寶貝寶貝讀後感【多篇】

周國平寶貝寶貝讀後感 篇一

這是一個父親寫給他的孩子——啾啾的，它記錄了她生活點點滴滴，使一個充滿童真的孩子呈現在我們眼前。

在這，我最喜歡的莫過於那一抹童真了。啾啾是一個小孩子，喜歡講故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾說過很多故事，記得有一個是這樣的：“從前有隻小兔子，它有一個爸爸，然後媽媽哭了。”我捧腹大笑。我的妹妹姝姝也喜歡聽故事，也喜歡講故事，有一次，她叫我講一個故事，我就說：“從前有座山，山裏有座廟，廟裏有個老和尚對小和尚說……”到這我就編不下去了，她就接下去說：“老和尚說：‘有UFO’！”我亦捧腹大笑。然後她又問我：“UFO是什麼？”由此可見，“孩子是天生的故事家”，這個文中的觀點我們應當高舉雙手贊同。那些是用純真寫的故事，因爲他們沒有我們一樣的思想的束縛，可以讓思想自由翱翔。文中也有提到，孩子們是純真無暇的，他們發出的笑聲是純潔的，他們的思想是純潔的，就如我的妹妹，只要一見到家中殺雞殺魚什麼的，就會於心不忍，號啕大哭，這就是孩子的純潔的一種表現。一句話：孩子是純潔的。

因爲歲月的流逝，孩子們變成了大人，“純真”這個詞便從他們身上消失了。“純潔”這個詞便也找不到了。當日看到殺雞殺魚會號陶大哭的孩子已經變成了一個手持菜刀的“屠夫”了，曾經擁有的千萬遐想已無影無蹤。這只是一個過程。無論是現在的啾啾還是我們，還是以後我們的孩子，都會變成一個大人，純真有一天會從我們身上消失。還有，現在的“大人”們，請不要以你的眼光看我們，用那種——已經沒有了童真的眼光看我們，我們只是孩子——還有童真的孩子。別了，我的童真。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇二

今年寒假，我讀了周國平寫的《寶貝，寶貝》深有感觸。

這本書寫的是他的女兒啾啾出生到上國小的生活片段，雖然時間不長，但趣事卻很多。從在媽媽肚子裏時，父親就期待着她的出生。出生後更是對她照顧的無微不至。在這本書裏我們看到了父母與孩子最好的相處方式，也讓我們感受到了滿滿的父愛。

在這本書裏作者描寫了許多孩子成長過程中的小細節，比如說孩子在牀上到處爬，這是因爲他們有了肢體的興趣，又或者在你眼中，很難聽的尖叫，那是因爲他們的語言功能開始發展了。一個父親，能從這些小細中發現孩子成長的規律，必須要的是對孩子的充分了解。這位父親能從孩子的許多小動作中看出成長必定是很愛孩子的。

在對孩子的教育上，他也是很有方法的。當一個兩三歲的小孩發脾氣時，是很難平靜下來的，這時候家長們經常做的就是哄孩子，但是久而久之，孩子們就意識不到自己的錯誤，只要一說就發脾氣，這樣很容易讓孩子沒有正確的是非觀。而作者確是用孩子的方法來解決。當孩子認爲你錯了而你卻不理他，那他便會採取無視你的方法。那麼當孩子犯錯並且不聽勸是他也不理她，這樣孩子就會慢慢的平靜下來，並且意識到自己的錯誤。

雖然說出生到上國小隻有2年的時間，但想要一下子寫出這麼厚的一本書來，也不是一下都能回憶起的。可見這位父親在平時對孩子的關注很高，從出生就開始記錄孩子的成長，有了多年的記錄，才能寫出這本書。這也正體現了父愛的偉大。相信這本書會成爲孩子最美好的回憶。

我們常說世上只有媽媽好，但其實父愛如山，只是他們的表達方式不一樣而已。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇三

週一下午開完全體會，去李校長辦公室交卷面分析，說要借本書看看，打開她書櫃的第一眼就看到了周國平先生的《寶貝，寶貝》，於是其它的書就沒有再多看一眼，直接拿了這本書，由於我喜歡做事情有始有終，平時工作量又比較大，就把沒有看完的遲子建的《世界上所有的夜晚》這本書看完，昨天晚上纔開始了《寶貝，寶貝》的閱讀，到現在爲止，我看了將近一百頁，但我已經忍不住要說說自己的感受了。

不是說對這本書的評價，看這本書的時候，我想到的是我帶的兩個班的一百多個孩子，這個時候，會愈發覺得孩子們的可愛、單純，每一個孩子在父母的眼裏都是天使，但我有時候卻做不到讓每一個孩子在我的心中都是天使，每天和他們的相處中，有開心的事情，也有生氣的時候，現在想想，生氣的時候基本都和學習有關。我基本上是一個完美主義者，每件事情都想做到最好，對待孩子的學習，我有時候也想盡善盡美，可實際上有的時候孩子往往做不到這一點。昨天在三班上課的時候，忍不住又發了脾氣，過後也在反思自己，我想我必須儘快適應這種心理落差，可能六班一開始都是我在帶，在年級裏面又一直是第一，而三班成績一直不理想，這樣和六班比起來總是顯得作業慢、回答問題不積極等等，知道了這樣的原因，我想我會盡快的調整自己，讀《寶貝，寶貝》讓我有種內疚的感覺，周國平先生對女兒的愛讓我深深的感動，作爲一個國小老師，我在反思，我應該怎樣面對我的一百多個孩子？

