愚公移山讀後感（多篇）

愚公移山讀後感 篇一

也許你喜歡搞笑的漫畫故事，也許你喜歡生動的童話故事。但我最喜歡說理的民間故事。

今天上午老師講了《愚公移山》這篇課文，學習後，我深受啓發。

首先， 我們來看移山前的謀劃: “聚室而謀” 後， 立即得到 “雜然相許”， 並且 “雜曰: 投諸渤海之尾”。可見， 愚公先前只是考慮到 “指通豫南、達於漢陰”的好處，提出移山的設想， 而集體智慧的結晶則解決了 “焉置土石” 的問題。

其次， 看移山中的成員: 從愚公家中能 “荷擔者三夫”， 到鄰人孀妻之遺男， 都爲移山不遺餘力。正如愚公所言，是“吾與汝畢力平險”。而愚公已年近九十， 在當時的生活條件下， 就算健康， 充其量也只能是個 “指揮” 吧。

再者， 看移山後的結果: 操蛇之神 “懼其不已”。其實是懼愚公沒有窮盡的子子孫孫， 而 “帝感其誠”， 其實也是被愚公一行人的努力所感動， 才命誇娥氏二子揹走這兩座山的。

可見，移山一事，並非愚公一人的功績。認識這點，對我們做好平時的工作大有好處。

現在總有那麼稍有點能力的人，取得了一點成績，便飄飄然起來，把自己看成是救世主的化身。其實，這種想法不僅是錯誤的 ，而且是危險的。君不聞，大江南北流行的一句新詞：衆人划槳開大船！無論革命的成功或某項事業的完成，這其中固然離不開某些個人的努力，但又怎能離開衆人的齊心協力？

綜上所述，我們在學習這則寓言時，既要認識到愚公的可貴之處， 更要領悟到 “衆人拾柴火焰高”的道理。否則， 便會產生個人崇拜主義的心理，導致盲從； 落到自己身上， 又會產生個人英雄主義的言行， 導致冒進。 這於人於己、於國於民均不利。因此， 我們在褒揚愚公精神的同時， 不要忽視了集體的智慧和力量， 應兩者並舉， 攜手同進， 共創美好未來。

我想，這，纔是“愚公精神”的精髓所在。

《愚公移山》讀後感 篇二

今天我讀了一個叫《愚公移山》的小故事。它使我懂得了一個道理。

它講的是從前有一個名叫愚公的老人，他家的門口有兩座大山。一個是太行，另一個是王屋。愚公和家人每天出門都要繞很遠的路，很不方便。愚公想如果有條路該多好啊，這樣再也不用繞着走了。因爲這個原因，愚公決定要把家門口的大山搬走。他每天都要早起和家人一起挖山、搬山。就這樣日復一日、年復一年。中間不管有多少困難、多少傷痛他都沒有退縮過。因爲他這種堅持不懈的精神感動了玉皇大帝。他命令誇娥氏的兩個兒子揹走了堵在愚公家門口的兩座大山。從此以後，這裏不再有高山阻擋了。

從這個故事中看，愚公是一個有毅力和敢於創造的人。他不懼怕任何困難，衝破阻力，堅持不懈的做着自己認爲該做的事情。我更明白了一個道理，那就是無論遇到多麼困難的事，只要有恆心、有毅力，堅持不懈的做下去，就會獲得成功！回想自己在學習上一遇到什麼問題就放棄，不想辦法解決。比起愚公這位老人家，我很慚愧。從今天起我下定決心學習愚公這種堅持不懈的精神。

愚公移山讀後感 篇三

《愚公移山》這個故事講的是愚公家門前有兩座大山，他每次去趕集、耕種都要爬這兩座大山，每次都很累。於是，他決定把這兩座山搬走。每天他都帶着全家老小來搬山，他們一天搬走一點石頭，一天搬走一點石頭……許多人看見，都說愚公太笨了、太傻了:“我說老頭，就憑你這點力氣，能搬動這兩座大山嗎？”可是愚公說:“雖然我沒有那麼大力氣，可是我有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫一直搬下去，難道還不能把這兩座山搬走嗎？”那些人就無話可說了。愚公堅持不懈的精神感動了玉皇大帝，於是玉皇大帝派神仙把這兩座大山搬走了。

這個故事告訴我們:只要堅持不懈地去努力，就一定能實現自己的願望。我想起了以前我學鋼琴和英語的經過。我本來對彈鋼琴很感興趣，決定學彈鋼琴，可我學了一段時間以後，還是要搞錯樂譜上那像豆芽一樣的音符。於是我便把鋼琴書丟在一邊，心裏想:“這麼難，不學了！”結果我就沒有學會彈鋼琴，現在回想起來還感到很後悔。我學英語卻不是這樣的，學英語也很苦很累，英語書上的單詞很多，句型也很多，碰到學得很困難的時候，我也不想學了。但是我又一想，如果這樣，我也會像學彈鋼琴一樣半途而廢的，我應該像愚公那樣堅持不懈，於是我就用了比別人更多的時間去學習，學會一個單詞就像搬走一點石頭，學會一個句型就像搬走一點石頭……最後我終於取得了好成績。總有一天，我一定能像愚公移山那樣徹底搬走英語這座大山。