關於寫讀後感作文【精品多篇】

寫讀後感作文 篇一

在人的成長過程中，閱讀是必不可少的，而閱讀中好的文章猶如甘露，可以滋潤心田。每個人眼中那滴最晶亮的甘露都是獨一無二的，我的那滴甘露就是魯迅先生筆下的《少年閏土》。

《少年閏土》節選自魯迅先生的小說《故鄉》，文章以先生幼年的夥伴、農民章閏水爲原型，通過“我”的回憶，刻畫了一個見多識廣、聰明能幹、機智勇敢的農村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而真摯的友情以及對他的懷念之情。文章中給我印象最深的是閏土講述的雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件新鮮事，他豐富的農村生活經歷是“只看見院子裏高牆上的四角的天空”的“我”和生活在鋼筋水泥建築中現在的我聞所未聞的，這不禁讓人心生嚮往、羨慕不已。

現在生活在都市中的孩子，因爲種種原因很難近距離地接觸大自然，除非在假日旅行中，纔有些許機會看到大自然的面目，有不少孩子可以說是五穀不分、果蔬混淆。記得前幾年第一次回鄉下老家，當時的我對那裏的一切都倍感新奇，比如：我一直認爲可供食用的鴨子只有平時見到的灰白家鴨，但卻在鄉下老家發現了外貌可與鴛鴦媲美的麻鴨；老家戶戶門前都種有果樹，樹上結滿了形似柚子的金黃色果實，摘下一個品嚐，只覺果肉又酸又澀，口感與柚子相差甚遠，詢問才知這不是柚子而是一種當地稱爲“柑子”的水果；我還在山間小路上發現了板栗，但它的外殼並不是光滑的，而是被一個滿是硬刺的殼包裹着，遠遠地看去就像地上靜臥了一隻只小小的刺蝟，這時我才知道我們平時吃的板栗其實是一種樹的種子。

你瞧，大自然有多少東西值得我們去發現與探索，可是現在的我們平日裏只能在題海和興趣班中渡過，閒暇之餘本應投身於戶外，多去行走看世界，但我們有時卻寧願沉浸在由手機和電腦構成的虛擬世界中，遊戲似乎已成爲了生活的一部分。我覺得，我們應該學着擡起頭走出去，去看看閏土口中那五彩斑斕的世界：漫步海灘，拾起五色的貝殼，找找鬼見怕，看看觀音手；步入田間，找尋碧綠的瓜田，看瓜刺猹抵禦獾豬；走進雪地，掃淨厚厚的積雪，支匾裝弶捕捉鳥雀。我們既要廣泛閱讀，多學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身大自然，廣泛接觸社會，增長生活知識和見聞。正如陸游所說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

寫讀後感作文 篇二

一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

這本書字裏行間涌動一股生生不息的熱望與堅強，使我迫切地想讀下去。

使我記憶尤爲深刻的是兩個人物：“好事情”與外婆。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨與而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙爲“小弟弟”，並且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個與他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認爲他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。

“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裏，我的心裏抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙爲數不多的關心他的知心朋友之一。從字裏行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。

外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護阿廖沙。外婆看阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裏！我的童年，是陽光快樂的童年。

放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢？

讀後感的作文 篇三

我讀了《男生賈裏》這本書，最大的感受是對賈裏這些行爲的親切與感動。

這本書的主要的中心爲賈裏想參加最佳男生髮生的事，他在這個過程中犯了許多啥事，但最終因爲他勇於向學校提出意見而擁有資格參加最佳男生的評選。其中許多是讓我印象深刻的故事。

其中印象最深刻的是賈裏的妹妹要文藝演出，自己對錶演沒有把握，讓賈裏提醒她，但現場出現了意外，使賈梅出了醜，但這也反映出了賈裏助人爲樂的心。賈裏最出色的好事是向校方提出關閉與學校有合作關係的音響店，因爲這嚴重的打擾到了學生們的。學習。這是多麼勇敢的行動啊！這讓我對賈裏更增添了一份喜愛。

