利地朗讀課文,瞭解妹妹前後的變化。【過程與方法】1理解課文內容,學會獨立、堅強地面對生活。2、通過讀讀比比,初步...

  • 部編版國小二年級下冊語文《羿射九日》教案(精品多篇)

    部編版國小二年級下冊語文《羿射九日》教案(精品多篇)

    《羿射九日》教案篇一教學要求1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。2.能夠講述這個神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好願望。重點難點1.學會本課的生字。2.能夠講述這個神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好願...

  • 部編本二年級語文下冊《亡羊補牢》教案(新版多篇)

    部編本二年級語文下冊《亡羊補牢》教案(新版多篇)

    《亡羊補牢》教案篇一活動目標:1、會說成語:亡羊補牢;理解成語的意思。2、知道做錯事要及時改正。3、能根據自己的理解個性化的進行人物的表現。活動準備:《亡羊補牢》ppt圖片、牧羊人、老農、狼和羊頭飾。活動過程:一、聽...

  • 部編版國小二年級下冊語文《神州謠》教案精品多篇

    部編版國小二年級下冊語文《神州謠》教案精品多篇

    國小二年級語文《神州謠》原文篇一我神州,稱中華,山川美,可入畫。黃河奔,長江涌,長城長,珠峯聳。臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家。各民族,情誼濃,齊奮發,共繁榮。部編版國小二年級下冊語文《神州謠》教案篇二我上《神州瑤》第一課時...

  • 部編版三年級下冊語文《趙州橋》教案(精品多篇)

    部編版三年級下冊語文《趙州橋》教案(精品多篇)

    部編版四下語文《琥珀》教學設計篇一教學目標:1、瞭解琥珀的形成,價值及依據,懂得想像要科學、合理。2、感情朗讀課文。3、培養想像能力。教學重點、難點:1、理解琥珀形成的過程和必要條件。2、體會科學家是怎樣進行合理...

  • 部編版二年級語文下冊教案(精品多篇)

    部編版二年級語文下冊教案(精品多篇)

    國小二年級下冊語文教案篇一【教材分析】本課屬於看圖瀆韻文識字,將表示傳統節日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀,分爲三個部分:第一部分是圖和詞語。第二部分是要求會寫的8個生字和1個只識不寫的字。第三部分是練...

  • 部編版一年級下冊語文《猜字謎》教案精品多篇

    部編版一年級下冊語文《猜字謎》教案精品多篇

    部編版一年級下冊語文《猜字謎》教案篇一設計說明:《猜字謎》一課有兩則謎語,內容生動、有趣,語言優美,讀起來朗朗上口。本設計力爭讓學生在“讀讀,想想,猜猜,寫寫”的活動中主動識字,在朗讀中總結猜謎竅門,在朗讀中鞏固生字新...

  • 國小二年級下冊部編版語文教學計劃(精品多篇)

    國小二年級下冊部編版語文教學計劃(精品多篇)

    二年級下冊語文教學工作計劃篇一一、指導思想隨着新課程的改革,我校提出了符合課改理念、符合人文精神、符合素質教育方向的“案本”教學導學法,是具有很強的科學性、實用性和可操作性的學習方法,從而指導教師創建優化高...

  • 部編二年級語文上冊教案(多篇)

    部編二年級語文上冊教案(多篇)

    二年級上冊語文教案篇一教學目標:1、瞭解華羅庚熱愛自己的祖國,願意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事,激發學生熱愛祖國的思想感情。2、認識17個生字,會寫8個生字。3、繼續學會通過重點詞句理解文章。4、有感情地朗讀課...

  • 部編版一年級語文下冊教學計劃

    部編版一年級語文下冊教學計劃

    部編版一年級語文下冊教學計劃1一、班情分析:我班現有學生56人,一年級孩子正處於學習啓蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則...

  • 蘇教版二年級語文下冊全冊教案

    蘇教版二年級語文下冊全冊教案

    蘇教版二年級語文下冊全冊教案1教學目標:知識:鞏固本課的生字,用自己喜歡的方法記憶字形。技能:能正確、流利、有感情地背誦課文。能力:引導學生讀讀、畫畫、想想的方式感受月亮灣的美麗,創設情境,讓學生做小導遊,按順序介紹...

