讀老人與海鷗有感多篇

讀老人與海鷗有感 篇1

今天我無意中讀了《老人與海鷗》這篇作文，讀了幾遍，被海鷗對老人的感情深深感動，熱淚盈眶。

老人幾十年來一天一天地去喂海鷗。他像對待孩子一樣對待海鷗，餵食的時候表情溫柔，語氣親密。老人總是說海鷗是有感情的動物。老人去世的時候，海鷗像兒子女兒一樣弔唁老人，在天空盤旋，好久沒想離開了。

海鷗對老人的迷戀源於老人像對待孩子一樣細心照顧。他一眼就能看出誰是“外發”，誰是“勞資”。甚至老人一叫，海鷗就飛走了，從老人手裏吃東西。他一談到海鷗，眼睛就立刻活躍起來。他親切地說前年一隻海鷗離開時捨不得他的情景。老人對海鷗的這種照顧與親人沒有兩樣。老人看到海鷗很高興，海鷗看到老人很高興。

天下沒有散的筵席。老人去世後，海鷗們在藍色的湖邊看到老人的屍體。老人揹着那個藍色的布包，捏着嘴，好像還在叫他們。但是海鷗們知道老人不會再親切地叫他們的名字了。他們成羣結隊地飛來，在老人的屍體上盤旋，齊聲哀痛，好像這樣就能喚醒老人。他們迅速拍打着翅膀，輪流飛到老人的屍體上空，但老人意識到不會再像以前一樣把餅乾放在欄杆上，老人永遠不會回到他們身邊。他們紛紛掉在地上，在老人的屍體前後排成兩行。肅穆地站着不動，好像這樣能再陪老人一會兒。

老人和海鷗們一起度過了十幾個冬天，他們盡力度過了老人的最後一次旅行。我們生活中也有不少人和動物和諧相處的故事。例如，日本曾經講過真實的故事。1924年，秋田狗八公被其主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公在家門口看着上野秀三郎上班，晚上去附近的澀谷火車站迎接下班回家。一天晚上，上野秀美郎沒有像往常一樣回家，他突然在大學中風，搶救無效死亡，再也沒有回到那個火車站，但八公仍然忠實地等着他出現。不管寒冷和炎熱，每天晚上5點，八公來火車站等着和凝視。第二天，第三天。春夏秋冬，等了十年，直到變得又老又弱。

如果人類善待動物，給予他們愛，細心照顧，他們也會報答人類。

讀老人與海鷗有感 篇2

今日，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每一天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只爲了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這真令人感動，一位年邁的老人還要每一天走二十餘里，就爲給海鷗送餐、相伴。

老人給每一隻海鷗都起了名字，還能清楚明白哪一隻的名字，海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的，在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，海鷗一來咱們的福氣就來了。

可是好景不長，老人去世了，意想不到的事情也發生了—一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢大不一樣，像是發生什麼大事。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空地中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視着與他相伴了多少個冬天的“兒女”們。

過了一會，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後戰成了兩行。它們肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使。

這一場景真實感人，這些海鷗真的是重情重義的動物，真的彷彿是老人的“兒女”在爲老人送終。

這篇課文讓我懂得了世界上的動物也是有情有意的。

讀老人與海鷗有感 篇3

今天我學習了《老人與海鷗》，看見了人與動物之間也會擦出情意的火花，讓我感嘆萬千，這樣一個故事，只要細細地讀，慢慢地品，你的淚就會不禁地流下來。

這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十餘里到翠湖給海鷗們帶來大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那麼一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大羣白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地爲老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最後的時光。這個故事感動了許多人，讓許多人潸然淚下。

經過我課外查詢資料才知這是一個真實的故事，老人原名叫吳慶恆，他從1985年開始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。就在他去世的那一年裏，他的工資只有308元，爲了讓海鷗健康成長。就買雞蛋、麪粉自己動手爲海鷗做食物。在當時社會，這一斤雞蛋就是3.45元，可是他爲了海鷗就買了十幾斤，而自己只抽0.2元的劣質煙。我對這位老人是充滿敬佩了。

老人與海鷗，明明是兩個不同的世界，卻有着同樣的心，深厚的情，這種感情是無與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛。

讀老人與海鷗有感 篇4

讀了《老人與海鷗》這篇文章後，我們都會被文章裏的老人和海鷗所感動，老人每天徒步二十多公里，只爲了給“吉祥鳥”餵食，“吉祥鳥”就是老人的“親人”——海鷗。老人捨不得吃、捨不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香菸，可他卻買了四塊多錢一斤的餅乾喂海鷗，這足以表達老人對海鷗的喜愛。

老人對海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至於他呼喚海鷗的名字，海鷗就會來到老人身邊。有一隻海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事蹟表明了老人多麼熱愛海鷗，而海鷗又是多麼通人性啊！

老人死後，人們把他的遺像掛在了翠湖裏，海鷗們竟然有序的站在老人的遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是爲老人守靈的白翼天使，這場景是多麼讓人驚訝，多麼不可思議呀！

