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8的乘法口訣精品教學設計的優秀範本

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  • 8的乘法口訣精品教學設計(精品多篇)

    8的乘法口訣精品教學設計(精品多篇)

    的乘法口訣優秀教學設計篇一教學目的與要求:1、經歷編制8的乘法口訣的過程,體驗8的乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義,能記住8的乘法口訣並進行簡單計算。3、讓學生獲得成功的喜悅,培養學生學習數學的興趣。教...

  • 《5的乘法口訣》教學設計新人教版(精品多篇)

    《5的乘法口訣》教學設計新人教版(精品多篇)

    《5的乘法口訣》教學設計新人教版篇一這部分內容是在學生掌握乘法意義的基礎上進行教學的,且在此之前我們已學習了1~4的乘法口訣。由於前面新知的鋪墊,學生掌握了求"幾個幾"列乘法算式和編口訣的方法,這節課對他們應該沒多...

  • 《9的乘法口訣》教學設計【精品多篇】

    《9的乘法口訣》教學設計【精品多篇】

    教學目標篇一1.使學生經歷編制9的乘法口訣的過程,讓學生透過自己編口訣的過程,感受數學的趣味性,並能運用口訣進行準確計算。2.引導學生有目的地觀察,進行初步的歸納總結多種記憶口訣的方法。3.透過白雪公主的故事,使學生在愉...

  • 9的乘法口訣 教學設計

    9的乘法口訣 教學設計

    9的乘法口訣教學設計蔡堂鎮嶽莊國小朱明勇【教學目標】知識目標:掌握9的乘法口訣,並能運用口訣進行準確計算和解決一些簡單的問題。能力目標:培養學生初步的知識遷移能力,引導學生有目的地觀察,進一步歸納總結,探索出9的乘...

  • 6的乘法口訣精品教學設計多篇

    6的乘法口訣精品教學設計多篇

    的乘法口訣教學設計篇一教學目標:1、使學生理解6的乘法口訣的來源和意義,熟記6的乘法口訣,初步學會運用6的乘法口訣求積。2、通過觀察、操作、嘗試、比較等活動,培養學生的自主學習能力和探索精神。3、培養學生的推理、概...

  • 5的乘法口訣

    5的乘法口訣

    《5的乘法口訣》一、導入奧運會福娃二、新授課1.出示PPT2.一共有多好個福娃學生回答:五五二十五五個五個的數3.填在課本上的格子。4.師板書,用點子圖表示1個5,那一個5的乘法算式嗎?大家來編一編,孩子在草稿紙上寫。生展示...

  • 《7的乘法口訣》教學設計精品多篇

    《7的乘法口訣》教學設計精品多篇

    《7的乘法口訣》教學設計篇一【教學目標】1.在情境中引導學生通過自主探索,合作交流,理解乘法意義,編制7的乘法口訣。2.在活動中引導學生熟記7的乘法口訣,會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。3.在編口訣、用口訣中的過程...

  • 9的乘法口訣教學設計【多篇】

    9的乘法口訣教學設計【多篇】

    的乘法口訣教學設計篇一一、教學設計理念1.創設情景,激發興趣,體現數學無處不在。通過爲學生創設龍舟比賽的場景,把學生帶入現實生活中去學習數學;通過手勢學習口訣,激發了學習新知識的興趣。2.經歷過程,全員參與,體現學生的主...

  • 蘇教版7的乘法口訣

    蘇教版7的乘法口訣

    蘇教版7的乘法口訣教學內容蘇教版義務教育教科書《數學》二年級上冊第70~71頁。教學目標1.使學生能聯繫實際問題並藉助加法計算的和,編出7的乘法口訣,記憶7的乘法口訣,學會用7的乘法口訣口算相應乘法算式的得數。2.使學...

  • 《九的乘法口訣》教學反思

    《九的乘法口訣》教學反思

    2022版數學課程目標的確定,立足學生核心素養髮展,集中體現數學課程育人價值。要培養的學生核心素養,主要是“三會”:1、會用數學的眼光觀察現實世界;2、會用數學的思維思考現實世界;3、會用數學的語言表達現實世界。我們要...

  • 《7的乘法口訣》教學設計【多篇】

    《7的乘法口訣》教學設計【多篇】

    《7的乘法口訣》教學設計篇一教學目標:●知識與技能1、理解7的乘法口訣的意義,弄清每句口訣的來源。2、初步掌握7的乘法口訣,會用口訣進行計算。3、能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。●過程與方法經歷編制7的乘...

  • 《9的乘法口訣》教學設計(多篇)

    《9的乘法口訣》教學設計(多篇)

    教學重難點篇一1.教學重點:熟記9的乘法口訣,應用9的乘法口訣進行計算。2.教學難點:初步探索9的乘法口訣的規律。《9的乘法口訣》教學設計篇二教學設計教學目標1、鞏固9的乘法口訣,使學生能夠比較熟練的用9的口訣計算9的乘法...

