阿長與《山海經》作文的優秀範本

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阿長與《山海經》作文【精品多篇】

阿長與山海經讀後感篇一與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大衆心理。——題記每當我翻開《朝花夕拾》，透過魯迅先生生動的文字，炙熱的感情，彷彿能看到他創作的神態，時而沉靜，時而激昂，時而悲...
阿長與《山海經》作文（多篇）

阿長與山海經讀後感篇一“哥兒，有畫的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇？?果然都在內。看到以上的文字，你是否已經宛然一笑了呢？這...
阿長與山海經教學設計（多篇）

阿長與山海經教案篇一第一課時一、導入新課1、同學們，提到魯迅，大家並不陌生，誰來說說你瞭解的魯迅的相關知識？（魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國著名思想家、文學家、革命家。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發表中國...
阿長與山海經讀後感體會

魯迅先生的《阿長與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格。下面爲大家推薦一些阿長與山海經讀後感，請您閱讀。阿長與山海經讀後感1記憶深處，仍...
阿長與山海經讀後感作文心得體會

《阿長與山海經》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。下面網要分享給你的是阿長與山海經讀後感作文，希望你能喜歡。阿長與山海經讀後感作文篇1歷史的長河中，人們不斷的與字打交道，從開始的...
阿長與《山海經》教案【精品多篇】

阿長與山海經教案篇一一．教學目的（一）知識教學點1．圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。2．學習細節描寫對刻畫人物的作用。（二）能力訓練點培養學生觀察生活，感悟生活的能力。（三）教學重、難點重點：對於平凡的人物，如何選取典型的材...
阿長與山海經讀後感作文精品多篇

阿長與山海經讀後感篇一讀了這篇文章，知道了阿長長的什麼樣後，我很失望，在我印象中，阿長這個名字，應該是一個很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象，才讓我感到這篇文章是真...
阿長與山海經閱讀心得

這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不爲人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來...
阿長與山海經讀後感21篇

阿長與山海經讀後感篇1讀了這篇文章，我知道了這是描述兒時與保姆長媽媽相處的故事。魯迅先生寫出的是一個“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字的長媽媽。也寫了她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩，比如元旦、...
阿長與山海經讀後感作文

阿長與山海經讀後感作文篇1這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現了長媽媽的性格特點。作者通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。文章先介紹了...
阿長與山海經導學案

阿長與山海經導學案學習目標:1、掌握重點字詞，把握課文內容。2、弄清阿長是怎樣一個人。3、理解作者對阿長的感情。4、學習掌握先抑後揚的寫作方法。重難點:重點:1、弄清阿長是怎樣一個人。2、學習掌握先抑後揚的寫作...
阿長與山海經讀後感(多篇)

阿長與山海經讀後感1這天，我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經》，我的心深深的觸動了。文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事。“阿長”就是“長媽媽”。“長媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說：“‘長媽...
《阿長與〈山海經〉》課文原文【新版多篇】

背景知識：篇一長媽媽是魯迅兒時的保姆，是魯迅最早接觸到的一位農村勞動婦女，和魯迅一起生活到魯迅上學以後這樣一個漫長的幼年時期。對魯迅幼小的心靈成長影響最大，印象最深，除了他的家族長輩和兄弟外，就要數長媽媽了。這位...
《阿長與山海經》讀後感多篇

《阿長與山海經》讀後感1這篇文章講述的是魯迅小時候和阿長在一起的故事，它真實的表現出長媽媽的性格特點，也無不充滿着魯迅對長媽媽的懷念之情。長媽媽是一位經歷滄桑的人，她不僅迷信，而且還有麻煩的禮節。她有許許多多...
阿長與《山海經》課文原文（精品多篇）

阿長與《山海經》課文原文：篇一長媽媽，已經說過，是一個一向帶領着我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但...
阿長與山海經教案新版多篇

《阿長與山海經》教學設計篇一【教材分析】《阿長和》是一篇敘事散文，文中魯迅以一個孩子的視角回憶了他兒時的保姆——長媽媽，表現了對她深厚真摯的懷念，同時也寄予了對中國沒有文化又愚昧善良的勞動人民婦女的同情。這...
阿長與山海經讀後感多篇

阿長與山海經讀後感1我讀了魯迅先生寫的《阿長與山海經》之後我發現文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼、由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接着寫...
阿長與《山海經》教案（多篇）

《阿長與山海經》教學設計篇一知識目標：1、識記重點字詞2、學習文中欲揚先抑的寫作手法能力目標：1、速讀全文，梳理文章結構；2、分析具體事件，把握人物性格；3、把握作者思想感情德育目標：品味課文，感悟平凡人身上蘊含的人格光...
讀《阿長與山海經》有感

阿長與山海經讀後感1讀了這篇文章，知道了阿長長的什麼樣後，我很失望，在我印象中，阿長這個名字，應該是一個很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象，才讓我感到這篇文章是真實...
《阿長與山海經》閱讀心得

這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不爲人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來...
《阿長與山海經》評課

《阿長與山海經》評課阿長與《山海經》一文是七年級年級二單元的的一篇課文，本單元都是以“愛”爲主題的敘事性作品。阿長與《山海經》選自《朝花夕拾》，這是一片回憶性的散文。所回憶的阿長不是一個文化人，在文中作者似...
《阿長與山海經》的讀後感多篇

《阿長與山海經》的讀後感1本文取自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，文中講述了先生幼時與其保姆阿長之間的點點趣事，令人記憶猶新。文中描述了封建社會下一位普通婦女的形象——長媽媽。長媽媽是一個集缺點與優點於一身...
阿長與山海經教學設計

《阿長與山海經》教學設計【教學內容】選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元【教材分析】魯迅先生的《阿長與山海經》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是...
《阿長與山海經》讀後感

【篇一：《阿長與山海經》讀後感】阿長，一個並不華麗卻溫暖的名字，她只有這個名字，我不知道她還擁有什麼，哦，還有那顆淳樸、善良的心。——題記這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實...
2021年阿長與山海經讀後感

仁厚黑暗的地母，願在你在懷裏永安他的魂靈!這是魯迅的吶喊和祈求。下面是爲大家精心整理了一些關於阿長與山海經讀後感，請您閱讀。阿長與山海經讀後感1這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽...