歪歪路國小讀後感

[導讀]歪歪路國小讀後感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：歪歪路國小讀後感

歪歪路國小讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

一本書就是一個世界。

隨着書頁的掀動，故事場景就在指尖內變化。在書中，你能跟唐僧師徒經歷九九八十一難，也能和愛麗絲一起漫遊仙境；能和旺達一起畫出自己心中的一百條裙子，也能與老人一同冒險體會航海捕魚的樂趣；能在流浪漢拉斯莫斯和奧斯卡爾的帶領下一起浪跡天，也能隨着老舍先生一同拜訪貓城，而《歪歪路國小》則是跟朱爾斯老師和她班上的學生一起愉快地學習。

《歪歪路國小》是由路易斯·薩奇爾所“建立的”的，故事發生在一棟沒有十九樓的教學樓內，師生友好相處，這裏的壞老師會把孩子變成蘋果，這裏的好老師認爲上課睡覺並不是你的錯，而且還有午休時間讓你玩耍。但這裏的學生一點都不討厭學知識，相反，他們很怕提早被校車送回家。在這所神奇的國小裏不僅有史上最好的班長麥倫，樂觀的D·J，正在換牙的隆迪等有趣的同伴，還有和藹的朱爾斯老師和孩子們最愛的體育老師路易斯。全書講述的人物都是作者路易斯兼職老師時所遇到的人物。整本書都在講述歪歪路國小所發生的事件，有芝麻大小的，也有天般大的，所有的情節都很貼近生活，所以才能讓讀者身臨其境，彷彿自己就是其中的一員。

每當我看到一些誇張的情節，比如萊斯利決定賣腳趾頭時，我都會哈哈大笑，殊不知笑的就是最真實的自己。

書中我找到了一個和我非常相似的人物。她就是比比，一個畫畫速度超級快的棕色短髮的小女孩，她和我一樣是那種超級不喜歡拖拉的人，但又不討厭磨磨蹭蹭，現在，我知道了，以後不能在這樣，不能求快，應該踏踏實實，追求質量。

讀完書，又回到了現實生活，顯然，我們並沒有歪歪路國小那麼天馬行空的學習方式，但我們未必不能去幻想，自己心中那份最嚮往的世界。

一書一世界，願正在讀書的你也能找到內心向往的世界。

第2篇：歪歪路國小讀後感

給你一篇歪歪路國小讀後感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

“唉，又是做夢……”我最近經常夢見自己來到了歪歪路國小，在學校30層樓的教室裏和傑森、泰倫斯一起上課，朱爾斯老師在講臺上侃侃而談，看來這是我最近看《歪歪路國小》“病入膏肓”了，不過這本書實在太對我胃口了！

書裏介紹了一個叫歪歪路國小的神奇學校，光聽學校名字就知道這學校有多麼不按常理出牌喜歡走“歪路”了。學校原本設計只有一層，30個教室一字排開，結果卻被糊塗的建築師建成了30層，而每層只有1個教室。這本書講的就是在高聳入雲的教學樓的第30層上課的同學們與朱爾斯等老師之間發生的令人捧腹的各種趣事。

在歪歪路國小的那麼多老師和同學中，我最喜歡他們的體育老師——路易斯。雖然路易斯的本職工作只是負責在課間休息時間爲同學們發球和管理秩序，但他也經常會和同學們一起打球，玩耍，與同學們打成一片；有同學受到欺負時，他會挺身而出，保護弱小的同學；而且，他還擁有一身令許多同學羨慕的強壯的肌肉。所以，歪歪路國小的同學們都很喜歡和敬佩他，我也一樣。

另外，我覺得歪歪路國小的校長一點兒也不靠譜，他表面上與同學們做朋友，卻由於廣播結束後忘記關話筒而讓全校都聽到了他把同學們叫做“小屁孩”，希望他們“立刻滾出去”。還因爲自己不小心撞上了門而發怒，命令全校師生把“門”叫做“咕咕扎”，真是莫名其妙。看來一定是作者以前的校長給他留下了什麼心理陰影吧……

書裏面的麥克最喜歡“展示和講述”這門課，一封沾了桃汁的信、一根髒鞋帶都成了他展示和解說的的對象，而且還說的頭頭是道，妙趣橫生。我們學校能不能也開始這樣的課程呢？我想，那一定非常有趣！