看完了這篇文章後，我知道了原來動物也是有感情的，只要人們真心的照顧他們，動物也會信任你的。所以我決定以後要真心對待小動物，不再傷害他們。

讀老人與海鷗有感 篇5

有一位老人，他每天步行二十餘力地，給海鷗送餐，他把東西放一個地方，他一叫海鷗，海鷗排成一片，跟着這位老人的節奏走，他還給每個海鷗都起了一個名字，有獨腳，灰頭，紅嘴，老沙，公主……

海鷗是幸福鳥，吉祥鳥，前年有一隻海鷗在我的帽子上歇落了五次，我以爲他是給我鬧着玩的，他其實是給我告別的，老人十多年了，一到冬天老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。

沒想到十多天這位老人去世了，聽到了這個消息 ，我們彷彿又看見老人和貨在翠湖邊相依相隨，有人把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。意想不到的事情發生了——一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛半懸，連勝名叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，急忙從老人的照片旁推開，爲海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們在給老人送行，好像在給老人舉行葬禮。

雖然我沒有看見這種場景，但是我的心裏模仿者種場景，這種情景我很感動！

讀老人與海鷗有感 篇6

今天，我無意間讀了《老人與海鷗》這篇文章，讀了幾遍，我被海鷗對老人的感情深深觸動，禁不住熱淚盈眶。

老人幾十年如一日地去翠湖喂海鷗，他把這羣海鷗當成自己的子女一樣對待，餵食的時候，神情柔和，語氣親密。老人總是說海鷗是重情重義的動物。老人去世的時候，海鷗像兒女一樣來弔唁老人，盤旋在天空，久久不肯離去。

海鷗對老人的留戀源自老人像對待子女般無微不至地關照，他可以一眼就認出誰是“獨腳”，誰是“老沙”。甚至老人一呼喚，海鷗就立馬飛過來，在老人手上吃食。他一談起海鷗，眼睛就立刻生動起來。他親暱地說起前年有一隻海鷗離開時對他依依不捨的情景。老人對海鷗的這種關照之情和親人無異，老人看到海鷗十分高興，海鷗看到老人也十分開心。

天下無不散之筵席。老人去世了，海鷗們在翠湖邊看到了老人的遺體——老人揹着那個藍布包，撮着嘴，好像還在呼喚着他們。但海鷗們知道，老人再也不會親切地叫他們的名字了。它們成羣地飛來，圍着老人的遺體翻飛盤旋，齊聲哀鳴，彷彿這樣能喚醒老人。它們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺體上空，但是老人再也不會像以前一樣將餅乾丁放在欄杆上了，它們明白老人永遠不會回到它們身邊了。它們紛紛落地，在老人遺體前後站成了兩行。肅立不動，彷彿這樣能多陪伴老人一會兒。

老人陪伴了海鷗們十幾個冬季，它們儘自己所能來送老人最後一程。在我們的生活中，人與動物和諧相處的故事也有不少，比如日本就曾經出現過一個真實的故事；1924年秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送着上野秀三郎出門上班，然後傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎並沒有如常般回到家中，他在大學裏突然中風，搶救無效死了，再也沒有回到那個火車站，可是八公依然忠實地在那兒等着他出現。無論什麼嚴寒酷暑，每天傍晚五點，八公都來到火車站裏等候、凝視……第二天、第三天……春夏秋冬，一直等到自己變老變弱，等了整整十年。

只要人類善待動物，對它們付出關愛，細心地關照他們，他們也將給人類回報。

讀老人與海鷗有感 篇7

眼看着馬上六年級就要過去了，重溫這幾個月學習的課文，對我印象最深的是《老人與海鷗》，復讀這篇課文，又增加了幾分感慨。

一位退休的老人，每到冬天，步行二十餘里來給海鷗餵食，他視海鷗爲兒女，三百六十多元的退休金至少拿出一半給海鷗買餅乾，一個藍布包，和一個褪色的過時毛衣，雖然窮，但他知道海鷗喜歡吃餅乾，不惜一切代價。就是這種精神令我感到，就是這種人與動物和諧相處的精神將我的的心融化。

沒讀到老人去世的情節時，心裏總會有種說不出的感覺，有點刺激人心，就這樣，海鷗的“父親”去世了，但是，這位平凡的不能再平凡的老人卻令海鷗成羣結對在他遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，這是令世人意想不到的啊，多麼瘮人的場面啊，讀到這裏我不禁流出了眼淚，這種情況，是誰也想不到的。一位平凡老人，死後卻引起海鷗這麼不平凡的關注。海鷗們像爲老人守靈的白翼天使，在老人遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。當看到老人照片時，海鷗以爲相伴已久的老人又來看他們了，卻不料老人已故。老人遺像上的那種眼神，好像在注視着海鷗們，注視着與他相伴了多少個冬天的兒女們。他嘬着嘴，好像還在呼喚着：“獨角·老沙！”老人慈祥的面容是世人永不能忘的！

老人雖然已經去世，但我堅信，他這種人與動物和諧相處的精神能永遠流傳下去！

讀老人與海鷗有感 篇8

一位老人，每年冬天風雨無阻的步行二十餘里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。久而久之，他們結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。翠湖邊，海鷗們圍着老人的遺像大聲鳴叫，翻飛盤旋，久久不肯離去。

