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  • 送東陽馬生序原文(精品多篇)

    送東陽馬生序原文(精品多篇)

    啓示篇一1、求學之路是艱難坎坷的,只有不畏艱難,勇於探索,具有恆心和毅力,才能學有所成,勤奮學習是取得成績的根源。學習成功與否的關鍵在於主觀是否努力,與客觀學習生活條件關係不大。在學習中我們要有苦中作樂,以苦爲樂的...

  • 《送東陽馬生序》讀書筆記

    《送東陽馬生序》讀書筆記

    第一篇:《送東陽馬生序》(筆記)1、作者寫自己求學艱難的目的是什麼?勸勉馬生不要辜負良好的學習條件,要刻苦讀書,爭取有所成就。2、作者“雖愚,卒獲有所聞”的根本原因是:他有強烈的求知慾,爲獲得知識,他不辭辛苦,不怕困難,努力...

  • 送東陽馬生序課文原文翻譯【多篇】

    送東陽馬生序課文原文翻譯【多篇】

    《送東陽馬生序》原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩...

  • 送東陽馬生序教學反思

    送東陽馬生序教學反思

    送東陽馬生序教學反思篇1《送東陽馬生序》這一篇文言文篇幅比較長,爲了讓學生更好地學好本文,在教學時我首先讓學生了解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年,應詔入朝晉見朱元璋,正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來拜訪,瞭解到...

  • 送東陽馬生序原文及翻譯多篇

    送東陽馬生序原文及翻譯多篇

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又...

  • 《送東陽馬生序》原文及翻譯多篇

    《送東陽馬生序》原文及翻譯多篇

    賞析:篇一在這篇贈序裏,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就,主要在於主觀努力,不在天資的高下和條件的優...

  • 送東陽馬生序翻譯【多篇】

    送東陽馬生序翻譯【多篇】

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一送東陽馬生序(選段)當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被...

  • 讀送東陽馬生序有感作文

    讀送東陽馬生序有感作文

    讀送東陽馬生序有感作文每個人都渴望在優越的生活條件下,過上無憂無慮的幸福生活。但是,任何事情都是一分爲二的,人們在享受優越的生活時,也極易養成惰性,尤其是國小生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》,我對此感受尤深...

  • 送東陽馬生序精品教案

    送東陽馬生序精品教案

    教案一【教學目的】1、學習積累文言詞語,培養學生的文言文閱讀能力。2、背誦課文。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。【教學建議】這篇文章字詞難度不大,除了一些重點詞句,其他都比較容易理解。文章思...

  • 《送東陽馬生序》原文及譯文【新版多篇】

    《送東陽馬生序》原文及譯文【新版多篇】

    原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨...

  • 送東陽馬生序譯文通用多篇

    送東陽馬生序譯文通用多篇

    原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無硯師、名人與遊,嘗趨...

  • 《送東陽馬生序》原文及翻譯

    《送東陽馬生序》原文及翻譯

    《送東陽馬生序》借褒揚同鄉馬君則,以教化太學諸生。下面是小編整理的《送東陽馬生序》原文及翻譯,歡迎大家閱讀學習!《送東陽馬生序》原文:餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰...

  • 送東陽馬生序原文及翻譯(精品多篇)

    送東陽馬生序原文及翻譯(精品多篇)

    註釋篇一[1]選自《宋學士文集》(上海古籍出版社1985年版)。宋濂:(1310-1381)字景濂,號潛溪,浦江(今浙江義烏西北),明初文學家。東陽,地名,在今浙江東陽。生,長輩對晚輩的稱呼。序:文體名,這是一篇贈序[2]餘:我。[3]嗜:喜歡、特別愛好...

  • 送東陽馬生序原文及翻譯【精品多篇】

    送東陽馬生序原文及翻譯【精品多篇】

    翻譯:篇一我小時候就特別喜歡讀書。家裏貧窮,沒有辦法得到書來讀,每每向藏書的人家借,(借來)親手用筆抄錄,計算着日期歸還。天很冷,硯池裏的水結成堅硬的冰,手指(凍得)不能彎曲和伸直,不放鬆抄書。抄錄完了,跑着送還書,不敢稍稍超過...

  • 送東陽馬生序(節選)原文賞析多篇

    送東陽馬生序(節選)原文賞析多篇

    送東陽馬生序(節選)原文賞析篇一原文餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之...

  • 送東陽馬生序的原文及翻譯(精品多篇)

    送東陽馬生序的原文及翻譯(精品多篇)

    《送東陽馬生序》原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩...

  • 送東陽馬生序課文原文(多篇)

    送東陽馬生序課文原文(多篇)

    譯文:篇一宋濂,明代文學家,本文選自《宋學士文集》。朱元璋稱之爲明代的開國文臣之首。題目含義:送給同鄉馬君則的一篇贈序。送東陽馬生序篇二宋濂①餘幼時即嗜學。②家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。...

  • 送東陽馬生序知識點

    送東陽馬生序知識點

    《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,下面小編給大家分享一些送東陽馬生序知識,希望能夠幫助大家...

  • 《送東陽馬生序》原文和譯文新版多篇

    《送東陽馬生序》原文和譯文新版多篇

    譯文及註釋篇一譯文我年幼時就非常愛好讀書。(因爲)家裏貧窮,(所以)沒有辦法買書來閱讀,常常向藏書的人家去借,親自抄錄,計算着日期按時送還。冬天非常寒冷,硯臺裏的墨汁像冰一樣堅硬,手指(凍得)不能彎曲伸直,也不敢懈怠。抄完後,便...

  • 送東陽馬生序原文及翻譯,送東陽馬生序賞析

    送東陽馬生序原文及翻譯,送東陽馬生序賞析

    送東陽馬生序原文作者:宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道...

  • 《送東陽馬生序》讀書心得

    《送東陽馬生序》讀書心得

    第一篇:送東陽馬生序《送東陽馬生序》教學案重點:積累一些文言字詞;理解並熟讀背誦課文。難點:通過自主合作探究的學習方式,理解把握文章深刻內涵,挖掘其現實意義。一、課前積累:“囊螢映雪”“懸樑刺股”“鑿壁偷光”等成語...

  • 《送東陽馬生序》讀後感

    《送東陽馬生序》讀後感

    《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《送東陽馬生序》讀後感以下是本站小編整理的《送東陽馬生序》讀後感範文,希望能幫助到你。每個人都渴...

  • 《送東陽馬生序》閱讀原文通用多篇

    《送東陽馬生序》閱讀原文通用多篇

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案篇一閱讀下面選文,完成8-10題。(共9分)甲餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,...

  • 讀《送東陽馬生序》有感

    讀《送東陽馬生序》有感

    編輯:讀《送東陽馬生序》有感共含11篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:讀《送東陽馬生序》有感這篇讀《送東陽馬生序》有感範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用...

  • 《送東陽馬生序》課文原文精品多篇

    《送東陽馬生序》課文原文精品多篇

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患...