我想讓我喜歡這本書的真正原因應該是我被那些天馬行空行事而又個性十足的老師們吸引了。戲劇性的師生關係正是這本書最大的'看點，我把此書鄭重推薦給不怕笑痛肚子的同學們。

第3篇：歪歪路國小讀後感

以下是本站小編整理的歪歪路國小讀後感範文，希望能幫助到你。

歪歪路國小這本書是一本精簡又有趣的書。

他講了歪歪路國小裏第30層的一個教室裏的各個人物，其中介紹的人物有格芙老師，朱爾斯老師、喬伊、夏莉、託德、比比、加爾文、麥倫、莫莉西婭、保羅、達納、傑森、隆迪、薩米、迪迪、dj約翰、萊斯利……還有好多人物呢！每一章都是按照人物的。名字做題目，來說這個人物的個性、喜好……比如，格芙老師愛蘋果，很惡毒，莫莉西婭愛冰淇淋，很挑。他雖然很簡單，但卻讓我感到很有趣，如扎芙斯老師，其實根本沒有扎芙斯老師，也沒有什麼19層，讓我很納悶，也很開心。

其中，我最覺的好玩的是莫莉西婭這章，講的是莫莉西婭是一個愛吃冰淇淋的小女孩，有一天，她所有的口味都不想吃了，連冰淇淋也不想吃了，現在，莫莉西婭什麼也不喜歡了，朱爾斯老師決定幫助她，而後連夜做出了“莫莉西婭味冰淇淋”，莫莉西婭說不好吃，但別人覺的很好吃。我真奇怪了，莫莉西婭味是什麼口味呀？

這本《歪歪路國小》真的很有趣，很奇妙，希望大家多多去看這本書，真的很好看。

第4篇：歪歪路國小讀後感

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的歪歪路國小讀後感範文精選，僅供寫作參考。

大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路國小》，我想把讀後感分享給大家。

這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩隻正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴着老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指着左手心裏的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背後有隻拿着五球冰激凌的大手。她們下方，還有一隻正在大口吃着花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮豔，色彩豐富，無厘頭的思維構圖真是太有意思了！

我翻開扉頁，目錄的內容就吸引了我，裏面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事裏有很多具備特殊本領的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。裏面還有好多可愛的同學：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一隻狗，三十二秒就能畫一隻貓。喬伊是個不會Net/算術的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最後在朱爾老師的指導下終於學會了計算。珍妮是個平時不來上學只有週六、週日來上學的人，每次來到學校，教室裏總是空無一人，因爲同學們都在家裏休息呢！

我每讀一個故事總會捧腹大笑，因爲故事裏不管是老師還是同學之間都會發生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收穫都不一樣，但故事裏的內容總會讓自己和周圍的同學笑得前俯後仰，很多同學都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學讀得不過癮，索性自己也去買了一本。

生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路國小》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學們讓我們一起陶醉在書的海洋裏吧！

第5篇：歪歪路國小讀後感

關於歪歪路國小讀後感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

《歪歪路國小》這本書中講着裏面的老師和學生之間發生的故事。建造歪歪路國小的建築師非常粗心大意，它本該只有一層高，三十間教室一字排開，可建築師卻一不小心把它建成了三十層高，每層只有一間教室了。

在這所國小中，有一個漏洞，那就是沒有第十九層，因爲沒有扎芙斯老師。說到老師，我覺得最古怪的老師是格芙老師，因爲它有一個魔法：它的左耳動一動，右耳動一動，再伸一伸舌頭，剎時，那個人就變成了蘋果。歪歪路國小還有很多古怪的老師，比如朱爾斯老師，它認爲在學校裏，學生在課堂上悶頭大睡、望着窗外是最好的學習方式。在課堂上睡覺不是要被批評的嗎？還有，路易斯老師的鬍子是五顏六色的，臉是紅彤彤的。。你說歪歪路國小的老師怪不怪？

在這所學校中，學生們也各有所長。比比他畫畫又快又好；喬伊會數億以內的數字；夏莉很擅長＂學習＂；託德很會思考等等。

我還有一個問題，《歪歪路國小》是指一條很歪的路上的國小，還是指這個學校是歪的呢？想找到答案，那就快來看《歪歪路國小》吧！

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