  • 《5的乘法口訣》教學設計(新版多篇)

    《5的乘法口訣》教學設計(新版多篇)

    的乘法口訣教案篇一教學目標知識與技能:經歷5的乘法口訣的編制過程,知道乘法口訣的來源,理解5的乘法口訣的意義,熟記5的乘法口訣,能用5的乘法口訣解決實際問題。過程與方法:在編制、記憶5的乘法口訣的過程中,發現一些簡單的...

  • 《8的乘法口訣》教學反思多篇

    《8的乘法口訣》教學反思多篇

    《8的乘法口訣》教學反思篇一《8的乘法口訣》是二年級數學上冊第六單元的內容,本單元是學生在學習了2到6的乘法口訣的基礎上進行學習的,此時對“乘法口訣的結構”和“口訣與口訣之間的關係”已經有過系統的認識,所以在教...

  • 8的乘法口訣說課稿精品多篇

    8的乘法口訣說課稿精品多篇

    的乘法口訣說課稿篇一今天我說課的內容是人教版國小數學二年級下冊第四單元表內除法(二)的第一課時——用7、8的乘法口訣求商。本節課我主要從教材及學情分析、學習目標與重難點、教法與學法、評價設計方案、教學過程等...

  • 5的乘法口訣教學反思

    5的乘法口訣教學反思

    《5的乘法口訣》學生編寫乘法口訣的開端,其地位尤爲重要。今天,小編爲大家帶來了5的乘法口訣教學反思,但願對你有借鑑作用!5的乘法口訣教學反思篇1在練習的設計中,我考慮到二年級學生生性好動以及他們的認知特點,注重了形...

  • 乘法口訣教學反思

    乘法口訣教學反思

    乘法口訣這一教學內容是學生在學習了乘法含義的基礎上,進一步認識乘法的意義,並形成乘法基本計算能力的基礎上教學的。接下來是爲大家帶來的乘法口訣教學反思,望大家喜歡。乘法口訣教學反思範文一1)建立民主和諧的師生關...

  • 二年級《6乘法口訣》教學設計(精品多篇)

    二年級《6乘法口訣》教學設計(精品多篇)

    的乘法口訣教案篇一二年級下冊《用2-6的乘法口訣求商》備課教案教學內容:教科書第24頁例2,做一做,練習五的第4~8題。教學目標:知識與能力:熟練學會用乘法口訣求商,體會乘除法算式的關係。過程與方法:合作探究,體會乘除法算式的...

  • 7的乘法口訣教學反思

    7的乘法口訣教學反思

    篇一:7的乘法口訣教學反思“7的乘法口訣”是學習1——6的乘法口訣的基礎上進行教學的。“乘法口訣”是國小數學中最基礎的知識之一,對今後的計算具有重要作用。所以我把本節課的知識與技能目標設計爲:1、經歷7的乘法口訣...

  • 5的乘法口訣教學設計【多篇】

    5的乘法口訣教學設計【多篇】

    《5的乘法口訣》教學設計篇一《5的乘法口訣》教學反思理解5的乘法口訣的含義,熟記5的乘法口訣,並運用口訣進行口算是本節課的教學目標,也是這一課時的教學重點和難點。爲了達到教學目標,我力求讓學生親歷5的乘法口訣編制...

  • 6的乘法口訣教學設計精品多篇

    6的乘法口訣教學設計精品多篇

    的乘法口訣教學設計篇一教學目標(一)通過直觀的實物圖和乘法的含義,在老師的引導下,編出6的乘法口訣。(二)找出6的乘法口訣的規律,初步熟記6的乘法口訣,會用乘法口訣正確求積。(三)初步培養學生抽象概括能力。教學重點和難點重...

  • 6的乘法口訣教學設計

    6的乘法口訣教學設計

    [引言]6的乘法口訣教學設計共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:6的乘法口訣教學設計下面由本站的作者爲你提供6的乘法口訣教學設計的寫法。教學目標:1.理解每一...

  • 6乘法口訣教學設計【精品多篇】

    6乘法口訣教學設計【精品多篇】

    的乘法口訣教案篇一教學目標1.引導學生們通過直觀的實物圖和乘法的含義,編出6的乘法口訣.2.在編口訣的過程中,引導學生們找出6的乘法口訣的規律,初步熟記6的乘法口訣,會用乘法口訣正確求積.3.初步培養學生抽象概括能力和類推能...

  • 5的乘法口訣:教學設計精品多篇

    5的乘法口訣:教學設計精品多篇

    的乘法口訣:教學設計篇一教學目標:1、通過乘法和加法的密切聯繫,進一步理解乘法的意義;經歷探索5的乘法口訣的過程,掌握5的乘法口訣,並能初步學會運用口訣進行乘法計算。2、使學生記住5的乘法口訣,能用5的乘法口訣解決簡單的...

  • 5的乘法口訣教學設計一等獎【精品多篇】

    5的乘法口訣教學設計一等獎【精品多篇】

    的乘法口訣教學設計一等獎篇一知識與技能:經歷5的乘法口訣的編制過程,知道乘法口訣的來源,理解5的乘法口訣的意義,熟記5的乘法口訣,能用5的乘法口訣解決實際問題。過程與方法:在編制、記憶5的乘法口訣的過程中,發現一些簡單...