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“野”》教學設計的優秀範本

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  • 《索溪峪的 “野”》教學設計【精品多篇】

    《索溪峪的 “野”》教學設計【精品多篇】

    國小語文《索溪峪的“野”》教學反思篇一本課教學抓住文中“野”以讀爲本,讓學生在讀中理解課文內容,明白作者的表達方法,在讀中悟情理解內容,以達到“情文相生”的目標。一、創設情境,初步體驗。《語文課程標準》指出:“語...

  • 六年級上冊《索溪峪的野》教學設計(多篇)

    六年級上冊《索溪峪的野》教學設計(多篇)

    《索溪峪的野》教學設計篇一一、教學目的:1讀懂課文,感受索溪峪的美,受到熱愛祖國壯麗山河的思想教育,陶冶美的情趣,提高學生的審美能力。2有感情地朗讀課文。二、教學重難點:體會索溪峪的"野"表現在哪些方面,領悟作者的表...

  • 索溪峪的野教學設計【精品多篇】

    索溪峪的野教學設計【精品多篇】

    教學設計方案篇一教學目標:1、學會12個生字,結合圖片、實物理解郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻等詞語;2、美讀詩歌、背誦課文,並在朗讀中拓展說話、抒發情感;3、補充學習兒歌,積累語言;4、通過朗讀感受詩中小朋友關心他人的美...

  • 《索溪峪的野》教學設計精品多篇

    《索溪峪的野》教學設計精品多篇

    《索溪峪的野》教學設計篇一教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。教學重點、難點:感悟文章的野性美,領悟作者的寫作方法。教學...

  • zcs教學設計(教學設計,zcs)

    zcs教學設計(教學設計,zcs)

    目錄第一篇:zcs教學設計第二篇:zcs教學設計1第三篇:zcs教學設計第四篇:zcs教學設計第五篇:《zcs》教學設計更多相關範文正文第一篇:zcs教學設計z、c、s第一課時教學設計教學目標:1、學會z、c、s三個聲母,讀準音,記清形,正確書寫...

  • 高中地理野外實踐課的教學設計

    高中地理野外實踐課的教學設計

    高中地理野外實踐課的教學設計地理學是建立在實踐基礎上的科學。在高中地理課程標準中,要求“從學生的全面發展和終身學習出發,構建體現現代教育理念、反映地理科學發展、適應社會生產生活需要的高中地理課程。引導學生...

  • 藤野先生教學設計新版多篇

    藤野先生教學設計新版多篇

    《藤野先生》教學設計篇一知識與能力:1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章。過程與方法:1、聯繫社會背景,來領會作品深刻的思想內涵的方法。2、通過反覆朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課...

  • jqx教學設計(教學設計,jqx)

    jqx教學設計(教學設計,jqx)

    目錄第一篇:jqx教學設計第二篇:jqx教學設計第三篇:聲母jqx教學設計(徐帆)第四篇:人教版一年級6jqx教學設計第五篇:新課標人教版國小語文一年級上冊《漢語拼音jqx》教學設計更多相關範文正文第一篇:jqx教學設計jqx教學設計jq...

  • 索溪峪的“野” 教學設計【精品多篇】

    索溪峪的“野” 教學設計【精品多篇】

    《索溪峪的野》教學設計篇一一、教學內容說明:《索溪峪的;野;》是人教版教材第十一冊,第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光,讚頌了索溪峪的天然的野性美,抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點:新課...

  • 《定向越野》教學設計

    《定向越野》教學設計

    模塊學練目標運動技能目標:使學生學會識圖、用圖、掌握越野跑的基本技能。提高學生的身體素質,發展心肺功能、速度、和反應能力等素質。健康行爲目標:通過學習激發學生學習興趣,讓學生積極思考,努力練習,自我評價,共同探討、...

  • 《野望》教學設計

    《野望》教學設計

    《野望》教學設計1《野望》是部編八年級上冊第三單元第十三課《唐詩五首》中的第一首詩。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景,在閒逸的情調中,帶着幾分彷徨,孤獨和苦悶,是王績的代表作,也是現存唐詩中最早的一首格律完整的五言...

  • 語文《藤野先生》教學設計

    語文《藤野先生》教學設計

    語文《藤野先生》教學設計1一、教學目標知識與能力目標:正確讀寫理解字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握課文主要內容。過程與方法目標:通過朗讀與體會,學習作者通過語言、外貌、動作的分析刻畫人物形象的方法。情感...

  • 大班遊戲教學設計:“小野兔”找“洞”

    大班遊戲教學設計:“小野兔”找“洞”

    遊戲指導:大班教學設計:“小野兔”找“洞”對象:大班小朋友時間:2020年6月19日星期五上午9:00——9:30一、設計意圖:大班一老師因病請假,我代課。想着今天是星期五了,孩子們肯定想開開心心度過週末的了。而天氣炎熱,不能在室外...

