蒲松齡《狼》教學設計的優秀範本

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蒲松齡《狼》教學設計【精品多篇】

蒲松齡《狼》教學設計篇一教學目標知識目標：1、學會本文典型的文言實詞。2、瞭解一詞多義現象。能力目標：1、會自主探究學習，理解本文內容。2、鍛鍊學習蒐集資料及總結能力。情感目標：認識狼的貪婪、兇狠和狡猾，對於狼一樣...
王昌齡《出塞》的教學設計

王昌齡《出塞》的教學設計篇1教學目標：1、結合課後註釋及及工具書，自學古詩，瞭解詩的大意。2、課內外結合，激發對詩歌的興趣及對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學重點：大體把握詩歌含義，想象詩境，體會詩人情感。教學難點：在賞析...
蒲松齡《狼三則》原文_譯文_簡析（新版多篇）

註釋及譯文篇一其一譯文一個屠夫賣完了肉回家，天色已經晚了。(在這時，)突然出現了一匹狼。狼窺視着屠夫擔子上的肉，嘴裏的口水似乎都快要流出來了，(就這樣)尾隨着屠夫走了好幾里路。屠夫感到(很)害怕，於是就拿着屠刀來(比...
國中文言文蒲松齡《狼》原文及翻譯

《狼》翻譯：一個屠夫傍晚回家，擔子裏面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩隻狼，緊跟着走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一隻狼得到骨頭停下了。另一隻狼仍然跟着他。屠夫又把骨頭扔給狼，後面得到骨頭的狼停下了，可...
《狼》蒲松齡原文及翻譯（新版多篇）

狼和狐狸寓言故事篇一一隻母羊從一個農夫家裏逃了出來。路上，她遇見一隻狐狸。“母羊，你上哪裏去？你的目的地是哪兒？”“咳，狐狸妹妹，我本來待在一個農大家裏，那裏的生活我實在過不下去啦：那隻公羊盡幹些調皮搗蛋的事，到頭來，罪...
松鼠和松果教學設計松鼠和松果說課稿

《松鼠和松果》教學設計一、教材簡析這篇童話故事語言清新明快,情節生動,引人入勝,深受兒童喜愛。故事以一隻可愛的小松鼠埋松果的行爲告訴孩子們植樹造林、維護生態平衡的重要性。課文第2、3、4自然段通過小松鼠的心...
語文文學狼(蒲松齡精品教案設計【精品多篇】

教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。本站爲大家精心整理了語文文學狼(蒲松齡優秀教案設計【優秀3篇】，在大家參照的同時，也可以分享一下本站給您最好的朋友。語文文學狼(蒲松齡優秀教案設計篇一《狼》教學設計[教學...
蒲松齡《促織》原文_譯文_賞析（精品多篇）

譯文及註釋篇一譯文明朝宣德年間，皇室裏盛行鬥蟋蟀的賭博，每年都要向民間徵收。這東西本來不是陝西出產的。有個華陰縣的縣官，想巴結上司，把一隻蟋蟀獻上去，上司試着讓它鬥了一下，顯出了勇敢善斗的才能，上級於是責令他經常供...
清代文學家蒲松齡的生平簡介多篇

蒲松齡生平簡介篇一蒲松齡，是山東淄博人。字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，蒲松齡的祖輩是中小地主階級，後來以較爲豐厚的家底用來經商，所謂經商蝕本，在經商的道路上家族漸漸的敗落之後，蒲松齡便刻苦讀書...
青松教學設計青松說課稿

《青松》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、理解詩的意思，體會青松不畏嚴寒、高尚純潔的品質，並能初步領悟詩人的情感。教學重難點：體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品質，並能初步領悟詩人的情感。...
蒲松齡狼三則原文與翻譯解析精品多篇

《狼》第三則譯文：篇一有一個屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕着。路旁有個農民晚上留下的搭建在野外的臨時房子，他就跑進去趴在裏面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進一隻爪子，於是屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開。但是沒有想到...
國中文言文蒲松齡《狼》原文及翻譯（多篇）

國中文言文蒲松齡《狼》原文及翻譯篇一原文有屠人貨肉歸，日已暮。歘（xū）一狼來，瞰（kàn）擔上肉，似甚垂涎（xián）；步亦步，尾行數裏。屠懼，示之以刃，則稍卻；既走，又從之。屠無機，默唸狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤（zǎo）取之。遂鉤肉，翹足掛...
蒲松齡《狼》公開課優質教案新版多篇

