《書包裏的老師》讀後感多篇

《書包裏的老師》讀後感1

寒假裏我看了一本書叫《書包裏的老師》作者是周銳，這本書裏有許多的故事，但是這裏面我最喜歡的故事是《走這邊》這個故事裏面都講了些什麼呢？下面我就來講一講吧！

這個故事裏的主人公有個小個子貓和它的媽媽，還有個大個子老鼠，主要的內容是，有一天上午小個子貓和他的媽媽去逛街，過馬路時貓媽媽把小個子貓從左邊拽到右邊，小個子貓問爲什麼？貓媽媽不回答小個子貓的問題，小個子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個子老鼠一起過馬路時大個子老鼠把小個子貓從左邊拽到了右邊，小個子貓不明白到底是爲什麼？大個子老鼠說：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車衝過來撞到了大個子老鼠，大卡車怎麼能撞過大個子老鼠，大卡車翻在了馬路上，大個子老鼠過去把大卡車扶正，小個子貓對大個子老鼠說：“你讓我走在你的右邊是想保護我嗎？”大個子老鼠點點頭，小個子貓聽完就往家跑去要向媽媽道歉，它終於明白了媽媽那樣做是爲了保護它。

這個故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是爲什麼？但是我現在明白了，他們是爲了保護我，作爲一名少先隊員，今後我一定要遵守交通規則。

《書包裏的老師》讀後感2

在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包裏的老師》。書中的每個故事都講得生動有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的'做人和學習的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動改錯筆”這篇幽默的童話故事。

通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發生的一些故事，那麼包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事裏住在地鐵座位上書包裏的一位神奇的老師。

“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因爲包老師大小難題都能解決，由於多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因爲多多對包老師很友善，所以包老師願意幫助多多，雖然包老師整天待在書包裏，可他知道多多的學校什麼時候春遊，什麼時候開運動會，當然也會知道多多什麼時候測驗、考試，包括什麼時候作文簿子發下來。

列車來了，多多上了車，還好沒看到包老師，突然他發現包老師在他後面。多多看到包老師的書包一直在囤，就好奇地掀開書包，包老師不滿的伸出了頭。包老師把剛剛研製的改錯筆給了多多。讓他寫一遍“心不在焉”這四個字。多多拿出了草稿本，寫出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來把“馬”改成了“焉”。多多說：“我正需要這種筆。”說完多多就像包老師借筆就走。包老師說：“筆還不夠穩定。”可是，車門砰的關上了。作文課上，老師叮囑多多不要再有錯別字了，多多說他不會了。果真如此，老師看了三遍也沒找出來一個錯別字。過了一個星期又要上作文課了，多多又拿出了“自動改錯筆”只能“蓋錯”不能“改錯”了，雖然筆出了故障，但多多還是沒讓張老師找出來一個錯別字。多多想找包老師修一修。可是包老師像失蹤了一樣。那隻筆的故障越來越多，後來和普通的筆一模一樣。無論多多對着駛來的列車怎麼喊包老師，讓他修修壞筆。包老師就是不露面……

通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時候和學習時，一定要認真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養成認真檢查的好習慣。

《書包裏的老師》讀後感3

假期裏我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包裏的老師》，我感覺非常有趣。

當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。

這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什麼事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以後他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含着巨大的能量！

看了這本有趣的書，我深受感動。我以後也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂於助人，富有愛心的人。

《書包裏的老師》讀後感4

這周我讀了周銳叔叔的《書包裏的老師》這本童話故事書。這本書裏的每個故事，都深深地吸引着我，讓我懂得了許多道理，其中最令我難忘的是“加速鞋帶”這篇童話故事。

這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年。上體育課時，體育老師要測驗同學們跑步，多多很想跑出好成績，可是他被女生超過了。多多立刻就去找包老師，看看包老師有什麼東西，可以用超過全班同學。剛進地鐵站，上了地鐵，就看到了包老師，包老師說要下去買份報紙，多多說地鐵要開了，老師沒聽就下了地鐵，沒想到剛要關門，包老師就回來了。多多問包老師爲什麼這麼快就回來了？包老師擡腳一指，以爲是鞋子幫助了包老師，所以他就打消了念頭，包老師說是鞋帶幫助的我，並說這是我發明的快速鞋帶，多多說：“我這下體育測驗肯定考第一啦！”老師讓多多給他。可多多到了下車的時候就說買冷飲。多多走着走着就聽到別人說抓小偷。多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一隻鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷說用一筐錢換另一隻鞋。多多不給他，但他們的速度一樣，多多追不上。就去找包老師，包老師很不高興，因爲他的書包被偷走了。包老師和多多便想出了一個計策。又一次看到了小偷。跟小偷說同意，多多又說：“鞋子給你，鞋帶可以留着當紀念品吧！”小偷說：“可以。”小偷又開始跑了起來，而在一旁的多多把小偷捉了起來，送到了警察那裏。所有人都來領錢包，多多在籮筐裏找到了包，老師的書包，還找到了體育老師的錢包，體育老師說：“你比我跑的還快，這次測驗你就免試了。”多多高興極了，可包老師卻反對說：“不可以！”

這篇童話告訴我們：努力鍛鍊身體，不僅會有一個強壯的身體，還會鍛鍊我們勇敢堅強的精神。在關鍵時刻能挺身而出，而不是像多多一樣，利用別的東西來幫助自己去完成一個事情。不要投機取巧，最終是不可取的，我們做任何事情，都要腳踏實地的去完成。

《書包裏的老師》讀後感5

在我今年過生日的時候，姐姐送了我一本書當作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的時候，我經常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內容卻也講述了很多深刻的道理，於是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學作家周銳所寫的《書包裏的老師》。

這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發明。而多多是個活潑開朗又樂於助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個個問題，比如：多多的爸爸有一個壞習慣——說髒話，多多一直希望爸爸改掉，因爲說髒話是不文明的行爲。於是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說髒話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家後又聽見爸爸在說髒話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說髒話了。

每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書裏天馬行空的想象和風趣幽默的語言都讓我着迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書裏面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是隻要我們有信心和決心，那麼生活中有再多困難也不怕。

《書包裏的老師》讀後感6

你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包裏嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現在你所乘坐的地鐵裏嗎？你相信一個普通男孩的命運會因爲這位老師而發生翻天覆地的變化嗎？

然而，這些神奇的故事都發生在《書包裏的老師》這本書裏。

當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。

這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友唸到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂於助人的小男孩。每次多多都要從包老師那裏借來新研製的發明，去幫助處於困難之中的人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻爲了爭面子，一想哭就強忍着，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。

現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包裏的老師、機器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！

所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以後當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時後書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨遊；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片……說也說不完。

我覺得這本書教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢於想象和期待未來的生活，並且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做，纔是新世紀優秀的少先隊員！