《秉筆直書》教學設計的優秀範本

本站重點專題《秉筆直書》教學設計知識專題精選，專爲工作中的您而準備，免費分享《秉筆直書》教學設計相關知識，讓您在工作中因《秉筆直書》教學設計方面知識而不再犯難，遇到《秉筆直書》教學設計方面問題迎刃而解，就在《秉筆直書》教學設計知識專題精選。

首頁 > 《秉筆直書》教學設計的優秀範本

《秉筆直書》教學設計【精品多篇】

《秉筆直書》教學設計篇一教學目標：1、準確認讀課文中的3個認讀生字，掌握寫字表中的10個生字。2、引導學生根據人物語言，體會人物的內心活動，感受人物的優秀品格。3、學會抓住重點詞句（忠實、本分、不屈服），深入理解課文內容...
《秉筆直書》教學設計多篇

《秉筆直書》優秀教學設計篇一一、釋詞導入1、我們常說“觀今宜鑑古，無古不成今”，四年級時我們曾學過《司馬遷發奮寫史記》和談遷著《國榷》的故事，知道史學家寫史要付出無比巨大的代價。今天我們再來學習一個戰國時期...
《秉筆直書》教學反思【精品多篇】

《秉筆直書》教學反思篇一1、以悟促讀，以讀助悟。整個課堂教學中，學生的朗讀課文非常到位，從開課時運用自己喜歡的方式讀、默讀，到指生讀課文、朗讀重點句子邊讀邊談體會，再到教師範讀、分角色讀、小組合作讀等，這一系列的...
《書憤》教學設計

《書憤》教學設計篇1教學目的：1、理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國、無路請纓的悲憤情懷；2、以《書憤》這首詩觀照整個南宋時代相類主題的詩詞；3、學習知人論世、相互聯繫的詩歌鑑賞方法。教學重點：1...
《線段直線射線》教學設計2篇

《線段直線射線》教學設計1一、教學內容分析在國小沒有嚴格的直線、射線、線段的相關概念，甚至點的概念也沒有，只涉及感知的層面，並不會描述，更沒有涉及符號語言表達，所以在直線、射線、線段的相關概念引入時，要耐心地闡述...
秉筆直書教學設計(精選多篇)

目錄第一篇：《秉筆直書》教學設計第二篇：秉筆直書教學設計第三篇：秉筆直書教學設計第四篇：北師大版四年級下冊《秉筆直書》教學設計第五篇：教學設計基本要求更多相關範文正文第一篇：《秉筆直書》教學設計《秉筆直書》教學設...
教學設計隨筆（精選3篇）

本站小編爲你精心整理了3篇《教學設計隨筆》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《教學設計隨筆》相關的範文。篇1：教學設計隨筆對於新課程，誰能說我沒有困惑?有思考就會有困...
秉筆直書文言文閱讀答案高中直書文言文翻譯【精彩多篇】

秉筆直書文言文閱讀答案高中直書文言文翻譯篇一①元龜：比喻可資借鑑的往事。②班白：頭髮斑白。③稽顙：屈膝下拜。1、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是()3分a.未聞（聽說）天子自觀史也。b.鑑（借鑑）前代之成敗c.盛篤（篤定）學不...
畢業設計讀書筆記

第一篇：畢業設計讀書筆記江蘇大學本科畢業設計——讀書筆記【1】張春紅，裘曉峯，夏海倫，馬濤·物聯網技術與應用·人民郵電出版社，2014年1月自從1999年提出物聯網（theinternetofthings）這個詞彙以來，物聯網的概念一直在不斷地...
《秉筆直書》教學反思新版多篇

《秉筆直書》教案篇一教學目標：1、準確認讀課文中的8個認讀生字，掌握寫字表中的11個生字。2、引導學生根據人物語言，體會人物的內心活動，感受人物的優秀品格。3、學會抓住重點詞句（忠實、本分、不屈服），深入理解課文內容。鼓...
讀書筆記封皮設計

第一篇：讀書筆記封皮（··············此附件不要打印，請利用和寫讀書筆記一樣的紙張，按照此格式書寫，完成後放在首頁,與本人的讀書筆記裝訂到一起！················）2014—2014學年寒假讀書筆...
秉筆直書文言文閱讀答案（通用多篇）

秉筆直書文言文閱讀答案篇一盛篤學不倦，自少至老，手不釋卷。著《魏氏春秋》、《晉陽秋》，並造詩賦論難複數十篇。《晉陽秋》詞直而理正，鹹稱良史焉。既而桓溫見之，怒謂盛子曰：“枋頭誠爲失利，何至乃如尊君所說！若此史遂行，自是...
秉筆直書教學反思