  • 部編版二年級語文下冊雷雨教學反思

    部編版二年級語文下冊雷雨教學反思

    部編版二年級語文下冊雷雨教學反思1《雷雨》是國小語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章,課文用精煉的文字,爲我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象,讓學生通過學習課文感受到了天氣的變化和大自然的神奇。在學...

  • 部編人教版二年級語文下冊教學計劃

    部編人教版二年級語文下冊教學計劃

    部編人教版二年級語文下冊教學計劃(一)一、班級情況分析本學期,本班學生45人,男生29人,女生16人。經過一年的語文學習,學生已經認識了好多生字,積累了一些詞彙,語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性,依賴性較重...

  • 部編版國小二年級下冊語文《找春天》教案【精品多篇】

    部編版國小二年級下冊語文《找春天》教案【精品多篇】

    部編版國小二年級下冊語文《找春天》教案篇一反思:清晨,每當我走進學校,看見孩子們那一張張可愛的笑臉時,我總有一種春風拂面的感覺,通過《找春天》這一課,使我對學生、對春天有了更深的理解。----《找春天》教學的目的是通...

  • 部編版七年級下冊語文《老王》教案精品多篇

    部編版七年級下冊語文《老王》教案精品多篇

    《老王》教案篇一教學目標:1、理解課文內容,感悟愛的博大,體察善的魅力,陶冶美的情操。2、關愛生活中的不幸者,學會以善良體察善良,以善良回報善良。3、體味作者平實樸素的文字背後的善良與博大及平等觀念和人道主義精神。...

  • 部編本一年級下冊語文教案【精品多篇】

    部編本一年級下冊語文教案【精品多篇】

    部編本一年級下冊語文教案篇一教學要求1.認識12個生字。會寫其中的8個生字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.瞭解諺語,讀中感悟它的表達作用,激發學生積累諺語的習慣。4.理解課文中諺語所包含的教育意義,培養學生珍...

  • 新部編版二年級語文下冊的教學計劃精品多篇

    新部編版二年級語文下冊的教學計劃精品多篇

    二年級語文下冊教學計劃篇一一、班級情況分析和相應的教學措施本班共有學生50人,男生28人,女生22人,兩極分化比較明顯。優秀的孩子很突出,都比較全面,比如說黃森豪、李煊晨等。特別是在語言表達上很有自己的看法,其中黃森豪...

  • 部編版五年級下冊語文《金字塔》教案

    部編版五年級下冊語文《金字塔》教案

    令公桃李滿天下,何用堂前更種花。2021年各位老師們繼續加油吧。那麼作爲語文老師,你知道五年級下冊《金字塔》教案怎麼寫嗎?今天小編爲大家帶來的是部編版五年級下冊語文《金字塔》教案精選範文,供大家閱讀。更多關於教學...

  • 人教版語文二年級下冊教案

    人教版語文二年級下冊教案

    人教版語文二年級下冊教案1《稱讚》一文主要採用對話的形式記敘了小刺蝟和小獾相互稱讚的事情,讓學生感受人與人之間發自內心的真誠稱讚會給人帶來自信,勇氣和快樂。這篇課文屬於讀課文識字單元,這個階段起着承上啓下的...

  • 部編版一年級下冊語文園地一教案精品多篇

    部編版一年級下冊語文園地一教案精品多篇

    部編版一年級下冊語文園地一教案篇一教學目標:1、學會8個一類生字,10個二類生字。2、瞭解古詩的大概內容,熟讀背誦古詩。培養學生熱愛祖國壯麗河山的思想情感。3、培養學生探究性學習的能力、以及口語表達能力、激發學生...

  • 二年級下冊語文教案人教版

    二年級下冊語文教案人教版

    二年級下冊語文教案人教版1課前思考:1、上課時要調動學生的熱情,多用遊戲等方式調動學生的積極性。2、識字的時候交給學生方法,讓學生說說偏旁表示的意義,理解性地記憶生字。先教給學生方法以後,後面的學習活動中,可以更多...