《先左腳，後右腳》讀後感（共3篇）

《先左腳，後右腳》讀後感共含3篇，由本站的會員“浩方”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《先左腳，後右腳》讀後感

猜你正在找《先左腳，後右腳》讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

這是一本讓人讀了感到非常溫暖的繪本，整本繪本雖然並不長，但卻精緻的描寫了巴比和巴的溫暖生活。

巴比，這個名字沒有什麼含義，僅僅是因爲這個小嬰兒的爺爺名叫巴柏。巴柏——巴比最好的朋友，也是最好的親人；他們一起玩耍、談心、互相照顧……可是，好日子漸漸遠離了他們，病魔使爺爺不能控制自己，不能正常談話，甚至連巴比的爸爸媽媽都不認識了！爸爸媽媽和醫生都認爲爺爺已經不會改變了，永遠都這樣僵着了。這時，巴比發現爺爺竟然還認識他！巴比細心而又有耐心的叫爺爺怎樣吃飯、走路和說話，就像當年爺爺照顧巴比一樣細心而又有耐心。

巴比叫爺爺走路，就像當年爺爺教巴比走路一樣，“先左腳，再右腳。”這裏，充滿了愛和親情，讓我彷彿走進了書中，看到爺爺學走路的場面，真是讓人感到溫暖無比。

這本繪本讓我感受到溫暖，也堅定了自己遇到壞事就要面對的意志。這本繪本也像是個“兩面派”，一面溫柔委婉，一面剛強有力。

想必，每個人也應該都是這樣吧，對待某些事和人的時候，就該“溫柔委婉”一些；而面對一些不太美好的事情呢，就應該剛強有力的去解決。

第2篇：《先左腳，後右腳》讀後感

給你一篇《先左腳，後右腳》讀後感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

今天，我領到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以後，我明白了這本書講的道理。

巴比小的時候，爺爺巴柏教他走路——先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時候，爺爺中了風，變得不認識人，不能說話，也不能走路。大家都覺得爺爺的病不會好了，可是巴比卻一直陪着爺爺，陪爺爺搭積木，喂爺爺吃飯，照顧爺爺，也給爺爺講故事，還教爺爺走路——先左腳，再右腳。

讀了這本書，我很感動。爺爺很愛巴比，巴比小的時候爺爺照顧巴比。現在爺爺生病了，巴比雖然才六歲，就已經學會了照顧爺爺。我們小的時候，爸爸媽媽、爺爺奶奶細心地照顧我們。現在我們長大了，我們也應該照顧和孝敬長輩。

第3篇：《先左腳，後右腳》讀後感

《先左腳，後右腳》讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

我們班有書籍漂流了，我很期待每次的'書籍漂流，因爲不知道自己會拿到什麼書，每一本書都會帶給我一個不同的驚喜。

這次我拿到的是18號同學漂流的書，我喜歡《先左腳後右腳》，故事講了一個小男孩和他爺爺的故事，小男孩出生了，年邁的爺爺非常喜歡他，照顧他，喂他吃飯，教他走路，陪他玩耍，和爺爺最喜歡玩的遊戲就是搭積木，在搭完最後一塊積木後，是他們最開心的時候。漸漸地，小孫子長大了，他爺爺卻生病了，爺爺在醫院住了好久，纔回到了家，孫子發現，回來的爺爺像是換了一個人，變得不認識家裏的人了，連自己都不認識了，孫子很難過，爸爸說爺爺得了病，這種病就是不認識任何人，不會走路，不會吃飯，不會自己照顧自己了。

（我媽媽告訴我這種病叫老年癡呆症）小孫子於是學起了爺爺照顧自己的樣子，爺爺不會自己吃飯，他就喂爺爺吃飯，爺爺不會走路，他就開始教爺爺走路，模仿着爺爺當初教自己的樣子“先左腳，後右腳”，神奇的事情發生了，爺爺竟然在走路和遊戲的時候，能發出和原來一樣的笑聲。小孫子開心極了，他愛自己的爺爺，無論爺爺是生病還是不生病，我想他爺爺應該也愛他的孫子，無論自己是生病還是不生病。

我喜歡這個故事，喜歡爺爺和孫子之間的互相愛護，互相給予。愛是相互的，愛是相互給予。我問媽媽，“媽媽會不會老了之後也會什麼都忘記了，什麼都不會了？”媽媽說，每個人都會老，也許也會得這樣的病，媽媽又問我，“要是媽媽也得了這樣的病怎麼辦呢？”我頓時覺得這個問題好殘忍呀。我的媽媽不會老，我的媽媽不會得這樣的病。

我希望我們的父母都不會老，都不會得忘記一切的病。

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