秉筆直書教學反思1《秉筆直書》是國小語文北師大版教材四年級下冊第一單元話語中的一篇課文。本文敘述了戰國時代，相國崔杼殺了國君光，他讓太史們寫“先君是害病死的”，太史堅決不從，崔杼一連殺了三位太史，最後不得不讓太...
秉筆直書課文（精品多篇）

課文解析篇一《秉筆直書》一課節選自《不怕死的太史》。文章講述了戰國時代齊國的國王齊莊公被相國崔杼殺了。崔杼串通幾個人立齊莊公的兄弟爲國君，自己獨攬大權。崔杼叫太史伯記錄這件事說先君是害病死的。太史伯卻不...
秉筆直書課文

戰國時代,齊國的國王齊莊公(名光),被相國崔杼殺害了。崔杼串通幾個人立齊莊公兄弟爲國君,自己獨攬大權。崔杼叫太史伯記錄這件事,說:“你要這樣寫:先君是害病死的。”太史伯聽了崔杼的話,嚴肅地說:“按照事實寫歷史,...
你畫我猜——擡筆、落筆教學設計

第8課你畫我猜——擡筆、落筆教學設計執教：指導思想理論依據任務驅動教學法是信息技術課中常用的教學方法之一，強調讓學生在密切聯繫學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、獲得技能、...
人教版《筆算乘法》教學設計

教學目標1、讓學生經歷嘗試、學習兩位數乘兩位數的筆算過程，理解算理，掌握筆算的方法。2、通過合作學習的方式，相互評價，培養創新意識和實踐能力，增強合作意識。3、在探索算法與解決問題的過程中，體驗成功的喜悅，體會數學在...
《筆算乘法》教學設計

《筆算乘法》教學設計1教學內容教材第60頁例1。教學目標1、初步學會乘法豎式的書寫格式，理解每一步計算的含義；能正確地進行多位數乘一位數（不進位）的筆算。2、在自主探索、交流學習中，體驗計算方法的多樣化。3、會用已學...
平行與垂直教學設計（多篇）

《平行與垂直》教學設計篇一教學目標：1、引導學生通過觀察，瞭解垂直與平行的特點。2、幫助學生初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種位置關係，初步認識垂線與平行線。3、培養學生的空間觀念及空間想象能力，引導...
國小語文精品教學設計《秉筆直書》（精品多篇）

《秉筆直書》教學設計篇一教材簡析：《秉筆直書》這篇課文記敘的是春秋戰國時期的一個歷史故事。課文通過對話展開情節，敘述了戰國時代，相國崔杼殺害了國君光，他讓史官們更改歷史，史官們堅決不從，崔杼連殺了三位史官，最後不得...
國小四年級語文《秉筆直書》教案精品多篇

國小四年級語文《秉筆直書》精選教案篇一教材分析：文章記敘的是戰國時代的一個歷史故事。故事發生的年代非常久遠，因此文中出現了大量學生不易理解的歷史性詞語，如“齊莊公”、“相國”、“太史”等。因此需要充分發揮學...
讀書筆記《設計中的設計》

讀書筆記《設計中的設計》在現代藝術出現在大衆視野以前，藝術設計史上有着衆多的藝術流派與藝術風格：浪漫主義，古典主義，抽象派，印象派等等。它們都普遍有一個共同點，它們可以被平常的民衆所欣賞與感悟的的，人們不需要爲了欣...
教師讀書筆記《教學中的直觀原則》

第一篇：《教學中的直觀原則》讀書筆記捷克教育家誇美紐斯說：可以爲教師們定下一則金科玉律。在可能範圍內，一切事物都應該儘量地放到感官的跟前。智慧的開端當然不僅止在學習事物的名目，而在真正知覺事物的本身。教學的直...
《平行與垂直》教學設計

《平行與垂直》教學設計嵐皋縣城關國小汪孟鵬一、教學目標1、理解平行與垂直是同一平面內兩條直線的兩種特殊位置關係，初步認識平行線與垂線。2、在觀察、操作、比較、概括中，經歷探究平行線和垂線特徵的過程，建立平行與...
秉筆直書的教學設計（多篇）

《秉筆直書》教學設計篇一本課教材分析：文章記敘的是戰國時代的一個歷史故事。故事發生的年代非常久遠，因此文中出現了大量學生不易理解的歷史性詞語，如“齊莊公”、“相國”、“太史”等。因此需要充分發揮學生的查找資...