蒲松齡《狼》教學設計篇一教學目標知識目標：1、學會本文典型的文言實詞。2、瞭解一詞多義現象。能力目標：1、會自主探究學習，理解本文內容。2、鍛鍊學習蒐集資料及總結能力。情感目標：認識狼的貪婪、兇狠和狡猾，對於狼一樣...
《青松》教學設計

一、導入師播放大雪壓青松的動態圖，生感受青松挺且直。師：看了視頻你有什麼感受嗎？生：青松並沒有因大雪的壓力而低頭。師：感受深刻，抓住要點。松樹的樹枝我們都見過，又細又直，這麼細小的樹枝卻能頂着大堆的雪花，絲毫不改變自己...
蒲松齡書館班子述職報告

述職報告<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>蒲松齡書館蒲松齡書館在局黨組的領導下，在上級業務部門和同志們的關心和支持下，經過全館人員的共同努力，圓滿完成了全年的各項任務。...
蒲松齡與聊齋志異作文（精彩多篇）

蒲松齡與聊齋志異作文篇一康熙初年的一個盛夏，在山東淄川東城的滿井莊大路口上，每天當金雞唱曉，炊煙四起之後，經常可以看到在路旁一棵大樹底下，三十多歲的蒲松齡粗布短衫坐在蘆蓆上，身邊放着一個裝滿濃茶的大瓶子，那茶瓶小口...
《蒲公英》教學設計【多篇】

《蒲公英》中班教案篇一一、教學要求：⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用可愛親切造句。⒊朗讀課文內容，懂得着任何事都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現象所...
蒲松齡的聊齋志異讀後感精品多篇

蒲松齡的聊齋志異讀後感：花姑子篇一前陣讀了《聊齋志異-花姑子》篇。這篇小故事裏蒲老先生在故事結尾著述了一句“至於花姑子，起初把聰明寄託在憨態上，最後把愛情寓於漫不經心的行動之中。才知道憨態是聰明到了極點，漫不...
蒲松齡《地震》原文_譯文_賞析【精品多篇】

譯文及註釋篇一譯文康熙七年六月十七日戍刻，發生了大地震。當時，我在稷下做客，正和表兄李篤之在燈下喝酒。忽然聽見有種像打雷一樣的聲音，從東南方向過來，向西北方向滾去。大家都很驚駭詫異，不知是什麼緣故。不一會兒，只見桌...
蒲松齡《狼》閱讀題的答案（精品多篇）

蒲松齡《狼》閱讀題的答案篇一教師寄語：對惡勢力應丟掉幻想，敢於鬥爭，最後取得勝利。學習目標：1.掌握“顧、苫蔽、洞”等文言字詞，疏通文意，複述故事。2.熟讀背誦課文。3.領悟文章深刻的寓意。基礎知識1、解釋下列句中加點...
蒲松齡狼作文（多篇）

《狼》蒲松齡擴寫作文篇一天色漸漸暗了下來，一輪明月照在森林裏的小路上。一位屠夫揹着草編的擔子，單子裏面的肉已經賣完了，只剩下骨頭。屠夫走着走着，突然看見兩隻狼緊緊地跟在他後邊。屠夫很害怕，拿起一塊骨頭扔了過去，一...
《松鼠和松果》教案設計（多篇）

《松鼠和松果》教案篇一原文松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地走進大森林，摘了一個又一個。每個松果都那麼香，那麼可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！沒有了松樹，沒有...
小松樹和大松樹教學設計

《小松樹和大松樹》教學設計一、教學目標：知識與能力：學習課文第二～四自然段，能分角色朗讀課文，並能讀出不同的語氣。過程與方法：教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的方法，讀好人物的對話。情感、態度與價值觀：懂得做人...
蒲松齡《狼》鑑賞《狼》文言文賞析及譯文參考新版多篇

《狼》註釋篇一屠：這裏指屠戶，宰殺牲畜賣肉的人。晚：夜晚，晚上。歸：回家。止：通“只”，翻譯爲僅，只。綴行甚遠：緊隨着走了很遠。綴，連接，緊跟。甚，很。懼：害怕投以骨：倒裝，就是“以骨投之”，意爲把骨頭扔給狼。以，把。從：跟從，跟隨。復：又...
口技蒲松齡原文及翻譯【新版多篇】

作品譯文篇一有一天，村子裏來了一位青年女子，她的年紀大約二十四五歲。她帶着一隻藥箱，在村中給人看病。有一個來看病的人，那女子自己不能開藥方，要等到天黑以後向神靈請教。人們耐心地等待着夜晚的降臨。到了傍晚，她把一間...