心態調整好之後，發現孩子們竟然有那麼多的可愛之處，上午第二節下課把加餐提到教室之後，本來想倒的，但四個孩子搶着幹，分工還很合理，兩個人發碗，兩個人倒湯，一個二年級的孩子，都想着如何去減輕老師的負擔，心裏面暖暖的。倒完湯之後，班上的孩子做操還沒回來，這四個孩子就圍在我的身邊聊天，李瑞雨說：“宋老師，我感覺我長的很時尚。”不是語文老師，我不知道他這句話說的合適不合適，但我們五個人卻同時笑了，是那種發自內心的笑容，多可愛的孩子啊！於是，我們就接着這個時尚的話題聊了起來，那是一張張純真的臉，好開心！

感謝《寶貝，寶貝》，讓我發現了自己的職業倦怠，讓我找到了我的工作激情！

周國平寶貝寶貝讀後感 篇四

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。一本好書，能夠啓迪人的智慧，帶我們遨遊在知識的海洋裏；一本好書，能夠豐富人的精神，讓我們感悟人生的道理。在這個寒假裏，我閱讀了《寶貝寶貝》（少年版）一書，在陽光明媚的午後，走進了一個美麗的世界。

每個小生命的成長，都是一道美麗的風景；每一個生命，都是上天賜予父母的寶貝。《寶貝，寶貝》（少年版）一書的作者周國平，是一個感人至深的父親。曾經中年喪女的他，用細膩的筆調記錄下了他與愛女妞妞共同生活的562個日日夜夜。《妞妞》一本，感動了無數的人，特別是那些爲人父母的人。時隔多年，他有了另一個女兒——啾啾，《寶貝寶貝》描寫的就是她的故事。書名中的第一個“寶貝”指的是女兒，即啾啾，第二個“寶貝”，則指的是和女兒度過的美好時光。

書中的啾啾，是一個活潑可愛、自由快樂的孩子，她總是用稚氣未脫的語言來表達自己對這個世界的愛和好奇。她一臉天真地對媽媽說，“媽媽，我是譜子，你來唱我吧”，美妙得如同一句詩語。“媽媽是百合，我是黃玫瑰。爸爸是一顆蘋果樹，又大又高又粗，長滿蘋果，永遠這樣。”看到這裏，我都希望他們一家人能夠一直這麼幸福下去！

每個小生命在成長過程中都會出現許多美麗的風景，就像書中的啾啾，讓看書的人都忍不住發出會心的微笑。啾啾的點點滴滴如同我們每個人的小時候一樣，充滿童真童趣，盡情地綻放出生命的精彩。

看完《寶貝寶貝》後，我不禁被書中那個睿智而又大愛無邊的父親感動了。我希望所有看過這本書的人們，都像作者周國平所說的那樣，不放過生命最美的風景。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇五

《寶貝，寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周國平在經歷中年喪女又老年得子後多年的思考之後，記錄了女兒在七歲前的成長過程中的父愛、哲思和父女親情。

這是作家周國平繼《妞妞》之後，奉獻的又一部親情力作。經歷了13年前喪女的悲慟再爲人父，周國平對親情、教育有了更深沉的思考和體悟。孩子在成長中對於生命、人乃至世界有很多疑問，他在此書中告訴我們如何用親子之愛慰藉孩子成長中的困惑，引導孩子成爲善良、懂愛、富有、最好的自己。

這本書不同於其他的家庭教育書籍，裏面沒有很特別的育兒經驗，作者倡導的是一種讓孩子順應天性愉快成長的思想。

在“孩子多麼需要歡笑”一節中，作者告訴人們，“再忙的父母，也應該安排時間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨於保守，但求平安無事，鮮能顧忌有趣，給孩子心智發育造成的損失雖然看不見，其實難以估量”。作爲兩個孩子的媽媽讀到這裏，讓我內心無比的內疚和傷痛。因爲上班環境的影響情緒，下班後就想一個人安靜地呆着，嚴重忽視了對孩子的陪伴。讀到這裏，我立刻驚醒了，要求自己及時懸崖勒馬。再忙再累也要自己多帶孩子，儘可能地多陪伴。我認識到，教育孩子，絕不是隻要在生活中照料就行了那樣簡單，更重要的是孩子良好心理、素質的培養。

對於孩子發脾氣，作者的建議也值得作爲家長的我們學習。當孩子無理髮脾氣時，家長一定不要和他辯論。孩子聽不進去的。對於孩子因爲無理要求被拒而鬧時，冷淡處理比發怒更容易讓孩子平靜下來。當孩子表示妥協時，則一定要給他臺階下，及時給予鼓勵。回想我自己，遇到孩子無理取鬧時，我就會和他一起發脾氣，甚至說一些不要他的氣話。而這樣做卻只會刺激孩子，甚至讓他缺乏安全感。作者的建議讓我醍醐灌頂。

讀完《寶貝，寶貝》這本書，我的心情久久不能平靜。感動於作者真摯深情的父愛，喜歡在這溫暖的父愛中幸福成長的孩子，感動於作者實實在在的真誠的育兒建議。我會將作者的這句話銘記在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己當做朋友，乃是做父母的最高境界。