作者其實寫的是大多數的男生，他們都像賈裏一樣，容易衝動，容易對一些瑣事抱不平，有正義感。就像我，就像我身邊的一些男生，賈裏並不僅僅是賈裏，也是每一個男生。

我也想成爲一個像賈裏一樣的男生。

寫讀後感作文 篇四

在寒假裏，我讀了《毛毛》這本書。

它主要講述了一個聲稱自己已有102歲高齡、名叫毛毛的小姑娘與霍拉大師、烏龜卡西歐佩亞等朋友們一起聯手打敗時間竊賊——灰紳士的故事。毛毛的傾聽，好似一項超能力，它可以使說話的人困難土崩瓦解，盡情傾訴自己的煩惱，因此她深受朋友們喜歡。她的傾聽還讓一位灰紳士說出了他們讓人類珍惜時間的真相——爲了更好、更多地竊取時間，最可惡的是這些灰紳士們壞得出奇，他們準備一步步地掌控人類所有的時間！他們建議受害者之一的弗思先生把母親送進便宜的療養院，把鸚鵡賣給愛鳥人士，每週不再唱歌、聚會、看電影等，以便讓自己偷取更多的時間，而弗思先生的生活卻從此變得非常枯燥、他自己也從此悶悶不樂。毛毛的勝利讓人們恢復了以往的快樂日子。

看完這本書後，我思緒萬千：“爲什麼人類越是節省時間，而時間越會被灰紳士們所偷走呢？”於是我把書又看了一遍，才解開了這個謎。原來就在人們珍惜時間的同時，多餘的時間雖說是存在灰紳士的時間儲蓄銀行裏，但是，那一部分的時間卻已被灰紳士們佔爲己有！

雖然，灰紳士會將人們節約下來的時間奪走，但珍惜時間仍然是一個好習慣，只要你在節約時間的同時注意生活質量就可以了。在讀這本書前不久，我也嚐到了珍惜時間並注意好好利用時間的好處。

那天早上，媽媽對我說：“奕憬，如果你今天看完三本書，並修改完一篇作文的話，晚上你就可以看電視了。”我一聽，有些遲疑，但想想精彩的《奔跑吧，兄弟》節目，還是勉強答應了。不等媽媽離開，我快速地拿起筆，一改平時拖拉的習慣，只聽筆頭劃過紙張“唰唰”的聲音，一心一意地寫了起來。平時要一天的時間都不能完成的作業，居然在中午的時候就完成了！太令人驚訝了！中間我還跳了好幾次繩、墊了好幾次球呢！到了晚上，我將完成好的作業一一送給媽媽檢查。檢查時，我的心裏好像有一隻小兔子在亂跳，生怕檢查不過關。沒想到，過了一會兒，媽媽對我說：“這次任務完成得不錯。”“哇塞！太棒了！”我聽了，高興地歡呼雀躍，開開心心地看了一集讓我笑聲不斷的《奔跑吧，兄弟》。

《毛毛》這本書裏蘊含着許多道理，說也說不完。同學們，讀了這本書，我受益匪淺。如果你有時間的話，也可以去看一看，我相信，你也會有所收穫的哦！

寫讀後感作文 篇五

今天我讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》中的一篇文章，名叫《小抄寫員》。文中主要講述了一位名叫敘利亞的國小生，家庭十分貧困，全家的生活重擔全壓在父親的身上。父親白天做僱工，晚上不得不幫雜誌社抄字條，以此來多賺錢養家餬口，十分辛苦。十二歲的敘利亞看在眼裏，痛在心中。

決定幫父親挑起生活的重擔。他每天等全家人熟睡後，就偷偷的起牀，模仿父親的筆跡抄字條，以此來減輕父親的生活壓力。他偷偷的堅持了三個月，最後被家人發現了，家人都被他感動了，我也也爲他豎起了大拇指！敘利亞只是個十二歲的國小生，他可真了不起啊！讀了這個故事，我很慚愧。

我的生活條件和他比起來，是天壤之別。優越的生活環境讓我麻木了，不知道珍惜。早晨在媽媽的千呼萬喚中，我極不耐煩的離開牀邊；飯桌上，挑肥揀瘦，讓媽媽頭疼；學習上馬馬虎虎，更是讓媽媽着急。現在想想，我真是太不應該啦！文中的敘利亞比我大一歲，卻明白事理，體諒父母的艱辛。讀了這篇文章，我感觸很深，敘利亞就像是我生活中的一面鏡子，時時提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一點感恩的心，真誠地面對身邊的每一件事，付出愛，以感恩的心回報家人。

我相信只要我努力，未來的成就的將會無限精彩。懷抱一顆感恩的心，好好的去面對未來生活，爲家人和社會奉獻自己，做個有愛心的人！我認識了敘利亞，深深的明白了我被愛包圍着，真幸福啊！