這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。

正是因爲愛，海鷗得到了老人的關心；也正是因爲老人對海鷗的愛，讓海鷗在老人死後爲老人守靈，哀悼，這一幅感人的畫面，也深深地震撼着我們每個人的心靈。

老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守，讓我們明白：人與動物原來是如此和諧、動人！這份愛無時無刻不在提醒着我們，要熱愛大自然，關心動物，珍惜生命。

但並不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”，說的頭頭是道，自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚，它們被人們殘忍的割下魚翅，而後帶着滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來， 其餘的都死在了茫茫的'大海里……

這一切的罪魁禍首就是那些爲了自己的利益而肆意捕殺野生動物的人，殘忍的捕獵者啊，你們有沒有想到動物的痛苦，它們是一個個的生命，傷害它們，它們也會痛的！有沒有想過 ，如果被捕殺的是你們自己，你們又會有怎樣的感受？

請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶，它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習，關心動物，熱愛大自然！

讀老人與海鷗有感 篇9

今天，我們講了一節課，名字叫《老人與海鷗》，是第七國小的領導來到我們學校，參加“手拉手”活動。所以，我們班就將了這篇課文，我很喜歡。

這篇課文主要寫了老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的感情。

這篇課文學完以後，我知道了老人與海鷗相伴，老人餵食給海鷗，呼喚海鷗的名字，跟海鷗親切地說話，體現出老人對海鷗無私的愛。老人死後，海鷗爲老人弔唁，在空中翻飛、盤旋，站在地上，肅立鳴叫，和那海鷗造成的白色漩渦，體現了海鷗對老人的震撼感情。正所謂老人對海鷗的情深深，海鷗對老人的意濃濃。充分表現了人與動物之間的美好親情、和諧共處的感情。

學會了這篇課文以後，我知道了人與動物之間要和諧共處，要有美好親情。我以後，也要愛護小動物，和它們和諧共處。

讀老人與海鷗有感 篇10

今天，我們學習了一篇感人的課文《老人與海鷗》。一個老人揹着一個褪了色的藍色布袋，每天喂海鷗，一羣海鷗在天空中盤旋飛翔，引出了一個讓人落淚的感人故事。

翠湖邊有一羣海鷗。一個駝背老人每天揹着布袋喂海鷗，與海鷗作伴，就像與海鷗的親人一樣。海鷗們得知老人去世的消息後，悲痛欲絕，爲老人守夜。當人們拿走老人的肖像時，海鷗就像一個油炸的營地，像一個白色的飛行漩渦…

好一羣有愛有義的海鷗啊！如果你對動物好，動物也會對你好。老人把無私的愛放在了海鷗身上，海鷗用深情回報了老人。海鷗是有靈性的。他們懂得感恩，懂得愛對方。海鷗也有令人震驚的東西！而老人，他對海鷗的喜愛不言而喻。作爲一個體弱多病的老人，他應該享受生活，而不是每天步行20多英里從郊區給海鷗送食物到翠湖。老人生活並不富裕，但還是不吝嗇，給海鷗買各種食物。這還不足以表達老人對飛翔的海鷗無私的愛嗎？有了這種無私的愛，纔會有那種震撼人心的感覺！

與我們相比，雖然我們也熱愛動物，但我們做不到老人的無私和偉大。如果我們在路邊遇到一隻流浪狗，恐怕我們不會給它任何食物。動物是人類的親密朋友。即使我們沒有能力幫助他們，我們也不應該傷害他們。人類不能爲了私利去捕捉和傷害自己所愛的人。我們都是這個星球上的一家人，生命是平等的。如果你愛他們，他們會全心全意地愛你。

動物是世界上最感性的生命。我們應該把動物當成我們的親人，愛護它們。請相信，如果你在乎他們，他們會用一顆真誠的心來愛你。

讀老人與海鷗有感 篇11

開學第一天，我們在語文課本里學習了《老人與海鷗》這篇文章，主要講的是：在一個冬日裏，作者和朋友來到了翠湖，在喂海鷗的人羣中認出了一位老人，他穿得、用得都很破舊，但每天都步行二十里來這，只爲給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚歎的不止這些，而是老人給每個海鷗都起了名字並能從海鷗羣中認出每一個海鷗！還有就是十幾天後老人去世了，作者把老人的遺像放到翠湖邊，海鷗們由不知情到知情到悲痛，表現得象人類悼念親人一樣，在遺像前站成兩行，作者收起遺像時，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來，讓人非常振撼！

看完這篇課文，我非常感動！老人並不富裕，一個月只有300多元錢，可是他卻捨不得用在自己身上，連公交車都不坐，卻可以給海鷗們買最喜歡的美食，甚至做雞蛋餅乾！我不禁稱讚老人如此高尚的品質！

其實，自然界的一切都是有感情的，只要你對它們好，它們就會加倍的回報你，我們應該象老人學習，和自然界和平、友好相處，善待每一個生命，這樣，你會收穫到意象不到的驚喜。