  • 《藤野先生》教學設計(新版多篇)

    《藤野先生》教學設計(新版多篇)

    《藤野先生》教案篇一教學目標:1、速讀課文,把握文章的主要內容。2、能對文本中的關鍵字詞進行細讀品味,採用圈點批註閱讀法,感受“我”的困境和藤野先生對“我”的態度,體會魯迅先生的情感。(重點)3、通過揭示文本矛盾、聯...

  • 藤野先生教學設計(精選多篇)

    藤野先生教學設計(精選多篇)

    目錄第一篇:藤野先生教學設計第二篇:藤野先生教學設計第三篇:藤野先生教學設計第四篇:《藤野先生》教學設計第五篇:《藤野先生》教學設計更多相關範文正文第一篇:藤野先生教學設計第一課時1.快速瀏覽《藤野先生》,小組交流:《...

  • 《索溪峪的野》教案設計【多篇】

    《索溪峪的野》教案設計【多篇】

    《索溪峪的“野”》教案篇一設計理念:《語文課程規範》指出:“閱讀是同學個性化行爲。”本課教學以讀爲本,讓同學充沛地讀,在讀中感悟,還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光,有利於情感、態度、價值觀的正確導向。教學目標:1...

  • 一面教學設計(教學,設計)

    一面教學設計(教學,設計)

    目錄第一篇:一面教學設計第二篇:《一面》教學設計第三篇:人教版國小語文六年級上冊《一面》教學設計更多相關範文正文第一篇:一面教學設計《一面》教學設計南墩國小莊雲一、教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、...

  • 索溪峪的野教學設計(多篇)

    索溪峪的野教學設計(多篇)

    《索溪峪的野》教學設計篇一教材、教法分析《索溪峪的野》是國小語文第十一冊第一組課文,是第一批使用《義務教育課程標準實驗教科書》的。是以《中共中央國務院關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》和《中共中央...

  • 課文《藤野先生》精品教學設計

    課文《藤野先生》精品教學設計

    課文《藤野先生》教學設計學習目標:1、積累“緋紅、標緻、詰責、油光可鑑、深惡痛疾”等詞語。2、回顧複習作者魯迅及相關知識。3、研讀典型事例,理解人物形象。4、學習藤野先生的高尚品質,體會作者在文中表達的深沉的思...

  • 送電設計野外工作安全學習

    送電設計野外工作安全學習

    送電設計野外工作安全學習爲了切實加強野外作業管理,進一步提高送電設計人員處理和應對野外作業安全意識,公司舉行了“提高輸電線路勘測人員野外作業安全”探討會。輸電線路勘測一般指送電線路工程進入施工設計階段,設計...

  • 《藤野先生》教學設計【精品多篇】

    《藤野先生》教學設計【精品多篇】

    課文《藤野先生》教學設計篇一教材分析《藤野先生》是八上第二單元的一篇教讀課文。本文是一篇回憶性散文,在教材中具有很重要的地位,是國中語文必須重點學習的文章,記敘了作者魯迅1902年夏末至1906年初春在日本留學的生...

  • 《藤野先生》教學設計精品多篇

    《藤野先生》教學設計精品多篇

    《藤野先生》教學設計篇一【創意說明】採用層進式教學思路──整體感知疏通文意,細節品讀體會感情,研讀探究明確主旨,理解選擇典型事例突出人物品質的寫法,學習聯繫背景解讀本文的主旨,思考和感悟人生意義。【教學步驟】一...

  • 《索溪峪的野》教學設計(精品多篇)

    《索溪峪的野》教學設計(精品多篇)

    索溪峪的野教學設計篇一一、教學目的:1、讀懂課文,感受索溪峪的美,受到熱愛祖國壯麗山河的思想教育,陶冶美的情趣,提高學生的審美能力。2、有感情地朗讀課文。二、教學重難點:體會索溪峪的野表現在哪些方面,領悟作者的表達方...

  • 藤野先生教學設計(精品多篇)

    藤野先生教學設計(精品多篇)

    《藤野先生》教學設計篇一教學目的:一、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法;二、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日友情、毫無民族偏見的精神;學習魯迅先生將個人的志願與祖...

  • 《索溪峪的野》精品教學設計範本【多篇】

    《索溪峪的野》精品教學設計範本【多篇】

    索溪峪的野教學設計篇一一、揭題。1、資料介紹索溪峪。2、過渡語:我們一起走進那個美麗而神奇的地方!二、引導學文:師:美嗎?那也美美地去讀讀課文,想想:“野”在課文是什學生自由讀文。(要求讀準字音,把課文讀正確、讀通順。)1...